小學(xué)勞動教育
- 基于項目化學(xué)習(xí)的小學(xué)勞動主題課程設(shè)計實踐
關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育；項目化學(xué)習(xí)；主題實踐勞動勞動教育是小學(xué)生文化啟蒙的起點，是實現(xiàn)人從自然性走向文化性的關(guān)鍵途徑，勞動教育具有立德樹人、培根鑄魂、啟迪智慧、潤揚心靈的價值導(dǎo)向?；陧椖炕瘜W(xué)習(xí)的小學(xué)勞動主題課程可以在常態(tài)生活勞動、創(chuàng)造生產(chǎn)勞動和志愿服務(wù)勞動中進行，本文結(jié)合學(xué)校開展的“盤中餐—追尋一粒米的生命之旅”主題項目化學(xué)習(xí)為例，闡述項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)勞動教育中的應(yīng)用策略。一、分析項目內(nèi)容，提出驅(qū)動問題隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展、人民生活質(zhì)量的提升和糧食生
新教育·科研 2024年1期2024-02-01
- 新時代下小學(xué)勞動教育中家校合作的實踐路徑
摘 要：小學(xué)勞動教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，而家校合作是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。然而，在當(dāng)前的小學(xué)勞動教育中，家校合作存在一些現(xiàn)實困境，如家庭對勞動教育的重視程度不足、學(xué)校勞動教育行動系統(tǒng)的不足、家校在勞動教育場域下對話不足等。對此，文章從加強宣傳、制定政策、深化培訓(xùn)、家校聯(lián)動等層面提出新時代下小學(xué)勞動教育中家校合作的實踐路徑，以期提升小學(xué)勞動教育的實效，促進學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育；家校合作；現(xiàn)實困境；實踐路徑作者簡介：邢玉杰（19
求知導(dǎo)刊 2023年30期2023-12-11
- “五育”融合背景下小學(xué)勞動教育育人模式的構(gòu)建
合背景下小學(xué)勞動教育育人模式的構(gòu)建與應(yīng)用為分析對象。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，重點探討了小學(xué)勞動教育育人模式設(shè)計和應(yīng)用的重點、關(guān)鍵要素、設(shè)計與實施思路及必要路徑等。關(guān)鍵詞：“五育”融合；小學(xué)勞動教育；育人模式《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中明確提出，勞動教育將直接決定社會主義接班人、建設(shè)者的勞動技能水平、勞動價值取向和勞動精神面貌。新課標(biāo)正式出臺以來，以“五育”并舉為背景的小學(xué)勞動立德樹人教學(xué)方向更加清晰，如在以人為本的原則下進行“五育”教育，并不是
啟迪與智慧·上旬刊 2023年11期2023-12-03
- 基于STEAM理念下的小學(xué)勞動教育與音樂課融合的策略研究
理念，將小學(xué)勞動教育和音樂課程有機地融合，以激發(fā)學(xué)生的潛力。關(guān)鍵詞：STEAM理念；小學(xué)勞動教育；音樂課在傳統(tǒng)小學(xué)教育中勞動教育和音樂課程通常被孤立對待，缺乏整合與交叉學(xué)科的機會。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生需要具備更廣泛的技能和知識，以適應(yīng)不斷變化的職場要求。STEAM教育提供了一個理想的框架，可以將這兩個領(lǐng)域相互連接，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)機會。通過重新思考教育目標(biāo)和課程設(shè)計，加強跨學(xué)科合作，以及引入實踐活動，有機會實現(xiàn)勞動教育和音樂課程的深度融合，培養(yǎng)具備創(chuàng)造力和解決
客聯(lián) 2023年7期2023-11-16
- 培養(yǎng)小學(xué)生勞動能力，凸顯勞動智慧的實踐研究
關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育；勞動智慧；勞動能力隨著各項勞動教育實施政策的出臺和實施意見的落地，小學(xué)階段勞動教育有了明確目標(biāo)：小學(xué)低年級注重勞動意識啟蒙教育，以日常生活自理、班級集體勞動、簡單手工制作為主要內(nèi)容開展勞動教育。可見，勞動教育已成為新時期落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要內(nèi)容。為此，我校立足校本課程，積極實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力、勞動智慧。一、研究目的總體目標(biāo)：積極弘揚勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得“勞動最光榮”的道理，學(xué)習(xí)并掌握一定的生活
新教育·科研 2023年14期2023-09-24
- 微種植勞動教育中進行學(xué)科融合的實踐策略
關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育；微種植勞動；學(xué)科融合；實踐策略作者簡介：趙秀霞（1980—），女，甘肅省蘭州市永登縣城關(guān)小學(xué)?！吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》說明了勞動教育的重要性，強調(diào)了勞動教育的內(nèi)容包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)之外的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動，要求廣大教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷勞動實踐，建構(gòu)勞動認(rèn)知，鍛煉勞動技能，提升勞動素養(yǎng)。微種植勞動課程可以讓學(xué)生進行生產(chǎn)勞動，具有較強的實踐性［1］，而小學(xué)生往往有著極強的種植興趣和動手操作欲望，他
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 小學(xué)生勞動素養(yǎng)培育的立體架構(gòu)
背景下的小學(xué)勞動教育已經(jīng)成為一門獨立的課程。以立德樹人為根本任務(wù)，教師在日常教學(xué)中應(yīng)在幫助學(xué)生習(xí)得勞動技能、樹立勞動觀念、厚植勞動精神和落實勞動評價上做精、做細，在豐富多元的活動實踐中培植學(xué)生的愿勞意識和創(chuàng)新精神，在生活體驗中提升動手能力和綜合素質(zhì)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)勞動教育；勞動技能；勞動觀念；勞動精神；勞動評價勞動教育是小學(xué)生成人成才的人生必修課，是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程。在新課標(biāo)的背景下，勞動教育正面臨著一場重大變革，作為一門生活性、實踐性、人文性
教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25
- 小學(xué)勞動教育的實踐與思考
關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育；學(xué)校資源；實踐活動小學(xué)學(xué)校通過積極進行勞動教育，積極引導(dǎo)小學(xué)生參加勞動實踐活動，從而使小學(xué)生在勞動實踐中，認(rèn)識到勞動的重要性，并逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，最終使其綜合素質(zhì)得到提升，進一步幫助其各個方面的發(fā)展。一、結(jié)合小學(xué)生的實際情況，合理分配勞動內(nèi)容與分量小學(xué)學(xué)校在對小學(xué)生開展勞動教育時，由于小學(xué)生的年齡比較小，且正處于長身體的階段，肌肉與骨骼尚未長成熟，因此，需結(jié)合小學(xué)生的實際情況，合理分配勞動內(nèi)容與分量。此外，學(xué)校需根據(jù)學(xué)生的身體情
教育周報·教研版 2023年3期2023-08-11
- 小學(xué)勞動教育的家校共育路徑探討
摘要：小學(xué)勞動教育具有實踐性、社會性、思想性的特點，可以提高小學(xué)生的動手實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、樹立正確的勞動觀念，對小學(xué)生身體、意識、情感等方面都具有深遠的意義。學(xué)校和家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中極為重要的兩大主體環(huán)境，在其勞動教育培養(yǎng)中必須要相互合作，最終達到共育。文章系統(tǒng)分析新時代小學(xué)勞動教育家校共育方面存在問題，并為有效推進家校共育提供可行性建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育；家校共育；素質(zhì)提升中圖分類號：G623.9文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-89
考試周刊 2023年27期2023-07-31
- 基于家校共育視角下小學(xué)勞動教育的有效實施策略探索
目前，在小學(xué)勞動教育方面還存在諸多問題有待解決。對此，文章立足家校共育視角，通過闡述小學(xué)勞動教育開展的重要意義，進一步分析了家校共育視角下小學(xué)勞動教育實施現(xiàn)存問題，并提出了家校共育視角下小學(xué)勞動教育的有效實施策略?！娟P(guān)鍵詞】家校共育? 小學(xué)勞動教育? 全面發(fā)展? 問題? 實施策略【中圖分類號】G62 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0010-03家校共育已然成為當(dāng)前教育全面發(fā)展的助力器，家校融合教育模式的實施對促進學(xué)生
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- “我和祖國共成長”勞動教育主題活動的研究
關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育；勞模；祖國發(fā)展；勞動教育實踐新時代勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者具有重要戰(zhàn)略意義。但是現(xiàn)今小學(xué)階段的學(xué)生對于“勞動”概念的理解過于片面化、窄化。越來越多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了勞動教育的重要性，這就在一定程度上遠離了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，本實踐研究從精神層面感受勞模的精神，勞模對于祖國發(fā)展的重要性，提高學(xué)生勞動的動力以及不斷前行的創(chuàng)造力。一、基于“我和祖國共成長”勞動主題活動的研究目的在
新教育·科研 2023年13期2023-06-21
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)勞動教育課程資源開發(fā)與應(yīng)用
心素養(yǎng)；小學(xué)勞動教育；課程資源；開發(fā)應(yīng)用一、明晰勞動素養(yǎng)，明確課程資源《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）中指出：勞動課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，即勞動素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)與勞動實踐過程中逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是勞動課程育人價值的集中體現(xiàn)，主要包括勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神。從宏觀層面看，四大核心素養(yǎng)指導(dǎo)勞動教育課程的開展與實施，在項目分類、資源開發(fā)等環(huán)節(jié)起著引領(lǐng)性
少男少女·教育管理 2023年2期2023-06-20
- 指向品格提升的農(nóng)村小學(xué)新勞動教育實踐探究
格提升；小學(xué)勞動教育進入“十四五”時期之后，我國對勞動教育提出了明確要求，《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》為小學(xué)新勞動教育課程的實踐提供了規(guī)范與指導(dǎo)。相較于傳統(tǒng)勞動教育，新勞動教育致力于為學(xué)生打造一個契合學(xué)生實際生活、有助于發(fā)展學(xué)生正確勞動觀念、培養(yǎng)學(xué)生勞動熱情的平臺，讓學(xué)生在勞動的過程中體驗樂趣，在勞動中感受生活。筆者所在學(xué)校留守兒童眾多。新時代的農(nóng)村兒童是不缺吃穿的，缺少的是家長的陪伴、情感的關(guān)懷，缺少動手的機會和能力。為了促進學(xué)生的全面發(fā)
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- 小學(xué)勞動教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建研究
階段，而小學(xué)勞動教育評價是反映小學(xué)勞動教育質(zhì)量的重要組成部分。以小學(xué)勞動教育評價體系構(gòu)建原則為基點，從評價體系構(gòu)建依據(jù)、評價模型、評價指標(biāo)、評價維度闡述小學(xué)勞動教育評價體系，提出小學(xué)勞動教育評價體系的實施要點，充分發(fā)揮勞動教育的育人價值，促進小學(xué)生全面健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育；質(zhì)量評價體系；構(gòu)建策略中圖分類號：G623.9 ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）03-0008-052018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國
教育實踐與研究·理論版 2023年1期2023-05-31
- 小學(xué)勞動教育校本課程開發(fā)與實施策略
時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。然而，如何有效地運用現(xiàn)有的資源，開發(fā)相應(yīng)的勞動教育校本課程，在此基礎(chǔ)上積極落實推進勞動教育，需要學(xué)校針對本校辦學(xué)的目標(biāo)和學(xué)校辦學(xué)的宗旨進行探索。為此，本文對小學(xué)勞動教育校本課程開發(fā)與實施策略進行了研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育；校本課程；開發(fā)與實施【中圖分類號】G621? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】209
當(dāng)代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 家校協(xié)同下的小學(xué)勞動教育的實踐探究
校協(xié)同;小學(xué)勞動教育;實踐探究引言在新時代的發(fā)展背景之下，小學(xué)的教學(xué)范圍已經(jīng)不僅僅局限于課堂當(dāng)中，還應(yīng)該拓展教學(xué)視野，借助多方面的力量完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時明確學(xué)習(xí)方法，因此家庭的輔助作用不容忽視。家長是學(xué)生的啟蒙老師，在其整個成長過程中占據(jù)著重要的地位，如果家庭教育能夠與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，一定會獲得意想不到的教學(xué)效果。因此教師應(yīng)該注重家校協(xié)作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)需求深度貫徹思維理念，促進教學(xué)發(fā)展。1家校社共建背景下小學(xué)勞動教育的意義于漪
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 探索小學(xué)勞動教育的重要性與實施策略
伢摘要：小學(xué)勞動教育做為五育教育的重要組成部分，在小學(xué)教育階段有著至關(guān)重要的作用，對德智體美教育的順利開展具有關(guān)鍵性作用。隨著我國家庭主體模式的改變，社會、家庭、學(xué)校對小學(xué)勞動教育的重視程度日漸弱化，勞動教育逐漸成為教育短板，這對學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀都會造成不良影響。作為小學(xué)教育工作者應(yīng)端正對勞動教育的態(tài)度，針對小學(xué)階段學(xué)生年齡特點對學(xué)生勞動教育的實施進行深入研究與探索，對此，本文主要就小學(xué)勞動教育的重要性與實施策略展開了以下幾點分析，旨在為培養(yǎng)德
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年34期2022-07-05
- “雙減”背景下，勞動教育如何給小學(xué)生成長賦能
時代大中小學(xué)勞動教育的意見》印發(fā)，指出要在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程和勞動周，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，并在勞動教育的時間上作了詳細的規(guī)定?！半p減”背景下，學(xué)校如何規(guī)劃、開發(fā)勞動教育課程？家長怎樣利用課余時間，鼓勵孩子參與勞動？為此，本文做了如下探討。關(guān)鍵詞：“雙減”;小學(xué)勞動教育;小學(xué)生成長相關(guān)教育部門與教育工作者應(yīng)該高度重視勞動教育的重要性，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面。“雙減”政策出臺后，教育回
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- “雙減”政策背景下小學(xué)勞動教育評價方式的策略研究
”政策;小學(xué)勞動教育;勞動評價;綜合素養(yǎng)一、“雙減”政策背景下對勞動教育的必要性“雙減”政策的推行，極大程度地減輕了中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，使其具有更加廣闊的成長空間。但是校內(nèi)學(xué)習(xí)時間的減少，以及校外輔導(dǎo)的有效控制，往往容易造成學(xué)生散漫活動的問題。我國學(xué)生核心素養(yǎng)體系對學(xué)生的社會參與、自主發(fā)展提出了明確的要求，在“雙減”政策下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要多管齊下，通過豐富的校外活動實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升。而勞動活動作為具有高度實踐價值、社會價值的活動，其對培養(yǎng)學(xué)生綜合
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 將黔北傳統(tǒng)農(nóng)具融入到小學(xué)勞動教育中的策略探究
舉措。在小學(xué)勞動教育中，將黔北傳統(tǒng)農(nóng)具合理運用其中，可以讓學(xué)生了解黔北傳統(tǒng)農(nóng)具，熟知傳統(tǒng)農(nóng)具的使用方法，進而讓學(xué)生了解黔北農(nóng)耕文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。本文針對小學(xué)勞動教育中黔北傳統(tǒng)農(nóng)具的融入策略進行了相關(guān)探討，希望能為小學(xué)勞動教育課程提供幫助。關(guān)鍵詞：黔北傳統(tǒng)農(nóng)具;小學(xué)勞動教育;策略引言：當(dāng)下，勞動教育課程已經(jīng)提上日程，在黔北地區(qū)傳統(tǒng)的農(nóng)具含有更多的民族氣息，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在給學(xué)生傳導(dǎo)知識的同時也應(yīng)該注重將傳統(tǒng)農(nóng)具文化更好的
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 基于傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)勞動教育實踐研究
背景下，小學(xué)勞動教育也受到了愈來愈高的關(guān)注，教育者也已經(jīng)意識到小學(xué)生的全面發(fā)展離不開勞動素質(zhì)教育，其能夠?qū)崿F(xiàn)以勞動培育美德、以勞動增進知識、以勞動陶冶情操、以勞動鍛煉身體的教育目標(biāo)。在此背景下，為了可以更好地提升勞動教育的成效，教師還需要主動地將傳統(tǒng)節(jié)日文化引入其中，將中國四大傳統(tǒng)節(jié)日作為媒介，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和感受，這樣才能真真切切地使學(xué)生在勞動教育中實現(xiàn)新的更大進步，同時還能夠推動學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日文化。基于此，下文就圍繞傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)勞動教育實
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- “雙減”背景下小學(xué)勞動教育資源開發(fā)利用
眼點放在小學(xué)勞動教育上，重點對其資源開發(fā)利用的相關(guān)內(nèi)容進行分析。關(guān)鍵詞：“雙減”;小學(xué)勞動教育;資源開發(fā);利用中小學(xué)教育階段，勞動教育是一門必修課程。在當(dāng)前的時代背景下，深入落實對小學(xué)生的勞動教育，促進其勞動素養(yǎng)的提升，對于學(xué)生的健康成長具有非常重要的意義。勞動課應(yīng)該是一門從課堂、教材、教室中走出來的課程，應(yīng)該是區(qū)別于傳統(tǒng)授課模式的課程。從課程結(jié)構(gòu)來看，它應(yīng)該是最為靈活的課程，應(yīng)該是在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主創(chuàng)新、自由發(fā)展的課程。一、小學(xué)勞動教育的現(xiàn)狀當(dāng)前
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 小學(xué)勞動教育校本課程的開發(fā)與實踐
關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育，校本課程，開發(fā)與實踐正文：學(xué)校是引導(dǎo)學(xué)生更好發(fā)展的主陣地，學(xué)校同樣也是開設(shè)各種課程的主陣地。x學(xué)校中，教師和學(xué)校應(yīng)該共同想出合適的、豐富的的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程，以便于支持學(xué)生更全面發(fā)展、全面成長。而且學(xué)生需要德智體美勞全面發(fā)展，需要得到更好的素質(zhì)教育，所以學(xué)校和教師應(yīng)該共同努力開設(shè)更多的課程，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中體驗更多的環(huán)境和任務(wù)。這樣也會增強學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生在勞動的學(xué)習(xí)中更好的成長。一、勞動的意義及重要性1.1勞動的意義
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 新時代背景下小學(xué)勞動教育主題課程實施策略探究
。從目前小學(xué)勞動教育主題課程的實施現(xiàn)狀來看，當(dāng)前學(xué)生的勞動動手能力及勞動教育主題課程的創(chuàng)新性都存在一些問題，嚴(yán)重影響到學(xué)生的全面發(fā)展。因此，很多教師針對小學(xué)勞動教育主題課程的實施策略開展了大量的研究工作。【關(guān)鍵詞】新時代;小學(xué)勞動教育;主題課程;實施策略在下文的研究當(dāng)中，筆者對小學(xué)勞動教育主題課程實施中存在的問題進行分析，并且進一步提出小學(xué)勞動教育主題課程的實施策略，希望能夠為小學(xué)勞動教育主題課程的教學(xué)帶來借鑒，更好地促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。近年來，
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年30期2022-06-06
- 基于小學(xué)勞動教育與綜合實踐課程相整合的思考與實踐
關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;綜合實踐課程;實踐對策引言小學(xué)基礎(chǔ)教育階段實現(xiàn)勞動教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，勞動教育具有實踐性強的特點。在勞動教育中，教育觀念的滯后制約著勞動教育質(zhì)量的提高。目前，學(xué)校開展的綜合實踐活動已有效融入勞動教育，彌補了傳統(tǒng)勞動教育的不足，讓學(xué)生在實踐過程中積累勞動經(jīng)驗，對促進學(xué)生的整體發(fā)展具有重要價值。隨著小學(xué)教育的不斷發(fā)展，小學(xué)勞動教育與綜合性社會實踐活動的有機結(jié)合已成為小學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。因此，立足于勞動教育與綜合實踐課程整
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 新時代小學(xué)勞動教育的價值及實踐路徑探究
，《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》發(fā)布，為勞育的貫徹落實提供保障。新時代背景下，開展小學(xué)勞動教育具有獨特的價值意蘊：其是培養(yǎng)時代新人的必然選擇、促進學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)要求和培育創(chuàng)新創(chuàng)造能力的重要途徑。文章從課程資源建設(shè)、校園文化熏陶、評價機制保障、家校社合力共建四個層面出發(fā)，思考探究開展小學(xué)勞動教育的實踐路徑，以期在促進小學(xué)勞動教育切實開展的同時，有效助力新時代“雙減”政策落地。關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)勞動教育;價值;實踐路徑作者簡介：鄔茜萍（1998—）
求知導(dǎo)刊 2022年16期2022-05-30
- 新時代小學(xué)勞動教育的價值及實踐路徑探究
，《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》發(fā)布，為勞育的貫徹落實提供保障。新時代背景下，開展小學(xué)勞動教育具有獨特的價值意蘊：其是培養(yǎng)時代新人的必然選擇、促進學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)要求和培育創(chuàng)新創(chuàng)造能力的重要途徑。文章從課程資源建設(shè)、校園文化熏陶、評價機制保障、家校社合力共建四個層面出發(fā)，思考探究開展小學(xué)勞動教育的實踐路徑，以期在促進小學(xué)勞動教育切實開展的同時，有效助力新時代“雙減”政策落地。關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)勞動教育;價值;實踐路徑作者簡介：鄔茜萍（1998—）
求知導(dǎo)刊 2022年16期2022-05-30
- 小學(xué)勞動教育存在的問題及策略研究
練項目“小學(xué)勞動教育實施現(xiàn)狀——以江西省六所小學(xué)為例”研究成果之一;項目編號：S202112938009摘 要：眾所周知，全國教育大會提出來的新時代“五育并舉”之一的勞動教育，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，在小學(xué)階段開展勞動教育也是學(xué)校發(fā)展綜合素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。本文以江西省的六所小學(xué)為例開展研究，由小學(xué)勞動教育存在的問題入手，就如何改善小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀提出對應(yīng)的策略，以期為日后江西省小學(xué)生勞動教育的展開提供建議和參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;問題;策略引言
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 小學(xué)勞動教育存在的問題及策略研究
練項目“小學(xué)勞動教育實施現(xiàn)狀——以江西省六所小學(xué)為例”研究成果之一;項目編號：S202112938009摘 要：眾所周知，全國教育大會提出來的新時代“五育并舉”之一的勞動教育，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，在小學(xué)階段開展勞動教育也是學(xué)校發(fā)展綜合素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。本文以江西省的六所小學(xué)為例開展研究，由小學(xué)勞動教育存在的問題入手，就如何改善小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀提出對應(yīng)的策略，以期為日后江西省小學(xué)生勞動教育的展開提供建議和參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;問題;策略引言
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 以蔬菜為載體進行小學(xué)勞動教育的探索與實踐
菜種植;小學(xué)勞動教育;探索與實踐中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-13-一、引言在小學(xué)教育當(dāng)中，教師普遍采取能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)的學(xué)科就是體育，但是體育在教學(xué)過程當(dāng)中占據(jù)的時間比較少，很多體育科目在實踐過程當(dāng)中學(xué)生的參與性比較低，也導(dǎo)致對學(xué)生的提升非常有限。在蔬菜種植過程當(dāng)中，學(xué)生可以對不同蔬菜進行辨認(rèn)，了解不同蔬菜的功效和收獲季節(jié)，而且還可以提高學(xué)生的知識面，加強學(xué)生的生活常識。并且學(xué)生可以將栽種的蔬菜提供給學(xué)校的市場，學(xué)校
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 新時代小學(xué)勞動教育課程化教學(xué)體系構(gòu)建與運行
摘要】在小學(xué)勞動教育中構(gòu)建起課程化教學(xué)體系屬于一項必要舉措，通過該項舉措有助于小學(xué)勞動教育系統(tǒng)化向前推進，切實保障小學(xué)勞動教育取得更加良好的效果。本文對于新時代下小學(xué)勞動教育課程化教學(xué)體系構(gòu)建的意義以及必要性進行了分析，且提出了相應(yīng)的策略，以助力小學(xué)勞動教育順利展開，有效培養(yǎng)小學(xué)生勞動素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育? 課程化教學(xué)體系? 構(gòu)建? 運行【中圖分類號】G623 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0037-03新時
課程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 教師隊伍建設(shè)： 賦能小學(xué)勞動教育高質(zhì)量發(fā)展
背景下，小學(xué)勞動教育師資群體結(jié)構(gòu)及其專業(yè)素養(yǎng)方面存在的問題日益凸顯。文章闡述了小學(xué)勞動教育教師隊伍建設(shè)的相關(guān)策略，試從“專兼互融，彌補專業(yè)教師基數(shù)的不足”“抱團教研，提升課程開發(fā)與實施能力”和“思想先行，深植勞動習(xí)慣與觀念”三方面入手，提出建設(shè)高質(zhì)量的小學(xué)勞動教育教師隊伍，賦能小學(xué)勞動教育高質(zhì)量發(fā)展的策略。 [關(guān)鍵詞]小學(xué)勞動教育;教育高質(zhì)量發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展;教師隊伍建設(shè)2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記要求把勞動教育納入培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人
教書育人·校長參考 2022年4期2022-04-29
- 基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)勞動教育課程實踐
俊摘要：小學(xué)勞動教育課程蘊含了多學(xué)科知識與技能，勞動實踐的過程是學(xué)生綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。為順利開展小學(xué)勞動教育課程，本文以“五育”為目標(biāo)，將勞動教育與多學(xué)科知識相融合，開展“菜園里的自然筆記”項目式學(xué)習(xí)活動，為項目式學(xué)習(xí)與自然筆記的結(jié)合在小學(xué)勞動教育教學(xué)中的應(yīng)用提供新的方向。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;項目式學(xué)習(xí);自然筆記前言勞動教育是我國教育內(nèi)容的重要組成部分。近年來，黨和國家對新時代勞動教育作出了一系列指示精神和重要部署。學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新時代勞動教育的育人要
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 讓勞動教育浸潤學(xué)生心靈
合實施。小學(xué)勞動教育的落實需要學(xué)校、家庭、社會等方面協(xié)力合作。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育;勞動教育目的;實施途徑 勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出“全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系”，強調(diào)勞動教育在新時代的緊迫性和重要性。習(xí)近平總書記在全國教育大會上也強調(diào)了勞動教育的重要性，提出了德智體美勞全面發(fā)展的要求。 一、新時代勞動教育的目的 勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進行
語文周報·教研版 2022年13期2022-04-27
- 小學(xué)勞動教育的使命與育人實踐
關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;使命;育人實踐引言小學(xué)勞動教育的開展對于小學(xué)生而言十分重要，這一教育內(nèi)容可以有效的提高學(xué)生熱愛勞動的思維。教育行業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮勞動教育的價值與意義，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生健全人格以及正確的三觀，真正的促進學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。此外，學(xué)校應(yīng)組織恰當(dāng)且合理的社會勞動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中充分了解勞動的主旨含義，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動意識以及實踐能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定下更為堅實的基礎(chǔ)，促進勞動教育價值的實現(xiàn)。1、小學(xué)勞動教育的使命勞動教育的
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 小學(xué)勞動教育與雙減工作相互促進的若干思考
關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;雙減工作;促進措施教育的好壞關(guān)系到國家未來的走向，如何培養(yǎng)高質(zhì)量人才，對每一個家庭，對每一個國家來說都是非常重要的，這更關(guān)系到我國未來發(fā)展的層次。因此，國家頒發(fā)了“雙減”政策，其意義在于，將學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)進一步輕量化，同時減弱校外輔導(dǎo)的現(xiàn)象以及熱度。自從出臺了“雙減”政策，從該政策的主要思想，頒發(fā)的背景以及具體落實的情況等方面來看，“雙減”工作與勞動教育其實具有相同含義，它們緊密聯(lián)系。從這個方面來看，學(xué)校，家長以及老師應(yīng)該積極配合國家
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 小學(xué)勞動教育的思考與實踐探索
關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育? ?問題? ?實踐策略勞動是財富的源泉，是幸福的源泉，是成功的必由之路，也是創(chuàng)造價值的源泉。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，對學(xué)生的終身成長有非常重要的意義。因此，勞動教育要納入人才培養(yǎng)的全過程，貫通大中小各個學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面。然而，隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的勞動教育內(nèi)容已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)前的國情。在教學(xué)實踐中，筆者深入探究我國現(xiàn)階段勞動
江西教育C 2022年2期2022-03-31
- 家校協(xié)同下的小學(xué)勞動教育的實踐探究
度上發(fā)揮小學(xué)勞動教育對學(xué)生綜合發(fā)展的推動作用。本文主要對實施家校協(xié)同小學(xué)勞動教育的重要意義、家校協(xié)同下小學(xué)勞動教育存在的問題以及家校協(xié)同下的小學(xué)勞動教育的實踐途徑三部分進行論述，在此筆者提出了自己的一些想法與思考，希望能夠給予相關(guān)學(xué)校以及教學(xué)工作者一些切實可行的建議。關(guān)鍵詞：家校協(xié)同;小學(xué)勞動教育;勞動價值觀念【中圖分類號】G626? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）07-0029-0
當(dāng)代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- “雙減”政策下小學(xué)實施勞動教育的路徑探究
”政策;小學(xué)勞動教育;“弘義”教育《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中明確提出，要將勞動教育納入育人體系之中，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。這為小學(xué)勞動教育的實踐開展指明了方向，也提出了新要求?！半p減”政策明確提出，學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動”。落實“雙減”政策以來，廣州市番禺區(qū)沙灣實驗小學(xué)結(jié)合校園文化理念“弘義”教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時，大力推進勞動教育，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體
教學(xué)研究與管理 2022年2期2022-03-29
- 構(gòu)建新時代小學(xué)勞動教育共同體督導(dǎo)評價體系
建新時代小學(xué)勞動教育共同體督導(dǎo)評價體系的實踐導(dǎo)向，鼓勵學(xué)校建立自我評價機制和共同體持續(xù)發(fā)展理念，為促進新時代小學(xué)勞動教育共同體督導(dǎo)評估工作提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;教育共同體;督導(dǎo)評價體系2019年11月26日，習(xí)近平主持召開中央全面深化改革委員會第十一次會議，會議審議通過了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》，文件精神明確要求中小學(xué)必須重視勞動教育，加強勞動教育不僅成為全社會的共識，還提升為國
教學(xué)研究與管理 2022年1期2022-03-25
- 小學(xué)勞動教育資源的開發(fā)與利用初探
利用，為小學(xué)勞動教育的順利開展提供保障。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;資源開發(fā)與利用;措施中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）07-0138-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.063 小學(xué)階段是學(xué)生身心成長的關(guān)鍵時期，是學(xué)生掌握基本的勞動技能、樹立科學(xué)的勞動觀念的關(guān)鍵時期，因此對于小學(xué)階段的勞動教育必須要重視。新時期教育要把學(xué)校教育、
學(xué)周刊 2022年7期2022-03-14
- 五育并舉理念下如何將小學(xué)勞動教育與智育有效融合
育并舉;小學(xué)勞動教育;有效融合隨著教育改革的深化發(fā)展，自從“五育并舉，融合育人”這一概念提出之后，迅速成為中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的熱點，重點強調(diào)了“如何育人”“如何提升育人質(zhì)量”?！拔逵⑴e，融合育人”是時代發(fā)展的產(chǎn)物，直指教育過程中存在的獨立、割裂等問題，推進了“教育新體系”成型。從某種意義上來說，勞動創(chuàng)造了人、社會與世界。新時代開展勞動教育的目的在于提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，助力學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣與意識，形成自覺勞動、熱愛勞動的精神，繼而在良好勞動品質(zhì)的支持下
學(xué)習(xí)與科普 2022年5期2022-02-23
- 芻議真實情境下的小學(xué)勞動教育項目化學(xué)習(xí)
在當(dāng)下的小學(xué)勞動教育教學(xué)中要創(chuàng)造真實的意境來讓學(xué)生進行實踐和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提升自身的勞動技能。而項目化學(xué)習(xí)就是讓教師在進行勞動教育時以項目式的教學(xué)理念為主，明確勞動任務(wù)、目標(biāo)和主題，并提出相對應(yīng)的措施，從而有效的讓整個勞動教育內(nèi)容結(jié)合在一起。因此，對真實情境下的小學(xué)勞動教育進行項目化學(xué)習(xí)將是本文的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：真實情境;小學(xué)勞動教育;項目化學(xué)習(xí)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A引言小學(xué)教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是非常重要的，而勞動教育作為小學(xué)教育當(dāng)中
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 新時代小學(xué)勞動教育主題活動建設(shè)的實踐
對新時代小學(xué)勞動教育主題活動建設(shè)的實踐進行分析和探討。關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)勞動教育;主題活動建設(shè)前言：如今我國的綜合實力在不斷提升，相應(yīng)的對于教育行業(yè)也愈發(fā)重視，新課改也在逐步深化。新課程標(biāo)準(zhǔn)之中明確之處，小學(xué)勞動教育應(yīng)全面開展主題活動，加強學(xué)生實踐，提高學(xué)生勞動積極性，在不斷參與實踐活動的過程中，學(xué)生可以愈發(fā)勤勞，人格也能愈發(fā)健全，實現(xiàn)更好的發(fā)展。一、小學(xué)勞動教育存在的問題1.有育無勞在小學(xué)階段開展勞動教育的過程中，大部分的教師往往都認(rèn)為勞動教育這一門學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)勞動教育與家庭教育的聯(lián)合教育探索
杰摘要：小學(xué)勞動教育是小學(xué)階段五育并舉全面發(fā)展教育的一項重要內(nèi)容，家庭教育是對小學(xué)生積極成長過程中不可或缺的重要組成部分，特別是在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)大背景的影響下，如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)的積極一面，將小學(xué)勞動教育與家庭教育進行有效聯(lián)合，在最大范圍內(nèi)給予孩子成長的正向引導(dǎo)，是本文主要探索的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);小學(xué)勞動教育;家庭教育;聯(lián)合教育中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A一、“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”在聯(lián)合教育教學(xué)中的不可或缺性伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，有越來越
安家（校外教育） 2022年8期2022-01-04
- 新時代小學(xué)勞動教育實施策略初探
改變當(dāng)前小學(xué)勞動教育弱化甚至缺位的現(xiàn)狀，使其發(fā)揮應(yīng)有的育人功能。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育 實踐活動 評價新時代呼喚新教育，新教育培養(yǎng)新人才。2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校教育要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。新時代如何正確理解勞動教育的價值和內(nèi)涵，如何改變當(dāng)前小學(xué)勞動教育弱化
當(dāng)代工人·精品C 2021年4期2021-12-27
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)勞動素養(yǎng)培育實踐研究
摘 要：小學(xué)勞動教育是義務(wù)教育階段的重要工作，也是落實新課改精神的必經(jīng)之路。弘揚勞動精神、重視勞動教育是小學(xué)教師肩負的使命和責(zé)任，學(xué)生只有從小養(yǎng)成愛勞動的良好品質(zhì)，才能獲得長遠發(fā)展。城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)勞動教育應(yīng)該多樣化和生活化，讓學(xué)生有更多機會參與勞動、體會勞動的艱辛，掌握必要的勞動技能。教師應(yīng)該從勞動增智、勞動樹德、勞動育美等多方面培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動素養(yǎng)。本文探討小學(xué)勞動素養(yǎng)培育的重要性，并提出有效的培養(yǎng)措施。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合部;小學(xué)
學(xué)周刊 2022年2期2021-12-21
- 育新農(nóng)田教育，創(chuàng)新勞動教學(xué)
關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育;小農(nóng)田建設(shè);教學(xué)模式一、問題的提出勞動，以身體力行的意識形態(tài)和勞動方式取得生活的基本知識。一直以來，勞動是我們推動人類文明的不斷起源和進步發(fā)展的最主要的途徑和基本手段。勞動文化教育曾經(jīng)被普遍認(rèn)為不僅是當(dāng)前我國普通高等院校從事學(xué)科文化教育的一項重要優(yōu)良傳統(tǒng)，也是當(dāng)前社會推動培養(yǎng)德智體美勞全面進步和不斷發(fā)展的優(yōu)秀人才不可或缺的部分。曾經(jīng)在一段時間里，幾乎每一所大中小學(xué)校也都開辦過與勞動教育相關(guān)的課。但在近十年，勞動教育中己經(jīng)逐漸成為被廣大
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年131期2021-12-12
- 新時代背景下小學(xué)勞動教育資源的開發(fā)與利用
源，拓寬小學(xué)勞動教育的空間。【關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育;資源;開發(fā)與利用當(dāng)今家庭勞動教育中，家長對學(xué)生的勞動教育存在以下誤區(qū)：一是家長對學(xué)生過于溺愛，沒有意識到家庭勞動教育的重要性，擔(dān)心學(xué)生吃苦受累，于是事無巨細，大小勞動均由家長包辦，學(xué)生從小養(yǎng)尊處優(yōu);另一方面，家長受“萬般皆下品，唯有讀書高”傳統(tǒng)觀念的影響，對勞動教育意義認(rèn)識不到位，忽視了學(xué)生勞動觀念與勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。面對子女的升學(xué)困境，很多家長不得不把眼睛盯在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，忽視了學(xué)生的勞動教育，家庭勞動教
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年135期2021-12-09
- 新時代背景下小學(xué)勞動教育的困境及實施路徑研究
代背景下小學(xué)勞動教育的困境與實施路徑，提出作者自己的看法?！娟P(guān)鍵詞】新時代;小學(xué)勞動教育;實施路徑當(dāng)前是全球激烈競爭的時代，培養(yǎng)可以適應(yīng)時代需求的人才，顯得刻不容緩，當(dāng)前，許多學(xué)生有著優(yōu)越的生活與社會條件，出現(xiàn)了不少嬌男嬌女。他們的心理素質(zhì)較差，而且沒有奮發(fā)向上和吃苦耐勞的素養(yǎng)，這不能不令人感到憂慮。當(dāng)前引導(dǎo)青少年勇于拼搏、自強自立、艱苦奮斗、不怕困難、吃苦耐勞是當(dāng)務(wù)之急，而勞動教育則是實現(xiàn)這些目的的重要途徑。一、新時代背景下小學(xué)勞動教育的困境第一，勞動教
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 家校合作視角下的小學(xué)勞動教育
校要立足小學(xué)勞動教育的功能，需要不斷加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，提升家長在勞動教育中的地位，讓老師重視勞動教育相關(guān)的實踐性教學(xué)，讓家長與學(xué)生參與到勞動教育中來，發(fā)揮老師的指引作用，塑造合理先進的勞動教育模式。關(guān)鍵詞：家校合作;小學(xué)勞動教育;對策中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-029引言現(xiàn)階段，老師要不斷加強勞動教育的水平，提高學(xué)生對于勞動知識的認(rèn)識水平，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，不斷推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。但是現(xiàn)階段，
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 新時代小學(xué)“家校合育式”勞動教育探索與實踐
關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育;家校教育;學(xué)校教育引言：千百年來，勞動作為中華民族的傳統(tǒng)美德，直接影響著社會主義事業(yè)的建設(shè)水平及精神風(fēng)貌。勞動教育是新時代教育體系的重要組成部分，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。通過“家校合育”的勞動教育模式，能夠大力提升小學(xué)生的勞動技能和勞動素養(yǎng)，從而培養(yǎng)小學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的優(yōu)良品德，增強社會責(zé)任感。一、家校合育在勞動教育中存在的問題（一）家長缺乏正確的的勞動教育觀念隨著社會的不斷發(fā)展，一些父母只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績和對文化知識
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 新時代小學(xué)勞動教育的形式探究
景下進行小學(xué)勞動教育這一問題，提出幾點相關(guān)的建議和策略。關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)勞動教育;教育形式中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-177 在過去，存在著大部分的學(xué)校只將思想教育的重點放在德育內(nèi)容這方面，并沒有重視對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)膭趧咏逃?，這在很大程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在這一過程中，教師便需要針對實際的教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而向?qū)W生進行合適的勞動教育。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個特殊時期，教師需要向?qū)W生滲透正確的勞動
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 淺探小學(xué)勞動教育家校共育的策略
：當(dāng)前，小學(xué)勞動教育具有重要的現(xiàn)實意義，是教育全面發(fā)展不可缺少的組成部分。小學(xué)不僅是學(xué)生成長發(fā)展的必由之路，也是學(xué)生形成良好思想道德素質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段。勞動教育不僅能進一步提高學(xué)生的實踐能力，還能使學(xué)生養(yǎng)成積極勞動、熱愛勞動的良好習(xí)慣。學(xué)校和家庭將對學(xué)生的成長產(chǎn)生巨大影響。因此，教師和家長應(yīng)積極配合勞動教育，實現(xiàn)共同教育。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;家校共育;策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-104 為深入貫徹中
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 新時代小學(xué)勞動教育的實踐路徑探究
究新時代小學(xué)勞動教育的實踐路徑。關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)勞動教育;實踐路徑;有效策略近年來很多學(xué)校都十分重視勞動教育，投入了大量的人力和物力來進行勞動教育主題探究活動。完善勞動教育課程，開展因地制宜的勞動教育活動，主要包括校務(wù)勞動、家務(wù)勞動，以及社會志愿者服務(wù)勞動等等。教師注重培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會，積極勞動的良好品質(zhì)，家長注重培養(yǎng)孩子自立自強，陽光開朗的良好品格。這都對學(xué)生的成長產(chǎn)生了推動作用，使其向著德智體美勞全面均衡發(fā)展的方向不斷努力。針對具體的勞動形式和內(nèi)容
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 新時代小學(xué)勞動教育落地生根的實踐探索
代特征 小學(xué)勞動教育 五育并舉2020年3月，中共中央、國務(wù)院出臺了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，在強化勞動教育對培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人的重要性的同時，也為學(xué)校開展勞動教育指明了方向和路徑。教育目的在于讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，要讓學(xué)生適應(yīng)并且更好地生活，勞動教育是孩子們未來享受生活的基礎(chǔ)。但學(xué)校勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀，存在社會淡化、學(xué)校弱化、家庭虛化、自我惰化等不良傾向。片面追求學(xué)業(yè)成績唯文化分?jǐn)?shù)獨尊的育人導(dǎo)向，必然會導(dǎo)致勞動的獨
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2021年10期2021-10-18
- 真實情境下的小學(xué)勞動教育項目化學(xué)習(xí)
實情境 小學(xué)勞動教育 項目化學(xué)習(xí)勞動教育的落地需要學(xué)校課程系統(tǒng)的有力推進[1]，以確保勞動教育的校本化、穩(wěn)定化和常態(tài)化實施。我國《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《勞動教育綱要》）強調(diào)勞動教育必須基于學(xué)生生活和發(fā)展需要，必須面向真實的生活世界和職業(yè)世界，依托學(xué)校資源條件，重在讓學(xué)生從動手實踐中獲得有積極意義的“價值體認(rèn)”[2]，培養(yǎng)積極健康的勞動態(tài)度、習(xí)慣和觀念，并形成基本的勞動技能。一、小學(xué)勞動教育項目化學(xué)習(xí)的理論依據(jù)《勞動教育綱要》指出：學(xué)
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2021年10期2021-10-18
- 小學(xué)勞動教育教學(xué)中滲透德育的策略初探
關(guān)鍵詞】小學(xué)勞動教育;德育;策略中圖分類號：G621? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）26-0036-02On the Strategy of Infiltrating Moral Education into Labor Education in Primary Schools（Huafu Guangcai Primary school， Liuchuan Town， Jingyuan County， Bai
家長·中 2021年9期2021-09-30
- 淺談小學(xué)勞動教育課程實施路徑
要載體，小學(xué)勞動教育課程的實施有利于學(xué)生勞動素養(yǎng)的發(fā)展，能夠幫助學(xué)生樹立勞動意識，掌握勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)勞動教育;實踐路徑引言小學(xué)階段是一個人認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，是指向未來的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期、心理準(zhǔn)備期和身體準(zhǔn)備期。在該階段開設(shè)勞動教育課程，能及早實現(xiàn)對小學(xué)生的勞動教育啟蒙，進而提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促使勞動課程圓滿進行。1小學(xué)勞動教育的現(xiàn)狀概述新時期國家針對教育事業(yè)發(fā)展提出全新的指導(dǎo)方針，即要全面推行勞動教育，打造勞、德、智一體化
科教創(chuàng)新與實踐 2021年28期2021-09-22
- 小學(xué)勞動教育的現(xiàn)實困境、問題成因與實踐路徑
關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動教育;現(xiàn)實困境;實踐路徑引言實施好、發(fā)展好有目標(biāo)、有規(guī)劃、有保障的勞動教育，有助于培養(yǎng)小學(xué)生在人生基礎(chǔ)階段樹立起正確的勞動價值觀、勞動實踐意識與勞動創(chuàng)造能力，并以勞動為手段，促進小學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的健康發(fā)育。據(jù)此，本文以德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)袁橋鎮(zhèn)尚德小學(xué)的“四季牧歌”項目組課程建設(shè)為例，對勞動教育的意義與策略展開討論。1小學(xué)勞動教育的重要性勞動是一種美德，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣，將使他們受益終身。學(xué)校在設(shè)置勞動教育課程時，要充分開
科學(xué)與生活 2021年10期2021-09-10