賁林花

摘要：安全教育不僅關系到學生的健康，同時也強化了學生自我保護、遠離危險的應急心態(tài)，是我國素質教育中的重要內容。本文以農村小學安全教育工作為研究對象，提出了更加科學和全面的安全教育工作方法，能夠為農村小學安全教育工作的有效開展提供建議。

關鍵詞：農村；小學校；安全教育；方法

前言：

所謂安全教育是指包括法律、救急逃生、心理健康、衛(wèi)生疾病的等在內的教育工作，是我國素質教育中的重要內容。小學生由于自身安全意識薄弱，生活經驗和技能不夠豐富，因而成為了安全教育的弱勢群體，加強安全教育工作有助于強化小學生的安全意識，發(fā)揮學校的社會責任，促進和諧校園的發(fā)展。

一、當前農村小學安全教育存在的不足

國家對安全教育的重視力度逐漸加強，然而當前農村小學安全教育仍存在不足之處，不少農村小學校安全教育意識不足，長期忽略對學生的安全教育，且經費不足，在安全設施上的更新和維修方面存在欠缺，無法保證學生的安全。另外，農村小學生對于外界的接觸有限，缺乏生活經驗，對于安全問題意識淡薄，而學校在開展安全教育上的方式較為簡單，安全教育內容較為分散，只是規(guī)定了部分的安全要求，缺乏教育評價，教育措施不夠深入，學生普遍缺乏安全技能，這也無法為學生的安全問題作出保障。

二、提升農村小學安全教育工作的方法

（一）加強安全教育工作的重視力度

強化重視力度是保證安全教育各項工作有效落實的關鍵，校領導及教師的安全意識在一定程度上決定著學校安全教育工作的發(fā)展。在現(xiàn)實生活中不乏有這樣真實的案例，如2008年汶川地震時，安縣桑棗中學全校無一人傷亡，這得益于該校領導長期堅持演習，注重培養(yǎng)學生的安全意識，才能創(chuàng)造這樣的奇跡。同時這也充分說明了當前安全教育工作的開展需要校領導與教師的支持和引導。因此，在開展小學安全教育工作時，需要提高校領導及教師的安全意識，加強師資隊伍在安全教育工作上的開展能力，樹立教師的安全責任觀念，推動農村小學安全教育工作內容的有效落實。

（二）將安全教育納入課程體系

目前并沒有安全教育統(tǒng)一的教材，在小學教育中，安全教育的內容也十分分散，無法對學生安全教育教學情況作出有效評價。在當前的教學形勢下，安全教育不僅能讓學生正視生命，學會避免危險，更多是培養(yǎng)學生的安全意識和技能，滲透公共安全教育理念。因此，需要針對農村小學提出課程改革上的要求，將安全教育納入到課程體系中，需要根據(jù)農村日常生活的特點，來編寫和設計相應的安全教育課程內容。如農村地區(qū)山林較多，干燥天氣容易引發(fā)火災，在安全教育中，應當側重教育學生杜絕明火，認識到火災的危害性，若出現(xiàn)火災情況，應迅速遠離等內容。

（三）全面升級農村小學安全設施

農村小學在安全設施上存在較多欠缺，盡管符合國家辦學標準，但在安全設施上的不足也極容易引發(fā)安全事故，造成不可挽回的損失。全面升級農村小學安全設施勢在必行，在校園內部，尤其是在小學校園的體育設施部分，包括籃球架、單杠等器材存在一定的老化情況，容易出現(xiàn)危險，另外，校內各項消防設施也需要及時更換，因此，農村小學需要注重對此進行升級和維修，可以采用專項資金的處理方式，來保證校園內部設施的安全性。在校園外部，隨著我國新農村建設的不斷發(fā)展，農村機動車輛逐漸增多，上下學期間校門口車輛擁堵情況嚴峻，農村小學校需要注重安放警示標語，加強安全防護設備，如設置隔離欄、防撞柱等，或可以安放監(jiān)控設備來進一步強化安全設施，保障學生的安全出行。

（四）制定安全事故預案與急救措施

安全教育應當注重長效性和多樣性，通過制定安全事故預案能夠起到防患于未然的作用，農村小學校需要注重結合當前我國頒布的各項預案措施，與當?shù)鼐?、校內保安進行聯(lián)合，制定和實施疾病防控、防火、防暴、防資產災害等各項安全事故應急預案，并需要強化急救措施，不僅需要讓學生和教師掌握基本的急救技能，同時也應當設置急救呼叫電話等通道，可讓學校師生第一時間與當?shù)鼐帧⒅行尼t(yī)院、消防支隊取得聯(lián)系，進而保證師生的安全。另外，農村小學校也應當開展安全演習活動，如可與消防支隊進行合作教育，讓學生了解消防知識，學會使用消防器材，并參與到急救演習中，讓學生進一步了解公共安全知識，了解安全教育的重要性。

結語：

綜上所述，農村小學校需要注重因地制宜開展安全教育相關工作，應當盡快出臺相關教材，統(tǒng)一教學內容，提高對于安全教育工作的重視力度，并注重強化校園內外部的安全設施，制定應急預案，多開展演習活動，從而提高農村小學的安全教育工作成效。

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