周洪 （重慶市忠縣曹家小學(xué)校，404300）

位于長江南岸的曹家小學(xué)校，是一所風(fēng)景優(yōu)美的鄉(xiāng)村小學(xué)。而我是這所學(xué)校里的一名體育教師，也是這所學(xué)校的足球總教練，學(xué)生們眼中的“足球大哥”。多年來，我一直奉獻在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。在這片寬闊的綠茵場上，我揮灑了無數(shù)汗水、融入了無限深情、獻出了最美的青春。數(shù)年來，我用自己的真情，始終致力于推動校園足球工作發(fā)展。

一、扎根鄉(xiāng)村，做奉獻型教師

我原本是黔江區(qū)某小學(xué)的辦公室主任、安辦主任，為了促進家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展，我放棄了優(yōu)越的工作環(huán)境，2014年主動申請調(diào)回曹家小學(xué)校。在教學(xué)實踐中，我將現(xiàn)代化教育理念融入教學(xué)，用實際行動關(guān)注校園足球運動，發(fā)揮自身引導(dǎo)和輻射作用，組織建立校園足球特色項目組，分別成立曹家小學(xué)校第一屆男、女足球隊?；叵氘?dāng)年，學(xué)校還沒有足球場地時，我就帶領(lǐng)隊員們在水泥地上進行訓(xùn)練；沒有足球門，我就用鋼管組裝足球門；擔(dān)心隊員們在水泥地上練習(xí)會摔倒受傷，我便不斷示范，不厭其煩地對學(xué)生進行指導(dǎo)，叮囑他們注意安全。經(jīng)過不懈的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)及大家的共同幫助下，曹家小學(xué)校于2016年修建了1塊五人制人工草坪足球場，從此，隊員們在足球場上更加刻苦地進行訓(xùn)練。

二、傾注愛心，做全能型教師

曹家小學(xué)是一所鄉(xiāng)村三類校，有300多名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，從小缺乏父母的關(guān)愛，因此，我總是竭盡全力給他們無微不至的關(guān)愛。如，隊里李某同學(xué)，從小媽媽走失，性格倔強，我在知曉情況后，主動給予其關(guān)愛、與他談心，帶著他積極參加各級足球比賽，與他分享生活物資，指導(dǎo)他如何自理、自立、自強。此外，我還經(jīng)常幫助一些單親家庭的學(xué)生、家庭困難的學(xué)生，給予他們一些如衣服等必需物資，在生活上幫助他們，并利用課余時間與他們交流、溝通，耐心傾聽他們的心聲，及時了解他們在足球訓(xùn)練中的不足和缺陷，并悉心進行指導(dǎo)，告訴他們需要注意的事項。因此，雖然在訓(xùn)練過程中我是他們的教練員，但在生活中，我是他們心目中的“大哥哥”。

于鄉(xiāng)村學(xué)生來言，他們對新鮮的世界，往往充滿了無限的憧憬。因此，他們理應(yīng)享受體育所帶來的獨特氣息，只有學(xué)生自愿地參與到足球的大課間活動中，才能讓他們感受到體育項目所帶來的快樂；才能在體育活動中，培養(yǎng)他們良好的體育品德，陶冶他們真摯的體育情懷。

為了訓(xùn)練這些足球幼苗，我心甘情愿傾注更多的心血，細心鉆研足球訓(xùn)練內(nèi)容，研究其中的規(guī)律。雖然我年邁體弱的父母希望得到我的陪伴，身擔(dān)重任的妻子希望得到我的安慰和扶助，幼小無知的女兒需要得到我的關(guān)愛，但是為了鄉(xiāng)村學(xué)校足球事業(yè)的發(fā)展，我必須做出犧牲。為了不占用隊員的學(xué)習(xí)時間進行訓(xùn)練，我總是選擇早晚放學(xué)時間以及假期期間帶領(lǐng)隊員們進行訓(xùn)練，針對住得離學(xué)校較遠的隊員，我就讓他們住在學(xué)校，并為他們下廚。多年來，我的不懈努力得到了我父母和妻兒的認(rèn)可，這使我更加義無反顧地堅守在青少年足球訓(xùn)練的崗位上，不畏艱難、無悔付出。

三、積極溝通，做智慧型教師

在擔(dān)任足球教練員期間，我會確保每月組織1項小型體育比賽，每學(xué)年開展春、秋季2次體育運動會，每天帶領(lǐng)足球隊進行訓(xùn)練。此外，我和學(xué)校其他體育教師共同制訂了《曹家小學(xué)校校園足球活動方案》《曹家小學(xué)校校園足球訓(xùn)練計劃》，明確隊員的選拔條件及訓(xùn)練要求，并按要求逐步實施。為了方便訓(xùn)練，我常駐學(xué)校，天不亮就起床，帶領(lǐng)隊員們跑步，訓(xùn)練體能；隊員們下午放學(xué)后又奔向操場，我也顧不上擦去剛剛在體育課上流下的汗水，又當(dāng)起他們的足球教練員。另外，面對部分隊員家長反對其參加足球訓(xùn)練等問題，我主動與隊員家長溝通，讓他們了解足球運動的意義和價值，并主動擔(dān)任隊員們的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師，利用周末時間加強隊員的足球技能并嘗試給隊員們進行文化課輔導(dǎo)，為隊員們免費“補課”。同時，在外出比賽時，要求隊員們帶上書本，并在比賽結(jié)束后在住所為隊員補習(xí)功課，切實做到“體育與文化兩手抓”。

四、不斷創(chuàng)新，做技能型教師

享受快樂、感悟快樂，是體育足球教學(xué)的內(nèi)涵和精髓。在校園足球的開展過程中，我總是積極創(chuàng)新，采用寓教于樂的方法，運用更多的技巧，引導(dǎo)隊員進行訓(xùn)練。如，如果在基本功訓(xùn)練上花費大量時間，容易使隊員感到枯燥厭煩，難以達到預(yù)期訓(xùn)練效果，因此我不斷創(chuàng)新，采用具有一定趣味性的訓(xùn)練手段帶領(lǐng)隊員們進行訓(xùn)練。如，我和隊員們共同學(xué)習(xí)運球、踩球和顛球等足球技術(shù)，并共同進行比賽，以此激發(fā)隊員們的足球熱情?；蛟O(shè)計射門接力游戲，將游戲和訓(xùn)練內(nèi)容充分結(jié)合，在游戲中幫助隊員鞏固所學(xué)內(nèi)容，使隊員進一步掌握足球運球規(guī)律，全面進行知識升華。

一分耕耘，一分收獲。多年來，我的身影始終穿梭于教學(xué)樓和足球場之間。在我和其他教師的共同努力下，曹家小學(xué)校連續(xù)獲得忠縣校園足球聯(lián)賽小學(xué)男子組四連冠、忠縣校園足球聯(lián)賽小學(xué)女子組五連冠、2016年重慶市渝東北片區(qū)小學(xué)男子組第6名等榮譽。同時，在我的工作生涯中，我用愛和無私奉獻的精神履行著自己教育的真諦，感染著每一名隊員，從而贏得了隊員們的尊重，也讓隊員們在足球運動中收獲了成功與自信，使他們真正在足球運動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。