劉豐憲

【摘要】初中英語課堂與微課視頻的結(jié)合能夠讓學(xué)生感受到與時俱進(jìn)的英語課堂，以此能夠激發(fā)學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)興趣。微課視頻的場景還原也能夠讓學(xué)生認(rèn)識更加深刻的英語交流，以此學(xué)生就能夠熟練的掌握這一部分知識的關(guān)鍵內(nèi)容，并且模仿和應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中。只有這樣學(xué)生才能夠感受到更加豐富的英語知識，從而在有效的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷獲得新的體驗和成長。以此學(xué)生就能夠獲得英語學(xué)習(xí)能力以及英語水平的全面提升，學(xué)生也能夠在更加良好的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)與掌握。

【關(guān)鍵詞】初中英語;微課視頻;學(xué)習(xí)興趣;知識認(rèn)識;時間利用

初中英語課堂當(dāng)中應(yīng)當(dāng)融入更加豐富的教學(xué)方式來增添更多的樂趣和活力，由于這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)并不非常緊張，所以教師需要做出此類的調(diào)整。以此才能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，從而真正的幫助學(xué)生集中精神看到更加深刻的英語知識。所以，初中英語教師應(yīng)當(dāng)將微課視頻的教學(xué)方式實際應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，以此才能夠構(gòu)建更加高效的初中英語課堂，從而為學(xué)生的英語知識學(xué)習(xí)帶來更加深刻的進(jìn)步和成長。

一、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣

課堂學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生來說非常關(guān)鍵，教師只有引導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才能夠保持良好的動力，讓學(xué)生知識集中精神進(jìn)行課堂知識學(xué)習(xí)。微課視頻是采用視頻的形式讓學(xué)生將實際的生活與學(xué)習(xí)融合到一起，從而真正感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。以此學(xué)生就能夠花費更多的時間和精力進(jìn)行課堂知識學(xué)習(xí)，從而取得關(guān)鍵的進(jìn)步和提升。所以，初中英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂當(dāng)中結(jié)合微課視頻教學(xué)來豐富學(xué)生體驗，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以此學(xué)生才能夠保持更好的情緒來參與課堂學(xué)習(xí)，以至于獲得更加深刻的英語知識認(rèn)識。

例如，在進(jìn)行“school club”的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以布置課前預(yù)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗，對于社團(tuán)活動有更加基礎(chǔ)的理解。之后，教師就可以在課堂當(dāng)中對于社團(tuán)活動以及文章的相關(guān)單詞句式進(jìn)行微課視頻重點講解。這樣學(xué)生就能夠通過貼近生活化的語言以及生動形象的表述方式真正理解社團(tuán)活動對于自身的影響，以及熟練掌握單詞和句式的應(yīng)用。所以，微課視頻的教學(xué)是能夠真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加喜愛英語學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，初中英語教師應(yīng)當(dāng)靈活地應(yīng)用它。

二、豐富課堂知識認(rèn)識

如果采用微課視頻教學(xué)，學(xué)生就能夠獲得更加豐富的課堂知識體驗，認(rèn)識到更加廣闊的英語知識。以此學(xué)生就能夠保持更加穩(wěn)定和積極的狀態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)，以至于獲得關(guān)鍵的進(jìn)步和成長。所以微課視頻的良好應(yīng)用是能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生課堂體驗，幫助學(xué)生認(rèn)識深刻英語知識的。所以，初中英語教師應(yīng)當(dāng)在實際課堂當(dāng)中結(jié)合微課視頻教學(xué)來進(jìn)行教學(xué)工作展開，只有這樣才能夠提升學(xué)生課堂體驗，提升學(xué)生情緒價值，幫助學(xué)生以更加良好狀態(tài)進(jìn)行知識學(xué)習(xí)。

例如，在進(jìn)行“daily life”這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以布置課前預(yù)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生對于never，seldom，break，practice等等進(jìn)行初步的了解。之后，教師就可以在課堂當(dāng)中播放相關(guān)重點的微課視頻來豐富課堂知識的認(rèn)識，這樣學(xué)生既能夠通過解析單詞的發(fā)音來標(biāo)準(zhǔn)自身的口語發(fā)音，還能夠通過應(yīng)用來造句寫段。以此就能夠真正提升學(xué)生的英語水平。所以，初中英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂當(dāng)中播放微課視頻來豐富學(xué)生的課堂知識認(rèn)識，只有這樣學(xué)生才能夠獲得更加全面的培養(yǎng)，以至于提升自身的英語水平。

三、優(yōu)化學(xué)生時間利用

學(xué)習(xí)效率在初中階段也非常關(guān)鍵，如果教師能夠把握這一小部分時間，那么就能夠真正提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生獲得更加深刻的英語知識認(rèn)識。微課視頻教學(xué)應(yīng)用讓學(xué)生值機教學(xué)重點從而進(jìn)行特殊的記憶和理解。以此學(xué)生就能夠熟練掌握這一部分關(guān)鍵的知識，從而深刻認(rèn)識到自身學(xué)習(xí)擅長環(huán)節(jié)以及薄弱環(huán)節(jié)，如此學(xué)生就能夠真正提升自身的英語水平。所以，初中英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂當(dāng)中采用微課視頻的教學(xué)方式來提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而保證學(xué)生在自主學(xué)習(xí)當(dāng)中也能夠采用同樣的方法進(jìn)行關(guān)鍵的知識學(xué)習(xí)。

例如，在進(jìn)行 “The Earth”的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)以及生單詞句式進(jìn)行初步的認(rèn)識，以此學(xué)生也能夠大致了解本節(jié)課程所要學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。之后，教師就可以在課堂當(dāng)中對于教學(xué)重點和難點進(jìn)行針對性的微課視頻播放。這樣學(xué)生就能夠深刻掌握 protect，provid， population，must的具體發(fā)音以及用法。以此學(xué)生就能夠真正掌握這一部分關(guān)鍵內(nèi)容。所以微課視頻的教學(xué)方法是能夠幫助學(xué)生直接重點，從而提升效率的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)當(dāng)播放微課視頻來真正讓學(xué)生感受到效率的重要性，以至于在自主學(xué)習(xí)當(dāng)中也能夠把握效率關(guān)鍵，從而有效提升自身的英語水平。以此學(xué)生才能夠真正的獲得更加豐富的英語知識介紹，從而提升自身的詞匯量。

總而言之，初中英語教師應(yīng)當(dāng)跟上時代的潮流，從而將微課視頻教學(xué)這樣的關(guān)鍵教學(xué)方式實際的應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中。如此學(xué)生就能夠保證強大的學(xué)習(xí)興趣參與到知識學(xué)習(xí)以及課堂互動當(dāng)中。它還能夠豐富學(xué)生的課堂知識認(rèn)識，如此就大大的提升了學(xué)生在課堂當(dāng)中的實際體驗。它還能夠優(yōu)化學(xué)生的時間利用，從而真正的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生認(rèn)識到更加深刻而廣泛的的英語知識。長此以往，學(xué)生一定能夠認(rèn)識到英語知識學(xué)習(xí)的意義是將其實際的應(yīng)用起來，而不是應(yīng)用于考試和答題當(dāng)中。

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