遼寧教育·管理版
關(guān)注
教苑
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)的設(shè)計與實施
- 基于戶外資源的研究性學習課程的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)視域下“和雅”勞動教育課程的開發(fā)與實踐
- 挖掘科學課程潛能 提升師生綜合素養(yǎng)
- 以問題為導向的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略
- 小學科學教學中促進學生深度思考的途徑
- 小學語文小古文教學探索
- 初中語文作業(yè)設(shè)計的問題與對策研究
- “雙減”背景下對初中語文教學設(shè)計精細化的思考
- 試論思維導圖在小學中年段語文閱讀教學中的運用
- 初中歷史家國情懷教育路徑探微
- 高中英語信息化教學的優(yōu)勢與策略
- 以問題為驅(qū)動 助力數(shù)學深度學習
- 小學綜合實踐活動課程“立體結(jié)構(gòu)化”教學探索
- 提高農(nóng)村小學體育教學質(zhì)量的意義、要求與路徑
- 關(guān)注建模過程 培育核心素養(yǎng)
- 基于大概念的初中音樂單元整體教學設(shè)計實踐探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中自然地理教學中的滲透
- “內(nèi)”“外”聯(lián)動 打造音樂課堂好紀律