摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)體系里也有了一席之地，我國(guó)目前舉辦世界級(jí)賽事的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，為了能夠使我國(guó)體育事業(yè)能夠有一個(gè)進(jìn)一步的發(fā)展，政府和學(xué)校都大力開(kāi)展體育課程改革工作，目前我國(guó)仍然有許多學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有許多的問(wèn)題。這些問(wèn)題不利于我國(guó)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;課程改革

引言

隨著我國(guó)人民生活水平變得越來(lái)越好，學(xué)生在飲食方面也更加地具有營(yíng)養(yǎng)，而學(xué)生在學(xué)校期間大多數(shù)都是在教室內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，很少參加室外活動(dòng)，只有導(dǎo)致部分學(xué)生身體不夠健康導(dǎo)致過(guò)度肥胖，針對(duì)這一現(xiàn)象就需要對(duì)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行改革與創(chuàng)新，然后針對(duì)體育教學(xué)當(dāng)中所存在的一些問(wèn)題進(jìn)行不斷的改正，從而使我國(guó)體育行業(yè)能夠有一個(gè)更大的進(jìn)步。每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該對(duì)學(xué)生的體育鍛煉，加強(qiáng)重視，依托體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，來(lái)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行改善，保證學(xué)生能夠在未來(lái)快速成長(zhǎng)。

1什么是體育課程教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)

隨著我國(guó)課程改革的不斷發(fā)展，體育課程已經(jīng)是我國(guó)最為重要的一項(xiàng)素質(zhì)課程，在我國(guó)小學(xué)以及初高中階段，體育課被越來(lái)越多的人所重視。體育教學(xué)是每一個(gè)學(xué)校的教師根據(jù)課程來(lái)設(shè)計(jì)的一系列體育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，教師會(huì)向?qū)W生講解一些基本的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)技巧，然后通過(guò)體育課程的教學(xué)來(lái)使學(xué)生的體育核心素養(yǎng)能夠有一個(gè)進(jìn)步。體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練就是指一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，教師按照項(xiàng)目的目標(biāo)與方案來(lái)使學(xué)生能夠通過(guò)科學(xué)合理的方式展開(kāi)相應(yīng)的體育訓(xùn)練活動(dòng)，一般情況下體育訓(xùn)練活動(dòng)主要包括兩個(gè)方面，一方面是對(duì)學(xué)生的體能進(jìn)行訓(xùn)練，另一方面是對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行訓(xùn)練，在體育教學(xué)課程上每一名教師都會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目的教學(xué)，并且還會(huì)按照教學(xué)大綱開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，不同于體育教學(xué)，體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，這需要學(xué)生在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練加強(qiáng)效果培養(yǎng)學(xué)生的身體體能和運(yùn)動(dòng)技巧。

2我國(guó)目前體育課程與體育訓(xùn)練當(dāng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題

2.1師資力量不夠

我國(guó)近幾年來(lái)，有越來(lái)越多的體育運(yùn)動(dòng)員，在世界比賽的過(guò)程當(dāng)中取得了良好的成績(jī)，這就使國(guó)家與學(xué)校開(kāi)始對(duì)體育教學(xué)工作有了更高的重視，已經(jīng)有許多學(xué)校開(kāi)展了體育素質(zhì)教育和體育教學(xué)工作，但是在具體實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程當(dāng)中，仍然存在著許多問(wèn)題，這就需要教師不斷地對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，提高師資水平。目前我國(guó)仍然有大部分的地區(qū)缺乏體育教師，在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不能夠?qū)w育課程和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練良好地教導(dǎo)給學(xué)生。在體育課堂上也不能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)設(shè)置得科學(xué)合理，這就影響了我國(guó)體育教學(xué)的效果。

除此之外，學(xué)校的不斷招生就會(huì)使學(xué)校原有的師資力量變得更加不夠充足，優(yōu)秀的教師比較少，這就使學(xué)校內(nèi)的體育教學(xué)內(nèi)容存在著較多不合理的現(xiàn)象，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代化的體育教學(xué)活動(dòng)，除此之外有一些學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)地也不夠大，不能夠積極地開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，由于學(xué)生眾多也無(wú)法提供良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，就使學(xué)生不能夠參與到具體的體育項(xiàng)目活動(dòng)當(dāng)中。雖然有一些學(xué)校具有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，但是場(chǎng)地的設(shè)置也不夠規(guī)范，不能夠使學(xué)生達(dá)到有效的訓(xùn)練，這樣就使學(xué)生在正式比賽的過(guò)程當(dāng)中取得較低的比賽成績(jī)。

2.2缺乏科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制

在開(kāi)展體育教學(xué)與體育訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，一些體育教師能夠采取正確的教學(xué)方法，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)節(jié)課堂氛圍，但是仍然有許多學(xué)校的體育教師在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，管理手段也比較單一，不能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高到一個(gè)良好的狀態(tài)，就會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)質(zhì)量不高。而且有一些學(xué)校的教師對(duì)體育課程存在著較大的理解偏差，只注重學(xué)生的成績(jī)，而不能夠?qū)W(xué)生的體育核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中也沒(méi)有充分地利用教學(xué)資源，不了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，就一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)，這樣就導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上的主動(dòng)性也不高。在這樣的情況下，體育教學(xué)沒(méi)有一個(gè)完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，就不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行科學(xué)全面的分析。

3如何使我國(guó)的體育課程教學(xué)與體育訓(xùn)練活動(dòng)有更好的發(fā)展

3.1改變教學(xué)思維，體驗(yàn)體育內(nèi)涵

我國(guó)目前仍然實(shí)行的是應(yīng)試教育，為了能夠更好地落實(shí)國(guó)家的要求，這就需要學(xué)校對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)不斷地提高重視程度，需要學(xué)校內(nèi)的每一名教師都能夠堅(jiān)定立場(chǎng)，樹(shù)立正確的體育發(fā)展理念，將二者有機(jī)地結(jié)合到一起，提高學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量。除此之外每一名體育教師都應(yīng)該充分地理解到體育教學(xué)與體育活動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系，然后科學(xué)合理地對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行更改，促進(jìn)學(xué)生能夠積極地參與到體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。教師還應(yīng)該在日常教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，選取一些豐富有趣的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力吸引到體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

3.2對(duì)體育教學(xué)的師資力量加大投入

一個(gè)學(xué)校體育教學(xué)能力的高低，往往都是通過(guò)師資力量來(lái)進(jìn)行評(píng)判的，所以體育教師的教學(xué)水平將直接影響到體育教學(xué)的效果，在開(kāi)展課堂改革的過(guò)程當(dāng)中，每一名學(xué)校都需要加強(qiáng)素質(zhì)教育，確保教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中使用良好正確的教學(xué)方法來(lái)對(duì)學(xué)生的體育素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。這就需要學(xué)校不斷地完善培訓(xùn)機(jī)制，定期對(duì)體育教師進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，以此來(lái)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)，幫助教師擁有更加創(chuàng)新的教學(xué)理念，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)還能夠促進(jìn)體育教師之間的交流。通過(guò)交流就可以了解未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，以及更加新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不斷地完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，來(lái)促使學(xué)生能夠在課堂上良好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。除此之外，學(xué)校在應(yīng)聘體育教師時(shí)，應(yīng)該提高門(mén)檻，從而引進(jìn)更多的優(yōu)秀體育教師，讓更多有能力的教師能夠投身到學(xué)校的體育活動(dòng)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)體育進(jìn)程的不斷發(fā)展，每一個(gè)學(xué)校都要采取有效的措施來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情，使每一名學(xué)生都能夠積極地參與到體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中。

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作者簡(jiǎn)介：謝珂（1980.08-），男，本科，講師，研究方向：體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

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