許奇力

【摘要】在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行體育訓(xùn)練不但要堅(jiān)持因因材施教的教學(xué)原則，還要重視激發(fā)學(xué)生的體育優(yōu)勢，幫助小學(xué)生通過體育訓(xùn)練全面的提高。在小學(xué)教育階段開展體育活動的過程總沒有重視體育教學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中沒有紀(jì)律性和運(yùn)動意識，并且缺乏參與訓(xùn)練的積極性和興趣。所以小學(xué)體育教學(xué)要重視加強(qiáng)紀(jì)律管理，采用合理有效的教學(xué)方案提高學(xué)生參與的積極性和興趣。本文對小學(xué)體育課堂訓(xùn)練的教學(xué)策略進(jìn)行了分析和探究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;運(yùn)動訓(xùn)練;有效策略

引言

隨著素質(zhì)教育成為當(dāng)前教育教學(xué)中的重要目標(biāo)，大部分的體育教學(xué)從單純的訓(xùn)練為主轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)教學(xué)，不但要傳授學(xué)生基本的訓(xùn)練方法和技巧，還要有效的提高學(xué)生的運(yùn)動意識和能力，要充分的掌握學(xué)生的日常訓(xùn)練規(guī)律。小學(xué)體育教師要結(jié)合素質(zhì)教育來挖掘?qū)W生的運(yùn)動能力。

一、拓展訓(xùn)練在體育訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用

拓展訓(xùn)練并不是單一的對學(xué)生的體能訓(xùn)練，還要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣、抗壓能力、集體意識等各個方面進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合實(shí)際的訓(xùn)練內(nèi)容來選擇合適的教學(xué)方式，給學(xué)生提供更多的訓(xùn)練機(jī)會和空間，學(xué)生在參與體育訓(xùn)練的過程中不單單要提高身體的素質(zhì)，還要在訓(xùn)練的過程中完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師結(jié)合拓展訓(xùn)練意識采用多元化的方式增強(qiáng)學(xué)生的心理、思維和品德意識，能夠在很大程度上豐富教學(xué)的內(nèi)容，有效的提高學(xué)生參與的興趣和積極性。對拓展內(nèi)容進(jìn)行篩選，教師要從多個方面進(jìn)行分析和思考，融入情境教學(xué)法帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)訓(xùn)練體驗(yàn)。體育訓(xùn)練教學(xué)要堅(jiān)持公平性的教學(xué)原則，在教學(xué)的過程不但要讓每個學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會還要促使學(xué)生的心理健康發(fā)展，教師要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)一部署，為學(xué)生的拓展訓(xùn)練制定一系列的訓(xùn)練活動，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主成立訓(xùn)練小組，如對足球感興趣的可以成立足球小組，對乒乓球感興趣的可以成立乒乓球隊(duì)，通過自主訓(xùn)練提高學(xué)生的體育技能參加學(xué)校組織的各種比賽中。當(dāng)學(xué)校的任務(wù)布置后，學(xué)生積極的報(bào)名參加相應(yīng)的比賽，在訓(xùn)練期間教師要鼓勵學(xué)生主動進(jìn)行訓(xùn)練爭取贏得比賽的勝利。教師要重視運(yùn)動項(xiàng)目的多元化，為學(xué)生推出更多的運(yùn)動項(xiàng)目激勵學(xué)生參與，如此可以給學(xué)生的訓(xùn)練創(chuàng)造機(jī)會。教師要針對學(xué)生訓(xùn)練的項(xiàng)目幫助學(xué)生制定針對性的訓(xùn)練方案，給學(xué)生訓(xùn)練提供更多的機(jī)會，保證體育效率的提高。

二、重視體育訓(xùn)練中的安全

安全問題是小學(xué)體育教學(xué)中必須關(guān)注的問題，尤其是素質(zhì)教育在小學(xué)體育訓(xùn)練中的融入，要重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育。素質(zhì)體育訓(xùn)練中的有些項(xiàng)目運(yùn)動具有一定的難度，在開展體育活動的過程中雖然對體育訓(xùn)練的項(xiàng)目安全性進(jìn)行了測試和預(yù)防，然而在具體的訓(xùn)練中仍然可能有突發(fā)性安全問題。因此在體育訓(xùn)練教學(xué)的過程中要提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生在訓(xùn)練的過程中知道采用什么樣的措施來保證自身的安全[1]。在學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練前教師要對訓(xùn)練場地和器材進(jìn)行認(rèn)真的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的安全隱患及時(shí)的進(jìn)行處理，從而保證學(xué)生在訓(xùn)練的過程中的安全問題。一定要保證學(xué)生掌握和了解體育訓(xùn)練中的安全知識，在開展體育訓(xùn)練前教師可以采用一定的輔助工具讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)來臨時(shí)需要采用的措施，還可以通過開展安全競賽的方式促使學(xué)生掌握相應(yīng)的安全知識。例如在籃球訓(xùn)練的過程中，在開展訓(xùn)練前教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動，避免學(xué)生在參與籃球運(yùn)動的過程中造成對身體的傷害。在運(yùn)動前教師給學(xué)生講解運(yùn)動中需要注意的事項(xiàng)和動作要領(lǐng)。如此可以有效的防止學(xué)生在參與訓(xùn)練的過程中出現(xiàn)不必要的傷害。

三、游戲活動應(yīng)用到體育訓(xùn)練中

體育游戲活動的方式的多種多樣的，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容來帥選合適的游戲活動，在基礎(chǔ)的游戲環(huán)節(jié)上融入更多的游戲形式，促使學(xué)生主動的參加到短跑訓(xùn)練中，在體驗(yàn)和感知短跑游戲活動的同時(shí)提高短跑的能力。選擇體育游戲時(shí)要考慮到游戲的趣味性和競賽性，教師在組織學(xué)生開展游戲活動的過程中，要結(jié)合短跑訓(xùn)練來進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)。開展短跑訓(xùn)練首先要考慮的到運(yùn)動的場地，在實(shí)際的設(shè)計(jì)中不要對跑到進(jìn)行限制，可以結(jié)合場地的實(shí)際寬度融入游戲活動。比如采用“拉網(wǎng)捕魚”游戲，讓其中一部分學(xué)生扮演魚，其余的一部分學(xué)生可以扮演成“網(wǎng)”，教師要對游戲的范圍和區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，扮演網(wǎng)的學(xué)生要負(fù)責(zé)好“拉網(wǎng)”行動，最后看哪個小組可以在固定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)到最多的魚，不管在游戲活動中扮演什么樣的角色，都要按照活動前設(shè)計(jì)好的規(guī)定來進(jìn)行，教師要對學(xué)生進(jìn)行分組，并確定好學(xué)生所扮演的角色，之后給學(xué)生講解游戲中的規(guī)則和注意事項(xiàng)。教師可以充當(dāng)游戲的裁判，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象時(shí)可以隨時(shí)進(jìn)行干預(yù)，在保證學(xué)習(xí)安全性的基礎(chǔ)上開展游戲活動。如此可以更好的提高學(xué)生參與的興趣和積極性。同時(shí)教師要對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，靈活性的調(diào)整訓(xùn)練的方式，推進(jìn)訓(xùn)練活動的有序進(jìn)行。

四、穩(wěn)固學(xué)生的體育基礎(chǔ)

我國的體育事業(yè)隨著教育事業(yè)的推進(jìn)也在不斷的發(fā)展，體育教學(xué)的模式也在發(fā)生著巨大的改革。要想有效的提高體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，促使學(xué)生參與運(yùn)動訓(xùn)練的積極性提高，就需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來落實(shí)體育教學(xué)[2]。保證學(xué)生在訓(xùn)練的過程中完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。在體育訓(xùn)練教學(xué)的過程中不要只重視運(yùn)動訓(xùn)練量的增加，如此會給學(xué)生心理上帶來一定的壓力，需要在開展基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的身體素質(zhì)，防止學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)不必要的錯誤。要想有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在擁有良好的身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行后續(xù)的體育訓(xùn)練，體育教師要重視在教學(xué)中開展基礎(chǔ)訓(xùn)練，在教學(xué)的過程中奠定學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生于動的能力。比如周一可以開展心肺復(fù)蘇功能的訓(xùn)練，通過進(jìn)行伸展運(yùn)動或者擴(kuò)胸運(yùn)動來增強(qiáng)學(xué)生的肺活量，沒想運(yùn)動的時(shí)間保持在15分鐘，之后可以開展長跑耐力訓(xùn)練，如此有利于學(xué)生進(jìn)行后續(xù)的體育訓(xùn)練?？傊隗w育訓(xùn)練中要穩(wěn)固學(xué)生的基礎(chǔ)可以更好的促進(jìn)今后的訓(xùn)練。

結(jié)語：

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)開展體育訓(xùn)練需要教師采用多種多樣的教學(xué)模式豐富和完善體育教學(xué)內(nèi)容，通過各種活動來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]桑會巧.小學(xué)體育課堂體育訓(xùn)練的教學(xué)思考[J].學(xué)苑教育，2021（26）：79-80.