濱市阿城區(qū)回民小學(xué)校、哈爾濱市東風(fēng)小學(xué)校、哈爾濱市松北區(qū)中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校、哈爾濱市復(fù)華小學(xué)校、哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校、哈爾濱市繼紅小學(xué)校、哈爾濱市阿城區(qū)勝利小學(xué)校、哈爾濱市雙城區(qū)中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校。近日，哈爾濱市首批“全國航空特色學(xué)?！惫ぷ鲿h在繼紅小學(xué)校召開。

市巴南區(qū)魚胡路小學(xué)校二5班）風(fēng)，在干什么？風(fēng)在教窗簾跳舞。風(fēng)，在干什么？風(fēng)在搖晃樹枝。窗簾樹枝不動了，原來是風(fēng)玩累啦！文/劉梓晨（重慶市巴南區(qū)魚胡路小學(xué)校二5班）風(fēng)一吹，小草就綠了。風(fēng)一吹，浪花就出現(xiàn)了。風(fēng)一吹，云朵就變了一個樣。風(fēng)是個魔術(shù)師，總會帶來奇妙的變化。文/汪紫煊（重慶市巴南區(qū)魚胡路小學(xué)校二4班）風(fēng)兒風(fēng)兒，你在干什么？教小草做操，教花兒跳舞，教大樹唱歌，你真是一位好老師。文/劉蕓靜（重慶市巴南區(qū)魚胡路小學(xué)校二4班）

謝揚爍　扶后權(quán)“小縣辦大教育，窮縣辦富教育，山區(qū)辦名教育”，在桂東縣，大力促進村級學(xué)校發(fā)展的種種舉措，被人們譽之為“桂東經(jīng)驗”。從校舍面貌的“舊貌換新顏”到現(xiàn)代化教育信息手段的運用，再到師資隊伍的優(yōu)先保障，它們一齊見證著桂東村小的改變。全面推進學(xué)校建設(shè)龍溪小學(xué)是新坊鄉(xiāng)的一所村小，11月5日記者到該校，校門口金碧輝煌的“龍溪苗圃希望小學(xué)”八個大字在陽光的照耀下絢爛奪目。走進校園，閱覽室、語音教室、多媒體電腦室等功能室一應(yīng)俱全?！斑^去，我們學(xué)校沒有餐廳，吃飯時

肖定麗這個小學(xué)校的上空，永遠有著最潔白的云，永遠有著最會變幻的云。這是個小小的學(xué)校，學(xué)校只有幾個學(xué)生，一個老師兼校長。小學(xué)校里，有花壇和小池塘。小池塘邊，有一心要用粗大的聲音壓住蟋蟀歌唱的蛤蟆。不是喲，是蛤蟆想加入蟋蟀的合唱，為校長助眠，讓他睡得香甜。有時候，校長也會彈起吉他，加入它們的合唱之列。如果吉他聲響起，從一扇木格子的窗口里，還會飄出那幾個學(xué)生的歌聲，風(fēng)會把各種聲音調(diào)和在一起，使小學(xué)校的校園氛圍格外愉快。晚，小學(xué)校的上空，當(dāng)月亮光臨的時候，它特別亮

縣漚江第一完全小學(xué)校四（231）班 方珮瑾《心中的五星紅旗》湖北省武漢市光谷國際外國語學(xué)校（小學(xué)部）五（3）班? 謝英杰《歲月日記》廣東省廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)校四（3）班 王柏寓《黨的光輝照我心》湖北省武漢市武昌區(qū)白鷺街小學(xué)校四（1）班 王國歡《富華村變樣了》廣東省廣州市海珠區(qū)前進路小學(xué)校五（1）班? 陳淏銘《“古怪”的爺爺》廣東省廣州市越秀區(qū)八一實驗學(xué)校五（7）班 曾琦悅《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》黑龍江省黑河市北安市和平小學(xué)校二（1）班 張宇彤《我找

張建柏北京市順義區(qū)空港小學(xué)是一所由順義區(qū)教委直屬的公辦小學(xué)，“依法辦學(xué)，教書育人，尚雅教育，回報人民”是空港人的辦學(xué)承諾。辦學(xué)至今，學(xué)校深刻認(rèn)識到“文化興，則學(xué)校興;文化強，則學(xué)校強”，并于“十四五”期間，在廣泛調(diào)研及專家把脈的基礎(chǔ)上，堅持立德樹人、五育融合，在三雅（文雅、儒雅、高雅）基礎(chǔ)上，進一步凝練尚雅文化，將“尚雅（即崇尚高雅，追求高雅）”作為學(xué)校文化的主題，以“尚雅文化”引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，凝聚廣大師生的價值追求和共同愿景，增強學(xué)校文

校下屬的西長林小學(xué)校全體教職工不畏嚴(yán)寒，共同努力，澆筑了900多平方米的冰場。孩子們期盼已久的“西長林小學(xué)校第五屆冰雪活動”終于拉開了帷幕?？?，滑冰隊的孩子們早已躍躍欲試;瞧，拉爬犁是孩子們最喜歡的冰雪娛樂項目。師生們盡情享受著冰雪樂趣，冰場變成了歡樂的海洋……雪地足球比賽更是冬天必不可少的冰雪活動。團結(jié)小學(xué)校的足球隊員與西長林小學(xué)校的足球隊員在白雪皚皚的場地上展開了一場精彩的友誼賽，隊員們各個身姿矯健，充滿活力，整個比賽亮點不斷。滿足學(xué)生對美好校園生活的

在工農(nóng)區(qū)東方紅小學(xué)校聯(lián)合開展了鶴崗市首批少年軍校授牌儀式暨工農(nóng)區(qū)國防教育成果展活動，推進國防教育進校園。相關(guān)單位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、8所授牌少年軍校教師代表、東方紅小學(xué)校教師代表及參訓(xùn)學(xué)員、育民小學(xué)校表演學(xué)員等共計350人參加了這次活動。活動分為授牌儀式、國防教育成果展示兩個環(huán)節(jié)，授牌儀式中，市教育局領(lǐng)導(dǎo)對首批掛牌少年軍校的學(xué)校提出了用好基礎(chǔ)陣地、增強紀(jì)律觀念、發(fā)揮育人作用的要求。在國防教育成果展示環(huán)節(jié)，東方紅小學(xué)校、育民小學(xué)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘粓鰢澜逃厣?/div>

小雪花·成長指南 2020年11期2020-05-18

關(guān)鍵詞：琴行;小學(xué)校;幼兒古箏;教育;現(xiàn)狀中圖分類號：J632.32-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）06-0197-01一、孝感市城區(qū)琴行古箏藝術(shù)教育現(xiàn)狀及對策1.琴行布局及經(jīng)營模式。孝感市位于湖北省武漢市城市圈，交通便利。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會藝術(shù)教育蓬勃，琴行逐漸成為校外社會藝術(shù)教育的主力軍。孝感市城區(qū)的琴行主要分布在以下三個區(qū)域：學(xué)校附近、居民小區(qū)附近、商業(yè)區(qū)附近。分布在學(xué)校附近的琴行主要利用地理優(yōu)勢，吸引在校學(xué)生參加校

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)校；安全教育；方法前言：所謂安全教育是指包括法律、救急逃生、心理健康、衛(wèi)生疾病的等在內(nèi)的教育工作，是我國素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。小學(xué)生由于自身安全意識薄弱，生活經(jīng)驗和技能不夠豐富，因而成為了安全教育的弱勢群體，加強安全教育工作有助于強化小學(xué)生的安全意識，發(fā)揮學(xué)校的社會責(zé)任，促進和諧校園的發(fā)展。一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)安全教育存在的不足國家對安全教育的重視力度逐漸加強，然而當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)安全教育仍存在不足之處，不少農(nóng)村小學(xué)校安全教育意識不足，長期忽略對

關(guān)鍵詞】消防 小學(xué)校 疏散 時間 實驗 分析一、引言應(yīng)教育部的要求，中小學(xué)校每學(xué)期至少開展一次安全疏散演練，以提升在校學(xué)生的避險防災(zāi)能力。鑒于此，作者針對小學(xué)生疏散演練實驗與組織設(shè)計在國內(nèi)較少有研究成果的狀況，在收集并研究相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，開展了小學(xué)生疏散演練的實驗研究。二、疏散演練實驗設(shè)計1.實驗對象實驗選取南方某省會城市全日制二級小學(xué)在校學(xué)生作為應(yīng)急疏散實驗研究對象。該小學(xué)始建于1995年，有一至六年級共24個班級，現(xiàn)有在職教師41人，在校學(xué)生836人

你nǐ是shì怎zěn樣yànɡ上shànɡ學(xué)xué的de？在zài美m(xù)ěi國ɡuó，有yǒu些xiē同tónɡ學(xué)xué家jiā離lí學(xué)xué校xiào近jìn，可kě以yǐ走zǒu路lù上shànɡ學(xué)xué；有yǒu些xiē同tónɡ學(xué)xué由yóu父fù母mǔ送sònɡ他tā上shànɡ學(xué)xué；那nà么me，離lí學(xué)xué校xiào遠yuǎn，父fù母mǔ又yòu沒méi法fǎ接jiē送sònɡ的de同tónɡ學(xué)xué怎zěn么me辦bàn？沒méi

歷史時期，研究小學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀是非常有必要的。本文主要采用社會調(diào)查和文獻分析等方法對我校及附近的小學(xué)校進行調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前小學(xué)校體育教師的科研的整體水平偏低，法律意識淡薄等不利因素；同時提出：應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，技術(shù)教學(xué)要突出“多能一專”的教學(xué)思想。關(guān)鍵詞：小學(xué)校 體育教學(xué) 現(xiàn)狀新中國成立60年來，我國學(xué)校體育隨著共和國前進的步伐，走過了令人難以忘記和值得回顧的歷程。特別是在改革開放20年間，我國的學(xué)校體育事業(yè)發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)化，取得的成

意見。關(guān)鍵詞：小學(xué)校；感恩教育；建議；意見隨著社會經(jīng)濟文化的快速發(fā)展，農(nóng)村勞動力特別是青壯年都轉(zhuǎn)移進城務(wù)工，將孩子留給祖父母、外祖父母代為照管，久而久之，隔輩想管好又不敢管的心理在作怪，最終使得“溺愛”泛濫，越來越多的孩子變得自私、冷漠、脆弱，兒童 “畸形心理”日益呈現(xiàn)，最終導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子道德低下。下面筆者就農(nóng)村學(xué)生感恩的問題談以下觀點。供參考。一、新時期思品課對感恩的釋義1、感恩釋義。感恩是認(rèn)可自然、社會和他人給予自己的恩惠和方便，并能夠真誠回報的一種認(rèn)

為本。關(guān)鍵詞：小學(xué)校；制度約束；情感管理教育大家陶行知先生說過：“校長是一所學(xué)校的靈魂”。校長的職責(zé)就是對學(xué)校的所有事務(wù)行使管理的權(quán)力。隨著我國城鎮(zhèn)化速度的加快，城市小學(xué)的生源越來越多，規(guī)模越來越大，班級的增加和班容量的擴充，對師資力量的要求越來越高。校長的管理的對象越來越復(fù)雜，內(nèi)容越來越豐富。筆者將通過自己的實踐對小學(xué)校制度約束 與情感管理進行淺顯的論述。一、制度約束是管理的根本沒規(guī)矩不成方園，一所小學(xué)雖小，機構(gòu)一應(yīng)俱全。教務(wù)、總務(wù)、財務(wù)、黨務(wù)等這些日常

么，這樣一所“小學(xué)校”，是靠什么吸引著許多世界級的大師和大批天才學(xué)生的呢？像它安靜淡然的環(huán)境一樣，普林斯頓大學(xué)處處洋溢著一種寬容的氛圍。這里聚集了世界一流的科學(xué)大師和天才學(xué)生。其中既有聰明的猶太人，也不乏反猶主義傾向者，既有伊斯蘭教的信徒，也不乏無政府主義者。這種不拘泥于意識形態(tài)的廣闊胸懷使普林斯頓得以接納各個領(lǐng)域的奇才怪客、科學(xué)狂人。普林斯頓大學(xué)的寬容，并非僅僅對于意識形態(tài)的兼收并蓄，而是體現(xiàn)在一種摒棄急功近利的思想和對人才的極端容忍上。１９８５年，年僅