微課視頻
- 微課視頻成就精彩的初中數(shù)學課堂
摘? 要］ 微課視頻教學是教師利用信息技術制作的簡短的知識講授視頻進行教學，是學生能夠根據(jù)自己的時間安排觀看和學習的一種教學手段. 微課視頻具有時間短、重點突出、方便快捷的特點，教學中得到了越來越廣泛的應用. 微課視頻的應用使教學方式多樣化，激發(fā)了學生的學習興趣，促進了精彩的數(shù)學課堂生成.［關鍵詞］ 微課視頻；初中數(shù)學；教學效率；學習興趣微課視頻對初中數(shù)學教學的促進作用得到了越來越多教師的認同，尤其在2020—2022年間，傳統(tǒng)的教學手段難以滿足學生的需求
數(shù)學教學通訊·初中版 2023年9期2023-11-15
- 混合教學模式下基于雨課堂的藥理學課程改革
理實驗中采用微課視頻輔助實驗教學的方法，大大提高實驗成功率和學生獲得感；課后以補充資料、慕課網(wǎng)內(nèi)容補充等教學方法，使教學適應更多層次的學生需求。關鍵詞：雨課堂；微課視頻；小組合作；思政融合；啟發(fā)案例中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）25-0117-04Abstract： This paper makes full use of the rain class platform， ne
高教學刊 2023年25期2023-09-06
- 微課視頻在中學信息技術教學中的應用
經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)，微課視頻在課堂中的應用較為廣泛。對此，本文便從微課視頻在中學信息技術教學中的應用價值及存在問題入手，結合實際探究其具體的應用策略。關鍵詞：微課視頻；中學信息技術；課堂氛圍中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）25-0１１1-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.0３７信息技術課程在中學階段是非常重要的一門學科，學生需要在此
學周刊 2023年25期2023-08-10
- 微課視頻融入食品質(zhì)量管理學課程建設的研究
子琪摘?要：微課視頻是課程教學重要的配套資源之一，在高校的各類課程教學中有著廣泛的應用。本文根據(jù)食品質(zhì)量管理學課程特點，進行了微課視頻構建和組織特征及其在教學中應用探討，提高了教學質(zhì)量，取得良好的教學效果。關鍵詞：微課視頻；教學改革；課程建設中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.081當今社會新時代、信息技術的快速發(fā)展，高等學校必須主動與信息技術和數(shù)字技術接軌，加強教學
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- 虛擬摳像技術在微課視頻制作中的應用研究
演播室技術；微課視頻隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，虛擬摳像技術愈發(fā)成熟，其被越來越多地應用于各行各業(yè)。簡單而言，虛擬摳像技術在使用方面只用1塊藍（白、綠）布（圖1）、1臺攝像機再加上1套虛擬成像設備就可以完成。然而，在實際應用中，整個項目實施下來需要很多設備，如燈光、調(diào)音臺、非編、攝像機、監(jiān)視器等。在教學領域，虛擬摳像技術廣泛應用于課件視頻制作、直播、訪談等場景。通過搭建虛擬演播室場景，結合虛擬摳像技術與導播系統(tǒng)軟硬件，可以讓人物與虛擬場景瞬間融為一體。其中，虛擬場
計算機應用文摘·觸控 2023年10期2023-06-02
- 小微課 大實驗
；實驗教學；微課視頻中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）33-0082-03引? 言實驗是學習化學的重要途徑，同時也是探究化學的主要方法，只有不斷提高化學實驗教學的質(zhì)量，讓學生理論聯(lián)系實踐，融合化學知識和實驗操作，才能增強學生的化學學科核心素養(yǎng)，發(fā)展學生的實踐技能。微課視頻可以與
名師在線·下旬刊 2022年11期2022-11-28
- 淺談信息技術在初中物理教學中的合理應用
多媒體課件;微課視頻伴隨著信息技術科學的不斷發(fā)展，初中物理教師也要有目的性地提升自身的信息素養(yǎng)，從而能夠更合理地利用信息技術手段來完成物理課堂教學的創(chuàng)新優(yōu)化。新時期的初中生有著更廣泛的學習需求，而這注定是傳統(tǒng)教學模式所難以滿足的，所以教師就要提高信息技術的應用讓學生們能夠更加愉快地學習知識，也能夠更充分地體驗物理學科的魅力和學習物理的價值意義，進而也讓學生們能夠利用所學物理知識在未來為國家建設做出更多的貢獻。一、利用信息技術，激發(fā)學生學習熱情物理學科有著較
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 探析“翻轉課堂”在高中英語語法教學中的應用
]翻轉課堂;微課視頻;自主學習“翻轉課堂”是現(xiàn)代教育信息化改革中產(chǎn)生的新型教學模式與教學理念，其傾向于依托線上教學資源，將傳統(tǒng)的基礎知識教學活動遷移到學生的課外自學環(huán)節(jié)當中，繼而將實體課堂作為答疑解惑、歸納梳理、外化拓展的“進階型”學習場所，對課堂教學效率與質(zhì)量的提升大有裨益?；诖耍處熡斜匾獙Α胺D課堂”在高中英語語法教學中的有效應用展開探究討論。一、“翻轉課堂”在高中英語語法教學中應用的可行性從理論基礎的角度出發(fā)，進行“翻轉課堂”這一新生事物的有效評
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 微課在初中化學教學課堂中的實踐研究
學教學中應用微課視頻可降低學生的學習難度，使課堂教學的效率、質(zhì)量提高，所以開展課堂教學的時候，教師可以將微課的運用重視起來.但就目前情況而言部分教師并未形成利用微課開展課堂教學的意識，沒有掌握利用微課開展課堂教學的方法，所以很多學生對化學學習是不感興趣的，課堂教學的有效性也有待提高.本文從概念、實驗、學習需求三個方面入手，闡述了微課在初中化學教學課堂中的實踐研究.關鍵詞：課堂教學;微課視頻;應用方法;初中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：10
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 高中物理復習課有效性教學優(yōu)化策略初探
反思? ?微課視頻課堂教學是學習的主陣地，物理課堂同樣如此。無論是什么樣的課堂，總歸要傳授知識、解決疑惑。如果新授課是傳授物理知識的話，那么復習課就是要解決疑惑。很顯然，物理復習課不應該是對新授知識的簡單重復，而是對新授知識的凝練、簡化、梳理和升華，最終形成學生的內(nèi)在知識系統(tǒng)，并能解決新出現(xiàn)的問題。新授課固然要講求學生掌握的效率，但復習課則更加注重知識內(nèi)化的效率。長久以來，我們對物理復習的重視是不夠的，很多時候我們只是將已有知識進行單純的羅列，甚至以重復
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的小學生數(shù)學思維的訓練
;互聯(lián)網(wǎng)+;微課視頻;多元情境;數(shù)據(jù)平臺中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，小學數(shù)學教學模式得以很大的轉變，課堂教學的形式更加豐富，教學內(nèi)容更加充實，學生們也能夠在有限的時間內(nèi)學習到更多他們感興趣的知識，而這一切也是和學生數(shù)學思維的形成與發(fā)展所分不開的。小學數(shù)學教師要不斷刺激學生們在課堂上的主觀能動性，促使其更積極、深入地思考問題，從而有效鍛煉學生們的創(chuàng)造性思維等等。同時教師也要能夠真正將數(shù)學和生活實際
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 小學英語翻轉課堂教學中發(fā)展學生思維品質(zhì)的策略探析
】翻轉課堂;微課視頻;小學英語;思維品質(zhì)新冠肺炎疫情席卷全球，“停課不停學”“在家上學”“線上直播”“微課視頻學習”等號令鋪天蓋地而來，翻轉課堂教學已經(jīng)落地踐行。一、翻轉課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別（一）內(nèi)涵翻轉課堂（Flipped Classroom），即將教師講授以視頻的形式呈現(xiàn)，學生在家自學，課堂上以討論、練習、合作分享等為主。翻轉課堂對比傳統(tǒng)教學的課堂本質(zhì)內(nèi)涵有以下變化：（二）優(yōu)勢翻轉課堂依托計算機技術利用數(shù)據(jù)為教師提供“GPS”式教學反饋;教師通過每個學
廣東教學報·教育綜合 2022年43期2022-04-23
- “洋蔥數(shù)學”微課視頻在初二學生數(shù)學課前預習中的應用研究
“洋蔥數(shù)學”微課視頻輔助學生課前預習進行實踐探究，以提升學生的預習效率，并結合實踐提出相關應用策略。關鍵詞： 課前預習;洋蔥數(shù)學;微課視頻一、研究背景當今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的背景下，課堂教學與信息技術的融合創(chuàng)新，不僅可以創(chuàng)建精準高效課堂，還可以提升學校教育教學質(zhì)量?！督逃畔⒒笆濉币?guī)劃》提出“鼓勵學生應用網(wǎng)絡學習空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡選修課等學習活動，養(yǎng)成自主管理、自主學習、自主服務的良好習慣”。預習——聽課——
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 基于微課的初中信息技術教學策略研究
。關鍵詞 ：微課視頻;初中教學;信息技術手段;教學策略引言：微課是數(shù)字化形式的教學資源，有益于學生產(chǎn)生對學習的興趣，幫助學生樹立對學習的信心，能夠使學生們的學習效果有很大提升，改善教師與學生之間的關系，優(yōu)化教師對于課堂教學的管理。初中課堂教學走進微課時代，而微課自身所具備的特性以及過往的教學實踐表明，微課對于信息技術教學手段的改革有很大的希望。在當前微時代的文化環(huán)境中，人們也慢慢接受與適應計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術在生活與學習中的運用，微課自身所具備的特征更加適用
中學生學習報 2022年6期2022-03-22
- 探究信息技術手段在小學數(shù)學課堂上的合理應用
內(nèi)容”“巧用微課視頻，提升學生學習效果”“巧用大數(shù)據(jù)平臺，促進學生全面發(fā)展”三個方向對如何加強信息技術手段在數(shù)學課堂上的合理應用作出了較為深入的探索。關鍵詞：小學數(shù)學;信息技術手段;互聯(lián)網(wǎng)資源;微課視頻;大數(shù)據(jù)平臺伴隨著信息技術與教育的融合程度越來越深，包括數(shù)學學科在內(nèi)的課堂教學形式和內(nèi)容也逐漸豐富起來，這也就進一步考察了教師們的專業(yè)教學水平，從而利用更便捷的條件去為學生們提供更加優(yōu)異的學習環(huán)境。除此之外，小學數(shù)學教師也要注重對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，要幫助學
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 淺談微課視頻的制作及誤區(qū)
素、新教法的微課視頻，儼然成為當前翻轉課堂教育的亮點，成為彼時學生最受歡迎的新模式。而，不同于精工網(wǎng)絡平臺的微課設計者，我怕，我們身居教育第一線的教師，卻經(jīng)歷著空前未有的極限壓力和挑戰(zhàn)，時常踩雷。本文作者，先期參加微課培訓，后來參與和指導本校教師制作微課，基于實踐經(jīng)驗淺談微課視頻的制作及誤區(qū)。關鍵詞：微課視頻;翻轉課堂;制作誤區(qū)引言從信息工具的使用到教學模式的改變，是全球教育教學改革發(fā)展的大潮流。我國目前開展的利用微課視頻進行翻轉課堂的教學改革，正是順應這
快樂學習報·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 提高初中數(shù)學中考復習效果的有效措施
：初中數(shù)學;微課視頻;中考復習中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-469數(shù)學作為一門邏輯性、抽象性極強的學科，對初中生而言，無論是學習還是復習都存在著較大的難度。特別是備戰(zhàn)中考的復習，其知識涵蓋面更非以往測試可以比擬。但在當下時段，部分初中數(shù)學教師在組織初中生復習時，自身的復習教學手段較為單一，難以實現(xiàn)復習效果跨越性的提升。對此，就需要教師及時轉變傳統(tǒng)的復習理念，通過分層管理、微課觀看、知識延展等方式進行引導，最大程度降低數(shù)學知識
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 教育信息化背景下的初中語文多元課堂教學模式
內(nèi)容”“妙用微課視頻，幫助學生突破重難點”三個基本點出發(fā)，對如何在教育信息化背景下開展初中語文多元課堂進行了較為詳細的闡述。關鍵詞：初中語文;教育信息化;多媒體技術;網(wǎng)絡資源;微課視頻中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-082伴隨著教育信息化2.0時代的來臨，現(xiàn)階段的初中語文教學課堂也逐漸在向現(xiàn)代化課堂轉型，進而全新的教學形式和內(nèi)容也更加吸引學生們在課堂上的注意力，最終大大加強了學生們對知識的學習印象。除此之外，教師們在開展多元課
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- “雙減”背景下如何實現(xiàn)高效課堂
本文從“巧用微課視頻，幫助學生突破難點”“布置分層作業(yè)，提高學生完成效率”“強化生活實踐，引導學生學以致用”三個基本點出發(fā)，對如何在“雙減”背景下實現(xiàn)初中道德與法治高效課堂進行了較為詳細的闡述。關鍵詞：初中道德與法治;雙減;微課視頻;分層作業(yè);生活實踐中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-075伴隨著“雙減”政策的逐步落實，初中道德與法治學科的教師們也在努力在實際教學的過程中也在踐行著這一理念，從而有效實現(xiàn)增效減負的教學目標。與此同
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 微課視頻在小學信息技術教學中的應用探索
時代背景下，微課視頻作為一種操作簡單、效果明顯、學生喜愛的新型教學方式，為小學信息技術課程的優(yōu)化與創(chuàng)新提供了新思路和新方向。以往的教學模式已跟不上教育信息化的發(fā)展潮流，難以滿足學生的發(fā)展需要。基于此，小學信息技術教師在教學實踐中要合理開發(fā)微課資源，設計微課視頻，將其作為教學的有效工具，探索開創(chuàng)小學信息技術教學新局面。【關鍵詞】微課視頻;小學信息技術;教學策略中圖分類號：G623? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）
家長·下 2021年11期2021-12-10
- 淺析小學音樂微課的制作
摘要：微課視頻的制作直接關系到了微課教學的開展質(zhì)量，在小學音樂教學過程中，教師需要合理的制作微課視頻，豐富微課教學內(nèi)容，突出教學的重難點，提升小學音樂教學質(zhì)量。本文主要分析小學音樂微課的制作—以《小紙船的夢》一課為例。關鍵詞：小學音樂;微課視頻;制作策略隨著新課程改革的不斷推進，學生學好文化知識是遠遠不夠的，當下提倡的是德智體美勞的全面發(fā)展，基于此背景，音樂學科受到了廣泛的關注。小學時期的音樂教學對學生具有很強的啟蒙性作業(yè)，音樂不僅可以陶冶學生的情操，還能
江蘇廣播電視報·新教育 2021年28期2021-12-08
- 提高農(nóng)村中學英語教學質(zhì)量的研究
于教學過程，微課視頻的出現(xiàn)幫助農(nóng)村學生解決了英語學習上的諸多問題。本文主要論述微課在農(nóng)村中學英語教學中的應用，提高中學英語教學質(zhì)量?！娟P鍵詞】中學英語，微課視頻，教學質(zhì)量新媒體時代的到來，也帶給教育領域以沖擊，很多信息化的教育輔助手段進入教學過程，提高了學生的學習興趣和教學質(zhì)量。微課視頻作為信息化手段中的代表，也融入了農(nóng)村中學英語的教學過程中，下面主要從三個方面論述微課視頻在英語學習中的應用，體現(xiàn)微課視頻在教學中的重要作用。一、利用微課視頻實現(xiàn)口語跟讀，培
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 淺談現(xiàn)代化下的初中歷史創(chuàng)新教學策略
儲備”“精創(chuàng)微課視頻，促進學生牢記知識”三個基本點出發(fā)，對如何在現(xiàn)代化背景下開展初中歷史創(chuàng)新教學進行了較為詳細的闡述。關鍵詞：初中歷史;現(xiàn)代化背景;多媒體;網(wǎng)絡資源;微課視頻伴隨著現(xiàn)代化進程的加快和教育體系的逐步完善，信息技術被越來越多地應用在初中歷史的教學課堂上，對此就大大提升了課堂的精彩程度，而這樣一來學生們對直觀形象且極具趣味性的知識也就有著更強烈的學習欲望。除此之外，初中歷史教師們在開展創(chuàng)新的教學過程也要始終注重學生們的主體地位，要教會學生們學習方
學習與科普 2021年18期2021-11-19
- 微課在高職機電教學課堂上的實踐
向。教師通過微課視頻的引入，使復雜的專業(yè)知識，能夠以更加簡單的形式幫助學生快速掌握，既改變單方面講解知識的枯燥感，也能使學生養(yǎng)成自主探究知識的習慣，使機電課堂高效開展的同時，幫助學生更好強化知識應用能力與專業(yè)素養(yǎng)。關鍵詞：機電課堂;高職教育;職業(yè)素養(yǎng);微課視頻引言多元化的授課觀點，不僅可以使教學內(nèi)容更加豐富，也能根據(jù)專業(yè)特色使教師結合行業(yè)發(fā)展前景，將最新的時事資訊帶給學生，從而幫助其樹立正確學習觀念的同時，能夠更好確定發(fā)展方向?；诟呗氃盒５霓k學宗旨，教師
科教創(chuàng)新與實踐 2021年5期2021-11-18
- 初中英語課堂中展開微課視頻教學的關鍵影響作用
華摘要：如果微課視頻教學能夠真正的廣泛應用到教學課堂當中，那么將為課堂增添更多的色彩和趣味。如此，學生就能夠保持積極性來參與課堂活動，以至于獲得關鍵的體驗和進步。只有這樣，學生才能夠獲得更加深刻的理解，從而真正將自身的英語學習方式以及英語學習態(tài)度改善起來，從而獲得英語知識學習的關鍵進步。那么教師應該如何做才能夠真正融合到課堂當中去呢？如果教學課堂的氛圍較為嚴肅，教師就可以播放微課視頻來緩解課堂氛圍，學生就能夠真正認識到微課視頻帶來的關鍵影響和努力學習英語知
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 初中英語課堂與微課教學的有效融合
中英語課堂與微課視頻的結合能夠讓學生感受到與時俱進的英語課堂，以此能夠激發(fā)學生的潛力和學習興趣。微課視頻的場景還原也能夠讓學生認識更加深刻的英語交流，以此學生就能夠熟練的掌握這一部分知識的關鍵內(nèi)容，并且模仿和應用到自己的生活當中。只有這樣學生才能夠感受到更加豐富的英語知識，從而在有效的學習當中不斷獲得新的體驗和成長。以此學生就能夠獲得英語學習能力以及英語水平的全面提升，學生也能夠在更加良好的環(huán)境當中進行新知識的學習與掌握。【關鍵詞】初中英語;微課視頻;學習
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 探究現(xiàn)代化背景下小學數(shù)學高效課堂的有效構建
內(nèi)容”“創(chuàng)建微課視頻，幫助學生突破難點”三個基本點出發(fā)，對如何在現(xiàn)代化背景下構建小學數(shù)學高效課堂進行了分析和探究。關鍵詞：小學數(shù)學;現(xiàn)代化背景;多媒體技術;網(wǎng)絡資源;微課視頻中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-36-023信息技術對于小學數(shù)學課堂教學中的有效運用，充分促進了課堂教學形勢向現(xiàn)代化教學模式的轉型，而這樣一來也就要求著教師們要及時提升自身的信息素養(yǎng)，從而利用這些便捷、高效的教學輔助手段來提升豐富課堂教學形式和內(nèi)容。除此之外，教
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 微課在中職英語教學中的實踐運用探究
。【關鍵詞】微課視頻;教學資源;教學方法;策略分析【作者簡介】張敬麗，甘肅省靖遠縣職業(yè)中等專業(yè)學校。網(wǎng)絡的推廣和普及以及信息技術的應用為現(xiàn)階段人們的工作和生活提供了更多的便捷，現(xiàn)階段人們在實踐工作開展的過程當中可操作空間和可發(fā)揮空間更大，現(xiàn)階段信息網(wǎng)絡技術已經(jīng)逐漸地步入到人們的工作和生活的各個領域，在教育行業(yè)也引起了翻天覆地的變化，微課教學視頻則是最為突出的一種新型教育手段，在實踐應用的過程當中起到了較好的幫助和影響。想要有效地應用微課教學視頻提高中職英語
校園英語·上旬 2021年10期2021-11-10
- 關于提高初中體育教學質(zhì)量的思考
;信息技術;微課視頻初中體育教學囊括體育知識及技能傳輸、正確體育觀念塑造、健康鍛煉習慣養(yǎng)成等多方面內(nèi)容，對于提升學生身體素質(zhì)、改善學生心理健康狀況、促進學生全面和諧發(fā)展具有重要意義。若想高效率達成初中體育教學目標、切實提升體育教學質(zhì)量，需要教師轉變以知識為本位的教學觀念，革新以理論講授與動作示范為主的教學方式，拓展學生感興趣的體育教學資源，并且尊重學生主體性地位、增強體育教學與學生生活的聯(lián)系性，使學生認識到體育鍛煉的價值、產(chǎn)生體育學習動因、形成良好的體育鍛
錦繡·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 利用微課視頻提高初中信息技術課教學效率
發(fā)展和普及，微課視頻開始萌芽和成長，受到廣大師生的歡迎。因此，在初中信息技術教學課程中引入微課資料是一種值得教師思考和實踐的教學方法。但在運用微課視頻教學時，教師應多方面考慮，力求使微課視頻的應用符合課程特點，符合學生思維特點，符合當前教育形勢，從而使微課視頻發(fā)揮更好的助力學生學習的作用，本文也就此方向結合初中信息技術教學展開了深入探討。【關鍵詞】微課視頻;初中信息教學;教學研究構建信息技術重點知識框架，把握好學生要掌握的難點，把解決這一難點問題的教學過程
青年文獻·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 微課視頻在初中數(shù)學課堂的應用策略探討
?！娟P鍵詞】微課視頻;數(shù)學課堂;吸引精力;分擔壓力傳統(tǒng)的課堂模式已經(jīng)不能夠吸引到學生的學習，課堂上必須得用一些新的教學基礎，讓課堂更加的有活力，根據(jù)初中學生的學習特點來說，學生更能接受一些比較新穎先進的教學工具，而微課視頻剛好介入這一特點更好地運用于課堂中，也能將學生的學習狀態(tài)提高上去，不僅還可以減輕教師的壓力，也能讓學生更快的適應初中的學習模式。教師有時花費了大量時間也很難使學生取得良好的學習效果，而要想使學生真正理解這些概念，并把這些概念掌握牢固，因此
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 小學科學微課視頻制作的實踐與思考
來越注重研究微課視頻制作的技能技巧。本文從科學微課視頻制作的實踐出發(fā)，重點闡述了科學微課視頻設計與制作的過程，探索如何制作適合線上科學課程教學的優(yōu)質(zhì)微課，促進微視頻教學技術改革。關鍵詞：科學;微課視頻;制作實踐中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-367一、前言因新冠肺炎疫情持續(xù)發(fā)展，教育部于2020年1月27日發(fā)布《教育部關于2020年春季學期延期開學的通知》，要求適當推遲春季學期開學時間，鼓勵各地利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學生
小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 微課視頻在小學體育教學中的個性化探索
可以充分利用微課視頻，讓小學體育的教學能夠通過個性化的微課得到更加有效的開展。關鍵詞：小學體育;微課視頻;個性化探索中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-208體育課程本身具有著較強的實踐性，所以小學生們在展開學習時也必須要經(jīng)過一系列科學正確的指導和訓練，只有這樣才能真正取得比較好的體育教學效果。正是因為體育有著這樣的特點，所以我們就可以為小學生們制作一些有趣的微課視頻，讓他們在微課視頻的指導下更好地開展體育學習活動。一、利用個性化
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 微課在初中勞動與技術教學中的應用研究
略。關鍵詞：微課視頻;勞動與技術;初中教學;應用研究一、 引言社會的發(fā)展對人才的綜合素質(zhì)提出了新的要求，一方面要求人才具備一定的動手能力和創(chuàng)造能力，另一方面要求人才擁有扎實的理論基礎和廣闊的視野。面對認知和實踐的雙重要求，初中勞動與技術課程應改變過去刻板的教學模式，緊隨時代發(fā)展潮流，融入時代發(fā)展的新鮮元素，培養(yǎng)理論與實踐具佳的學生。以多媒體技術為依托的微課教學作為常見的教學拓展方式，逐漸走進初中勞動與技術的課堂中。高效地應用微課教學資源，將在初中生的全面發(fā)
考試周刊 2021年48期2021-07-25
- 淺析微課和小學英語課堂教學的有效整合
?！娟P鍵詞】微課視頻? 英語教學? 小學【中圖分類號】G623.31 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）29-0082-02小學英語課堂是由學生和教師一起構建的，隨著教育改革的深入，微課教學正在逐步地在課堂上被廣泛運用。在小學教育中微課視頻是一種創(chuàng)新性的教學模式。微課可以使教師將教學目標設計得更加靈活，教學內(nèi)容也更加豐富，學生在于教師的互動中將自己在學習方面的問題逐步解決，學生克服了英語學習中的難點會獲得一種成就感和滿足感，而
課程教育研究 2021年29期2021-04-14
- 淺析高中語文古詩詞教學中應用微課的途徑
很大的幫助。微課視頻在素質(zhì)教育當中得到了完善，能夠更為直觀的發(fā)揮自身優(yōu)勢，使學生感受到學習的快樂，微課視頻已經(jīng)成為現(xiàn)代教育開展當中的有效輔助方式。對于古詩詞教學當中應用微課視頻需要進行分析，明確微課視頻的優(yōu)勢，為古詩詞教學的發(fā)展發(fā)揮出作用。關鍵詞：微課視頻;古詩詞;教學高考語文試卷當中古詩詞的占比是非常大的，由于地區(qū)不同，分數(shù)占比由二十分到四十分不等，這說明古詩詞不管在語文高考還是語文的學習當中都是十分重要的。古詩詞是中國古代的文化知識的精華，是古代文人騷
數(shù)理報（學習實踐） 2021年5期2021-04-07
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣
;自由討論;微課視頻在初中歷史的教學中最離不開的就是教師的講授。不論傳統(tǒng)教學中的教師講述，還是新課改后發(fā)展起來的多樣化教學課程，都離不開初中歷史教師的關鍵作用。所以，教師應當怎么做才能夠培養(yǎng)學生良好的歷史學習興趣，并最終能夠正確地認識史觀擁有以史為鑒的精神，這是十分重要的。如果擁有良好的歷史學習興趣，那么學生就會在課程內(nèi)外重視起歷史學習來，這就大大地提升了歷史課堂的教學效率，也提升了學生自身的歷史學習效率，何樂而不為呢？所以，教師應當結合課程適當?shù)卦鰪姎v史
學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 微課視頻在初中數(shù)學教學中的穿插應用
學生的需求.微課視頻的出現(xiàn)優(yōu)化了教學手段，尤其在“疫情”影響的教育環(huán)境下，微課視頻更加備受關注.微課視頻的應用可以豐富課堂教學形式，提高數(shù)學教學效率.[關鍵詞]微課視頻;初中數(shù)學;應用[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）05-0011-02在信息技術環(huán)境下，初中數(shù)學引入微課教學之后，能夠更有效地集中學生的注意力，同時也使得教學內(nèi)容更豐富、更多元.此外，微
中學教學參考·理科版 2021年2期2021-03-24
- 教學技能大賽新模式研究
】技能大賽;微課視頻;音樂教學探究新的教學模式時，教師還要根據(jù)自身的教育教學的水平、知識文化結構層次的水平、整體駕馭課堂能力的水平，選擇符合自己的教學模式，在教學技能大賽的舞臺上展示自我，不斷提高自身的教學水平。一、書法教學技能大賽“邀請”專家示范引領書法是中國傳統(tǒng)的文化當中最精髓的部分，書法文化傳承了中華文明，所以書法課程引入課堂，受到了廣大師生的熱烈歡迎，也受夠了許多家長的青睞。大家都認為書法引進課堂，是對學生進行傳統(tǒng)文化教育的最好的方式。經(jīng)過多年的教
家長 2021年2期2021-03-17
- 翻轉課堂教學模式在初中數(shù)學教學中應用研究
;初中數(shù)學;微課視頻引言好的教育并非是“告訴”，而是需要學生樹立建設性思維，主動投身于學習中，這一原理在理論上得到教師的一致認同，但是在實踐中常常有人違反。當前階段，翻轉課堂教學模式被普遍引用到初中數(shù)學教學中，經(jīng)過大量的教學實踐，同樣證實了這個教學模式是卓有成效的。但由于其與傳統(tǒng)教學模式有著非常大的不同，所以要想應用好這個教學模式并發(fā)揮出其實際的教育價值，依舊是一大難題。一、翻轉課堂模式的特征翻轉課堂根本目的在于翻轉，首先，需要教師與學生雙方轉換主體地位。
天府數(shù)學 2021年12期2021-03-11
- 使用Camtasia Studio錄屏軟件制作微課視頻
后期編輯制作微課視頻的方法，以期為教師教學提供幫助和參考。關鍵詞 微課;微課視頻;錄屏;Camtasia Studio中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）03-0037-060 前言微課又名微課程，是根據(jù)實踐教學要求，以短小精悍的微視頻為主，針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的教學活動的各種教學資源的有機組合。一個完整的微課程包括微教案、微課件、微習題、微反思和微課視頻。制作微課程應先制訂微課教學設計方案，確定教學目
中國教育技術裝備 2021年3期2021-01-28
- 教育信息化背景下構建小學數(shù)學智慧課堂的策略
;活動任務;微課視頻;智慧課堂一、以學習興趣為導向，注重教學情境化托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！痹谡n堂教學中，教師要善于抓住學生的興趣點，利用信息技術創(chuàng)造有利于學生學習數(shù)學的生活情境、問題情境等，變“要我學”為“我要學”，激發(fā)學生產(chǎn)生自主學習的欲望。例如，我去貴州支教，上滬教版四年級下冊的“位置的表示方法”這節(jié)課。在導入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了這樣一個情境：屏幕上先出現(xiàn)了我工作的城市上海，在這個位置閃現(xiàn)一個亮點，介紹上海的地理位置
教育信息化論壇 2021年9期2021-01-18
- 初中生物微課視頻資源的設計策略
生物? ? 微課視頻? ? 資源? ? 設計生物作為初中階段學生需要學習和掌握的一門核心學科。不僅需要學生有效理解一些基本概念，更要從推動學生長遠性發(fā)展的角度，指引學生更好地學會科學的實驗方法，具備科學探究精神，同時使學生在科學認知、生命觀念、責任意識等方面收到有效的啟發(fā)和熏陶。如何更好地落實這一目標，推動學生學習探究，是教師在教學中需要思考的重點。一、初中生物微課資源課堂運用的優(yōu)勢分析微課視頻就是在教學落實中涵蓋核心內(nèi)容的一些課例片段，微課視頻資源囊括了
中國新通信 2021年20期2021-01-03
- 信息技術與小學數(shù)學教學深度融合的有效措施探討
;小學數(shù)學;微課視頻中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言在小學數(shù)學教學中，要想改善教學質(zhì)量與效果，使課堂教學走在時代發(fā)展的前沿，就需要深度融合信息技術與教學，并在實踐中進行廣泛的運用。有了信息技術的加入，教學方式得到了豐富，學生也能接觸到多樣化的教學資源與信息，在課堂學習中表現(xiàn)得更加積極，為教學效果與質(zhì)量的提高提供技術支撐。因此，研究信息技術與小學數(shù)學教學深度融合的措施有著十分重要的意義。一、教育與信息技術深度融合的重要意義在這個日新月異的信息化時代，傳
小作家報·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 淺談信息技術手段在小學數(shù)學課堂上的合理應用
程度”“融入微課視頻，突破知識教學重難點”“構建大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)因材施教目標”三個基本點出發(fā)，對如何加強信息技術在小學數(shù)學課堂上的應用進行了分析。關鍵詞：小學數(shù)學;信息技術;多媒體技術;微課視頻;大數(shù)據(jù)平臺中圖分類號：A 文獻標識碼：A伴隨著信息技術科學的飛速發(fā)展，其與教育教學的融合程度也越來越深，而這種良性的改變也確實大大提升了現(xiàn)有的教學效果。在傳統(tǒng)的教學過程中，教學形式大多局限于口述和板書結合，但隨著信息技術在課堂上的出現(xiàn)，教學形式更多種多樣，教學
小作家報·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 民辦高校計算機教學及教師信息素養(yǎng)培訓微課實施探究
和技術保障。微課視頻的制作和微課平臺的推廣使用讓學習者預習和復習有了正確的指導，同時也解決了一對一的操作指導問題。學習者可以利用碎片化的時間來學習，提高自己的信息素養(yǎng)能力。作者通過《大學計算機基礎課程》和教師信息素養(yǎng)培訓的教學改革探究，論述微課的設計思路和大數(shù)據(jù)功能的應用。關鍵詞：信息素養(yǎng);微課視頻;在線課程;在線學習;過程數(shù)據(jù)中圖分類號：G451? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2020）24-0069-05一、引
中國教育信息化·基礎教育 2020年12期2020-12-24
- 探析微課在中學信息技術教育中的運用
與參考，加強微課視頻的運用，調(diào)動學生的積極性，使其集中注意力，全身心投入信息技術學習中，培養(yǎng)自主學習能力。同時，還可以提高信息技術教育水平，促進國家教育事業(yè)的改革與發(fā)展。關鍵詞：信息技術;微課視頻;分層次教學引 言在現(xiàn)代信息社會，科學技術快速發(fā)展，推動了教育事業(yè)的改革與發(fā)展，衍生了眾多新型的教學方式，其中微課教學具有良好的教學效果，獲得教育人員的廣泛應用。在實際教學中，由于每個學生的學習能力與接受能力具有差異化，不利于教師掌握教學進度，難以照顧到全班同學，
西部論叢 2020年13期2020-12-09
- 初中語文趣味課堂的有效構建策略
;師生互動;微課視頻;模擬情景影響學生學習效果的重要因素之一便是學習課堂的氛圍以及教師的教學風格。教師的教學風格能夠對學生的學科印象產(chǎn)生很大的影響，從而也會影響到學生對這門學習科目的學習興趣。在初中語文的教學過程中，為了提高學生對于語文的學習積極性，同時增加學生對于語文的學習興趣和愛好，教師同樣應該注重自身教學課堂風格的構建，以及課堂趣味性的提高。本篇文章的內(nèi)容主要探討初中階段語文趣味課堂的有效構建，同時筆者結合自身多年豐富的教學經(jīng)驗，在文中提出了以下三點
學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 醫(yī)學操作型微課視頻制作思考與探索
醫(yī)學操作型微課視頻在醫(yī)學教學及實踐應用中具有很大作用。針對目前醫(yī)學操作型微課視頻存在的問題，提出制作思路。從視頻內(nèi)容的設計、理論知識的插入、視頻的拍攝、聲音的錄取、一些小技巧等方面做了初步思考和探索。關鍵詞 醫(yī)學 操作 微課視頻 實驗教學 臨床實踐教學中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.021Abstract Medic
科教導刊 2020年34期2020-11-25
- 例析“先學后教”在線教學模式的設計
自學檢測 ?微課視頻中圖分類號：G71 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）10（a）-0034-03Abstract： The online teaching mode of "learning before teaching" is a major improvement to the current single webcast tea
科技資訊 2020年28期2020-11-23
- 微課在土木工程施工教學中的應用
平。關鍵詞：微課視頻；土木工程施工；教學設計；微課平臺中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0150現(xiàn)階段，社會已進入互聯(lián)網(wǎng)時代，眾多教師在教學中開始將新興技術手段引入課堂，其中微課作為一種有效的教學方式，能夠將音頻、圖像、文字相結合，目前已得到業(yè)內(nèi)眾多教育工作者的青睞。我國高校教師也可以在課堂中應用微課，從而創(chuàng)新教學方法，提升授課效果。一、微課在土木工程施工教學中的應用策略微課這一術語在2008年首次被提出，
中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 微課微而不微
時代的來臨，微課視頻教學已經(jīng)成為教學中必不可少的一部分。本文首先從微課內(nèi)容設計、語言和視覺設計策略兩個方面進行微課設計策略的研究。提出“一見鐘情”開場白設計策略、吸引人的教學過程設計策略、教師語言和視覺設計策略。其次，提出如何利用微課進行翻轉課堂教學的一點建議。通過層次性的學習目標、學習策略的指導、多角度的評價模式和及時的反饋，以達到培養(yǎng)學習者自主學習能力的目的。關鍵詞：微課視頻;設計策略;翻轉課堂一、引言隨著信息技術的發(fā)展，現(xiàn)代教育模式也在發(fā)生巨大的改變
青年時代 2020年24期2020-11-06
- 小學數(shù)學教學中互聯(lián)網(wǎng)+課堂的構建策略初探
用提前做好的微課視頻導入，構建出生動和直觀的課堂情形，調(diào)動學生學習積極性和激發(fā)其學習興趣;在課程教學中間，學生可以借助平板電腦去操作教師實時下達的練習任務，并通過自主思考和小組合作的方式進行學習;在課程教學過后，教師通過剪輯錄制的教學過程，做一些重難點解析的微課視頻，然后將此推送到網(wǎng)絡平臺上，學生便可以在回家后自由地觀看，同時還可以通過在線直播指導學生。關鍵詞：小學數(shù)學教學 互聯(lián)網(wǎng)+課堂 微課視頻 網(wǎng)絡互動 在線直播互聯(lián)網(wǎng)+課堂是互聯(lián)網(wǎng)+教育的一種重要的呈
成長 2020年11期2020-10-26
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
;拓展知識;微課視頻孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹趯W習過程中，以學習為樂，享受學習的人會比只知道如何學習乃至喜愛學習的人接受知識的速度更快，歷史學科的學習也同樣如此。興趣作為一個極為抽象的詞語，對同一個事物，不同的人感興趣的方面也會有所不同，學生對于歷史學科的興趣亦是如此，學生的學習興趣可以來自課堂有趣的教學，可以來自學生間相互的討論，也可以來自有關歷史的趣味視頻，因此，教師在培養(yǎng)學生興趣時，要從多角度多方面出發(fā)。一、引導學生自由討論
科學導報·學術 2020年33期2020-10-21
- 微課視頻與小學數(shù)學課堂的有效結合
限于課堂上，微課視頻的出現(xiàn)為小學的學習提供了新的學習平臺和空間。在小學數(shù)學的教學課堂上，教師可以充分結合微課視頻為學生講解數(shù)學知識。利用這種方法不僅為教師提供了新的教學方式，還為學生的學習提供了新的途徑，有利于教師提高學生學習數(shù)學知識的興趣，帶領學生發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學知識的樂趣。關鍵詞：小學數(shù)學;微課視頻;豐富教學;方便理解;提高效率在小學數(shù)學的教學過程中，為了吸引學生參與到課堂的學習中來，教師要不斷更新自身的教學方法，為學生學習提供更好的保障。微課視頻的出現(xiàn)，
學習周報·教與學 2020年25期2020-10-21
- 小學數(shù)學趣味教學課堂的有效構建
;生活教學;微課視頻;搶答問題小學數(shù)學的學科知識面較廣，有許多重點的知識內(nèi)容不容易被學習能力較低的小學生所理解。因此有效構建小學數(shù)學趣味教學課堂在輔助學生高效率掌握數(shù)學知識方面的教學作用尤為重要。教師在小學數(shù)學課堂上應用趣味教學，可以幫助小學生盡快適應小學數(shù)學知識的學習難度以及進度，強化數(shù)學課堂上的教學效果，讓學生能夠在自身數(shù)學知識興趣的基礎上掌握數(shù)學的新知識、新技能。本文筆者結合自身多年的教學經(jīng)驗，對小學數(shù)學趣味教學課堂的有效構建進行了一番探討，希望對廣
科學導報·學術 2020年9期2020-10-21
- 高中信息技術多樣教學課堂的構建策略
;標準教學;微課視頻;鼓勵實踐信息技術這門學科是在最近幾年被加入到學生的學習當中去的，因此很多教師和學生都對這門課程沒有太大的感覺。他們覺得這門學科只是學生學習生活中的一個調(diào)味劑，僅僅讓學生大致操作一下電腦就算是完成了這門學科的教學，而沒有讓學生真正的掌握這些知識，其實這種想法是非常錯誤的，不僅是對學生的不負責任，同樣也是對現(xiàn)代教育的不負責任，因此必須從根本上改變大家對信息技術這門課程的看法。一、教師標準示范教學由于信息技術這門課程是一門技術性的學科，學生
科學導報·學術 2020年7期2020-10-21
- 在小學美術課堂中運用微課的幾點探索
美術;教學;微課視頻“微課”又稱“微課例”，這種教學方式是基于影像技術的不斷創(chuàng)新而發(fā)展起來的，已經(jīng)被廣泛應用和普及到了教學和實踐當中。制作微課教學視頻，有錄屏軟件錄制和教師現(xiàn)場示范錄制等方法。微課以其靈活的學習方式、豐富的微課教學內(nèi)容，受到學生們的喜愛和歡迎，它擁有良好的、廣闊的發(fā)展前景;而小學美術學科的特質(zhì)與微課的特點又正相契合。因此，小學美術教師要不斷提高微課使用能力，讓微課這種新的教學方式深入服務于教學工作，進一步提高美術教學質(zhì)量，取得事半功倍的效果
神州·上旬刊 2020年6期2020-10-21
- 如何應用微課視頻提升高中化學的教學效果
持續(xù)推進，以微課視頻為輔助手段的現(xiàn)代化教育方式受到了教育工作者的廣泛關注和應用，特別是每個學校硬件設備的改造提升，微課視頻以其強大的功能性、便捷性征服了許多高中教師，現(xiàn)已被普及到高中課堂教學中。就教育現(xiàn)狀來看，科學、有效地應用微課視頻提高課堂時效性、趣味性已經(jīng)成為教育工作者奮力實現(xiàn)的教學目標，基于這一教育現(xiàn)狀，對高中化學教學中微課視頻的合理應用進行研究，在明確微課視頻對高中化學教學的重要意義之后，合理提出一些關于高中化學教學中微課短視頻的應用策略。關鍵詞：
科學導報·學術 2020年8期2020-10-21
- 淺談微課在中職數(shù)學教學的應用
鍵詞：微課;微課視頻;課堂教學模式;有效課堂;改革課堂教學是學校教育的核心，實現(xiàn)課堂教學的實效性是課堂教學改革的終極目標。但職校生源素質(zhì)參差不齊，大部分學生存在基礎知識掌握不牢，缺乏必備的學習方法，導致他們整體上學習能力普遍低下的特點。微課視頻一方面能夠反復觀看，可以加深學生對視頻內(nèi)容的理解，另一方面由于是提前錄制好的可以節(jié)省大量的板書時間，提高課堂教學效率，從而受到廣大師生歡迎。雖然聽起來很強大，但是要想充分發(fā)揮微課的作用，提高微課在數(shù)學課堂上的使用效率
讀天下 2020年19期2020-10-20