王大勇 （江蘇省鹽城市神州路小學，224055）

一、指導思想

根據(jù)《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，堅持“健康第一”的指導思想，使學生在運動能力、健康行為、體育品德等方面得到全面鍛煉和發(fā)展。在教學過程中，堅持以學生為本，充分發(fā)揮足球教師的引導作用，通過各種趣味足球游戲，培養(yǎng)學生的體育意識，將技能教學趣味化、游戲化，以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到目標要求。

二、教材分析

足球運動具有較強的集體性和趣味性，是學生較為喜歡的一項體育運動。學生通過進行足球活動，不僅能提高身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性，培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。運球與射門組合技術是足球比賽中常用的得分手段之一。因此，足球教師應在教學中突出足球游戲。讓學生在足球游戲中熟悉球性，在培養(yǎng)足球興趣的同時，掌握運球與射門組合技術。

三、學情分析

本節(jié)課的授課對象是五年級學生，具有一定速度和力量等素質(zhì)基礎，但在耐力、體質(zhì)、運動能力等方面存在不足。根據(jù)該年齡段學生對直觀、易模仿的體育課有較高興趣。在教學過程中，足球教師應多采用示范、游戲和比賽等方式，以此提高學生對足球動作技術的理解和掌握，從而體驗足球運動帶來的樂趣。

水平段：水平三 人數(shù)：40 授課教師：王大勇 課時：4/5教學內(nèi)容1.小足球——運球與射門；2.游戲：射門比賽——黃金搭檔1.通過體驗和學習，了解運球射門的動作方法，能夠說出運球射門的動作要領；2.通過本課教學以及游戲活動，初步掌握運球射門技術動作，發(fā)展學生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進身體機能水平的提升；3.通過足球游戲，培養(yǎng)學生對足球活動的興趣，體驗成功的喜悅和奮發(fā)向上的精神，使其熱愛足球運動，培養(yǎng)自信、勇敢、團結的優(yōu)良品質(zhì)教學重點運球與射門組合技術教學難點運球射門的時機把握、射門力度和準度教學流程學習內(nèi)容教師活動學生活動組織形式及安全要求運動負荷時間次數(shù)強度教學目標1'1低（1）體委整隊，檢查人數(shù)；1.課堂常規(guī)：組織形式：體育委員整隊，清點人數(shù)，并向足球教師報告；（2）師生問好；向?qū)W生問好；向足球教師問好；（3）宣布課的內(nèi)容； 宣布本節(jié)課的學習任務與要求；足球教師提前到達操場，準備所需器材，并集合檢查人數(shù)；images/BZ_62_1587_2254_1812_2407.png明確本次課的學習內(nèi)容和任務；要求：精神飽滿、思想集中；基本部分（5'）2.準備活動：（1）自主運球熱身（運球、停球及球性練習）；組織學生進行運球、停球及球性練習；自主運球，聽口令做運球、停球及球性練習；組織形式：2'1中images/BZ_62_1587_2668_1764_2772.png要求：抬頭觀察，防止碰撞；（2）熱身操足球教師帶領學生一起做操活動各關節(jié)。注意語言提示，激發(fā)學生參與的積極性跟著足球教師進行熱身操，快樂互動、注意節(jié)奏組織形式：2'1中images/BZ_62_1587_2919_1785_3033.png要求：積極參與、認真模仿

續(xù)表

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