球性
- 水平一（二年級）《足球：傳地滾球與游戲》教案
與體育活動、提升球性球感的同時，提高學生的運動興趣，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的意識，提升學生的觀察能力和判斷能力，使學生在學、練、賽中促進良好體育品德的養(yǎng)成。二、教材分析本節(jié)課教學內(nèi)容選自人教版《體育與健康》教材水平一的內(nèi)容，本節(jié)課為第6章小足球游戲中的傳球地滾球。足球傳球是足球項目中基本的技術動作之一，也是攻防轉換，突破對方防守，獲取進攻得分的重要手段之一。本節(jié)課為18課時中的第12節(jié)課，通過積極為學生創(chuàng)設不同“練”的條件、“賽”的情境，讓學生在游戲中學習傳
校園足球 2023年4期2023-08-10
- 小學生籃球訓練中球性與球感的培養(yǎng)策略
。但其缺少必要的球性球感，對于一些基礎運動知識和技巧不太了解，因而在籃球運動中頻頻犯錯。針對這個問題，教練要重視對學生球性和球感的培養(yǎng)，結合實際情況來激發(fā)學生的籃球運動興趣，給其教授運動技巧，并引導學生觀看一些籃球比賽，有意識的培養(yǎng)其籃球運動鑒賞能力，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好球性球感的基礎上促使其健康成長。本文立足于小學生籃球運動現(xiàn)狀，就教練如何培養(yǎng)學生的球性球感進行簡單分析并提出一些想法。◆ 小學籃球；課堂訓練；球性球感；策略研究在籃球運動中，球感和球性的好壞
新體育·運動與科技 2023年7期2023-07-19
- 水平三（五年級）《足球：運球與射門》教案
在足球游戲中熟悉球性，在培養(yǎng)足球興趣的同時，掌握運球與射門組合技術。三、學情分析本節(jié)課的授課對象是五年級學生，具有一定速度和力量等素質(zhì)基礎，但在耐力、體質(zhì)、運動能力等方面存在不足。根據(jù)該年齡段學生對直觀、易模仿的體育課有較高興趣。在教學過程中，足球教師應多采用示范、游戲和比賽等方式，以此提高學生對足球動作技術的理解和掌握，從而體驗足球運動帶來的樂趣。水平段：水平三 人數(shù)：40 授課教師：王大勇 課時：4/5教學內(nèi)容1.小足球——運球與射門；2.游戲：射門比
校園足球 2022年3期2023-01-16
- 基于球性球感訓練的小學籃球訓練質(zhì)量強化分析
經(jīng)是十分必要的。球性和運動球感的培養(yǎng)是作為小學的籃球運動課程中最基本的一種籃球運動理論和技術方法的一種基礎性內(nèi)容，對于激發(fā)和培養(yǎng)小學生在籃球運動中的學習興趣、學習效果以及學習能力都有著極其重要的價值和意義，籃球的訓練也無一例外。經(jīng)過全面球性和球感培養(yǎng)的學生通常會比較高的籃球專業(yè)技術水平。因而本文將進一步深入研究基于全新球性的籃球情境下的培養(yǎng)素質(zhì)以及小學生籃球培養(yǎng)的質(zhì)量。1、進行小學籃球訓練教學的必要性及程序1.1、小學籃球訓練教學的必要性籃球訓練有效性是指
文體用品與科技 2022年1期2022-12-06
- 羽毛球訓練中抽墻練習的作用研究
快速掌握羽毛球的球性球感、更加熟練地進行正反手握拍轉換、合理運用平抽擋球技術、加快腳下步法的啟動和快速移動以及來球時的快速反應判斷能力，這樣才可以有效提升練習者的羽毛球技術水平。1、關于羽毛球練習墻的概述羽毛球練習墻，具體指的是羽毛球練習時的一面墻體，主要的作用就是幫助羽毛球練習者在進行各種羽毛球訓練時的一個墻體，在平時的羽毛球訓練中，只有一面墻是遠遠不夠的，還需要建立起一個能滿足羽毛球訓練過程中移動擊球活動的場地。為了可以讓練習的價值發(fā)揮到最大化，羽毛球
文體用品與科技 2022年6期2022-12-03
- 真菌球性上頜竇炎臨床特征分析
3%[1]。真菌球性上頜竇炎又是真菌性鼻竇炎中最常見的類型。為了更好地了解真菌球性上頜竇炎的臨床特征和診療特點，提高其療效。本文對2019年1月—2020年6月收治的經(jīng)病理學確診的49例真菌球性上頜竇炎進行回顧分析?，F(xiàn)總結如下。1 資料與方法1.1 一般資料選擇2019年1月—2020年6月收治的49例真菌球性上頜竇炎患者。其中男14例，女35例；年齡29～85歲,平均年齡48.8歲。病程數(shù)天至20年不等。伴有基礎疾病如下：高血壓10例、冠心病2例、糖尿病
中國耳鼻咽喉顱底外科雜志 2022年4期2022-09-01
- 竇口鼻道復合體堵塞在真菌性慢性鼻-鼻竇炎發(fā)病因素中的作用
竇炎，特別是真菌球性鼻竇炎中是否起著重要作用還不得而知。1 資料與方法1.1 一般資料 選取2015年1月至2018年1月在雅安市人民醫(yī)院收治的60例真菌球性鼻竇炎患者，其中男21例，女39例；年齡36～71歲，年齡四分位間距為52（46～61）歲；病變均位于單側鼻竇，其中：單一鼻竇47例，病變單側多個鼻竇13例；確診以最終取出的鼻竇內(nèi)真菌球病理檢查結果為準，病檢結果采用HE染色，鏡下可見真菌團塊及真菌菌絲。1.2 治療經(jīng)過 60例病人均采用鼻內(nèi)鏡手術治療
當代臨床醫(yī)刊 2022年1期2022-02-22
- 乒乓球啟蒙訓練中的球性練習研究
啟蒙時間越提前，球性練習越扎實，運動員的運動潛力就越渾厚，越容易在后期訓練中獲得佳績。以我國著名乒乓球運動員張繼科為例子，他在五歲時就開始接受乒乓球啟蒙訓練，并掌握了良好球性，為其后來實力的提升奠定扎實基礎。從乒乓球運動員潛力夯實的角度來說，乒乓球啟蒙訓練及球性練習有重要的作用。一、乒乓球啟蒙訓練中的球性練習影響因素（一）乒乓球啟蒙訓練中球性練習乒乓球器械影響因素乒乓球運動的主要器械和其他運動存在明顯區(qū)別。首先在乒乓球的大小上，乒乓球的直徑只有40mm，而
魅力中國 2021年50期2021-11-30
- 設計小場地游戲 培養(yǎng)足球球性
培養(yǎng)小學生的足球球性是促進小學生足球運動基本功穩(wěn)步提升的必要手段。因此，在體育課上，應該為小學生設計科學合理的足球游戲，讓學生通過小場地的足球游戲練習，可以有效提升學生的足球練習興趣，促進學生足球球性的培養(yǎng)。一、聽信號，滲透規(guī)則意識熟悉足球球性的練習方式主要有推、拉、撥、扣等運動，通過用腳部對足球做出一系列動作，來感受肢體力量、發(fā)力點和形式與足球運動方向、速度、旋轉等形式之間的關系，從而達到有目的地控球，讓球“聽”自己的話。聽信號做動作是小學生比較喜歡的鍛
小學生 2021年10期2021-11-22
- 開展室內(nèi)體育鍛煉有效性的研究
腳后拉停球等個人球性練習為主?；@球練習以左右手撥球、身體各部位繞球、地面八字繞球、運球等個人球性練習為主。排球以跨步顛球、低姿顛球、左右手交換顛球等個人球性練習為主。乒乓球以正反手顛球、左右手交換顛球，對墻顛球等個人球性練習為主。羽毛球練習以正反手顛球、對墻擊球等個人球性練習為主。網(wǎng)球練習以拍球、顛球等個人球性練習為主。場地條件允許的家庭，可以適當安排多人數(shù)的球類練習和比賽，開展活動時要注意安全。（四）健身操健身健美操近幾年非?；鸨?，在家里空地方可以適當?shù)?/div>
灌籃 2021年1期2021-11-22
- 球性練習在高校女子足球訓練中的價值分析
分析法，提出了“球性練習”教學模式，重點介紹了球性練習的幾種訓練模式，分析了球性練習在高校女子足球訓練中應用的價值，期望能夠給高校女子足球訓練教學提供一定理論參考。1 引言如今，高校女生接觸足球教學的機會相對較多，并且在大部分高校都成立了女子校園足球隊，并參與省級或者市級的校園聯(lián)賽，活躍了高校女子足球教學氛圍。但高校女生的心理特征和興趣點存在差異化，傳統(tǒng)的足球訓練模式已經(jīng)不能夠適應現(xiàn)代足球發(fā)展的需要，因此急需創(chuàng)新女子足球訓練模式，基于此，本文提出“球性練習當代體育 2021年15期2021-09-10
- “運”籌帷幄“繞”出精彩
據(jù)優(yōu)勢。2.2 球性、球感遲緩，動作掌握緩慢眾所周知，球類的學習都離不開球性球感的練習。進入四五年級后學生的課務學習日漸繁重，而球性是學生日積月累“玩”出來的，日常空余時間很少能保證外出“踢踢球”，這就對學生的球性提出了較大的挑戰(zhàn)。在快節(jié)奏的學習生活中，學生要打好球性球感基礎，每天保證踢踢球、碰碰球、玩玩球，以堅實的球性為底迎接未來完整動作的學習。2.3 學練、方式單一，技術成效枯燥學生在學習足球繞桿后，總會發(fā)出來回繞繞繞，無聊死了的感嘆。掌握技術的學生不當代體育 2021年11期2021-09-10
- 體育中考足球選項教學訓練研究
，主要是圍繞熟悉球性的練習和運球技術方法進行訓練。2 體育中考足球選項教學的訓練方法2.1 原地熟悉球性方法熟悉球性的練習過程中，學生要保持放松狀態(tài)，上體前傾，在身體兩側自然擺動胳膊，把握身體重心的平衡，首次接觸球時，關鍵是要培養(yǎng)起學生對球的感覺，熟悉球性，在循序漸進中掌握繞桿技術。原地熟悉球性的方法中，可以通過左右腳，前后左右的拖拉運球的方式，由慢到快，保證球始終粘連在觸球腳上，逐漸可以加大拖拉的幅度時，腳對球的感覺能夠更加地熟悉，爭取形成球腳一體的感覺當代體育 2021年24期2021-09-10
- 移植腎移入性糖尿病腎病
5個腎小球中1個球性廢棄。余正切腎小球體積增大，系膜區(qū)重度增寬，2個球見K-W結節(jié)形成(圖1A)，毛細血管袢開放好，節(jié)段袢融合、擴張，囊壁增厚。PASM-Masson：陰性。腎小管上皮細胞刷狀緣脫落，胞質(zhì)空泡變性，散在小管萎縮、基膜增厚(免疫熒光 腎小球15個中5個球性廢棄，余腎小球IgG+，呈類線狀彌漫分布于血管袢(圖1B)；IgA、IgM、C3、C1q陰性。圖1 供腎活檢病理改變A：腎小球系膜區(qū)重度增寬，見結節(jié)形成，腎小管基膜增厚(PAS，×400)；腎臟病與透析腎移植雜志 2021年2期2021-05-06
- IgA 腎病患者高尿酸血癥的相關因素分析
質(zhì)纖維化及腎小球球性硬化比例（Y1）；在單因素回歸計算的基礎上，繼續(xù)將指標進行多因素Logistic 回歸分析，結果顯示，IgA 高尿酸血癥的獨立影響因素為血肌酐（OR=1.034，95% CI 1.005～1.064，P=0.021）。3.討論本文結果表明，IgA 腎病高尿酸血癥患者，在腎小球、腎小管及間質(zhì)存在嚴重的病變，IgA 患者高血尿酸血癥的獨立相關因素為血肌酐水平；高尿酸血癥能夠從IgA 疾病的干預當中產(chǎn)生一定的作用，對血尿酸水平進行合理的控制，醫(yī)藥前沿 2020年23期2020-12-14
- 角膜散光與眼內(nèi)散光在RGP中的臨床應用分析
散光與眼內(nèi)散光在球性RGP臨床應用中的分析在日常工作中，大部分RGP驗配都是球性RGP，只是不同品牌、不同系列的設計不一樣，根據(jù)RGP鏡片表面的形狀可以分為球面或者非球面：球面RGP鏡指鏡片光學區(qū)后表面為球面，非球面的鏡片從中央到周邊的曲率變化是連續(xù)、漸變的[4]。球性RGP只能矯正角膜散光，不能矯正眼內(nèi)散光，所以當看到一個患者的屈光度和曲率時，一定要快速地預估其是否適合球性RGP。本文將通過以下幾個案例來實際說明臨床遇到的散光應該如何分析是否適合球性RG中國眼鏡科技雜志 2020年12期2020-12-09
- 淺析關于籃球運球技術教學訓練的系統(tǒng)化
效[2]。（三）球性球性這一影響因素是潛在的、更具有主觀性的，它是籃球隊員對于籃球本身的一種個人的、內(nèi)在的感覺，類似于是一種潛意識。隊員在形成自身的球性時，其對于自身的控球技巧和其他籃球能力已經(jīng)形成了一種獨屬于自身的下意識的動作體系，且以此為基礎，隊員在場上可以根據(jù)自身的習慣來對注意力進行合理的分配或集中，這樣有利于每一個隊員進行自身甚至團體優(yōu)勢最大化。此外，其他籃球技巧的學習和發(fā)揮也離不開球性，正如之前的觀點，在籃球技巧的培訓之中，沒有哪一環(huán)是可以獨立而灌籃 2020年6期2020-11-24
- 《籃球課》教學設計
力。通過復習熟習球性技術學習順步及交叉步，提高學生的控球能力以及個人進攻能力學習興趣和綜合素質(zhì)。三、教學過程1、身體預熱部分：以籃球活動為主體，并通過學生自編游戲籃球操等方式，激發(fā)學生學習興趣。2、學習技能部分：，復習熟習球性技術學習順步及交叉步，重點解決該技術中的持球時機、步法等，并通過學生的自主學習、探究學習等方式增強學生學習欲望。3、恢復心律部分及評價：采用結合音樂，在愉快、和諧的氣氛中使學生進行充分的放松。四、教學特點1、激發(fā)學生興趣：通過籃球專項學校教育研究 2020年15期2020-07-23
- 足球大課間活動的設計與實施
基本技術動作，以球性練習、運球、傳接球和射門作為主要活動內(nèi)容，以個人練習和小組比賽的活動方式進行強化練習，讓學生們在參與的過程中熟練技術動作，提高足球水平。2.趣味元素足球大課間活動有別于足球訓練和足球教學，主要體現(xiàn)在學生參與練習的自主性更強。因此，足球大課間活動在開展足球技術練習的同時，還可以在活動形式上進行轉變，運用趣味模仿、足球游戲和小組比賽等活動方式，融入更多的趣味元素，激發(fā)學生練習的積極性，培養(yǎng)學生的足球興趣。3.身體訓練身體訓練是足球發(fā)展的重要校園足球 2020年2期2020-05-11
- 準備活動的原則與構成環(huán)節(jié)
方式更多的是針對球性球感上的激活。不結合球的準備活動有行進間的徒手操（擴胸、踢腿等）、步伐練習（側滑步、交叉步等）、加速跑等，都對即將進行的練習或比賽有重要的幫助。如，在需要進行比賽的課堂上，要盡快讓學生身體進入比賽狀態(tài)，即可采用不結合球的方式進行熱身，如，步法練習、行進間徒手操及加速跑等。結合球的準備活動可以是運球、傳球，也可以和游戲結合在一起增加趣味性。如，《全國青少年校園足球教學指南（試行）》中，一年級第二次課的主要內(nèi)容是撥地滾球接力游戲與控球練習，校園足球 2020年2期2020-05-11
- 利用花樣籃球運動促進幼兒動作發(fā)展
礎內(nèi)容簡介（一）球性練習球性是一切籃球技能中的基石，是幼兒每次訓練必須的熱身環(huán)節(jié)。只有熟悉球性才能夠控制好籃球。球性練習是讓幼兒學會運用手指、手腕力量控制籃球，為之后的運球等一系列基本動作打下堅實的基礎。比較具有實用性與趣味性的練習方法有屈蹲撥球、小球過山洞、雙手胸前拋球、小矮人滾球、滾球追趕等，有效練習的策略會在最后的論述中提及。（二）原地拍球幼兒原地用單手連續(xù)拍按由地面反彈起來的球叫拍球。原地拍球動作是由身體姿勢、手臂動作、球的落點、手腳協(xié)調(diào)配合四個環(huán)兒童大世界 2019年2期2019-11-28
- “球性練習”在高校女足訓練中的價值分析
義[1]。一、“球性練習”理論及幾種訓練模式(一)“球性練習”基本概念球性練習基于基本的足球技能，集合足球技術特點，按照訓練要求和運動員的身體條件等，設計和編制專門性的訓練及練習模式，增強慣用腳和支撐腳對于球的感應能力和控制能力?！?span id="su0ceau" class="hl">球性練習”的訓練模式多樣化、別致性，因此得到高校足球教師的推崇，且能夠高效的調(diào)動高校女足運動員的練習積極性，一旦掌握基本的練習要領，就會在日常訓練中不自覺的展開練習。因此得出，“球性練習”具有激發(fā)和刺激學生足球技能學習積極性的作灌籃 2019年16期2019-11-25
- 少兒乒乓球啟蒙訓練中球性練習方法的研究
訓練的關鍵時期，球性練習作為乒乓球技術的基石，其重要性不言而喻。本文主要從少兒啟蒙訓練時期球性練習的內(nèi)容：徒手拋接球、球拍托球平衡、顛球、對墻擊球雙人之間無障礙擊球四個方面進行闡述。旨在為研究該領域的學者們提供一定的參考。關鍵詞：乒乓球 球性 少兒 啟蒙訓練引言少兒啟蒙訓練時期是指少兒剛剛接觸并學習某項運動的一段時期。啟蒙訓練的整個時期從總體上講是基礎訓練，把少兒的啟蒙訓練納入運動員成長過程軌道，作為培養(yǎng)過程中的一個階段與必要環(huán)節(jié)是完全必要的。只有在身體發(fā)新教育時代·學生版 2019年39期2019-10-21
- 中小學生籃球基本功練習調(diào)查與分析
主練習運球，培養(yǎng)球性的同學約占24%，然而進行腳步移動練習的僅占6%，可以看出還是有一部分同學注重球性的練習，但進行腳步移動基本功練習的學生所占比例太低。2.2 中小學生對籃球基本功涵義的理解通過研究調(diào)查分析得出，中小學生認為籃球基本功的涵義就是球性練習、傳接球、運球、和投籃練習。根本沒有意識到各種步伐移動，以及腰胯力量的練習。說明中小學生對籃球基本功涵義的理解不夠準確。對表2進行更深層次分析，可以看出中小學生對籃球基本功的理論知識掌握的不足。那么何謂籃球體育世界(學術版) 2019年1期2019-03-04
- 鼻內(nèi)鏡手術治療真菌球性鼻竇炎臨床分析
術的開展韓，真菌球性鼻竇炎的治療取得了良好的臨床療效。在本次研究中，特選擇我院77例真菌球性鼻竇炎患者開展研究，現(xiàn)將結果報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 選擇我院2017年1月-2018年1月期間收治的真菌球性鼻竇炎患者77例開展研究，所有患者均被確診為真菌球性鼻竇炎，自愿簽署知情同意書，表示愿意配合本次研究，無手術禁忌癥。隨機分為兩組，對照組38例，年齡分布在18-77歲之間，平均年齡為（50.21±6.22）歲，男性患者21例，女性患者17例，特別健康·下半月 2018年7期2018-09-26
- 顛球技巧在足球技術教學中的作用
的興趣，進而熟練球性、提高足球技巧，促進足球運動的發(fā)展。一、顛球技巧概述顛球分為很多種，不管是哪一種，顛球訓練都是一個從易到難循的過程，需要一步步來，不能急于求成，在教學中，通過膝關節(jié)的屈伸、觸球的角度與時機、顛球力量等幾個環(huán)節(jié)的練習，逐漸對顛球技術動作予以正確的掌握，提高學生對球性的熟練程度，培養(yǎng)學生良好的球感。準確的顛球動作才能真正發(fā)揮出顛球的水平。為了幫助學生更好更快的掌握顛球技巧，訓練時先組織學生單人單球顛球，在此過程中讓學生深入體會、把握觸球的部體育風尚 2018年12期2018-09-10
- 對江蘇省初中優(yōu)秀足球課評比活動的幾點思考
的思考。1.足球球性練習應該貫穿在教學始終球性是指人的控球能力和身體動作的協(xié)調(diào)程度。一些學生在學練過程中難以控球，典型的表現(xiàn)是學生動作僵硬，運球時存在難以控制球、傳球不到位、接球不穩(wěn)等情況。這些情況直接影響了學生的學練效果。因此，要提高學生的足球技術水平，首先要不斷強化學生熟識足球的球性。從初中足球教學現(xiàn)象來看，在熱身準備部分安排進行學生熟悉球性的練習，教師普遍做得較好，而在教學中巧妙地把球性熟悉練習安排在課堂教學技戰(zhàn)術學練過程、體能練習等環(huán)節(jié)，教師則做得校園足球 2018年7期2018-09-10
- 小學籃球運球技術培訓解析
主體感受，增強“球性”；再次，要結合學生的身體條件把握教學的重點，配合游戲等方式創(chuàng)新練習，從而避免基礎練習中的枯燥導致教學效果下降；最后，增強學生的身體素質(zhì)，包括力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性。1.課前的引導小學生天性活潑好動，學習、運動都容易受情緒影響，對不感興趣的東西注意力不容易集中。六年級體育課的籃球學習是一項體育運動的學習，而且這項運動具有一定的競技性。現(xiàn)實情況是大部分學生之前沒有接觸籃球，或者僅以游戲的方式接觸過籃球，對于籃球的理解也僅僅局限在“游戲”這個中國教師 2018年5期2018-06-02
- 淺析校園網(wǎng)球的開展
第一課時:（1）球性練習。（2）熱身運動。（3）基本站位介紹。（4）常用握拍方法介紹。（5）正手擊球揮拍動作介紹，原地揮拍練習。第二課時：（1）球性練習。（2）熱身運動。（3）原地正手揮拍復習。（4）不同距離的多球練習。第三課時：（1）球性練習。（2）步伐練習。（3）正手多球練習。第四課時：（1）球性練習。（2）步伐練習。（3）學習反手擊球。第五課時：（1）球性練習。（2）反手多球練習。（3）近距離小場練習。第六課時：（1）球性練習。（2）反手多球練習。（新課程 2018年12期2018-02-24
- 球性練習在高職院校排球選項課教學中運用的探究*
技術水平的提升，球性在排球運動的重要性日趨凸顯。正確運用球性練習的方法來提高球性，能有效的提高排球基本技術水平和排球戰(zhàn)術意識，在比賽中是爭取比賽勝利的重要條件之一。排球運動的各種發(fā)球、接發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等基本技術動作都是以球性為基礎的，因此在排球課堂加強球性練習，有利于增強學生的學習熱情，也有利于提高教學效果。1 高職教育學情分析高職教育是當代教育的重要組成部分，是社會人才需求的重要培養(yǎng)基地。高職教育的主要任務是為區(qū)域經(jīng)濟服務，培養(yǎng)具有一定高等體育科技 2017年6期2017-11-27
- 成人腎小球微小病變的病理特征
統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，腎小球球性硬化、腎間質(zhì)纖維化、腎間質(zhì)炎細胞浸潤、腎小管萎縮、腎血管病變的比率分別為32.7%、42.6%、55.6%、45.7%、37.0%，除腎間質(zhì)炎細胞浸潤，余病理改變的比率均隨著年齡的增長而增加。經(jīng)年齡糾正后，腎小球球性硬化的比率與患者年齡的關聯(lián)消失。結論成人MCD病理改變隨年齡增長，病變比例及嚴重程度均增高。腎小球微小病變；腎病綜合征；成人腎小球微小病變(minimal change disease, MCD)是腎病綜合征(nephrot臨床與實驗病理學雜志 2017年10期2017-11-21
- 短式網(wǎng)球啟蒙式教學初探
學生在游戲中熟悉球性，在練習中體會方法，在實戰(zhàn)中提高興趣。短式網(wǎng)球特點網(wǎng)球作為一種競技項目，日常訓練是非?？菰锖蛧乐?shù)?。一個動作要練上幾課時才能學習下一個動作，學生總是在重復練習，教練員們更關注動作的準確性，防止一個動作不對會影響下一個動作的銜接。筆者所教授的二年級學生學習熱情和學習積極性都很高，好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，對熟悉的知識有所感悟，具備表演的欲望。但注意的時間較短，容易思維發(fā)散。對枯燥機械化的學習內(nèi)容和練習教育 2017年34期2017-09-04
- 小學高年級學生運球上籃技術教學策略研究
技術”要求學生對球性有一定的熟悉。我在實際教學中發(fā)現(xiàn)有部分學生（尤其是女生）從來沒有接觸過籃球，她們在學習過程中就顯得格外吃力，籃球在她們手里格外“不聽話”。由此可以看出，讓學生一開始就學習上籃技術是行不通的，應當從最基本的熟悉球性開始，克服急躁情緒，循序漸進地逐一進行。其次，“運球上籃技術”從字面上就可以看出“運球”是第一步。我在實際教學中發(fā)現(xiàn)：學生在練習中，如果運球運不好的話，在進行下個動作時，“銜接”就成了最大的問題。這時再要求他們做“上籃”動作，并新課程·上旬 2017年4期2017-06-13
- 少年兒童球性練習對籃球基本技術的影響
500)少年兒童球性練習對籃球基本技術的影響謝和志(廣州體育學院 廣東廣州 510500)該文的目的是探索原地的球性練習對籃球的基本進攻技術的影響。80名12～14歲的男籃球愛好者(M=13.34±0.96),他們已有2年以上的籃球學習經(jīng)歷(M=2.50±0.82)。球性項目與籃球基本技術測試結果表明,原地的球性練習對籃球的基本進攻技術有中度至顯著影響。身體繞圈對所有三種籃球技術傳、運、投有顯著影響,胯下拋接對投籃和傳球有影響,單雙腿繞圈對傳球和運球有影響當代體育科技 2017年11期2017-06-06
- 解析高職籃球教學中的球性練習方法
摘 要：球性練習能夠提高學生的感應力、控制力，主要是指依據(jù)球類技術進行專門的訓練。本文主要從高職籃球教學實際出發(fā)，分析了球性練習的常見方法，然后詳細分析了教師如何在籃球教學中開展球性練習，從而提高學生的籃球水平，使球性練習方法的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮。關鍵詞：高職 籃球教學 球性 練習籃球教學是高職體育教學的重要組成部分。但是由于長期受到傳統(tǒng)教學模式的影響，很多教師仍是習慣沿用傳統(tǒng)的籃球教學方法，致使學生逐漸失去學習的興趣。顯然，這并不符合我國素質(zhì)教育的理念。為魅力中國 2016年19期2017-04-18
- 我校毽球特色項目有效性教學的行動研究
新實踐活動相結合球性練習。小學生的毽球球性練習是學習毽球最基本的動作方法，在學生學習毽球的整個過程中起到了非常重要的地位和作用。在反復練習枯燥的球性過程中常常會令學生出現(xiàn)不愿意學、不耐煩、現(xiàn)厭惡的情緒。為避免這種情況的發(fā)生，我們?yōu)閷W生提供自由發(fā)揮的空間。在常規(guī)的基本球性練習過程讓學生自主創(chuàng)設有效的動作方法，經(jīng)過老師的篩選和編排，形成以學生自創(chuàng)為主的毽球自編操。在與傳統(tǒng)球性練習相比，參與自己創(chuàng)編的毽球操更容易被學生接受，在教學中更能熟練掌握毽球基本功的教學目師道·教研 2016年12期2017-04-17
- 散光眼的軟鏡驗配
例的形式闡述使用球性軟鏡和散光軟鏡矯正散光的原則和驗配技巧。散光；散光軟鏡；環(huán)曲面軟鏡眼睛的不同子午線因屈光力不同，導致在視網(wǎng)膜上不能形成一個焦點的屈光狀態(tài)，稱為散光。散光在人群中非常普遍，Holden（1974）等研究發(fā)現(xiàn)大約 90%散光人群為＜2.00D的散光。因此，多數(shù)人群都可以使用普通球性軟鏡或散光軟鏡而獲得清晰的視力。下面通過案例的方式來闡述散光眼使用軟鏡的矯正原則和驗配技巧。1 選擇散光軟鏡的條件1.1 案例1角膜曲率讀數(shù)K：42.00@180中國眼鏡科技雜志 2016年9期2017-01-05
- 讓小學生“球性”大開
施教，讓小學生“球性”大開，最大限度地調(diào)動學生的積極性。1.音樂妙用，烘托氣氛以前，老師在籃球專項訓練課上運用音樂，但一般只用在籃球課開始之前讓學生放松。而在美國SPARK課程教學中，音樂會在整節(jié)課中出現(xiàn)，不僅在常規(guī)的準備活動或放松時使用，就是在課間的基本部分也用音樂來烘托氣氛，學生活動時充滿激情；是活動開始和結束的信號：聽到音樂，學生立刻活動起來；而音樂一停，學生又會立刻安靜下來。因為音樂有著鮮明的節(jié)奏，可渲染學習氛圍，更能讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習；求知導刊 2016年31期2016-12-16
- 全國校園足球小學骨干教師培訓的現(xiàn)狀研究①
培訓前學院教師球性、球感技術教學能力統(tǒng)計表表2 培訓后學院教師球性、球感技術教學能力統(tǒng)計表自2009年國家體育總局和教育部聯(lián)合啟動“全國青少年校園足球活動”以來，目前全國已有44個校園足球布局城市的1 400多所小學、770多所初中定點學校開展了校園足球活動，開展范圍較為廣泛，參與到校園足球活動的人數(shù)大致為170余萬人。校園足球活動已在全國全面展開，規(guī)模正在不斷擴大，影響力也在不斷加大。2015年7月25日至8月8日在湖南師范大學體育學院舉辦的全國校園足當代體育科技 2016年24期2016-10-09
- 中學乒乓球啟蒙階段的練習方法探析
法為例。一、熟悉球性練習1.手掌、手背墊球練習初學者開始接觸乒乓球時對其性能沒有了解，很難掌握彈跳規(guī)律，故先采用徒手的手掌、手背墊球有利于快速熟悉乒乓球的球性，進而快速過渡到下一級的球性練習階段。具體方法如下：首先，采用手掌一面進行墊球。持球手將球拋起后，擊球手迅速移至球的下方較用力墊球（因手掌緩沖力較大，故需較用力），將球盡量控制在手掌心部位，以便連續(xù)墊擊。其次，采用手背一面進行墊球。持球手將球拋起后，擊球手迅速移至球的下方，方法同手掌墊球，所不同之處是教師·下 2016年8期2016-07-10
- 觀之細微處 評亦握實處
，可以具體指向：球性練習、運球練習和組合練習三個內(nèi)容與之相對應。通過對三個內(nèi)容的練習內(nèi)容、練習時間、觸球次數(shù)、練習組數(shù)的觀察和記錄，來評定每一節(jié)課的操練過程。二、分析內(nèi)容比重，透視結構布局從學生技能掌握的規(guī)律來說，組成單元的各個課時之間都應該保持良好的梯度性，確保課與課之間練習難度的循序漸進，讓學生在一點一滴的累加中完成單元各課時的學習，以這樣遞增的過程讓學生在單元中學會知識、掌握技能。本組看課時記錄的每節(jié)課各內(nèi)容結構呈現(xiàn)比重（見表1）。表1 課中各類技術中國學校體育 2016年3期2016-06-20
- 小學體育教學管窺
了小學生原地熟悉球性訓練的方法，最后詮釋了體育教學中贊美、理解和尊重學生的意義；教海浩瀚，一紙管窺，點滴心得，期望有益于同仁教學，并對自身形成有力的促進。關鍵詞：小學體育；游戲性；球性；理解；身心健康一、增加體育課的游戲性游戲具有極大的開發(fā)與利用價值，適合一切學科的學習，在體育教學中尤為適用。喜歡游戲是兒童的天性，是他們身心發(fā)展的客觀要求。游戲中蘊藏著豐富的教育契機，是寓教于樂的適宜途徑?，F(xiàn)代小學體育教育以樹立“健康第一”為指導思想，以發(fā)揮學生的主體性為課新課程·小學 2016年5期2016-05-14
- 我校毽球特色項目有效性教學的行動研究
新實踐活動相結合球性練習。小學生的毽球球性練習是學習毽球最基本的動作方法，在學生學習毽球的整個過程中起到了非常重要的地位和作用。在反復練習枯燥的球性過程中常常會令學生出現(xiàn)不愿意學、不耐煩、現(xiàn)厭惡的情緒。為避免這種情況的發(fā)生，我們?yōu)閷W生提供自由發(fā)揮的空間。在常規(guī)的基本球性練習過程讓學生自主創(chuàng)設有效的動作方法，經(jīng)過老師的篩選和編排，形成以學生自創(chuàng)為主的毽球自編操。在與傳統(tǒng)球性練習相比，參與自己創(chuàng)編的毽球操更容易被學生接受，在教學中更能熟練掌握毽球基本功的教學目師道(教研) 2016年12期2016-04-12
- 提高中學生籃球運動員運球技術之管見
運球技術；球感；球性；訓練運球技術是籃球運動中帶球移動的基本技術動作。整個比賽都充滿著運球。隊員的運球技術不好，不僅影響個人技術水平的發(fā)揮，而且還會影響團隊技戰(zhàn)術的執(zhí)行，甚至影響整場比賽的結果。特別是當今籃球運動的發(fā)展都達到了一個前所未有的高度，所以，良好的運球技術就顯得十分重要。目前，我國青少年籃球運動員普遍存在運球技術粗糙、控球能力較差、“低頭運球不看人，抬頭停球再找人”的現(xiàn)象。究其原因主要是個人球性、球感、運球技術、控球技術或較差、或粗糙等所致。因此新課程(下) 2016年10期2016-03-02
- 散光軟鏡 ——散光患者的首選（下）
前的軟鏡棄戴者與球性軟鏡配戴者一樣能成功驗配。將這次的研究結果和2002年英國的一項研究作比較會發(fā)現(xiàn)，新研究中棄戴者重新成功配戴散光軟鏡的比例是94%，而10年前這一數(shù)據(jù)是69%。驗配成功率上的差異源于散光軟鏡在過去10年中的不斷改進。最近的研究在統(tǒng)計驗配成功率時將與鏡片定位、配適、矯正視力和舒適度相關的評判標準也考慮進去。鏡片戴入后需要能保持穩(wěn)定，并有良好的中心定位、移動度，還要能獲得良好的雙眼視覺和舒適度?？偟膩碚f，驗配成功率高達75%，在球性軟鏡配戴中國眼鏡科技雜志 2016年14期2016-02-03
- 網(wǎng)球球性練習與正手抽球一體化設計練習方法
10034）網(wǎng)球球性練習與正手抽球一體化設計練習方法車樹國 （沈陽師范大學體育科學學院遼寧沈陽 110034）摘 要：普通高校公共網(wǎng)球課教學中，學生難以順利掌握網(wǎng)球技術，達到參與教學比賽，健身悅心的教學目的。針對這一問題，將球性練習與正手抽球技術學習進行一體化設計，將一些基礎技術要素提前到相對簡單的球性練習階段。具體作法為，對每一項球性練習提出明確要求，在教學順序上做到由簡到難，環(huán)環(huán)相扣，自然過渡到正手抽球技術教學。關鍵詞：網(wǎng)球球性練習正手抽球教學快易網(wǎng)球當代體育科技 2015年16期2015-12-06
- 淺談將熟悉球性練習融入到籃球教學中
11）淺談將熟悉球性練習融入到籃球教學中陳降飛 （蘭州新區(qū)永登縣第五中學甘肅蘭州730311）摘 要：籃球運動是最受人們喜愛的運動項目之一，它在全世界范圍內(nèi)得到廣泛的開展和普及，在我國也是中學生最青睞的運動項目之一。為了盡快地發(fā)展中學生籃球運動水平，應進一步提高籃球教學質(zhì)量和籃球運動訓練水平。熟悉球性練習一直是提高籃球運動水平的基礎，也直接影響著其籃球水平的高低。筆者將熟悉球性練習融入到籃球教學中進行嘗試。實踐證明，熟悉球性練習是提高籃球水平的必經(jīng)途徑。此當代體育科技 2015年8期2015-12-05
- 籃球球性練習的重要性與動作方法①
愈加的完善,籃球球性是否熟練也成為一個優(yōu)秀籃球運動員的標準之一。在比賽場上熟練的籃球球性能夠為己方贏得更多的進攻機會。籃球的持球動作、控球動作等都需要以熟練的籃球球性作為基礎,如果籃球球性不熟練,將會出現(xiàn)更多的傳球動作、接球動作、投籃動作的失誤。因此,為了更好的提升學生的籃球技能,需要加大對籃球球性練習的研究與組織實施。結合籃球教學的需要,文章以籃球球性練習為研究的對象,在分析籃球球性練習重要性的基礎上,就籃球球性練習常用的動作方法進行了分析。通過本研究以當代體育科技 2015年30期2015-12-01
- “籃球原地單手運球”教學策略小議
很強的籃球音樂在球性練習上有沒有一定的促進作用呢？我進行了大膽的嘗試，于是乎，我在課的開始部分加入了音樂，結果很明顯，孩子們都像打了雞血一樣，在努力地進行嘗試。球性稍差一點的孩子，球運跑了，沒關系，快步跑過去撿起球又練習了起來，十分賣力；球性稍好的學生在練習很熟練的情況下并沒有停止練習，而是在嘗試難度更大一點的動作，整個球性練習環(huán)節(jié)可以說是氛圍火爆，達到了充分熱身的效果，這其中音樂的加入，激發(fā)了學生的練習興趣。二、先學后教，引導自主探究在學習原地單手運球技新課程學習·上 2015年4期2015-05-30
- 散光透氣硬鏡的類型和設計
大部分配戴成功的球性RGP鏡片是通過鏡片的前后表面和角膜前表面以及眼睛附屬器的匹配關系來實現(xiàn)的。這種配適關系在環(huán)曲面RGP鏡片配適中也十分重要，因為散光鏡片厚度增加，眼瞼對鏡片的作用增加，并且鏡片靜態(tài)和動態(tài)配適特征發(fā)生變化。在許多散光鏡片的配適案例中，成功往往取決于鏡片在角膜上穩(wěn)定的方位，用于矯正角膜散光。而散光的度數(shù)產(chǎn)生于角膜形態(tài)、眼內(nèi)散光或鏡片后表面的誘導性散光。1.前環(huán)曲面鏡片前環(huán)曲面鏡片特定的設計特性包括：球性后表面、基底向下的棱鏡、前表面柱鏡、圓大陸橋視野 2015年18期2015-01-01
- 球性練習在高職籃球教學中運用的探討①
等任何動作都是以球性為基礎,如果球性不好,必將會導致傳球、接球、投籃等失誤現(xiàn)象。為了避免這些問題的出現(xiàn),讓運動員在比賽中更好的控制球和支配球,進入運用租入、得心應手、人球合一的境界,就必須加強運動員的球性練習。本文結合高職學生的性格特點、基本功在籃球教學中的重要性,探討了如何擺正球性練習的位置,以及球性聯(lián)系的相關方法,旨在達到提高籃球教學質(zhì)量的目的。1 高職學生的基本情況分析高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成成分,它是伴隨著社會的變遷、教育的發(fā)展而產(chǎn)生的當代體育科技 2014年11期2014-12-06
- 淺談籃球項目中球性的掌握與培養(yǎng)
。關鍵詞：籃球 球性 練習方法 控球力中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）07（b）-0249-011 籃球運球技術的基本原理、種類及技術特點1.1 運球技術的基本原理運球技術是指持球隊員用手連續(xù)拍壓地面反彈起來的球，是籃球各項技術中重要的進攻技術，是個人躲避防守，制造傳球、突分、進攻得分的重要手段，也是持球隊員組織快攻，實現(xiàn)全隊進攻配合的紐帶，是擺脫防守的重要手段。隨著現(xiàn)代籃球的火熱，運球技術也不斷提高。展現(xiàn)出低科技創(chuàng)新導報 2014年20期2014-11-10
- 職業(yè)高中足球課的教學內(nèi)容與方法
的制定1. 熟悉球性和控制球。職業(yè)高中的學生因經(jīng)過小學和初中的體育學習，對足球的基本技術有一定的掌握，所以在教學的初始階段，應從熟悉球性控制球練習入手。對于熟悉球性，學生往往片面理解為運球、顛球等。其實各種變向、變速的地面控帶球練習在學生熟悉球性過程中尤為重要。在教學過程中以激發(fā)學生學習興趣為前提，教師的教授與學生的學練形成互動，使熟悉球性與控制球教學內(nèi)容上豐富，形式上多樣，這就要教師在課堂上如何能調(diào)動學生的學習動力活躍課堂氣氛上多下功夫。學習的開始階段必現(xiàn)代教育科學·中學教師 2014年5期2014-05-30
- 高?；@球隊員“球感”訓練
區(qū)二：“球感”＝球性“球感”是人對球體的感性能力，是看不見摸不著的，對于從事球類教學或者訓練的人來說，它是一種特殊的身體功能，人體對于球的性能把握能夠達到極為精細分化的程度。所謂“球性”是指球所固有的特性，如球的大小、形狀、輕重、彈性以及通過身體用力使球在空間運動的速度和方向的變化等。而“球感”是人體對球體所固有的特性、特質(zhì)的感受。它首先通過人體感知覺的感受作用，再經(jīng)過大腦神經(jīng)系統(tǒng)的分析、判斷與綜合，從而精細感知到的。只有當人對球性深入透徹了解了，才能獲得安徽工業(yè)大學學報（社會科學版） 2014年5期2014-03-20
- “墻面、地面、吊球” ——乒乓球輔助教學三樣“寶”
小覷的作用：熟悉球性、練習發(fā)球、糾正動作，它都能發(fā)揮作用。不僅便利，而且作用獨特。如果有室內(nèi)乒乓球館，墻面1.8米以下，盡量保持墻面光潔，并讓墻面周圍空出來，便于教學時對墻面的利用。如果在室外則找一些較平整的墻面就可以用來輔助教學了。1.熟悉球性球類學習最初都有一個熟悉球性的階段，乒乓球也不例外。乒乓球教學熟悉球性的方法很多：自顛球、對墻顛球、球拍正反面顛球、同伴互顛等。對墻顛球有它獨特的作用，自顛球著重點在于練習者本體控制球拍的能力，而對墻顛球則多了一個體育師友 2013年3期2013-12-06
- 排球運動中二傳手球性練習方法的研究之我見
排球運動中二傳手球性練習方法的研究之我見王曉(麓山國際實驗學校 湖南長沙 410006)傳球即是利用于手腕彈擊動作將球傳至一定目標的擊球動作。由于手比較靈活，感覺靈敏，雙手控球面積較大因而傳球準確性較大，但具備熟練，得心應手，隨心所欲的傳球技術，必須具有良好的球性和球感。傳球按照方向一般可分為正面?zhèn)髑颉骺烨?、側傳球和跳傳球，另外，隨著技戰(zhàn)術的發(fā)展，二傳技術中有順網(wǎng)正面?zhèn)髑颉骺烨?、傳平拉開球，傳背飛球，傳后排快球等。二傳質(zhì)量的好壞直接影響著進攻的質(zhì)量和技當代體育科技 2012年2期2012-08-15
- 高職乒乓球基本功教學及其方法探討
510440）球性練習也叫控制球能力練習，目的是熟悉球的性能、增強手對球的感應能力及控制支配能力。本文對高職學生的特點、基本功在乒乓球教學中的重要性、為何要把球性練習放在重要的位置和球性練習方法等方面進行了探討，旨在為高職院校乒乓球教學提供有益參考。高職；乒乓球教學；基本功；球性練習乒乓球作為我國的國球，是人們非常喜愛的一項體育運動，同時也備受高校學生的歡迎。乒乓球課是大學校園體育中的一項熱門課程，該課程的教學目的是培養(yǎng)和激發(fā)學生對乒乓球運動的興趣及鍛煉職業(yè)教育研究 2011年4期2011-02-20
- 墻壁在乒乓球教學中的妙用
蓋鴻宏一、墻壁在球性練習中的運用對墻連續(xù)擊球。練習者離墻面的距離以自認為合適為宜(如圖1)，一般在150cm左右；擊球時拍面稍后仰。此練習可細分為三個層次：第一層次是對墻連續(xù)擊球不規(guī)定落點區(qū)域；第二層次是對墻連續(xù)擊球于墻上的半徑10cm的圓圈內(nèi)或邊長為20cm的正方形內(nèi)，第三層次是練習者按一定順序或者有選擇地擊中墻上的上、下，左、右不同大小的目標范圍內(nèi)。此練習是球性練習的較高境界，可以培養(yǎng)學生的落點意識和擊球精準度。二、墻壁在反手推擋技術教學中的運用1)側體育教學 2009年4期2009-07-16
- 球性練習在高校女子足球訓練中的價值分析