資源利用
- 鄉(xiāng)村振興視域下紅色文化資源利用的困境與路徑
又為紅色文化資源利用提供重要的契機(jī)和保障。本文基于甘肅省實(shí)際，思考鄉(xiāng)村振興視域下如何更好地利用紅色文化資源以及面臨的現(xiàn)實(shí)困境，提出可資選擇的路徑方案，以期達(dá)成對紅色文化資源有效利用和鄉(xiāng)村全面振興的雙重目標(biāo)。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；紅色文化；資源利用隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀與微觀環(huán)境發(fā)生了顯著變化，其價(jià)值進(jìn)一步凸顯，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造了優(yōu)勢條件。黨的二十大報(bào)告指出，要“發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，拓寬農(nóng)民增收致富渠道”，同時(shí)指出要“用好紅色資源，深
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年6期2023-07-06
- 企業(yè)存貨管理存在的問題與對策探討
度、提高人力資源利用率是推動(dòng)企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的必備條件。基于此，本文對企業(yè)存貨管理的問題及對策進(jìn)行分析和探討。關(guān)鍵詞：企業(yè)發(fā)展；存貨管理；資源利用；解決方案貨物存儲(chǔ)量是企業(yè)資產(chǎn)的重要組成部分，可以間接反映出企業(yè)規(guī)模和發(fā)展成果，對企業(yè)市場拓展和資源合理化利用具有重要意義，科學(xué)有效的存貨管理可以顯著提高企業(yè)活力，為企業(yè)提供占據(jù)市場先決性條件。當(dāng)前，雖然我國各類企業(yè)發(fā)展已經(jīng)相對穩(wěn)定，但發(fā)展時(shí)間相對較短，內(nèi)控管理經(jīng)驗(yàn)還不足，在復(fù)雜多變的國內(nèi)外市場環(huán)境中，缺乏高效的企
時(shí)代商家 2023年27期2023-07-06
- 高質(zhì)量校本研修“五要素”
：校本研修；資源利用；教師發(fā)展本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“促進(jìn)兒童社會(huì)性素養(yǎng)發(fā)展的‘社會(huì)化學(xué)習(xí)范式建構(gòu)”（批準(zhǔn)號：SJMJ/2021/03）的階段性研究成果。校本研修的功能在于凝聚學(xué)校方方面面的力量，利用各種有效的資源，通過多樣化的形式，解決教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，助力教師發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。筆者以為，高質(zhì)量的校本研修，與頂層設(shè)計(jì)、研修主題、研修方式、現(xiàn)場調(diào)控、成果積淀等密切相關(guān)。一、長期、完備的頂層設(shè)計(jì)頂層設(shè)計(jì)不僅是校本研修的藍(lán)圖，也是推進(jìn)
教育研究與評論 2023年6期2023-07-04
- 武夷山自然保護(hù)區(qū)苔蘚植物研究現(xiàn)狀及展望
；研究歷史；資源利用中圖分類號 Q949.35 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號 0517-6611（2023）09-0011-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.09.003Abstract Mount Wuyi Nature Reserve is the first national nature reserve in China. Its remarkable geographical location and uniqu
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年9期2023-05-29
- “智慧教育”方式下語文教材“閱讀素養(yǎng)”資源統(tǒng)整
；資源開發(fā)；資源利用所謂智慧教育，從教育信息化的角度來看，智慧教育就是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)使得教育表現(xiàn)出某種智慧；從教育思想的角度來看，智慧教育就是借助于人類智慧推動(dòng)教育發(fā)展。無論從哪個(gè)角度看智慧教育，都必須遵循一個(gè)基本原則，那就是智慧教育離不開智慧思想的引導(dǎo)，離不開信息技術(shù)手段的支撐。在智慧教育視野下，教師追求的是智慧課堂。所謂“智慧課堂”，就是以“技術(shù)”“媒體”為手段，以“學(xué)生”為中心，以“素養(yǎng)”為目標(biāo)的課堂。在智慧課堂上，學(xué)生不僅要獲得相關(guān)語文學(xué)科方面的
教書育人·教師新概念 2023年2期2023-03-15
- 水庫中型灌區(qū)節(jié)水配套改造工程分析
;節(jié)水改造;資源利用引言紅寺壩水庫中型灌區(qū)在漢中市南鄭區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和發(fā)展有了良好保障。但水庫中型灌區(qū)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)之間還存在較大差距，導(dǎo)致在農(nóng)田灌溉中出現(xiàn)過度浪費(fèi)水資源的問題，嚴(yán)重情況下還會(huì)產(chǎn)生損失，為此需要采取有效措施提升水庫中型灌區(qū)的灌溉效率。1紅寺壩水庫中型灌區(qū)基本情況紅寺壩水庫灌區(qū)工程設(shè)施大多始建于上世紀(jì)六十年代，到七十年代初期基本建成，運(yùn)行至今已近半個(gè)世紀(jì)，老化失修嚴(yán)重、無法正常運(yùn)行，造成灌區(qū)供水能力不足
科技研究·理論版 2022年9期2022-07-13
- 加強(qiáng)農(nóng)村宅基地管理 促進(jìn)土地資源高效利用
;農(nóng)村土地;資源利用前言一直以來，農(nóng)村的宅基地問題都是社會(huì)管理工作中相對比較復(fù)雜的內(nèi)容，而且涉及農(nóng)村的宅基地的管理，也是存在時(shí)間較長的社會(huì)問題。因此，在落實(shí)具體的解決方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)要緊密結(jié)合現(xiàn)存的客觀事實(shí)，有計(jì)劃地推進(jìn)下去，進(jìn)而有效提升農(nóng)村土地的使用。一、合理建設(shè)，優(yōu)化規(guī)模一般來說，農(nóng)村用地應(yīng)當(dāng)要有明確清晰的規(guī)劃，應(yīng)該在最大限度地完善農(nóng)村土地的使用規(guī)范。當(dāng)然也要根據(jù)各個(gè)農(nóng)村地方的不同現(xiàn)實(shí)場景與實(shí)際需要，進(jìn)行針對性的規(guī)劃與布局。在合理科學(xué)的范圍內(nèi)，整頓村民點(diǎn)的
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 當(dāng)前農(nóng)村閑置宅基地利用研究
現(xiàn)農(nóng)村宅基地資源利用的最大化，對于破除城鄉(xiāng)發(fā)展二元結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)村宅基地財(cái)產(chǎn)性價(jià)值以及提高土地配置效率具有重要意義。然而，由于農(nóng)村宅基地閑置的成因較為復(fù)雜，因而在閑置宅基地的具體利用方面面臨著不少的困難。本文針對農(nóng)村閑置宅基地利用，首先簡要概述了農(nóng)村閑置宅基地的概念及類型，并分析了農(nóng)村閑置宅基地利用上所出現(xiàn)的一些具體問題，并就強(qiáng)化農(nóng)村閑置宅基地利用提出了系統(tǒng)的建議措施。關(guān)鍵詞：農(nóng)村土地;閑置宅基地;資源利用宅基地作為農(nóng)村所特有建設(shè)用地，具有住房保障以及財(cái)產(chǎn)特
中國民商 2022年5期2022-06-27
- 高中通用技術(shù)生活化教學(xué)資源利用策略
術(shù)；生活化；資源利用在新課程改革的背景下，新的教育理念要求注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，而不再像過去那樣以提升學(xué)生成績?yōu)橹?。高中通用技術(shù)是一門以培養(yǎng)學(xué)生技能素養(yǎng)為主的具有實(shí)用性和生活化特點(diǎn)的課程，通過對該門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些生活技能，提高學(xué)生的生活能力。由于高中通用技術(shù)是一門實(shí)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)過程中需要充分利用生活化的教學(xué)資源，將理論知識(shí)與生活實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生在生活化的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能加強(qiáng)自身的生活能力，有效促進(jìn)學(xué)科教育
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 基于戶外資源的研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)踐與思考
系。關(guān)鍵詞：資源利用;知識(shí)網(wǎng)絡(luò);融合設(shè)計(jì)學(xué)校的教育教學(xué)不應(yīng)只停留在教室內(nèi)部，戶外空間也應(yīng)被充分利用起來。與現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)不同，基于戶外資源的研究性學(xué)習(xí)不再局限于對學(xué)生進(jìn)行純粹的書本知識(shí)傳授，而是讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和獲得各種能力。正如杜威認(rèn)為“教育是經(jīng)驗(yàn)的改組或改造”，教室外的學(xué)習(xí)更能體現(xiàn)出實(shí)踐性、生活性、探究性、綜合性的特征。一、資源利用，讓研究性學(xué)習(xí)有著力點(diǎn)學(xué)校應(yīng)積極探索戶外教學(xué)資源的開發(fā)，立足用好資源的導(dǎo)向作用，將本土化環(huán)境資源為研究
遼寧教育·管理版 2022年8期2022-05-30
- 基于數(shù)據(jù)分析的高校圖書館館藏優(yōu)化研究
此，基于館藏資源利用情況分析的館藏優(yōu)化研究十分必要。該文以中國政法大學(xué)圖書館為例，對昌平校區(qū)圖書館2016—2020年近5年圖書的入藏情況、利用情況、讀者符合程度、學(xué)科匹配程度等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，為圖書館館藏結(jié)構(gòu)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)，并主要從資源采購與調(diào)配角度提出館藏優(yōu)化建議。關(guān)鍵詞：館藏結(jié)構(gòu) 館藏資源 館藏優(yōu)化 資源利用中圖分類號：G253 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1672-3791（2022）04（a）-0000-00Research on the Opt
科技資訊 2022年7期2022-05-10
- 綠色公路理念在高速公路建設(shè)中的應(yīng)用
路為要求，對資源利用、生態(tài)環(huán)保、周期成本、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)及示范引領(lǐng)等做了專題研究，形成具有示范性的綠色高速公路建設(shè)成果，為今后的高速公路建設(shè)提供了參考借鑒。關(guān)鍵詞 綠色公路;資源利用;生態(tài)環(huán)保;周期成本;創(chuàng)新驅(qū)動(dòng);示范引領(lǐng)中圖分類號 U212 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號 2096-8949（2022）07-0184-030 引言改革開放以來，我國高速公路建設(shè)經(jīng)歷了飛速發(fā)展，目前已經(jīng)形成了一個(gè)巨大的立體交通網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)龐大的高速公路交通運(yùn)輸體系正逐漸形成。多年來，
交通科技與管理 2022年7期2022-04-15
- 幼兒區(qū)角游戲低結(jié)構(gòu)素材投放策略
;分類管理;資源利用;責(zé)任意識(shí) 幼兒最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)便是解放自己的天性，尋找自己探索世界的途徑，對這個(gè)世界進(jìn)行深入了解。在幼兒園設(shè)置一些簡單的游戲區(qū)角，投放一些簡單的低結(jié)構(gòu)材料，教師帶領(lǐng)幼兒通過動(dòng)手來制作一些簡單的作品，能夠豐富幼兒的活動(dòng)。為鍛煉幼兒的某些能力，開發(fā)幼兒的思維，教師可以特意放入一些低結(jié)構(gòu)材料。筆者將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談低結(jié)構(gòu)材料投放的有關(guān)問題。 一、幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀 現(xiàn)階段，幼兒園熱衷區(qū)角游戲的開展，表面看來風(fēng)風(fēng)光光，熱熱鬧鬧，但實(shí)際情況
文理導(dǎo)航 2022年3期2022-03-09
- 縣域中小學(xué)圖書室資源利用的實(shí)踐研究
中小學(xué)圖書室資源利用實(shí)踐的調(diào)查研究，從中小學(xué)圖書室資源利用的價(jià)值入手，分析了縣域中小學(xué)圖書室資源利用的現(xiàn)狀，提出了從轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化建設(shè)、健全機(jī)制、活動(dòng)推進(jìn)、科學(xué)評價(jià)、多方協(xié)作等六個(gè)方面最大化發(fā)揮圖書室資源使用效益的路徑，以期助推縣域教育高質(zhì)量發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】中小學(xué)；圖書室；資源利用；價(jià)值；現(xiàn)狀；路徑【中圖分類號】G25【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）01—0047—04近年來，依托“兩基”國檢、“義務(wù)教育均衡”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、“全面改薄
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)與利用
;資源開發(fā);資源利用小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)，加深對自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對自然的熱愛和對社會(huì)、對自身的責(zé)任，養(yǎng)成合作、積極、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)中，我根據(jù)農(nóng)村學(xué)校自身的特點(diǎn)，緊扣現(xiàn)實(shí)生活，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生走出課堂、走向生活。一、整合各個(gè)學(xué)科，開發(fā)活動(dòng)資源綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門獨(dú)立的課程，但是它的內(nèi)容不都是獨(dú)立于學(xué)科教學(xué)的，它是綜合
學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22
- 綠色管理理念在冶金企業(yè)中的應(yīng)用研究
;節(jié)能減排;資源利用引言：經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式完善以及經(jīng)濟(jì)體制改革背景下，我國逐逐漸步入大城化加速發(fā)展、居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級、市場規(guī)模進(jìn)一步拓展的社會(huì)大發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)增長對資源、能源的需求也在增加，目前能源消費(fèi)在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中占據(jù)的比例逐漸提升，經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾也越來越突出，影響社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展速度。因此，目前我國的工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中需要對新型工業(yè)化道路展開分析，重點(diǎn)探索環(huán)境保護(hù)的核心需求，實(shí)施經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的綠色管理方法。一、綠色管理的主要
電子樂園·上旬刊 2021年3期2021-12-24
- 幼兒園信息化教育資源有效利用的研究
信息化教育;資源利用引言：科技的改革和進(jìn)步，使全球在教育方面也逐漸信息化，網(wǎng)絡(luò)化。信息化教育資源也成為了每個(gè)階段學(xué)習(xí)者和教育者的一筆寶貴的財(cái)富，那么對于學(xué)校教育的開始，也就是幼兒園階段應(yīng)當(dāng)如何充分利用信息化資源，也是值得每個(gè)幼兒園管理者和教師需要思考的，學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識(shí)的渠道眾多，傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式難以滿足幼兒的需求，幼兒園需要轉(zhuǎn)變模式，以信息化為基礎(chǔ)，開發(fā)和搭建符合時(shí)代要求和教學(xué)要求的新型教學(xué)資源庫，并且合理利用。另一方面，幼兒園需要按需求、定計(jì)劃地培
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 淺析綠色礦山建設(shè)中的資源綜合利用分析
：綠色礦山;資源利用;可持續(xù)發(fā)展引言自改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入快速發(fā)展階段，各類礦山資源的消耗量大幅增加，由于在過去的開采過程中缺乏對資源的保護(hù)意識(shí)，導(dǎo)致資源浪費(fèi)的情況反復(fù)出現(xiàn)。因此為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，降低資源浪費(fèi)，必須要對現(xiàn)有資源進(jìn)行利用整合，踐行綠色發(fā)展理念，滿足社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展需求，改變舊有的“高投入、高耗能、高污染、低效益”的資源利用方式，增加資源利用率，為建設(shè)綠色礦山的保護(hù)理念實(shí)施和踐行提供有力臂助。1.資源綜合利用過程中存在的問題1.1缺少先進(jìn)
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 論高校體育教學(xué)改革中網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用
;網(wǎng)絡(luò)信息;資源利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下，信息資源的更新頻率和更新速度免除了人們的后顧之憂。受教育者能夠不受時(shí)間和空間的限制，以更便捷的方式獲取學(xué)習(xí)資源、發(fā)表問題并尋求解答，對提升高校教學(xué)效率有非常重要的意義。高校體育兼具理論性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，為信息化教育的有效實(shí)施提供了更多的思路。在這樣的教育條件下，衍生出更多的創(chuàng)新性教學(xué)方法。如何抓住信息化發(fā)展時(shí)代機(jī)遇促進(jìn)高校體育教學(xué)改革，是本文研究的重點(diǎn)。一、網(wǎng)絡(luò)信息資源對促進(jìn)高校體育改革的意義分析在教育領(lǐng)域，很多國家都
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 采油廢水處理工藝研究
變水質(zhì)，提高資源利用的效率，減少油田采油的生產(chǎn)成本，并避免生態(tài)環(huán)境遭到破壞，保證油田的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：采油廢水;資源利用;特征;處理技術(shù)一、采油廢水的來源石油的開采會(huì)導(dǎo)致油層壓力不斷下降，油田為保證原油的開采，需經(jīng)常向油層注水補(bǔ)充油層壓力，因此采出原油的含水率不斷上升，這些經(jīng)原油集輸站脫油、脫蠟處理后的含油廢水為油田采出水。采出水的成分比較復(fù)雜，通常含有油類、固體顆粒物、細(xì)菌以及硫化物，同時(shí)用于油水分離的破乳劑、絮凝劑以及殺菌劑的添加使廢水處理難度加大
油氣·石油與天然氣科學(xué) 2021年10期2021-11-20
- 關(guān)于企業(yè)固體廢物污染防治的思索與探討
;固體廢物;資源利用引言習(xí)近平總書記的生態(tài)文明思想可以提煉出四大核心理念，分別為：生態(tài)興則文明興、生態(tài)衰則文明衰;人與自然和諧共處的新生態(tài)自然觀、綠水青山就是金山銀山;保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀、山水林田湖草是一個(gè)生命共同體的新系統(tǒng)觀、環(huán)境就是民生，人民群眾對美好生活的所需就是我們的奮斗目標(biāo)的新民生政績觀四大新觀念。本文基于習(xí)近平總書記的生態(tài)文明思想，闡述我國工業(yè)固體廢物的實(shí)際危害，同時(shí)剖析固體廢物引起環(huán)境污染的因素，從而設(shè)計(jì)出相關(guān)的環(huán)境保護(hù)預(yù)防
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 關(guān)于企業(yè)固體廢物污染防治的思索與探討
;固體廢物;資源利用引言在社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的今天，環(huán)境污染問題變得十分嚴(yán)重，危險(xiǎn)廢物以及固體廢物已成為社會(huì)必須注意的問題。如果無法有效處理各種廢棄物，就會(huì)嚴(yán)重污染人類生存的環(huán)境，政府生態(tài)環(huán)境部門以及社會(huì)各界對此表現(xiàn)出極高重視度。企業(yè)發(fā)展期間，不能只考慮短期經(jīng)濟(jì)效益，也要考慮今后的發(fā)展追求。固體廢物和危險(xiǎn)廢物的處理，應(yīng)創(chuàng)建完善處理制度，健全處理系統(tǒng)，加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提升其廢棄物安全處理、環(huán)保處理意識(shí)。提升員工責(zé)任心，讓員工能夠嚴(yán)格按照要求工作，不能再工作中隨意排放
新視線·建筑與電力 2021年4期2021-11-01
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成資源的有效利用
;動(dòng)態(tài)生成;資源利用在具體的教學(xué)活動(dòng)中，通常預(yù)設(shè)的教案是靜態(tài)的，和動(dòng)態(tài)生成的課堂互動(dòng)具有一定的差異性。這種在動(dòng)態(tài)背景下形成的教育資源往往更加具有“活力性”和“實(shí)效性”，更加符合學(xué)生的實(shí)際情況，更加具有教育價(jià)值。在新課改的背景下，進(jìn)行教育資源的重新整合，科學(xué)高效組織教學(xué)活動(dòng)，成為教師重要的研究課題。以下將對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成資源的有效利用問題展開分析探索。一、進(jìn)行提前預(yù)設(shè)，科學(xué)把握課堂動(dòng)態(tài)生成的關(guān)鍵是學(xué)生，在興趣、注意力、觀點(diǎn)意見、學(xué)習(xí)狀態(tài)等等。學(xué)生具有獨(dú)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年18期2021-10-30
- 基于云內(nèi)動(dòng)力與云南空港兩家公司的國內(nèi)企業(yè)物流成本問題探究
物流成本 ?資源利用 ?成本降低 ?借鑒經(jīng)驗(yàn) ?發(fā)展方向1相關(guān)背景1.1企業(yè)相關(guān)背景1.1.1云內(nèi)動(dòng)力昆明云內(nèi)動(dòng)力有限公司位于云南省昆明市。公司成立于1999年，是由云南內(nèi)燃機(jī)廠作為獨(dú)家發(fā)起人，以社會(huì)募集方式設(shè)立的股份制上市公司，具有五十多年從事開發(fā)和生產(chǎn)的柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的歷史，是中國汽車零部件發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)的龍頭企業(yè)，國家第二批創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)和第一批創(chuàng)新型企業(yè)，云南省高新技術(shù)企業(yè)，科技部獎(jiǎng)勵(lì)國內(nèi)乘用車柴油機(jī)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地骨干企業(yè)。1.1.2云南空港有限公司云
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年15期2021-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生成性學(xué)習(xí)資源的利用策略研究
;有效利用;資源利用對課堂生成性資源進(jìn)行利用，能夠大幅度提升小學(xué)生對數(shù)學(xué)課程的喜愛程度，使整體學(xué)習(xí)過程的豐富多彩性得以凸顯，幫助教師在具體的教學(xué)過程中對學(xué)生的問題及相應(yīng)的興趣點(diǎn)進(jìn)行挖掘，充分優(yōu)化學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)過程中的問題解決能力.數(shù)學(xué)教師需要充分提升個(gè)人的綜合數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并且使學(xué)生能夠在教師所營造的輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí).同時(shí)，教師需要從宏觀的角度對小學(xué)數(shù)學(xué)課程進(jìn)行有效調(diào)控，使學(xué)生能夠在對課堂生成性資源予以有效利用的背景之下學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí).一、
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年27期2021-10-18
- 農(nóng)村小學(xué)音樂課程資源的開發(fā)與利用
;資源開發(fā);資源利用中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：（2021）-35-406引言農(nóng)村小學(xué)的音樂教育，一直以來都是我國中小學(xué)音樂教育中較為薄弱的環(huán)節(jié)，除學(xué)校、教師、家長、學(xué)生自身對其必要性和重要性認(rèn)識(shí)較為淡薄之外，缺乏相應(yīng)的教育資源也是導(dǎo)致課程無法正常開展的一大原因。正確地開發(fā)和有效利用好可支配的資源是解決問題的關(guān)鍵因素。一、小學(xué)音樂課程資源的開發(fā)現(xiàn)狀（一）開發(fā)意識(shí)薄弱教師作為資源開發(fā)的主體，其本身開發(fā)意識(shí)的強(qiáng)弱決定了課程資源開發(fā)的程度。就目前小
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用研究
而地理課程的資源利用與開發(fā)，也成功的歸納到地理教學(xué)的改革規(guī)劃之中，是本次基礎(chǔ)教育地理教學(xué)改革的一大重點(diǎn)。傳統(tǒng)初中地理教學(xué)中，對于鄉(xiāng)土地理課程資源的展現(xiàn)和研究都非常稀缺，這一點(diǎn)與鄉(xiāng)土地理課程資源在初中地理課程中的深遠(yuǎn)影響和重要作用非常不匹配。本文，立足于初中地理教學(xué)角度，淺談鄉(xiāng)土地理課程資源利用的策略。◆關(guān)鍵詞：初中地理;鄉(xiāng)土地理課程;資源利用鄉(xiāng)土資源是地理學(xué)科中的重要組成部分，如果教師在開展初中地理教學(xué)時(shí)，合理的運(yùn)用鄉(xiāng)土地理資源那么可以極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生對于地
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 改進(jìn)和加強(qiáng)線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
;優(yōu)化改進(jìn);資源利用;學(xué)習(xí)質(zhì)效一、線上教學(xué)的優(yōu)勢與短板（一）線上教學(xué)的優(yōu)勢首先，線上教學(xué)突破了地域限制。老師和學(xué)生只要通過一臺(tái)電腦、一部手機(jī)就可以開展教學(xué)活動(dòng)，解決了因疫情而不能出行、聚集的問題，師生在家就可以完成教學(xué)任務(wù)。并且，居家學(xué)習(xí)相應(yīng)減少了路途上的時(shí)間，提升了學(xué)習(xí)效率。其次，線上教學(xué)優(yōu)化了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可供選擇的平臺(tái)也很多，很多平臺(tái)都有課程回放功能，如果學(xué)生在直播時(shí)間無法參與學(xué)習(xí)，可以通過回放上課視頻自主學(xué)習(xí)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的途
課堂內(nèi)外·教師版 2021年7期2021-09-12
- 初中圖書館資源的有效利用
初中圖書館;資源利用;探究分析引言高爾基曾經(jīng)說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，誠然，一個(gè)人如果連對于書籍中知識(shí)的攫取都失去了興趣，那么這個(gè)人始終都會(huì)是處于退后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，他無法跟隨時(shí)代變遷的趨勢，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，在不斷的書籍知識(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀之中，拓展自我的視野，增長見識(shí)，最終也會(huì)被時(shí)代所淘汰。為滿足當(dāng)前初中學(xué)校的需求，應(yīng)充分的重視對于圖書館建設(shè)中所出現(xiàn)的問題的改善工作，優(yōu)化和整合館內(nèi)的圖書資源，將圖書館能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生的積極性影響發(fā)揮到最大，使得學(xué)生能夠?qū)W
學(xué)習(xí)與科普 2021年11期2021-09-10
- 淺談農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展
;區(qū)域活動(dòng);資源利用中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：（2021）-24-060常言說：幼兒的智慧在手指尖上。好動(dòng)是幼兒的天性，區(qū)域活動(dòng)深受幼兒喜愛的主要原因就是因?yàn)樗茏畲笙薅鹊臐M足孩子動(dòng)手的愿望，能夠滿足孩子對游戲的不同要求。作為農(nóng)村幼兒園，我們在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)面臨許多的困難，但只要我們善于發(fā)現(xiàn)，充分利用農(nóng)村這一廣闊天地，也能給孩子們提供無限的發(fā)展空間，帶給他們無盡的歡樂和幸福！一、農(nóng)村幼兒園現(xiàn)狀分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)點(diǎn)校舍面積較小，沒有多余的地方可
小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 淺談高校圖書館電子信息資源利用策略
;電子信息;資源利用;重要意義;方法[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）30-0186-02電子信息資源的載體是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不同高校的圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有一定的差異性，但都具備高效的搜索性能，可為學(xué)生提供比較便捷、快速的搜索入口，幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)查詢到需要閱讀的內(nèi)容。但此過程存在的問題是，信息搜索入口的搜索結(jié)果基于圖書
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年30期2021-09-06
- 新媒體時(shí)代高校圖書館資源利用現(xiàn)狀與對策
國高校圖書館資源利用率持續(xù)下降，主要原因在于館藏紙質(zhì)資源配置不合理、新生入館教育培訓(xùn)不到位、電子資源的培訓(xùn)宣傳不足、閱讀推廣活動(dòng)缺乏創(chuàng)意以及圖書館員業(yè)務(wù)水平不高。為改善高校圖書館資源利用現(xiàn)狀，建議采取從讀者閱讀需求層面優(yōu)化館藏資源、采取線上閱讀學(xué)分制開展新生入館教育、優(yōu)化閱讀推廣方案吸引讀者積極參與、培養(yǎng)專業(yè)館員提高服務(wù)能力等措施提高高校圖書館資源利用率。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 高校圖書館 資源利用新媒體概念是1967年由美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長戈
新閱讀 2021年9期2021-09-02
- 善待數(shù)學(xué)錯(cuò)題
;數(shù)學(xué)錯(cuò)誤;資源利用;教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號： 2095-624X（2021）10-0040-02引 言新課程改革背景下，教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身陳舊的教育觀念，根據(jù)學(xué)生好奇心重的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，同時(shí)提升錯(cuò)資源利用率，借助學(xué)生日常出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤，了解學(xué)生學(xué)習(xí)存在的不足之處[1]。美國教育學(xué)家杜克認(rèn)為：“人可以從錯(cuò)誤中吸取養(yǎng)分獲得知識(shí)，通過錯(cuò)誤汲取
求知導(dǎo)刊 2021年10期2021-08-26
- 淺談在初中物理教學(xué)中有效利用物理“前概念”
“前概念”;資源利用“前概念”對初中物理教學(xué)起著積極的作用。因而，本文認(rèn)為“前概念”是初中物理學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)和鋪墊，它的遷移作用能使學(xué)生盡快地掌握新的概念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有助于激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的興趣，提供認(rèn)知的動(dòng)力。一、初中物理教學(xué)中的“前概念”簡述“前概念”是前科學(xué)概念的簡稱。指的是與科學(xué)概念的內(nèi)涵、外延不盡一致的個(gè)體概念，包括錯(cuò)誤概念、“前概念”、相異概念等。當(dāng)然，“前概念”所涉及的范圍很廣，本文僅討論物理“前概念”。通俗的說，物理中的“前概念”是指
速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 高校圖書館資源利用率現(xiàn)狀與分析
對高校圖書館資源利用率現(xiàn)狀進(jìn)行探討，并分析提升高校圖書館資源利用率的有效策略?！絷P(guān)鍵詞：高校;圖書館;資源利用;現(xiàn)狀在各大高校中，圖書館一直都是其最基礎(chǔ)的建設(shè)設(shè)施，其承擔(dān)著較高價(jià)值的育人功能，主要是為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、知識(shí)拓展和學(xué)術(shù)研究提供便利，是重要的知識(shí)載體。當(dāng)前，通過對信息技術(shù)系統(tǒng)的引入，高校圖書館的紙質(zhì)資源和電子資源都得以豐富，其中紙質(zhì)資源在數(shù)字圖書的影響下本就表現(xiàn)出越來越低的利用率，學(xué)生更加傾向于對電子資源的查閱，但是，從實(shí)際情況中了解到，高校學(xué)生
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23
- 基于物理數(shù)學(xué)模型與地理分析的活水魚塘資源利用影響
于活水魚塘的資源利用進(jìn)行了物理研究、數(shù)學(xué)分析與地理分析。在物理上通過對活水魚塘的承壓與魚塘流水動(dòng)力方式進(jìn)行研究，研究傾角等參數(shù)對活水魚塘資源利用效果的影響的研究，分析使活水魚塘達(dá)到最大利用效果的塘形、與流水參數(shù)組合方式。雖然由于實(shí)驗(yàn)條件、時(shí)間、模型理論化等因素具有一定局限性，但仍為提高魚塘資源的利用效果提供了方法與依據(jù)。在地理分析上，從魚塘承水面類型、魚塘水量平衡和流體改造、活水魚塘區(qū)域規(guī)劃對活水魚塘資源利用的影響進(jìn)行分析，分析得出活水魚塘資源的充分利用的
江西水產(chǎn)科技 2021年2期2021-06-30
- 淺議利用資源提高幼兒園主題活動(dòng)的有效性
;主題活動(dòng);資源利用;有效性【中圖分類號】G610? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）04-0009-02A Brief Discussion on Using Resources to Improve the Effectiveness of Kindergarten Theme ActivitiesHUANG Rong? （Gaishan Center Kindergarten，Cangshan Dist
當(dāng)代家庭教育 2021年4期2021-06-30
- 多學(xué)科協(xié)作診療模式對提升衛(wèi)生資源有效利用的對策研究
衛(wèi)生資源 資源利用 患者引言多學(xué)科協(xié)作診療模式，成為臨床治療的模式和發(fā)展方向，在醫(yī)學(xué)診斷中，添加多學(xué)科理論，促進(jìn)多個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，確保提升整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生水平，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生資源的有效利用。因此，相關(guān)研究人員深入探究了多學(xué)科協(xié)作診療下，衛(wèi)生資源的有效的利用方法，以期促進(jìn)衛(wèi)生資源的合理化配置。一、多學(xué)科協(xié)作診療模式分析（一）多學(xué)科協(xié)作診療的必要性新醫(yī)改背景下，醫(yī)學(xué)模式不斷轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)分類方法，難以全方位地掌握患者病情，開展多學(xué)科協(xié)作診療模式是醫(yī)療體系健全完
公關(guān)世界 2021年10期2021-06-20
- 高中通用技術(shù)生活化教學(xué)資源及其利用
;面臨問題;資源利用另外，高中階段不僅僅要加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的講解，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。本文就高中通用技術(shù)生活化教學(xué)資源的利用展開探討，對生活化教學(xué)資源利用過程中所面臨的問題提出解決方案，更好的滿足高中通用技術(shù)教學(xué)方法的融入，從而為高中階段學(xué)生的發(fā)展，輸入源源不斷的活力。1.有關(guān)通用生活化教學(xué)資源的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面首先，針對各種教學(xué)方法的技術(shù)性來講，這種教學(xué)方法具有很強(qiáng)的針對性，并且可以根據(jù)學(xué)科的特性自由的調(diào)整，通用技術(shù)本身就有較強(qiáng)的適用性，能夠?qū)虒W(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 活用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的“陷阱”
“要有強(qiáng)烈的資源利用意識(shí)，去努力發(fā)現(xiàn)，靈活應(yīng)用?！痹谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師即興留下“陷阱”，挖下一些“坑”，用以加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)重難點(diǎn)的突破和掌握，打破傳統(tǒng)課堂一潭死水的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步和發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ?“陷阱” ?資源利用中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.072《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)課程資源包括課堂教學(xué)資源和課
南北橋 2021年8期2021-05-24
- 對閩教版小學(xué)《英語》教材Part C資源創(chuàng)造性使用的思考
;教學(xué)資源;資源利用【作者簡介】謝潔紅（ 1988.10-），女，漢族，福建東山人，閩南師范大學(xué)龍文附屬小學(xué)，一級英語教師，教育碩士，研究方向：英語學(xué)科教學(xué)?！净痦?xiàng)目】本文系福建省第二批小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)帶頭人立項(xiàng)課題“基于學(xué)習(xí)共同體的小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的探究”（課題編號：MSWY2013）研究成果之一。教師對教材文本的解讀，對教材資源的靈活運(yùn)用，是備好一堂課的關(guān)鍵。北京師范大學(xué)教授、中國英語閱讀教育研究院院長王薔教授在中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第1
校園英語·上旬 2021年1期2021-05-14
- 茶樹花資源綜合利用及保健功效研究進(jìn)展
綜述了茶樹花資源利用及保健功效，并進(jìn)行了展望，以期為茶樹花的研究與開發(fā)利用提供一定的幫助。關(guān)鍵詞 茶樹花;資源利用;保健功效Abstract China is a big tea growing country，tea flower resources are abundant，in recent years，it has been found that tea flower has obvious activity in the anti-oxidati
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年6期2021-04-20
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用策略初探
理課程資源;資源利用鄉(xiāng)土地理課程資源在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠彌補(bǔ)教材中的不足之處，而且能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但同時(shí)也存在不成熟之處，教師教學(xué)的不系統(tǒng)化，硬件設(shè)施條件的落后，部分學(xué)校對地理課程的不重視都阻擋了鄉(xiāng)土地理課程資源的利用。了解并分析初中地理資源利用過程中存在的問題、產(chǎn)生的影響以及提出相應(yīng)解決方案是當(dāng)務(wù)之急。一、相關(guān)概念1.地理課程資源概念地理課程資源是指實(shí)現(xiàn)地理課程目標(biāo)所需要應(yīng)用的所有外力支持，包括社會(huì)中的、大自
新課程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 小足球賽 足球夢
幼兒教育? 資源利用? 體育教育? 足球足球是我園的特色活動(dòng)，在平時(shí)的晨鍛、戶外游戲、班級區(qū)域里常常能看到足球的身影。而大班的幼兒相比小中班的幼兒而言，他們在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的足球技能，如搓球、射門等。隨著年齡的增加，平行游戲已經(jīng)不能夠滿足他們的學(xué)習(xí)方式了。這時(shí)候的他們更愿意用競賽的方式去玩一玩足球。而踢足球不僅能使兒童具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，在射門時(shí)也能讓他們的腳步具有一定的力量和耐力。不僅如此，足球比賽還能培養(yǎng)孩子的合作能力、抗挫折的能
考試與評價(jià) 2021年1期2021-03-24
- 環(huán)境工程建設(shè)在生態(tài)城市中的對策分析
;生態(tài)城市;資源利用分類號：X321環(huán)境工程建設(shè)的意義重大，當(dāng)前我國已經(jīng)進(jìn)入到全面小康時(shí)代，人們經(jīng)濟(jì)水平穩(wěn)定提升，促使人們對生活環(huán)境要求更好。在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)下，我國工業(yè)化與城鎮(zhèn)化進(jìn)程穩(wěn)步推進(jìn)，但是傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境發(fā)展帶來的影響與問題，逐漸暴露出來，成為阻礙社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。環(huán)境工程建設(shè)與生態(tài)城市，作為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，展現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展水平、城市發(fā)展水平。我國城市污染問題日益嚴(yán)重，不僅對城市生態(tài)環(huán)境帶來了威脅，甚至影響了城鎮(zhèn)居民的日常生
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 對濕地保護(hù)管理和利用現(xiàn)狀及其有效建議的分析
：濕地保護(hù);資源利用;有效建議;現(xiàn)狀分類號：D922.68;X171 國家資源保護(hù)與林業(yè)部門，在對濕地進(jìn)行保護(hù)管理與利用過程中，需要對其進(jìn)行合理的規(guī)劃，通過制定科學(xué)的政策，對濕地工作的開展提供保障。這需要擴(kuò)大自然濕地區(qū)域，發(fā)揮出濕地生態(tài)的自我調(diào)節(jié)功能，從而提高我國生活環(huán)境與生活質(zhì)量。一、濕地保護(hù)管理與利用現(xiàn)狀1、初具規(guī)模隨著我國對濕地保護(hù)重視度逐漸升高，目前從濕地保護(hù)發(fā)展?fàn)顩r來看，現(xiàn)已經(jīng)取得一定成效，為了做好基礎(chǔ)工作，國家為濕地保護(hù)建立了資源開發(fā)與管理平臺(tái)
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 木地板鋪裝和修補(bǔ)方式探討
要分析木地板資源利用的基本情況，特別是對于現(xiàn)階段木地板樹種資源利用率進(jìn)行了闡述，同時(shí)對木地板的鋪裝方式進(jìn)行了探討，能夠?qū)δ镜匕宓膽?yīng)用提供相應(yīng)的參考和幫助。關(guān)鍵詞：木地板 資源利用 鋪裝 修補(bǔ)Abstract： With the rapid development of China's real estate construction industry and the improvement of human living environment， the
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2021年28期2021-03-16
- 當(dāng)前加強(qiáng)農(nóng)村土地資源利用與管理的策略
中，農(nóng)村土地資源利用與管理中出現(xiàn)的各種問題，并針對性地提出了關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村土地資源管理與利用的具體措施，從而為關(guān)注這個(gè)話題的人們提供參考。關(guān)鍵詞：土地管理;資源利用;解決策略引言：土地是人類進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間載體，對農(nóng)戶來說，土地更是具有著“財(cái)富之母”、“生存之根”等多重屬性。在農(nóng)村從傳統(tǒng)社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)、從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)演變的關(guān)鍵關(guān)口，對農(nóng)村土地資源利用與管理存在的問題進(jìn)行剖析和策略提供，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村資源的合法利用。一、關(guān)于農(nóng)村土地資源利用與管理上存在
裝備維修技術(shù) 2021年42期2021-03-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“偶發(fā)事件資源”的有效利用
;偶發(fā)事件;資源利用中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）02-0071-02【Abstract】With the continuous deepening of the new curriculum reform and the continuous enrichment of teaching resources， teaching resources can better reflect
天津教育·中 2021年1期2021-03-08
- 現(xiàn)代教育資源在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
代教育資源 資源利用【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號】0450-9889（2021）38-0125-02電子信息技術(shù)的發(fā)展，為我們帶來了豐富的現(xiàn)代化的教育資源。在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，許多教師都開始嘗試?yán)矛F(xiàn)代教育資源輔助教學(xué)，凸顯信息化教育模式的優(yōu)勢，以便在形象化教學(xué)情境中激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得更加靈動(dòng)、活潑。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科內(nèi)容時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)把握計(jì)算機(jī)學(xué)科的教育特點(diǎn)，主動(dòng)借助現(xiàn)代教育資源優(yōu)化備課環(huán)節(jié)、豐富預(yù)習(xí)內(nèi)容等，以便在優(yōu)化常規(guī)
廣西教育·B版 2021年10期2021-02-14
- 試析學(xué)前教育教學(xué)方法的創(chuàng)新
;教學(xué)方法;資源利用在21世紀(jì)的今天，隨著人們對學(xué)生教育認(rèn)識(shí)的不斷加強(qiáng)，我們需要在幼兒的課堂教育中，以多元化多方位的育人模式，通過對多元化資源的融入來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，以快樂學(xué)習(xí)思維為主促進(jìn)他們能力的發(fā)展，這樣才能夠幫助幼兒形成健全的人格，并且為幼小銜接工作的開展奠定實(shí)質(zhì)性的基礎(chǔ)。一、利用多元化資源開展學(xué)學(xué)前教育研究的策略（一）豐富主題活動(dòng)的內(nèi)涵學(xué)前階段的教育是幼兒教育的起始階段，也是每一個(gè)人接受正規(guī)教育的開始，所以在此階段就必須要將大自然這一本鮮活的教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年50期2021-01-21
- 校園咸魚二手物品交易平臺(tái)
;交易平臺(tái);資源利用我們的校園二手物品交易平臺(tái)主要是以校園咸魚微信公眾號、微信qq群以及線下宣傳活動(dòng)為主，以此來讓更多的學(xué)生來了解我們的舉辦的項(xiàng)目，不僅讓更多的學(xué)生參與其中，也更方便了大學(xué)生物品閑置以后的二手交易，這樣做既對物品的循環(huán)利用，也讓大學(xué)生在物品閑置之前能獲取一部分利潤。通過我們進(jìn)行的調(diào)查問卷分析數(shù)據(jù)得出來的結(jié)論所知，大學(xué)生大約有43%的閑置物品，大部分閑置物品都是來自于女大學(xué)生，這也體現(xiàn)出女生愛購物的天性。因此針對女大學(xué)生愛購物這一特點(diǎn)，我們所
紅豆教育 2021年29期2021-01-21
- 農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源建設(shè)及實(shí)踐研究
；資源開發(fā)；資源利用小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門以小學(xué)生實(shí)踐為主，通過小學(xué)生自主活動(dòng)來獲取新知、體驗(yàn)情感、發(fā)展個(gè)性、提高能力的綜合實(shí)踐性課程。其重視實(shí)踐，緊貼生活，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，這是當(dāng)前小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐的良好形式，深入研究分析其課程資源開發(fā)與利用，對深入開展小學(xué)素質(zhì)教育必然會(huì)有積極的推動(dòng)作用。一、立足實(shí)際，開發(fā)生產(chǎn)生活資源對于小學(xué)生而言，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容同樣重要，因此，教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的參與強(qiáng)度，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行實(shí)際實(shí)踐，進(jìn)而提升學(xué)生的服務(wù)
下一代 2020年2期2020-12-30
- 淺談如何上好音樂課
。【關(guān)鍵詞】資源利用；提高興趣；激發(fā)創(chuàng)新潛能小學(xué)音樂教育對小學(xué)生健康成長有著不可忽視的重要作用，隨著新課改的推行，要求教師與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在新形勢下，如何上好音樂課就顯得很重要了。在音樂教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新，成為素質(zhì)教育的重點(diǎn)。但是傳統(tǒng)的音樂教育教學(xué)無論從內(nèi)容教學(xué)方法等，都成了學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的障礙。課堂上，一切按照老師的要求做，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的天性，思維及潛能，以至于培養(yǎng)出來的學(xué)生，不但缺乏音樂感和表現(xiàn)音樂的能力，還失去了創(chuàng)新能力。所以
課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- 數(shù)字教育資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
：數(shù)字教育;資源利用;小學(xué)美術(shù);教學(xué)策略【中圖分類號】G623.7??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）26-0141-02隨著國家的逐漸強(qiáng)大，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)已然成為了目前最熱門和最適用的教學(xué)模式。數(shù)字教育資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，很好的將知識(shí)多維度、多方面、直觀形象的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)一步促進(jìn)了小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果的提升。但是，如何更有效的利用數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)呢？這是
當(dāng)代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 市級黨校圖書館期刊資源利用現(xiàn)狀及對策
圖書館期刊;資源利用;現(xiàn)狀及對策DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.1611 目前市級黨校圖書館期刊資源利用現(xiàn)狀期刊利用率不夠高。無論是紙質(zhì)期刊還是電子期刊，都存在利用率低的問題。首先，紙質(zhì)期刊按照學(xué)術(shù)地位分為核心期刊和非核心期刊。鄂爾多斯市委黨校圖書館每年采購期刊的種類和數(shù)量每處年變化不大，且大部分都是核心期刊，但是教研人員對這些期刊的利用率卻不高，黨員和教師到館借閱量較少，甚至有的期刊常年無人問津。而有些期刊雖然
卷宗 2020年25期2020-12-15
- 服裝專業(yè)課程線上教學(xué)思考
：線上教學(xué);資源利用;提升效果因?yàn)橐粓鲆咔?，全國各地的大中小學(xué)生都被迫延遲開學(xué)。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，隨著 “停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，線上教學(xué)這一概念，應(yīng)運(yùn)而生。和往常不同的是，線上教育因?yàn)殚_學(xué)的延遲，而成為了學(xué)校老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的必要手段。線上教學(xué)已經(jīng)開展了一個(gè)學(xué)期，教學(xué)的效果如何？有哪些問題存在？如何提升線上教學(xué)的有效性？結(jié)合近幾周以來的工作體驗(yàn)，結(jié)合本專業(yè)課程，談幾點(diǎn)體會(huì)。一、線上教學(xué)有一定的優(yōu)勢1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，老師和學(xué)生通過一臺(tái)電
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 初中生物課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)和利用研究
方面，并提出資源利用的有效措施，力求通過巧妙設(shè)問、聯(lián)系生活、實(shí)驗(yàn)探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、應(yīng)用意識(shí)與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的生物知識(shí)與核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中生物;課堂教學(xué);資源開發(fā);資源利用初中生物與生活緊密相關(guān)，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)善于發(fā)掘資源，促進(jìn)課堂的拓展與延伸。在以往的課堂中，教師在無預(yù)設(shè)的情況下常常忽視生成性問題，使課堂變得沉悶，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。對此，在現(xiàn)代化課堂教學(xué)中，教師除課本知識(shí)之外還可從師生對話、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、課后練習(xí)等方面
考試周刊 2020年92期2020-12-14
- 博物館資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用策略
;教師交流;資源利用博物館資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中的作用與影響，雖然早已引起了眾多美術(shù)教育工作者的一致倡導(dǎo)，但是受傳統(tǒng)觀念與外國文化的影響，美術(shù)活動(dòng)的開展仍然只停留在對博物館文化內(nèi)容的介紹上，學(xué)生只能夠淺顯地接觸博物館中的文化內(nèi)容，缺乏對其中文化藏品的有效了解，與親身觀摩的實(shí)踐，學(xué)生不能夠直接地接觸這些中國的本土文化，自然也無法從中提取關(guān)于美術(shù)學(xué)習(xí)的資源了。且在人們的心目中，博物館的地位還是十分高大且神圣的，對博物館的實(shí)際教育功能也認(rèn)知不足，因此無法從中吸取
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 基于借閱流通數(shù)據(jù)的公共圖書館紙質(zhì)館藏資源利用分析
;紙質(zhì)館藏;資源利用;動(dòng)態(tài)模擬近些年來，我國公共圖書館的建設(shè)越來越受到人們的重視，現(xiàn)階段一些重要的城市已經(jīng)不斷的進(jìn)行現(xiàn)代化公共圖書館的完善和建設(shè)，同時(shí)圖書館的建設(shè)也會(huì)影響到城市的發(fā)展和建設(shè)，因此人們更應(yīng)該從借閱流通數(shù)據(jù)的方面，對公共圖書館的未來發(fā)展方向進(jìn)行規(guī)劃。1 公共圖書館當(dāng)中的紙質(zhì)館藏資源對于圖書館而言，紙質(zhì)館藏資源是進(jìn)行資源服務(wù)的基本物質(zhì)形式，紙質(zhì)館藏資源的質(zhì)量，直接關(guān)系到了建立起來的圖書館的資源總體水平，甚至還直接決定了圖書館的服務(wù)層次。在信息技術(shù)
卷宗 2020年23期2020-11-30