班級活動
- 小學(xué)班級活動與生命教育相融合的實踐研究
生命教育融入班級活動的方式主要有舉辦生命教育主題班會、班級實踐活動前滲透、參觀英雄紀(jì)念館、活動中穿插體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作精神的游戲活動、觀察動植物的生長等。教師應(yīng)將生命教育理念融入班級活動中，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命，提高學(xué)生的生命意識與安全意識，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué);班級活動;生命教育;實踐探索中圖分類號：G621? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）27-0017-03當(dāng)前，部分青少年在成長過程中出現(xiàn)了自虐自殺、校園暴
教育實踐與研究·理論版 2023年9期2023-10-13
- 指向“生·動”班集體建設(shè)的德育路徑探尋
團(tuán)隊的培養(yǎng)、班級活動的組織、家校合作的加強，促進(jìn)民主管理、彰顯和諧班風(fēng)、助力班級凝聚、創(chuàng)建優(yōu)秀集體，實現(xiàn)“生·動”班集體建設(shè)的育人價值，促進(jìn)班級學(xué)生德性成長和全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：“生·動”班集體；班級公約；管理團(tuán)隊；班級活動；家校合作黨的二十大報告指出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”黨的二十大為教育的發(fā)展擘畫了藍(lán)圖，也指明了方向，作為教育主陣地的學(xué)校，肩負(fù)著“五育”融合育人
遼寧教育·教研版 2023年4期2023-04-21
- 小學(xué)低年級班級活動的創(chuàng)新與實踐
敏［摘要］ 班級活動是學(xué)校教育的必要組成部分，開展豐富有趣的班級活動是教育的有效手段，創(chuàng)新班級活動對形成良好的班集體具有重要的促進(jìn)意義，也是素質(zhì)教育的必然趨勢。本文以“爭做‘四要’小靈娃”班級活動的創(chuàng)新與實踐為例進(jìn)行闡述，旨在提高班主任工作的實效性，實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。［關(guān)鍵詞］ 班級活動；創(chuàng)新；實踐現(xiàn)代班級建設(shè)已經(jīng)步入了新的歷史階段。班級作為一個組織，其價值正在被越來越多的教育者認(rèn)知與開發(fā)。低年級是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，班級活動是德育工作
中小學(xué)班主任 2023年3期2023-03-03
- 小學(xué)黨史教育與班本化的共振
詞】班本化；班級活動；學(xué)生；黨史教育作者簡介：崔梅（1983—），女，江蘇省南通市高等師范學(xué)校附屬小學(xué)。小學(xué)階段，學(xué)生仍處于懵懂求知的啟蒙時期，課程教學(xué)主要以寓教于樂、潛移默化的方式影響學(xué)生。因此，小學(xué)教師開展黨史教育時，可以依據(jù)班本化教育理念，設(shè)計易于學(xué)生理解、適宜學(xué)生參與的課堂教學(xué)活動。不同于照本宣科的課堂教學(xué)，班本化理念強調(diào)因材施教，從班級的具體情況出發(fā)設(shè)計獨特的教育內(nèi)容，鼓勵教師采用更豐富多樣的教學(xué)方式，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)計黨史課程時
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 高中班級活動中滲透德育的實踐探索
高中班主任是班級活動的第一責(zé)任人，承擔(dān)著更加艱巨的教育職責(zé)。班主任在進(jìn)行班級活動組織的時候，需要結(jié)合班級學(xué)生的突出特點，制定具體辦法，并且利用有效的策略激發(fā)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生能夠在和諧的環(huán)境中發(fā)揮積極的作用。本文從教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等多個角度，對高中班主任該如何開展班級活動進(jìn)行簡要論述，探索德育知識的有效滲透。關(guān)鍵詞：高中;班級活動;德育教育;管理創(chuàng)新高中班級活動工作包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、心理等多個方面。班主任要在維護(hù)日?；顒佑行ч_展的同時，利用具有
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 班主任在高中班級管理過程中如何滲透職業(yè)生涯規(guī)劃
業(yè)生涯規(guī)劃;班級活動;職業(yè)規(guī)劃;主題班會一直以來，高中的學(xué)生都是以主攻學(xué)校的文化課為主，而忽略了自己到底未來想要做什么，對自己的認(rèn)知不是很清楚，不能夠樹立一個正確的職業(yè)觀。因此，班主任在班級里管理的過程中，不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)校的升學(xué)率，還要引導(dǎo)讓學(xué)生樹立一個正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且，要為了這個目標(biāo)不斷的進(jìn)步，不斷的努力，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，更有利于班級的管理。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對滲透職業(yè)生涯規(guī)劃在班主任班級管理中的實踐應(yīng)用進(jìn)行
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 如何解決好學(xué)生被“被孤立”問題
;有效溝通;班級活動;主題班會提起班上最讓我頭疼的學(xué)生非小陳莫屬。他其實并不調(diào)皮，也不懶惰，行為習(xí)慣也比較好。成績算不得優(yōu)秀，但從未放棄過努力，非常的熱愛班級活動。但他卻不怎么受同學(xué)待見，很難融入班級。小陳是在高一下班級調(diào)整時從外班分到我班的，之前我就聽他班主任說起過，很不錯的一個學(xué)生，當(dāng)過班長，做事認(rèn)真踏實，工作能力很強。開學(xué)第一天的清潔大掃除，他是積極參與并堅持做到最后。我心中竊喜，又多了一名得力的助手。接下來的班委選舉，小陳也積極的報了名，競選的是班
江蘇廣播電視報·新教育 2022年8期2022-06-11
- 小學(xué)班主任工作有效管理策略探討
;管理制度;班級活動引言：班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，更是班級學(xué)習(xí)、生活等的組織者，班主任的人品、學(xué)識、眼界、工作態(tài)度、思想觀念、價值觀、教學(xué)方法等都會對小學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。尤其是當(dāng)前小學(xué)班主任幾乎是從一年級到六年級，一個人貫穿整個小學(xué)生涯，對小學(xué)生的影響和感染是非常大的。因此，研究班主任的有效管理對于小學(xué)教育發(fā)展具有非常大的價值意義。一、現(xiàn)階段小學(xué)班主任管理的現(xiàn)狀分析小學(xué)是基礎(chǔ)教育的起始階段，小學(xué)生邁入校門，開啟了學(xué)門學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多方面都是
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 在班級活動中落實“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育
【摘 要】班級活動是學(xué)校落實“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的基本載體，需要多維度展開。“黨的思想體系教育”是靈魂，“黨的領(lǐng)導(dǎo)機制教育”是軀干，“黨的文化精神教育”是血肉?！包h的領(lǐng)導(dǎo)”教育在班級活動中圍繞上述三個層次展開落實，各層次單元之間相互聯(lián)系、相互作用、辯證統(tǒng)一，構(gòu)成了在班級活動中落實“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的實踐樣態(tài)?！娟P(guān)鍵詞】黨的領(lǐng)導(dǎo);班級活動;德育【中圖分類號】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0021-03【作者簡介】劉
江蘇教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- “新星”閃亮計劃
用多種多樣的班級活動實現(xiàn)對于該生從觀察到發(fā)現(xiàn)再到培養(yǎng)的一系列過程。[關(guān)鍵詞] 高中教育;中等生;班級活動;話劇式班會“新星”就是由吸積在白矮星表面的氫被白矮星高溫加熱造成劇烈的核子爆炸現(xiàn)象。這類白矮星原本都很暗，難以發(fā)現(xiàn);爆發(fā)時突然增亮，被當(dāng)作新產(chǎn)生的恒星，因此而得名。有些學(xué)生就像“暗淡”的白矮星，但當(dāng)被發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘以后，不斷積蓄力量，便能爆發(fā)出超強的“亮光”，驚艷所有人，筆者習(xí)慣稱這類學(xué)生為“新星”或者“寶藏男孩（女孩）”。每個孩子都有其特別之處，這就需要
中小學(xué)班主任 2022年17期2022-05-30
- 班級活動序列化，培育學(xué)生誠信價值觀
培育模式下的班級活動開發(fā)，存在活動目標(biāo)簡單化、內(nèi)容碎片化、實施形式化、評估單一化等問題。序列化的班級活動倡導(dǎo)系統(tǒng)、深入、持續(xù)地培育學(xué)生的誠信價值觀：教師在訂立目標(biāo)體系時要以價值要素為源，選擇和組織內(nèi)容時要以目標(biāo)難易程度為基準(zhǔn)，實施活動時要以“體驗學(xué)習(xí)圈”為依據(jù)，評估成效時要以價值觀學(xué)習(xí)為中心?！娟P(guān)鍵詞】誠信價值觀;序列化;班級活動無誠則無德，無信事難成。誠信價值觀是學(xué)生必備的價值觀念，班級活動是誠信價值觀的重要培育途徑。實踐證明，序列化的班級活動較好地解決
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 初中班主任創(chuàng)新班級管理策略初探
透德育、開展班級活動等創(chuàng)新管理策略，有效發(fā)揮班級管理作用，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]班級管理;有效溝通;德育教育;班級活動;創(chuàng)新策略初中班主任是學(xué)生成長和發(fā)展過程中的“引導(dǎo)者”和“領(lǐng)航員”，除了要完成教學(xué)任務(wù)之外，還承擔(dān)著班級管理工作。作為班級管理的政策制定和執(zhí)行者，班主任的管理觀念直接影響著班級管理水平。面對教學(xué)改革新形勢，創(chuàng)新班級管理策略已經(jīng)成為初中班主任工作中需要探索的重點課題。一、初中班主任創(chuàng)新班級管理的意義初中班級管理是初中生
教書育人·教師新概念 2022年10期2022-05-30
- 基于學(xué)生情感需求的線上班級活動的組織實施
主任通過線上班級活動的組織實施，為學(xué)生搭建交流平臺，增強學(xué)生的認(rèn)同感、親密感、歸屬感，讓學(xué)生在活動中分享表達(dá)、交流互動，促進(jìn)自我的健康成長。【關(guān)鍵詞】情感教育；線上學(xué)習(xí)；班級活動【中圖分類號】G635.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0056-03【作者簡介】郭炳宏，西安交通大學(xué)蘇州附屬初級中學(xué)（江蘇蘇州，215000）校辦副主任，一級教師，曾獲2020年江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽（初中組）一等獎、蘇州市五一勞動
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 課程游戲化在幼兒德育中的應(yīng)用
;德育教育;班級活動陶行知老先生所提出的一系列教育理論不僅對當(dāng)時的中國教育具有重要指導(dǎo)意義，對于今天的教育也具有巨大的借鑒價值，同時對于當(dāng)前的幼兒教育變革也具有積極的推進(jìn)作用。尤其是愛滿天下、六大解放、生活教育、教學(xué)做合一等教育理論對于幼兒德育教育工作具有重要的指導(dǎo)意義，可以幫助幼師以幼為本，立足幼兒成長實際，多開展一些游戲化的教育活動，讓幼兒在玩耍中領(lǐng)悟到德育教育的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)到德育教育知識，實現(xiàn)更全面的成長。根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，幼師
文理導(dǎo)航 2022年26期2022-05-30
- 多管齊下，提高班級活動的實效
巨興摘 要：班級活動是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要形式，是有效開展班集體活動，增強班級凝聚力、建設(shè)班集體的重要途徑，也是班主任育人工作最直接、最有效的途徑。班主任要精心設(shè)計每一次班級活動，讓其真正實現(xiàn)育人的功能。本文擬從四個方面談?wù)勅绾翁岣?span id="dtrp5zr" class="hl">班級活動的實效性。關(guān)鍵詞：班級活動，內(nèi)容、形式，提高實效班級活動是由班級組織的、富有教育意義的各類教育活動，是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組織形式，是增強班級凝聚力、建設(shè)班集體的重要途徑。作為班主任，要精心組織班級活動，采用靈活
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- “吾日三省吾身”
立德樹人主題班級活動設(shè)計進(jìn)行簡要淺析。關(guān)鍵詞：立德樹人;班級活動;設(shè)計一、開展“敞開心扉”活動，反省報復(fù)行為開展“敞開心扉”活動前，將各科老師都邀請到班級中來，和學(xué)生共同“敞開心扉”。在活動中，小剛第一個站起來對數(shù)學(xué)老師說“老師，我可以不學(xué)數(shù)學(xué)嗎？”。數(shù)學(xué)老師似乎知道發(fā)生了什么，便站起來對小剛說“對不起，以后都不會再這么言辭激烈地批評你了?！毙偮牭搅藬?shù)學(xué)老師的話之后，羞愧地低下了頭，并對老師說“老師，我也不應(yīng)該在您的課上故意報復(fù)搗亂，以后不會再這樣了”。
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 在初中班級活動中培養(yǎng)學(xué)生“鈍感力”
師要組織各種班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的鈍感力，讓學(xué)生對日常生活中的得失問題不要太過于敏感，促使其消除負(fù)面情緒，積極勇敢地面對生活中的困難。在活動中，學(xué)生能學(xué)會苦中作樂、勇敢挑戰(zhàn)自我、笑對流言蜚語、學(xué)會察言觀色、自我批評，這樣他們的“鈍感力”得到提升，能更好地應(yīng)對人生中的各種困難。 [關(guān)鍵詞]鈍感力;班級活動;初中班主任學(xué)者渡邊淳一提出了“鈍感力”的概念，認(rèn)為它可以幫助人從容面對生活中的挫折和傷感，堅定地朝著自己的方向前進(jìn)，獲得美好的生活。初中生處于青春期，情緒
教書育人·教師新概念 2022年4期2022-04-29
- 小學(xué)高年級班級活動中滲透傳統(tǒng)文化教育的研究
庭，通過創(chuàng)設(shè)班級活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，提高班級的凝聚力和向心力。因此，在小學(xué)班級活動組織開展中，教師要結(jié)合小學(xué)生的身心特點，精心設(shè)計班級活動，使學(xué)生在道德品質(zhì)、組織能力、實踐能力等方面都能夠得到提升，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué);班級活動;傳統(tǒng)文化引言中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含許多寶貴的人文知識和精神文明，如愛國主義、行為禮儀等。這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化值得小學(xué)生深入學(xué)習(xí)，能幫助其樹立正確的思想觀念，豐富其人文內(nèi)涵，促進(jìn)其健康成
學(xué)習(xí)與科普 2022年15期2022-04-22
- “新基礎(chǔ)教育”理念下班級活動與班主任思維品質(zhì)提升的實踐研究
維品質(zhì)決定著班級活動的發(fā)展水平，也決定著班級學(xué)生能力和品質(zhì)的提升。本文基于實踐研究，通過觀察、走訪、調(diào)查等形式，介紹卓然小學(xué)班主任在“新基礎(chǔ)教育”理念指導(dǎo)下班級活動開展的創(chuàng)新與融通狀態(tài)，從自班的“冬之語”活動的活動設(shè)計、組織形式和切身體會等方面剖析班級活動與班主任思維品質(zhì)提升的內(nèi)在聯(lián)系：班主任思維品質(zhì)的提升是促進(jìn)班級活動的持續(xù)發(fā)展，推動學(xué)生生命成長的關(guān)鍵所在。關(guān)鍵詞：班級活動 ? 班主任思維品質(zhì) ? 新基礎(chǔ)教育“新基礎(chǔ)教育”提出：班主任是班級建設(shè)和每個學(xué)生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 如何提升中職班集體的凝聚力
學(xué)生如果對于班級活動都沒有進(jìn)行有效的參與，那么班集體活動的開展質(zhì)量就不會得到合理的提升，教師在創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的時候，都需要運用激勵性的教學(xué)理念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，然后讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的班集體中提升自己的班級凝聚力，也能讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)動力，能讓學(xué)生參與到班級的各項活動中來，為班級里的榮譽而進(jìn)行努力奮斗，因此，本文就如何提升中職班集體的凝聚力，進(jìn)行分析，并提出指導(dǎo)建議?！娟P(guān)鍵詞】中職班級體;凝聚力;民主制度
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 以活動為載體，實現(xiàn)五育融合的教育實踐
，借此本文以班級活動為載體，開展有意義、有創(chuàng)意、易操作的各項活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，提升班級活動的育人功能和素質(zhì)教育導(dǎo)向作用。關(guān)鍵詞：班級活動;五育融合;教育實踐十三、班級建設(shè)中“五育”教育體系內(nèi)涵1、德育為先抓牢班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，用好課堂教學(xué)主陣地，專業(yè)課程思政同向同行，提升家國情懷教育親和力和針對性，在“服務(wù)、開放、包容、奮進(jìn)”的“商海文化”下，培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)勞動者的建設(shè)目標(biāo)。2、智育為根學(xué)思結(jié)合，因材施教，注重知識的運用、遷移、
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 在班級活動中解鎖兒童能力
分析了現(xiàn)階段班級活動開展存在的問題，通過列舉實際工作中開展的各種班級有效活動，闡述開展班級活動的意義和作用。關(guān)鍵詞：班級活動 兒童能力 實踐陶行知在《創(chuàng)造的兒童教育》中說道：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。”在學(xué)校教育中，班級活動是重要組成部分，班主任通過開展豐富的班級活動，讓學(xué)生在實踐中充分動腦、動手，敢問、敢想、敢做，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。一、現(xiàn)階段班級活動開展存在的主要問題（一）對開展班級活動存在認(rèn)識問
安徽教育科研 2021年31期2021-12-08
- 班主任要和學(xué)生一起“動”起來
?！娟P(guān)鍵詞】班級活動;班主任;自主教育;專業(yè)發(fā)展【中圖分類號】G416 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C ?【文章編號】1005-6009（2021）75-0038-02【作者簡介】鐘桂芳，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星河實驗小學(xué)（江蘇常州，213161）副校長，高級教師，常州市學(xué)科帶頭人，江蘇省優(yōu)秀教育工作者。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的一項工作，它既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。朱小蔓教授曾經(jīng)指出：班主任是學(xué)校教育時空的富有者，是教育生態(tài)關(guān)系的調(diào)節(jié)者，班主任需要有“體察他人內(nèi)
江蘇教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 例談“順勢而為”在組織小學(xué)班級活動中的運用
智慧。在組織班級活動時，教師如果順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律，真正尊重學(xué)生的興趣愛好，活動往往能帶來意想不到的良好效果?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)班級;順勢而為;班級活動班級活動是指在班主任的指導(dǎo)下有目的、有計劃地為實現(xiàn)學(xué)生教育及班級發(fā)展目標(biāo)而舉行的各種教育教學(xué)活動。古人言：“臨事而懼，好謀而成?！比魏我豁椈顒邮虑岸家性敱M的計劃，班級活動也不例外。所以，班主任通常在開學(xué)初，結(jié)合學(xué)生情況和學(xué)校整體要求， 對班級活動進(jìn)行規(guī)劃，確定目標(biāo)、內(nèi)容、形式、評價方式等要素，形成課程
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年119期2021-11-19
- 讓班級活動之花在學(xué)生的發(fā)展中競相開放
丹摘要：開展班級活動是提升班級凝聚力、增強“戰(zhàn)斗力”的重要環(huán)節(jié)，同樣也是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長的關(guān)鍵平臺。顧名思義，班級活動就是通過教師的組織，在一定的程序與規(guī)則的影響下，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，使學(xué)生在活動中找到自我定位，體現(xiàn)自我價值，提升學(xué)生的自信心與獲得感。因此，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中注重班級活動的開展，讓班級活動之花在學(xué)生的發(fā)展中競相開放，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：班級活動;學(xué)生發(fā)展;參與意識;團(tuán)隊精神;協(xié)調(diào)能力學(xué)生在成長過程中有自身的發(fā)展需求，這
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 活動育人，呵護(hù)小學(xué)生心理健康
?！娟P(guān)鍵詞】班級活動;育人;心理健康問題每當(dāng)學(xué)生面臨超越其心智承受能力的沖突和矛盾，如，家庭破裂、家庭教育的缺失或偏差、同伴關(guān)系惡化、社會重大安全事件的影響……隨之會帶來各種心理問題和行為障礙。這時，具備專業(yè)知識的教師，對他們的影響和幫助尤為重要。以往的教育多關(guān)注學(xué)生的行為，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)的“打鬧”“拖延”“厭學(xué)”等不良行為時，教師會采取相應(yīng)的激勵和懲戒措施，但總是治標(biāo)不治本。而當(dāng)教師開始承擔(dān)起學(xué)生乃至背后家長心理健康問題的疏導(dǎo)工作，開始轉(zhuǎn)向研究學(xué)生的認(rèn)知和心
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年105期2021-11-05
- 班主任工作的管理藝術(shù)探討
?關(guān)鍵人物?班級活動在中學(xué)教育中，班主任肩負(fù)著紐帶的作用，聯(lián)結(jié)著學(xué)校和學(xué)生，需要及時掌握學(xué)生的思想動向并與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。班主任在學(xué)校的日常工作中，最重要的就是對班級和學(xué)生的全面管理，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康與情緒狀態(tài)。首先，班主任要對班級負(fù)責(zé)，做好管理工作，激發(fā)學(xué)生參與集體的積極性，形成一個有組織、有秩序、凝聚力強的班集體。其次，班主任應(yīng)公平地對待每一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好與學(xué)習(xí)潛力因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 小學(xué)生命教育與班級活動相融合的策略研究
學(xué)生命教育與班級活動相融合的策略進(jìn)行梳理和簡要探析，總結(jié)一些經(jīng)驗，僅供參考。關(guān)鍵詞： 小學(xué)生;生命教育;班級活動;策略引言：生命教育對于小學(xué)生的成長以及發(fā)展尤為重要，所以教師需要借助科學(xué)的生命教育去提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，經(jīng)過2020年的特殊時期，我們深刻體會到，生活本身包含著很好的生命教育。網(wǎng)絡(luò)課堂、親子互動、各種活動讓孩子們學(xué)到很多東西，更重要的是對生命的敬畏和珍愛。一、在小學(xué)班級活動中開展生命教育的意義1.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展社會中存在很多對小學(xué)生生命
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 科學(xué)高效地組織班級活動，助力高中學(xué)生和諧成長
要】組織開展班級活動是班集體建設(shè)的基本手段。高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、升學(xué)壓力大，科學(xué)高效地開展主題化、系列化的班級活動，有助于學(xué)生和諧成長和班集體的健康發(fā)展。教師要立足實踐，探索優(yōu)化班級活動的策略，不斷提升高中班級活動的組織水平?！娟P(guān)鍵詞】班級活動;集體建設(shè);高中學(xué)生中圖分類號：G636? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）27-0025-02Organize Class Activities Scie
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 中藥文化在幼兒園班級活動中的滲透策略
為切入點，從班級活動的設(shè)計出發(fā)，分析中藥文化在班級活動中的滲透策略，希望能夠給相關(guān)教學(xué)工作者帶來一定的參考和啟示，僅做拋磚引玉之用。【關(guān)鍵詞】中藥文化;幼兒園;班級活動;滲透方法引言：中藥文化本身就是中華醫(yī)學(xué)的重要積淀和凝聚，蘊含著豐富的人文價值和歷史價值，是中華民族的燦爛瑰寶，值得代代傳承并延續(xù)下去。而在素質(zhì)化教育和新型課程改革深入發(fā)展的大背景下，當(dāng)下國家在宏觀上對學(xué)校課堂的要求相較于以往而言，也有了更加明顯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，不再以簡單的理論知識背誦為本位，
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 教育不在別處，當(dāng)下即是全部
級內(nèi)部管理;班級活動;家校協(xié)作引言：九年級是初中教學(xué)的最后一個階段，也是決定成敗勝負(fù)的關(guān)鍵一年，學(xué)生在面對繁重的學(xué)科學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)任務(wù)中，一定要清醒的知道自己的學(xué)習(xí)目的和方向，以及學(xué)習(xí)活動如何開展，否則很容易出現(xiàn)心理波動，茫然，甚至厭學(xué)，放棄等現(xiàn)象。因此，德育工作的重要性在此階段就尤為突出，它是學(xué)生積極、健康學(xué)習(xí)的保障。本文將從班級日常管理、班級活動和家校協(xié)作三方面來探索德育工作的有效途徑和策略。一、班級內(nèi)部管理“你要求學(xué)生怎么做，你自己必須先做到，先做好”
學(xué)習(xí)與科普 2021年23期2021-09-20
- 核心素養(yǎng)下的班級活動體系構(gòu)建
摘? ?要]班級活動即在班級內(nèi)有計劃地開展的多種類型的教育教學(xué)活動，是班會課的重要組成部分。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，開展形式多樣的班級活動對促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、提升班級凝聚力具有重要作用。文章從“文化基礎(chǔ)”“自主發(fā)展”“社會參與”三個方面談班級活動體系的構(gòu)建，以期學(xué)生能夠更好地提升學(xué)科素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]班級活動;文化基礎(chǔ);自主發(fā)展;社會參與[中圖分類號]? ?G635? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（202
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年8期2021-09-13
- 基于核心素養(yǎng)建構(gòu)班級活動的策略
的主要途徑。班級活動是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的載體。因此，筆者以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，多樣策略地建構(gòu)班級活動，使學(xué)生通過體驗一系列的班級活動，形成適應(yīng)終身發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗，具體闡述基于核心素養(yǎng)建構(gòu)初中班級活動的策略。關(guān)鍵詞：初中;核心素養(yǎng);班級活動;建構(gòu)策略中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-277新時期，教育領(lǐng)域基于對“培養(yǎng)人”問題的深入研究，提出了立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。所謂的核心素養(yǎng)是
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 淺談初中班主任教育工作中的管理藝術(shù)
關(guān)系”“豐富班級活動，促使學(xué)生健康成長”三個基本點出發(fā)，對如何在新時期的教育背景下開展高效管理工作進(jìn)行了分析和探究，旨在有效加強學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活條件，最終全面促進(jìn)學(xué)生的快樂成長。關(guān)鍵詞：初中;班主任;教育管理;以身作則;平等互動;班級活動中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-26-058班主任作為班級大家庭的一家之主，其個人的言行舉止肯定會受到每一位學(xué)生的關(guān)注以及模仿等等，對此班主任首先就要以身作則，為學(xué)生做好榜樣。除此之外，班主任一方
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 依托微信服務(wù)平臺，構(gòu)建班級活動機制
合現(xiàn)有學(xué)生的班級活動，突破有限的時間與空間，建構(gòu)高效班級活動機制，開展豐富有效、形式新穎的班級活動，更利于兒童健康成長。本文以珠光小學(xué)一（2）陽光中隊為例，依托微信服務(wù)平臺，構(gòu)建特有的班級活動機制，激發(fā)學(xué)生參與意識，促使學(xué)生積極參與班級活動，讓學(xué)生在活動中增強體驗，形成統(tǒng)一的認(rèn)識和價值觀念，建立和諧的氛圍感，形成獨特的班級文化。[關(guān)鍵詞]微信服務(wù)平臺;班級活動;構(gòu)建一、班級活動機制與微信服務(wù)平臺的聯(lián)系班級活動是在班主任的指導(dǎo)下，有目的、有計劃地為實現(xiàn)班級教
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2021年3期2021-09-10
- 科學(xué)設(shè)計班級活動，助力學(xué)生健康成長
生活的世界。班級活動把知識世界與生活世界聯(lián)系了起來。班級活動是指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，完成學(xué)校的教育工作計劃，組織班集體全體成員參加的一系列活動。它包括思想品德教育活動、課外活動、勞動活動等。它是班主任向?qū)W生進(jìn)行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任組織、建設(shè)學(xué)生集體，并通過學(xué)生集體來教育和影響學(xué)生個體的一種較為普遍采用的教育形式，也是學(xué)生個體進(jìn)行自我教育的一種行之有效的方式?？梢哉f，整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 堅守班級管理制度的“活”字原則
級管理制度;班級活動;活力年年做班主任，班級年年不同，班級管理經(jīng)驗多了自然是好事，遇事大多可以從以往的經(jīng)驗中找到解決問題的方法，但這也容易讓自己塵封于自己的狹隘的經(jīng)驗主義之中，難以適應(yīng)新的情況，所以我認(rèn)為管理班級要堅守“活”字原則。首先，設(shè)計好班級“活動”。本學(xué)年，我所帶的這個班是有故事的。班里有初一時的“四大金剛”之一，有專拆廁所門的，有往門把手涂糞便的，有割腕自殘的……早就知道這屆初二故事多，沒想到故事會這么驚悚。怎么辦？這個問題今年特別迫切！如何讓這
江蘇廣播電視報·新教育 2021年14期2021-09-10
- 班級活動與班級文化建設(shè)的關(guān)系與探究
的方向發(fā)展。班級活動是班級文化建設(shè)的重要手段之一。良好的班級文化對學(xué)生個人發(fā)展和班級良好風(fēng)氣的形成都有重要的作用。在組織班級活動時，班主任要注意讓學(xué)生成為活動的主體，滿足學(xué)生成長的需要，努力打造具有本班特色的班級文化。關(guān)鍵詞：班級活動;班級文化建設(shè);班主任中圖分類號：G45? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9
名師在線·中旬刊 2021年1期2021-09-10
- 高中班級活動中滲透德育的實踐探索
進(jìn)各種形式的班級活動當(dāng)中，以此來改變傳統(tǒng)德育教育當(dāng)中存在的缺點與不足，如此才能夠從根本上提升當(dāng)前普通高中德育教育的質(zhì)量與水平。關(guān)鍵詞：高中;班級活動;德育;實踐探索德育作為高中階段對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最主要方式，在高中階段的教育教學(xué)當(dāng)中起著舉足輕重的作用。高中階段是學(xué)生智力與心理發(fā)育的黃金時期，在此階段不斷從教學(xué)活動中滲入德育有助于幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與思想品行[1]。因此，學(xué)校在開展文化必修內(nèi)容的教學(xué)
高考·中 2021年3期2021-09-10
- 依托傳統(tǒng)節(jié)日 開展班級活動
的內(nèi)涵，創(chuàng)新班級活動，加深學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的理解，提高學(xué)生的文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日;班級活動;教學(xué)策略中圖分類號：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）26-0083-02引 言中華傳統(tǒng)文化是中華民族歷經(jīng)5000多年流傳下來的寶貴財富，其蘊含的民族精神是中華民族能夠薪火相傳的精神紐帶。這些傳統(tǒng)的節(jié)令風(fēng)俗反映了我國古代人民
求知導(dǎo)刊 2021年26期2021-08-26
- 創(chuàng)設(shè)班級活動，促進(jìn)小學(xué)生個性發(fā)展
的教育。小學(xué)班級活動的組織開展為學(xué)生創(chuàng)造了表現(xiàn)的機會，可以使學(xué)生在活動中展示自己的特長和優(yōu)勢，得到有效的鍛煉，從而引導(dǎo)學(xué)生將班級活動中的滿意評價遷移到學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;班級活動;個性發(fā)展班級作為學(xué)生在學(xué)校生活中的大家庭，通過創(chuàng)設(shè)班級活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，提高班級的凝聚力和向心力。因此，在小學(xué)班級活動組織開展中，教師要結(jié)合小學(xué)生的身心特點，精心設(shè)計班級活動，使學(xué)生在道德品質(zhì)、組織能力、實踐能
新課程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 小學(xué)高年級班級活動中滲透傳統(tǒng)文化教育的研究
但是，在小學(xué)班級活動中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仍存在一些問題，需要教育工作者深入思考，探究新方法，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué);班級活動;傳統(tǒng)文化一、在小學(xué)班級活動中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在的問題（一）學(xué)校及教師對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育認(rèn)識不全面許多學(xué)校和教師對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識不全面，缺乏對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，沒有充分認(rèn)識到在德育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要作用，導(dǎo)致在德育中無法充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。總之，學(xué)校和教師的教育理念
新課程·上旬 2021年51期2021-07-27
- 班級活動中高中生核心素養(yǎng)的實踐研究
如何正確開展班級活動和培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。事實上，這兩者是有著密切聯(lián)系的，如果能夠打造活動性班級，就能讓核心素養(yǎng)得到提升。本文就針對在班級活動中將核心素養(yǎng)的實際培養(yǎng)結(jié)合起來作了一個研究，希望能夠讓學(xué)生在未來的教學(xué)中得以全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：班級活動;高中;核心素養(yǎng)1.班級活動中培養(yǎng)高中生核心素養(yǎng)的必要性前段時間，教育部出臺了有關(guān)課程改革的相關(guān)政策，里面提及如何讓立德樹人的理念得以落實的十大關(guān)鍵。在這十大關(guān)鍵里面，最為關(guān)鍵的部分就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。從這里可以
教育周報·教育論壇 2021年52期2021-06-29
- 憑己所長，做有活動創(chuàng)新能力的班主任
人;班主任;班級活動[中圖分類號]? ? G635? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）12-0080-02教育部在2017年8月頒布的《中小學(xué)德育工作指南》中指出，德育工作有六大實施途徑：一是課程育人，二是文化育人，三是活動育人，四是實踐育人，五是管理育人，六是協(xié)同育人。這六大育人途徑的提出，極大地拓展了班主任開展班級教育管理工作的思路和途徑。作為班主任，必須深入研究和實踐每一種育人途徑
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年4期2021-06-07
- 專業(yè)化：班主任幸福的源泉
;班主任要做班級活動的積極組織者，發(fā)揮活動在育人方面的功能;班主任要成為終身學(xué)習(xí)者，學(xué)而不厭、踐行不止。這樣，班主任才能享受到職業(yè)幸福?！娟P(guān)鍵詞】家校溝通;精神關(guān)懷;班級活動;終身學(xué)習(xí)【中圖分類號】G625.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2021）32-0035-02【作者簡介】徐君彩，南京市金陵中學(xué)龍湖分校（南京，211500）小學(xué)部副校長，高級教師，南京市德育工作帶頭人，南京市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。班主任工作是一項復(fù)雜的專業(yè)勞動。
江蘇教育·班主任 2021年4期2021-05-31
- 小學(xué)生生命教育與班級活動相融合的應(yīng)用研究
教育融入小學(xué)班級活動中，具有十分重要的現(xiàn)實意義。文章在闡述生命教育與班級活動相融合的必要性基礎(chǔ)上，進(jìn)一步針對其融合策略展開深入探討和研究，旨在通過在小學(xué)班級活動中融入生命教育，推進(jìn)德育更好地滲透。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;生命教育;班級活動一、 引言小學(xué)生正處在一個認(rèn)識和探索世界的關(guān)鍵時期，在這個階段對其進(jìn)行生命教育，有利于學(xué)生更好地重視生命和安全。作為教師應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生面臨的威脅生命安全的問題進(jìn)行詳細(xì)研究，并給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)纳笇?dǎo)和安全輔導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，并引
考試周刊 2021年35期2021-05-28
- 淺談小學(xué)班主任高效率管理班級的策略與措施
;家校合作;班級活動;策略與措施班主任的一言一行都在深刻地影響著學(xué)生的行為，尤其是在小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，伴隨著學(xué)生年齡的增長，相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和性格培養(yǎng)，對于學(xué)生的要求也在不斷增高，而班主任不僅要顧及學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，也要讓學(xué)生在生活中擁有好的心態(tài)，這樣面對問題處理自己才有一定的執(zhí)行力。班主任要讓學(xué)生能夠接受自己的管理方式，在班級中必須打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個學(xué)生都能有自己的目標(biāo)，并更快速融入到集體生活中集體生活中。一、打造融洽師生關(guān)系班主任需要以學(xué)生為中
家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 基于悅搏班級文化建設(shè)的班級活動實踐初探
全過程，探尋班級活動因素是如何作用于班級文化，為一線德育工作提供切實可行并具有借鑒意義的經(jīng)驗?！娟P(guān)鍵詞】班級文化建設(shè);班級活動;活動育人立德樹人是新時代教育的根本任務(wù)，文化育人是落實立德樹人的有效途徑。班級活動是班級文化建設(shè)的重要載體，是班級文化建設(shè)中最有表現(xiàn)性的部分。通過規(guī)范化的班級活動可以引導(dǎo)班級成員形成共同的價值信念和行為準(zhǔn)則，創(chuàng)建和諧共進(jìn)的優(yōu)秀班集體;通過多樣化的班級活動能讓班級每個成員都獲得展現(xiàn)自我的機會，綻放自己生命的精彩。通過系列化的班級活動
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年49期2021-05-24
- 基于新課標(biāo)的班級文化建設(shè)策略探究
級環(huán)境、豐富班級活動、注重家校聯(lián)手等方面探討新課標(biāo)下的班級文化建設(shè)策略，對班主任開展班級文化建設(shè)工作具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：班級文化;班級管理;班級活動;文化氛圍中圖分類號：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）10-0020-02班級文化是班級的靈魂，是班級成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體，其一旦形成，就會成為一種無形的力量，推動班級學(xué)生為實現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗。對于班主任來說，班級文化建設(shè)尤其重要，因為班級文化不僅
成才之路 2021年10期2021-04-22
- 以文化人 篤志潤德
;環(huán)境建設(shè);班級活動;班本課程【中圖分類號】G416 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2021）84-0029-05【作者簡介】何佳暉，江蘇省南通市通州區(qū)育才中學(xué)（江蘇南通，226300）教師，一級教師，南通市優(yōu)秀班主任，江蘇省中小學(xué)班主任基本功競賽（初中組）一等獎獲得者。2019年9月，我新接手一個初一班，迎來了一群可愛的學(xué)生。如何才能把幾十個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣、能力素養(yǎng)、家庭教育方式等方面都不同的學(xué)生凝聚為一個有機整體并朝著同一個
江蘇教育·班主任 2021年11期2021-03-17
- 芻論在班級活動中培養(yǎng)中學(xué)生積極人生素養(yǎng)
一育人目標(biāo)。班級活動體驗?zāi)苡行Т偈箤W(xué)生正確認(rèn)識自我;逐漸教會學(xué)生積極面對他人;科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理性把握環(huán)境。學(xué)生在參與班級活動過程中，學(xué)會理性思考，善于反思總結(jié)，積極樂觀地規(guī)劃自己的人生，形成積極人生素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】班級活動;學(xué)生;積極人生學(xué)生內(nèi)在的、可持續(xù)的幸福人格，是學(xué)生幸福人生最重要的基石。培養(yǎng)學(xué)生積極的思維方式是德育的目的所在，進(jìn)而積淀學(xué)生的積極人生素養(yǎng)。通過班級活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題時看到積極向上的一面，處于困境之中看到轉(zhuǎn)機與希望，以建設(shè)與發(fā)展的
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年8期2021-03-08
- 關(guān)于幼兒園蒙氏活動主題課的探究
;生活習(xí)慣;班級活動;禮儀養(yǎng)成;繪本知識幼兒年齡較小，缺乏必要的自制力與生活技能，但這也恰恰說明了幼兒具有很強的可塑性，正所謂“一張白紙好作畫”，就是這個道理。蒙氏教育理念認(rèn)為幼兒具有很大的潛能，幼兒的生命發(fā)展歷程就是擺脫束縛、走向獨立的過程，并且通過具有針對性的練習(xí)如生活技能培養(yǎng)、五官感覺練習(xí)、智能練習(xí)等，逐漸形成健全的人格。有鑒于此， 幼兒園班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的客觀情況，在教育教學(xué)過程中滲透蒙氏教育理念，開展行之有效的主題課，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 以“實現(xiàn)自我成長”引領(lǐng)班級活動
摘 ?要：在班級活動中，學(xué)生是受益者，享受著教育帶來的快樂。作為班集體引領(lǐng)者的班主任應(yīng)該讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)自主意識，在體驗活動中學(xué)會成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這樣學(xué)生才能以活動為依托，實現(xiàn)真正的生命成長。關(guān)鍵詞：班級活動;文化建設(shè);自我成長班級生活除了學(xué)習(xí)之外，還有豐富多彩的活動。喜愛活動是學(xué)生的天性，特別是小學(xué)生，一次精彩的班級活動會在學(xué)生的記憶中留下深刻的印象。即便是多年之后，他們可能記不得班里許多同學(xué)的名字，但依然能記得班級組織過的活動，那是關(guān)于校園記憶中
課堂內(nèi)外·教師版 2021年12期2021-02-14
- 將“閱讀”融入班級文化建設(shè)的路徑探索
文化;閱讀;班級活動文化是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，馬克思曾經(jīng)說過：“環(huán)境正是由人來改變的，而教育者本人一定是受教育的?！蔽幕诖龠M(jìn)人發(fā)展的同時，受文化所影響的人也在持續(xù)影響著文化的發(fā)展。文化是一種力量，一位普通的小學(xué)生，一天正常在校時間約為8小時，校園文化、班級文化對孩子潛移默化的影響不可謂不重要。隨著時代的發(fā)展，在學(xué)習(xí)知識的同時，人們對精神發(fā)展的追求也愈來愈高。社會思潮發(fā)展熱烈，文化形式多樣豐富，學(xué)生及家長個性強烈。在班級文化建設(shè)中也需要新的思路與嘗試。何為
考試周刊 2021年103期2021-01-26
- 淺談新時代如何做一名合格的人民教師
鍵詞：友善;班級活動;社會主義核心價值觀“要讓教師成為備受尊崇的職業(yè)?！边@不僅是新時代國家領(lǐng)導(dǎo)人對人民教師的關(guān)心，更是表達(dá)了廣泛人民的心聲。因為教育事業(yè)的良好發(fā)展推動著我國社會、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。教師是推動教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，是教學(xué)活動中的引導(dǎo)者、組織者，因此提高人民教師的社會地位意義重大、影響深遠(yuǎn)，但是作為新時代的教師，面對培養(yǎng)出符合新時代的“有文化、有紀(jì)律、有素質(zhì)、有思想”綜合性人才的教學(xué)目標(biāo)，無疑給人民教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此在新時代下要想成為一名
新課程·上旬 2020年29期2020-12-29
- 以活動為載體創(chuàng)建“晨曦”班特色班級文化
恩活動等七彩班級活動，家校共育為學(xué)生的成長與發(fā)展搭建平臺，讓學(xué)生在精彩多樣的特色活動中，感受溫暖而美好的班集體氛圍，能夠健康快樂地成長。關(guān)鍵詞：班級活動;特色班級;班級文化一、手拉手兒勤勉耕作，編織彩色童年搖籃（一）我們把“希望”基因植入文化班級的名稱——晨曦班，是從一年級開始一直沿用下來的，剛開始征集班名的時候，有學(xué)生提議：我們的笑容像小太陽般溫暖，就像剛升起的太陽。教師順應(yīng)學(xué)生的想法，提出“晨曦”一詞，并且解釋其含義恰是初升的太陽。經(jīng)過學(xué)生的一致認(rèn)定，
少男少女·教育管理 2020年8期2020-12-23
- 勞動回歸教育 點亮生命底色
;勞動精神;班級活動中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）31-0021-02著名教育家烏申斯基說：“勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！眲趧邮且环N生存手段，也是生命教育的一節(jié)必修課，是教育之所以真實有效發(fā)生的不可或缺的一個重要方面?！皠诹谛?，亦知亦行?！睂W(xué)生可以在勞動中獲得快樂、得到成長，亦可為生命增添色彩。作為班主任，如何落實勞動教育的知情意行，讓學(xué)生的人生因勞動而獲得精彩
讀寫算 2020年31期2020-12-11
- 班級活動中小學(xué)生自信心培養(yǎng)研究
勵自我成長。班級活動是班級管理的一部分，同時也是培養(yǎng)小學(xué)生自信心的有效途徑。教師可以將班級活動作為重要出發(fā)點，在豐富多彩的班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分滿足學(xué)生多樣化的身心發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 班級活動;小學(xué)生;自信心;培養(yǎng)一、組織班級活動的意義班級活動是班級內(nèi)組織實施的多樣化內(nèi)容與不同形式的教育活動，班級活動是學(xué)校教育活動的一部分，也是班級管理的有效形式。多樣化的班級活動在學(xué)生的發(fā)展中有著重要作用，正確認(rèn)識班級活動的意義，有助于教
教書育人·教師新概念 2020年11期2020-12-09
- 班級活動與職業(yè)素養(yǎng)要素的勾稽關(guān)系分析
，分析了利用班級活動來培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)要素的可行性;同時，深入探討了利用班級活動培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)要素的具體路徑。關(guān)鍵詞：班級活動;職業(yè)素養(yǎng);要素;高職一、前言職業(yè)素養(yǎng)要素是指人在職業(yè)生涯中所應(yīng)該具備的基本能力，雖然不包括崗位專業(yè)能力，但卻能夠適應(yīng)不同的單位、不同的崗位，伴隨人的整個職業(yè)生涯。高等職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能型人才的主渠道，在近年來得到了較大的發(fā)展，截止到2019年12月，全國共有1133.7萬在校高職生，高職生已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大軍的主要來源，因此，
大陸橋視野·上 2020年10期2020-11-27
- 三年同軌三生有幸
;學(xué)習(xí)小組;班級活動2013年8月19日，我離開南通中學(xué)，來到百年名校啟秀中學(xué)擔(dān)任校長。這一年，李庾南老師剛剛送走一屆畢業(yè)生，大概考慮到我在本地歷史教學(xué)界有一定影響力，她邀請我擔(dān)任新實驗班的歷史教師。自此至2016年6月，我和她在啟秀校園里同軌三年，近距離見識了她的風(fēng)采。嚴(yán)格的班級常規(guī)與所有班主任一樣，李老師接手新班級，也從常規(guī)管理開始。一開始不熟悉學(xué)生情況，班干部都是指定的，但是第一版班級“一日常規(guī)”卻是經(jīng)過所有學(xué)生討論并同意后才公布的。李老師在常規(guī)制定
江蘇教育·班主任 2020年8期2020-11-20