學(xué)生工作
- 工程教育認(rèn)證背景下學(xué)生工作方案重構(gòu)
案，以達(dá)到對學(xué)生工作涉及的教育活動進(jìn)行優(yōu)化的目的。該介紹確認(rèn)畢業(yè)要求、建立活動-目標(biāo)矩陣、制定活動目標(biāo)、設(shè)計(jì)實(shí)施方案、開展效果評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)的重構(gòu)過程，并以“社會實(shí)踐”為案例示范實(shí)施的具體方法。該文提出的方法，可以作為在工程教育認(rèn)證背景下完善育人機(jī)制、改進(jìn)學(xué)生工作的參考。關(guān)鍵詞：工程教育認(rèn)證；學(xué)生工作；反向設(shè)計(jì)；工科專業(yè)；方案重構(gòu)中圖分類號：G645? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0075-0
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 基于學(xué)生工作視角的高校以“體”育人工作體系建構(gòu)
校體育工作與學(xué)生工作，結(jié)合輔導(dǎo)員工作實(shí)際，分析當(dāng)前高校以體育人工作現(xiàn)狀，明晰輔導(dǎo)員在高校以體育人工作中的定位及實(shí)施路徑，并對未來工作體系與發(fā)展方向進(jìn)行規(guī)劃。輔導(dǎo)員應(yīng)在高校以體育人工作中體現(xiàn)主導(dǎo)作用，并與其他工作主體共同構(gòu)建高校以體育人工作體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。關(guān)鍵詞｜學(xué)生工作；輔導(dǎo)員；高校體育；以“體”育人Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis arti
教育研討 2023年3期2023-12-06
- 高校學(xué)生工作云輔導(dǎo)體系構(gòu)建研究
作者針對高校學(xué)生工作面臨的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化的需求，將云計(jì)算模式引入高校學(xué)生工作領(lǐng)域，綜合考慮學(xué)生教育、服務(wù)、管理等職能，選定云輔導(dǎo)體系架構(gòu)關(guān)鍵要素，基于面向服務(wù)的體系框架技術(shù)，建立開放式、松耦合的、面向服務(wù)的學(xué)生工作云輔導(dǎo)體系架構(gòu)，并結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析，以期能夠?yàn)闃?gòu)建全員、全過程、全方位網(wǎng)絡(luò)育人模式提供參考。關(guān)鍵詞：學(xué)生工作；面向服務(wù)；云輔導(dǎo)；體系結(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)育人中圖分類號：G645? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）15-0110-
中國信息技術(shù)教育 2023年15期2023-08-10
- 新時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)涵與使命
導(dǎo)，深刻認(rèn)識學(xué)生工作的豐富內(nèi)涵和使命責(zé)任，深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革。新時(shí)代開放大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作要深刻領(lǐng)會黨的百年奮斗偉大成就，精準(zhǔn)領(lǐng)悟“國之大者”時(shí)代意蘊(yùn)，踐行弘揚(yáng)“三個(gè)不相信”精神，努力走好高水平開放大學(xué)發(fā)展之路。關(guān)鍵詞：思想政治教育；學(xué)生工作；國之大者；“三個(gè)不相信”精神；高水平開放大學(xué)中圖分類號：G640? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）03-0069-04一、深刻領(lǐng)會黨百年奮斗重大成就，牢牢把握高校學(xué)生
大學(xué)·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 后疫情時(shí)代高職院校學(xué)生管理工作的思考
，為下一步的學(xué)生工作開展打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)代；防護(hù)策略；制度建設(shè)；高職院校；學(xué)生工作；校園安全中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.041新冠肺炎疫情得到有效控制，疫情防控從突擊式向常態(tài)化轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著我國進(jìn)入后疫情時(shí)代。關(guān)于后疫情時(shí)代的理解，并不是我們原來想象的疫情完全消失，生活秩序恢復(fù)和之前一樣，而是疫情不定時(shí)不限地域的出現(xiàn)，隨時(shí)都可能小規(guī)模爆發(fā)的可能，從國
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年8期2023-04-27
- 疫情背景下高校輔導(dǎo)員工作模式的創(chuàng)新研究
高校輔導(dǎo)員；學(xué)生工作中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0540?引言2020年新冠疫情的突然爆發(fā)，給高校學(xué)生管理工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。如何在新冠疫情防控常態(tài)化背景下做好大學(xué)生管理工作，是高校面臨的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。一年多來，高校各相關(guān)部門、二級學(xué)院及輔導(dǎo)員隊(duì)伍，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部門系列會議精神，積極探索疫情防控背景下大學(xué)生管理工作方法，順利完成了學(xué)生管理工作各項(xiàng)任務(wù)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 基于大數(shù)據(jù)的貧困資助認(rèn)定模式構(gòu)建
數(shù)據(jù)分析;?學(xué)生工作中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.02.046教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，對高校而言，貧困是阻斷教育公平實(shí)現(xiàn)的重要障礙，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生而言，高校資助尤為重要，貧困認(rèn)定是高校開展資助育人工作的前提。目前，貧困認(rèn)定工作還存在一些實(shí)際困難，嚴(yán)重影響了貧困認(rèn)定的準(zhǔn)確性和工作效率，因此剖析現(xiàn)今高校資助工作存在的弊端并提出合理化措施，進(jìn)一步完善資助體系，確保
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年2期2023-02-17
- 輔導(dǎo)員縱向帶班模式在學(xué)生工作中的探索
能力的提升、學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)的配置、高校的支持與幫助等提出了更高的要求，并有相關(guān)適用情況，院系應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇帶班模式。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;縱向帶班模式;學(xué)生工作一、輔導(dǎo)員縱向帶班模式簡介在大學(xué)里，學(xué)生的價(jià)值觀念和人格發(fā)展是一個(gè)非常重要的時(shí)期。在大學(xué)里，學(xué)生的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生的特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)和工作重心也呈現(xiàn)出各不相同的特點(diǎn)。為了適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生工作的新形勢，提出了新的教學(xué)管理思想，充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢，運(yùn)用適合當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、風(fēng)格多樣的課堂教學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年17期2022-07-17
- “家校社”協(xié)同育人背景下高校學(xué)生工作探究
的發(fā)展，高校學(xué)生工作面臨新的困難和挑戰(zhàn)，為提高學(xué)生工作的實(shí)效性，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，需要“家校社”協(xié)同發(fā)力。關(guān)鍵詞：“家校社”;協(xié)同育人;學(xué)生工作隨著時(shí)代的發(fā)展、知識的更迭，大學(xué)生身心發(fā)展出現(xiàn)新的特點(diǎn)和規(guī)律，高校教育面臨新的挑戰(zhàn)和困難，如果僅靠學(xué)校單方面進(jìn)行教育已無法滿足時(shí)代的需求，于是“家校社”協(xié)同育人顯得尤為必要，它是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。因此，做好學(xué)生思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)等學(xué)生工作，需要“家
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年13期2022-07-02
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與高職學(xué)生工作發(fā)展路徑探究
，并推動高職學(xué)生工作的良性發(fā)展。基于此，本文對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與高職學(xué)生工作發(fā)展路徑進(jìn)行探索分析，希望能夠給相關(guān)教職人員帶來一定啟發(fā)。關(guān)鍵詞：高職院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才;學(xué)生工作引言：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是一種創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式，屬于教育改革的重要組成部分，與高職學(xué)生工作發(fā)展關(guān)系密切。目前，高職院校的學(xué)生工作主要圍繞“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)”開展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)屬于其中核心。一、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)思路為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，高職
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年7期2022-06-11
- 高校學(xué)生工作中心理育人的實(shí)踐路徑探究
：在當(dāng)前高校學(xué)生工作中，心理健康教育作為其中的重要組成，為學(xué)生的健康成長提供了可靠保障。特別是在面對一些突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，通過發(fā)揮出心理育人的作用，可以更好的開展心理輔導(dǎo)，對學(xué)生的心理健康進(jìn)行干預(yù)，適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，為教學(xué)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在高校學(xué)生工作中，心理育人教學(xué)體系的構(gòu)建，需要以學(xué)校為主體，在多方共同實(shí)施的基礎(chǔ)上，保障學(xué)生的身心健康?；诖?，本文主要針對高校學(xué)生工作中心理育人實(shí)踐路徑進(jìn)行分析，更好的明確其自身的內(nèi)涵與意義，針對目前心理育
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 新時(shí)期高校繼續(xù)教育學(xué)生工作體制與機(jī)制研究
高校繼續(xù)教育學(xué)生工作的體制與機(jī)制，與高校專業(yè)學(xué)院學(xué)生工作的體制與機(jī)制有很大的差異。高校繼續(xù)教育學(xué)生群體構(gòu)成呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，做好學(xué)生工作，要深入探究其特點(diǎn)，進(jìn)而探索建立符合繼續(xù)教育學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生工作體制與機(jī)制。關(guān)鍵詞 高校繼續(xù)教育 學(xué)生工作 體制 機(jī)制當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的信息爆炸和新冠病毒帶來的后疫情時(shí)代都給高校繼續(xù)教育學(xué)生的思想政治工作、心理教育、日常管理等方面提出了新的要求。因此，建立一套適應(yīng)新時(shí)期特點(diǎn)的、科學(xué)完善的繼續(xù)教育學(xué)生工作體制與機(jī)制非常必要。
在線學(xué)習(xí) 2022年3期2022-04-10
- 輔導(dǎo)員做好大學(xué)班級學(xué)生工作思路探討
高校輔導(dǎo)員;學(xué)生工作;管理思路高等教育的教育職責(zé)不僅僅是為了傳輸專業(yè)知識還為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，為學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，成為促進(jìn)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。輔導(dǎo)員是要在學(xué)生發(fā)展的過程當(dāng)中起著引導(dǎo)作用，指引學(xué)生向著正確的方向前進(jìn)，為學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的困難，推動學(xué)生健康發(fā)展，由此可以看出輔導(dǎo)員的職責(zé)和高中班主任的職責(zé)相差無幾。一、輔導(dǎo)員工作面臨的問題大學(xué)時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)是成年人，對比高中，心理會更加
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 跨界：用輔導(dǎo)員的方法開出“最火選修課”
康高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作與專業(yè)教師課程教學(xué)工作相互結(jié)合，相得益彰，二者是高校育人的主要渠道。學(xué)生工作強(qiáng)調(diào)隱性教育，寓教育于學(xué)生日常生活;課程教學(xué)則是顯性教育，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識和技能。長期以來，這兩種育人模式各司其職，并行不悖，形成了各自的工作體系和工作特點(diǎn)。這一基本格局在高校育人過程中逐漸固化，形成了明顯的專業(yè)壁壘，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生工作而專職教師負(fù)責(zé)專業(yè)課程教學(xué)，二者各自為政，導(dǎo)致學(xué)生工作與課程教學(xué)脫節(jié)，甚至有些高校重教學(xué)而輕學(xué)生工作，影響了高校育人實(shí)效性
大學(xué)·研究與管理 2022年1期2022-02-20
- 輔導(dǎo)員工作視角下高校學(xué)生工作品牌建設(shè)芻議
文章主要分析學(xué)生工作品牌建設(shè)的內(nèi)涵，探討學(xué)生工作品牌建設(shè)的作用及意義，指出學(xué)生工作品牌建設(shè)的新路徑是培養(yǎng)和樹立積極的品牌意識、更新和創(chuàng)建全新的品牌理念、設(shè)計(jì)和構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)行體系、建立和健全科學(xué)的評價(jià)機(jī)制、宣傳和擴(kuò)大品牌的影響效果，并提出學(xué)生工作品牌建設(shè)要注意的問題，以助力學(xué)生成長成才。關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生工作;輔導(dǎo)員;品牌建設(shè)中圖分類號：G655;G651 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）06-0013-03一、學(xué)生工作品牌建設(shè)的內(nèi)涵學(xué)
成才之路 2022年6期2022-01-18
- 新時(shí)代學(xué)生工作對人才培養(yǎng)路徑的思考
當(dāng)前輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中如何促進(jìn)藝術(shù)型人才培養(yǎng)，提升高校藝術(shù)教育的完善性。首先，對藝術(shù)型人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析，藝術(shù)型學(xué)生的特性和特征進(jìn)行總結(jié)。其次，如何構(gòu)建新時(shí)代學(xué)生工作中思想政治教育對藝術(shù)型人才培養(yǎng)的促進(jìn)工作，緊緊圍繞十九大報(bào)告中提出的育人理念，健全藝術(shù)型學(xué)生思想政治教育方式。最后，為了提升藝術(shù)型學(xué)生的文化自信，討論了在新時(shí)代學(xué)生工作中如何將傳統(tǒng)文化教育引入對藝術(shù)型人才培養(yǎng)產(chǎn)生積極作用。其中也涉獵部分學(xué)生工作如何開展活動會對藝術(shù)型人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用
公關(guān)世界 2021年22期2021-12-20
- 完全學(xué)分制視閾下高校學(xué)生工作研究
學(xué)分制下高校學(xué)生工作也相應(yīng)地在心態(tài)、理念、模式、載體和內(nèi)容上出現(xiàn)了新的問題。需要通過轉(zhuǎn)變工作理念，建立新型的學(xué)生工作體系，優(yōu)化行政班級，建立課程班級，建立新型學(xué)生考察評價(jià)體系等途徑加以解決。關(guān)鍵詞 學(xué)分制;完全學(xué)分制;學(xué)生工作;行政班級中圖分類號：G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.045Research on College Stud
科教導(dǎo)刊 2021年33期2021-12-16
- 特殊時(shí)期輔導(dǎo)員工作的挑戰(zhàn)與對策
播。作為專職學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，其工作的重要性不言而喻，不管是在當(dāng)前時(shí)期還是后期都面臨著許多挑戰(zhàn)與難題。本文以特殊時(shí)期下的輔導(dǎo)員工作為例，歸納總結(jié)了特殊時(shí)期防控期間輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)對策，并以此為經(jīng)驗(yàn)在新時(shí)代提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：對策;輔導(dǎo)員;學(xué)生工作;挑戰(zhàn)目前國內(nèi)情況已經(jīng)得到充分的控制，偶爾有少許外來病例出現(xiàn)，本土病例已得到完全控制，國內(nèi)生產(chǎn)秩序正常進(jìn)行，高校也慢慢步入正常軌道。但是在特殊時(shí)期輔導(dǎo)員工作所暴露的不足也尤其需要注意，這不僅是
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年32期2021-12-12
- 高校學(xué)生工作的精細(xì)化管理探索
化。對于高校學(xué)生工作管理來說，學(xué)校對于學(xué)生工作的管理追求精益求精，精細(xì)化管理能切實(shí)提升高校學(xué)生工作管理的有效性，能合理利用學(xué)校資源，讓學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效，能使學(xué)生的學(xué)業(yè)管理更加科學(xué)，大大提升高校的辦學(xué)質(zhì)量。目前，高校學(xué)生工作的精細(xì)化管理落實(shí)還存在不少問題，主要包括缺乏精細(xì)化管理動力、配置和機(jī)制不完善、精細(xì)化管理的不適應(yīng)等。本文明晰了高校學(xué)生工作的精細(xì)化管理概念及其意義，指出高校學(xué)生工作精細(xì)化管理包括精細(xì)化制定規(guī)章制度、精細(xì)化工作機(jī)制、精細(xì)化教務(wù)管理、精細(xì)化資
大學(xué)·研究與管理 2021年10期2021-12-12
- 記錄戲劇在大學(xué)生德育中的應(yīng)用探索
要因勢而新。學(xué)生工作者可以借鑒應(yīng)用戲劇中與教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的跨學(xué)科理論和方法，在“立德樹人”工作中創(chuàng)新工作方法。記錄戲劇在大學(xué)生德育工作中可以發(fā)揮學(xué)生工作者在思政教育和戲劇應(yīng)用中的價(jià)值引導(dǎo)，將一定自主權(quán)交給學(xué)生，通過與特定社群和社區(qū)的聯(lián)結(jié)，促使大學(xué)生在田野調(diào)查和角色體驗(yàn)中進(jìn)一步認(rèn)識自我，提升大學(xué)生關(guān)注、理解、服務(wù)社會的能力。關(guān)鍵詞：學(xué)生工作;記錄戲劇;應(yīng)用戲劇;大學(xué)生思政習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話中，明確提出做好高校思想政
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 輔導(dǎo)員運(yùn)用新媒體開展學(xué)生工作面臨的形勢與措施
聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的學(xué)生工作必然要緊隨時(shí)代和學(xué)生，高校輔導(dǎo)員運(yùn)用新媒體開展學(xué)生工作已經(jīng)成為主流方式之一，不但為高校學(xué)生工作提供了便利條件，也增強(qiáng)高校大學(xué)生接受知識的主動性。然而，新媒體平臺自身的虛擬性、自主性和開放性，導(dǎo)致與學(xué)生溝通的真實(shí)性、互動性和權(quán)威性產(chǎn)生弊端。依賴新媒體開展學(xué)生工作，“以學(xué)生為中心”的教育理念發(fā)揮陷入困境，利用新媒體且與學(xué)生產(chǎn)生互動交流，使得大學(xué)生更信賴，這些問題顯得尤為重要。本文提出在意識、時(shí)間、事情、形勢、適應(yīng)五方面有機(jī)統(tǒng)一，相互協(xié)同，形
科學(xué)與生活 2021年21期2021-11-10
- 從兩則案例看班主任的學(xué)生工作藝術(shù)
反思班主任的學(xué)生工作技巧，借此思考：班主任要做好學(xué)生工作，必須具備怎樣的道德素質(zhì)、思想教育能力以及心理素質(zhì)。關(guān)鍵詞：案例，班主任，學(xué)生工作班級是學(xué)校建設(shè)的基層單位，作為一個(gè)班級的主要組織與管理者，班主任的人格品德、一言一行，都會對學(xué)生的心理、習(xí)慣和教養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響，沒一個(gè)學(xué)生都需要班主任去用心呵護(hù)他（她）的成長。作為一名合格的班主任，他有著雙重職責(zé)：一方面，從宏觀上講，班主任是學(xué)校教育（尤其是德育）的骨干;從微觀上講，班主任對班上每一個(gè)學(xué)生的成長都有著不
教育周報(bào)·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 論新時(shí)期高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新
究新時(shí)期高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校;學(xué)生工作;管理;創(chuàng)新引言高等教育改革快速推進(jìn)，對學(xué)生管理工作更加嚴(yán)格要求，如果依然采用傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無法滿足高校發(fā)展需求。處于新時(shí)期，高校開展學(xué)生管理工作中要走創(chuàng)新道路，就需要更新管理觀念，從原有的事務(wù)型管理轉(zhuǎn)向研究型管理，根據(jù)大學(xué)生不同階段的個(gè)性特點(diǎn)具有針對性地展開教育，完善教育管理機(jī)制，采用新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合能力[1] 。一、學(xué)生管理從事務(wù)型轉(zhuǎn)向研究型高校學(xué)生管理工作的實(shí)踐性非常強(qiáng)，而
教育周報(bào)·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 質(zhì)量保障文化在學(xué)生工作的價(jià)值研究
要看到在高校學(xué)生工作中質(zhì)量保障文化執(zhí)行過程中存在的一些典型突出的不可調(diào)和的矛盾或不足，這是我們后來教育管理者需要認(rèn)識和解決的首要學(xué)生工作管理問題。本文的作者作為一個(gè)多年在中國大中專院校參與高校學(xué)生管理的教育從業(yè)者，一直以來對于質(zhì)量保障文化在學(xué)生工作中價(jià)值很有研究和認(rèn)真推敲，熟知目前我國學(xué)生的教育管理工作中存在的一些典型問題，并結(jié)合自己多年的學(xué)生管理工作的真知灼見，一同分享給廣大學(xué)者和讀者，旨在促進(jìn)質(zhì)量保障文化真正的得到推廣和應(yīng)用，切實(shí)提高高校學(xué)生管理工作。
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 淺談共情能力在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
能更好的處理學(xué)生工作。本文主要探討共情能力在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用，并結(jié)合案例分析運(yùn)用共情能力取得的實(shí)際效果?！絷P(guān)鍵詞：共情能力;高校輔導(dǎo)員;學(xué)生工作;應(yīng)用教育部第43號令對高校輔導(dǎo)員的職責(zé)定義是：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。從中我們可以得知，高校輔導(dǎo)員的工作核心就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育。因此，從事輔導(dǎo)員工作，需要活用相關(guān)的心理學(xué)效應(yīng)知識，了解學(xué)生的心理，才能更好地輔助學(xué)生成長，從而
速讀·上旬 2021年12期2021-10-12
- 新時(shí)代醫(yī)學(xué)類高校新生系統(tǒng)教育實(shí)踐探微
;思想政治;學(xué)生工作;教育方式中圖分類號：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）30-0077-032021年4月19日，習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時(shí)指出：“我國高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和百年未有之大變局，心懷‘國之大者’，把握大勢，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。”[1]在學(xué)生工作過程中，教育工作者也可深切感受到加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性。教師要改變以往的單向思
大學(xué)·研究與管理 2021年8期2021-09-15
- 新時(shí)代背景下高校貧困生家訪貫穿資助育人體系的現(xiàn)狀思考
助育人是高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要工作，國家重視，社會關(guān)注。需要把家訪作為摸清真實(shí)底數(shù)、掌握真實(shí)情況的重要工作環(huán)節(jié)，努力把精準(zhǔn)化、人性化和規(guī)范化的實(shí)施路徑貫穿高校資助育人體系，實(shí)現(xiàn)工作路徑的再優(yōu)化，確保高校貧困學(xué)生靜心學(xué)習(xí)、安心讀書，努力成長為國家和社會需要的有用人才。關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生工作;資助育人中圖分類號：G64?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）09-0077-021新時(shí)代背景下高校開展貧困學(xué)生家訪的意義（1）開展貧困學(xué)生家訪
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年9期2021-09-12
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生工作創(chuàng)新實(shí)踐分析
據(jù)背景下高校學(xué)生工作如何進(jìn)行創(chuàng)新展開討論，并提出相關(guān)實(shí)踐方法以供參考。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校;學(xué)生工作;創(chuàng)新與實(shí)踐1? ? 大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生工作的特征1.1? 可以通過多種渠道獲取更加全面的信息在信息時(shí)代若想獲得長久的發(fā)展，如何獲取有效信息顯得尤為重要，而大數(shù)據(jù)恰巧可以提供多樣化的信息渠道，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都可以利用大數(shù)據(jù)來獲取想要獲取的各類信息[1]，這給學(xué)校的管理工作帶來了一定的難度，若依然采取傳統(tǒng)管理辦法，則無法有效地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，因此校方也當(dāng)順
無線互聯(lián)科技 2021年6期2021-09-10
- 錘煉“四力”，在學(xué)生工作中提升育人實(shí)效
?筆力 ?學(xué)生工作習(xí)近平總書記曾對宣傳思想干部提出了“加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力”的要求，這一要求對于高校輔導(dǎo)員同樣適應(yīng)。高校輔導(dǎo)員作為從事大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，要牢記習(xí)近平總書記重托期望，不斷增強(qiáng)“四力”的思想自覺、行動自覺，有效提升思想教育和價(jià)值引領(lǐng)的能力。一、錘煉“四力”的重要意義1、時(shí)代的召喚黨的十九大報(bào)告指出，要“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。這一重要論
科技研究 2021年17期2021-09-10
- 淺談輔導(dǎo)員加強(qiáng)在學(xué)生工作中的使命擔(dān)當(dāng)
要求輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生未來之發(fā)展立基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高校;輔導(dǎo)員;學(xué)生工作;使命擔(dān)當(dāng)一、引言2016年12月，習(xí)總書記在全國高校思想政治的工作會議中提出“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！备鞔蟾咝］o導(dǎo)員是黨教育事業(yè)的一分子，要有強(qiáng)化意識、發(fā)揮作用、守土盡責(zé)、提高站位，始終堅(jiān)守在引導(dǎo)青年大學(xué)生的思想認(rèn)識、保障大學(xué)生身心的健康、維護(hù)高校的校園和諧穩(wěn)定“
文學(xué)天地 2021年4期2021-09-10
- 高校出國及出境交流生思想政治工作中融媒體作用的發(fā)揮方式探析
：統(tǒng)戰(zhàn)工作;學(xué)生工作;協(xié)同育人高校及科研院所（以下均統(tǒng)稱為高校）不但是黨和國家選拔和培養(yǎng)留學(xué)人員相對集中的單位組織，而且是提供科研平臺和就業(yè)保障給各類歸國人才的重要機(jī)構(gòu)。相對應(yīng)的，高校的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作肩負(fù)著團(tuán)結(jié)、教育、管理留學(xué)及歸國人才的社會使命，無疑任務(wù)光榮且艱巨。黨的十九大再次明確指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶，必須長期堅(jiān)持。要高舉愛國主義、社會主義旗幟，牢牢把握大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的主題，堅(jiān)持一致性和多樣性統(tǒng)一，找到最大公約數(shù)，畫出最大同心圓?！?/div>
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年5期2021-09-10
- 隊(duì)伍建設(shè)視域下的民辦高校學(xué)生工作專項(xiàng)化管理研究
直是民辦高校學(xué)生工作中的重要一環(huán)，隨著近幾年的發(fā)展和形勢的變化，民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍出現(xiàn)的新現(xiàn)狀給民辦高校學(xué)生工作帶來了重要影響，這迫切需要民辦高校結(jié)合實(shí)際工作，探索學(xué)生工作發(fā)展新路徑，學(xué)生工作專項(xiàng)化管理成為民辦高校學(xué)生工作取得新成效的重要路徑。關(guān)鍵詞：隊(duì)伍建設(shè);民辦高校;學(xué)生工作;專項(xiàng)化管理對于民辦高校來說，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)一直是民辦高校學(xué)生工作中的重要一環(huán)，隨著近幾年的發(fā)展和形勢的變化，民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍出現(xiàn)了許多新情況和新問題。這些情況和問題的出現(xiàn)也對民江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年9期2021-09-10
- 初中班級管理工作中感恩教育的融入
：班級管理;學(xué)生工作;感恩教育中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-26-185引言班主任是一個(gè)班級的精神領(lǐng)袖。班主任管理工作的好壞能夠極大的影響該班級的精神風(fēng)貌以及學(xué)生的個(gè)人思想。如何在做好班級管理的基礎(chǔ)上融入感恩教育是當(dāng)下許多班主任面臨的工作挑戰(zhàn)。本文將以工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，分析探討在初中班級管理中融入感恩教育的途徑。1.感恩教育的意義當(dāng)下很多孩子存在不懂感恩、不懂愛、不懂回報(bào)的情況。孩子們得到的"愛"太多、太片面、太單一。 因此，要給孩小作家報(bào)·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 學(xué)生工作模塊化管理的SWOT分析及對策思考
高校管理者和學(xué)生工作者面前的一項(xiàng)嶄新的課題。本文從筆者所在學(xué)院實(shí)行學(xué)生工作模塊化管理的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合SWOT分析法，將從優(yōu)勢、弱勢、機(jī)會和威脅四個(gè)方面結(jié)合起來結(jié)構(gòu)化地和系統(tǒng)化地分析學(xué)生工作模塊化管理的利與弊，并提出相關(guān)的對策思考，旨在實(shí)現(xiàn)基層院系學(xué)生工作管理模式的創(chuàng)新以及提高學(xué)生管理工作效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞學(xué)生工作;模塊化管理;SWOT分析法;A/B崗中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.045S科教導(dǎo)刊 2021年34期2021-08-29
- 輔導(dǎo)員視閾下大學(xué)新生適應(yīng)性問題成因分析及對策
;生涯規(guī)劃;學(xué)生工作[作者簡介] 宋雅倩（1994—），女，河南開封人，碩士，成都錦城學(xué)院金融學(xué)院專職輔導(dǎo)員，主要從事教育管理及思想政治教育研究。[中圖分類號] G641? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）24-0045-04? ?[收稿日期] 2021-03-05一、引言隨著1999年第三次全國教育工作會議的召開，我國高等教育事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展階段，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，人民受高等教育的機(jī)會增加，高校也為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸出教育教學(xué)論壇 2021年24期2021-08-17
- 從兩則案例看班主任的學(xué)生工作藝術(shù)
反思班主任的學(xué)生工作技巧，借此思考：班主任要做好學(xué)生工作，必須具備怎樣的道德素質(zhì)、思想教育能力以及心理素質(zhì)。關(guān)鍵詞：案例，班主任，學(xué)生工作班級是學(xué)校建設(shè)的基層單位，作為一個(gè)班級的主要組織與管理者，班主任的人格品德、一言一行，都會對學(xué)生的心理、習(xí)慣和教養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響，沒一個(gè)學(xué)生都需要班主任去用心呵護(hù)他（她）的成長。作為一名合格的班主任，他有著雙重職責(zé)：一方面，從宏觀上講，班主任是學(xué)校教育（尤其是德育）的骨干;從微觀上講，班主任對班上每一個(gè)學(xué)生的成長都有著不教育周報(bào)·教育論壇 2021年36期2021-06-29
- 論新時(shí)期高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新
究新時(shí)期高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校;學(xué)生工作;管理;創(chuàng)新引言高等教育改革快速推進(jìn)，對學(xué)生管理工作更加嚴(yán)格要求，如果依然采用傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無法滿足高校發(fā)展需求。處于新時(shí)期，高校開展學(xué)生管理工作中要走創(chuàng)新道路，就需要更新管理觀念，從原有的事務(wù)型管理轉(zhuǎn)向研究型管理，根據(jù)大學(xué)生不同階段的個(gè)性特點(diǎn)具有針對性地展開教育，完善教育管理機(jī)制，采用新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合能力[1] 。一、學(xué)生管理從事務(wù)型轉(zhuǎn)向研究型 高校學(xué)生管理工作的實(shí)踐性非常強(qiáng)，教育周報(bào)·教育論壇 2021年34期2021-06-29
- 新媒體在高校學(xué)生工作管理方面的運(yùn)用及技巧探究
具，故而高校學(xué)生工作管理方面完全可以通過新媒體與大學(xué)生對接。校方通過有效互動了解大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社會實(shí)踐等需求，進(jìn)而提供相應(yīng)的支持，可以有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人性化管理，有效提升高校思想教育親和力。這其中需要在新媒體運(yùn)用上融入文章編寫、信息提醒、動態(tài)互動等技巧。關(guān)鍵詞：新媒體;高校學(xué)生;學(xué)生工作;工作管理;媒體技巧前言：新媒體誕生以來，越來越多高校在學(xué)生管理中采用了新媒體技術(shù)，例如公眾號、學(xué)生管理平臺、教學(xué)系統(tǒng)、等。但和新媒體在其他行業(yè)得到高效利用相比，高校學(xué)生教育周報(bào)·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作要點(diǎn)探究
助，成為高校學(xué)生工作的重要組成部分。新時(shí)代要創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員工作思路，以滿足學(xué)生需要，遵循青春期學(xué)生成長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新時(shí)期學(xué)生個(gè)性發(fā)展新需求，采用新的方式培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員自身專業(yè)提升與學(xué)生健康成長共同發(fā)展。關(guān)鍵詞： 高校輔導(dǎo)員? ?學(xué)生工作? ?個(gè)性發(fā)展1953年4月，清華大學(xué)首次選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)好的青年教師、在校學(xué)生兼職政治輔導(dǎo)員，這是我國高校輔導(dǎo)員制度的開端。高校輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)員隊(duì)伍中不可或缺的重要組成部分文教資料 2021年4期2021-05-31
- 新媒體對高校學(xué)生工作的影響及對策分析
對現(xiàn)階段高校學(xué)生工作產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上就如何進(jìn)行積極的應(yīng)對，談一下個(gè)人的觀點(diǎn)與認(rèn)識，以供參考。關(guān)鍵詞：新媒體;高校管理;學(xué)生工作;影響;對策中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.18.041近年來隨著科技水平的不斷提高，新媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，并起到了積極和消極的影響，高校也不例外。高校學(xué)生是一個(gè)年輕的特殊群體，他們的思想非常的開放，而且接受新事物尤其是新媒體技術(shù)的意現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年18期2021-05-31
- 新形勢下輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)再認(rèn)識
想政治教育;學(xué)生工作中圖分類號：G451.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2021）06-0025-030 前言輔導(dǎo)員所處位置是上面千根線、下面一根針，幾乎所有職能部門、學(xué)校各方面的工作都能找到輔導(dǎo)員。從學(xué)生的總體需求來說，首先需要輔導(dǎo)員是個(gè)“雜家”（赤腳醫(yī)生或全科醫(yī)生，可包治百?。?，從學(xué)生個(gè)性需求角度又需要輔導(dǎo)員是個(gè)“專家”（?？泼t(yī)，可解疑難雜癥），這是大家對輔導(dǎo)員工作總體上的一個(gè)感受。如何從日常繁雜累身的“全科醫(yī)生”成長為一名“中國教育技術(shù)裝備 2021年6期2021-05-09
- 獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)生工作管理研究
要組成部分，學(xué)生工作在獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展與運(yùn)行中至關(guān)重要。本文通過分析獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生的思想、行為特點(diǎn)以及學(xué)生工作現(xiàn)狀，提出做好獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生教育管理工作的建議。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;藝術(shù)類;學(xué)生特點(diǎn);學(xué)生工作中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）04-00-02獨(dú)立學(xué)院是普通本科高校按照新機(jī)制、新模式開辦的本科層次的二級學(xué)院，是更好、更快豐富高等教育資源的一種有效途徑，對我國高等教育的持續(xù)、健康發(fā)展具有重要意義。作為藝術(shù)科技 2021年4期2021-05-06
- 疫情防控背景下學(xué)院專職輔導(dǎo)員工作探析
控;輔導(dǎo)員;學(xué)生工作中圖分類號： G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.3252020年突如其來的新冠肺炎疫情，給高校輔導(dǎo)員工作帶來了極大挑戰(zhàn)，如何在疫情防控常態(tài)化背景下，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生成長成才，是擺在輔導(dǎo)員面前的中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年5期2021-04-28
- 淺析高校輔導(dǎo)員的角色定位
【摘要】高校學(xué)生工作涵蓋了相對于專業(yè)教育之外的思想、政治、心理甚至是廣而言之的人文教育，顯而易見在人才培養(yǎng)的定位中具有舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校開展思想政治教育工作的骨干力量，對大學(xué)生的健康成長的影響是直接而深遠(yuǎn)的。本文從宏觀和微觀兩個(gè)角度分析闡述了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員的角色?！娟P(guān)鍵詞】高校? 學(xué)生工作? 輔導(dǎo)員? 角色定位【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）09-0020-02高校學(xué)生工作涵蓋了相對于專業(yè)教課程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 新媒體在高校學(xué)生工作管理方面的運(yùn)用及技巧探究
具，故而高校學(xué)生工作管理方面完全可以通過新媒體與大學(xué)生對接。校方通過有效互動了解大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社會實(shí)踐等需求，進(jìn)而提供相應(yīng)的支持，可以有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人性化管理，有效提升高校思想教育親和力。這其中需要在新媒體運(yùn)用上融入文章編寫、信息提醒、動態(tài)互動等技巧。關(guān)鍵詞：新媒體;高校學(xué)生;學(xué)生工作;工作管理;媒體技巧前言：新媒體誕生以來，越來越多高校在學(xué)生管理中采用了新媒體技術(shù)，例如公眾號、學(xué)生管理平臺、教學(xué)系統(tǒng)、等。但和新媒體在其他行業(yè)得到高效利用相比，高校學(xué)生教育周報(bào)·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- 藝術(shù)服務(wù)社會的“雙實(shí)踐”模式及成效研究
專業(yè)特點(diǎn)，在學(xué)生工作中深入探索藝術(shù)服務(wù)社會的“雙實(shí)踐模式”，指導(dǎo)學(xué)生將社會實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生響應(yīng)時(shí)代號召，積極投身新時(shí)代文化創(chuàng)作的歷史大潮中去。梳理中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院學(xué)生工作中各類“藝術(shù)服務(wù)社會”的案例，總結(jié)具體的工作思路、方法與成效，以期為該模式的進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)行有益探索。[關(guān)鍵詞] 雙實(shí)踐模式;藝術(shù)服務(wù)社會;學(xué)生工作[基金項(xiàng)目] 2019年度中央美術(shù)學(xué)院自主科研項(xiàng)目“黨建和思想政治工作課題及美育創(chuàng)新藝術(shù)服務(wù)社會黨建項(xiàng)目”（DJKT2019Y教育教學(xué)論壇 2021年50期2021-02-08
- 教好書，也要努力做好一個(gè)班主任
;班級管理;學(xué)生工作班級管理是班主任對學(xué)生的各種學(xué)習(xí)和生活活動進(jìn)行調(diào)控引導(dǎo)和教育管理的過程。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任班級管理水平的高低直接影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的素質(zhì)，乃至影響這個(gè)校園的精神和風(fēng)貌。因此，班主任工作要得法，班主任工作不僅是一門藝術(shù)，更是一門育人和管理的科學(xué)。一、班主任要營建良好班風(fēng)班貌，為人師表，愛學(xué)生，用正能量影響學(xué)生。首先，班主任是整個(gè)班級學(xué)生的核心人物，學(xué)生的密切關(guān)注和模仿對象。因此，班主任老師時(shí)刻要做好學(xué)生的表率，快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年37期2021-02-07
- 淺析工作日志在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
工作日志 ?學(xué)生工作高職院校是我國實(shí)施高等教育的重要陣地，大學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代新人的重大使命和責(zé)任，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人提供優(yōu)良資源。隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，大學(xué)生也表現(xiàn)出了日新月異的特點(diǎn)和行為習(xí)慣，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生成長成才發(fā)展規(guī)律，我國也在進(jìn)一步出臺相關(guān)教育和管理政策，適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展。高職院校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生日常生活和管理的直接參與者，應(yīng)進(jìn)一步探究相關(guān)路徑和方法，精準(zhǔn)施策。一、新時(shí)代下高職院校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀1.學(xué)生工作隊(duì)伍不穩(wěn)定科學(xué)與生活 2021年31期2021-01-18
- 少數(shù)民族大學(xué)生心理障礙幫扶研究
數(shù)民族學(xué)生;學(xué)生工作;心理障礙中圖分類號：G444文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-6916（2021）24-0019-03一、案例概述阿里克（化名），新疆喀什人，高中時(shí)就讀于內(nèi)高班①。在西安某大學(xué)入校后主修某語言學(xué)專業(yè)，輔修金融專業(yè)。該生因輔修課程壓力過大，每到考試季出現(xiàn)情緒低落狀態(tài)，持續(xù)時(shí)間長約為2—3周，期間出現(xiàn)較為嚴(yán)重的睡眠障礙，偶爾會出現(xiàn)輕生想法。大二下學(xué)期該生自覺心理狀態(tài)不佳，無法自我調(diào)節(jié)，到醫(yī)院就診，被診斷為中重度抑郁狀態(tài)②并開始藥物治療。該西部學(xué)刊 2021年24期2021-01-10
- 高校輔導(dǎo)員工作案例
宿舍;矛盾;學(xué)生工作;輔導(dǎo)員一、案例概況5月18日X幢A宿舍急切地向筆者反映，她們與樓下的B宿舍因噪音問題發(fā)生了矛盾，希望筆者能幫忙解決。兩個(gè)宿舍位于上下樓同一個(gè)位置，矛盾起源于B宿舍認(rèn)為A宿舍頻繁發(fā)出拖拽椅子、扔?xùn)|西以及拖鞋走路的聲音，這些聲音干擾到她們的休息。3月份中旬，在學(xué)生干部的協(xié)助下B宿舍已與A宿舍進(jìn)行初步的溝通和交流，達(dá)成和解。時(shí)隔兩個(gè)月，5月17日B宿舍再次因噪聲問題投訴A宿舍并于當(dāng)日晚24：00左右前往A宿舍進(jìn)行當(dāng)面對話。18日下午B宿舍再科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年35期2021-01-03
- 基于女性學(xué)生宿舍智能管理系統(tǒng)的可行性分析
詞：信息化；學(xué)生工作；宿舍管理系統(tǒng)；可行性根據(jù)《廣東省教育信息化發(fā)展“十三五”規(guī)劃》文件，要求深化數(shù)字校園建設(shè)，鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校推進(jìn)智慧校園，無線校園。本項(xiàng)目正式基于目前教育信息化，而提出的。作為高校，不僅教學(xué)需要信息化的手段，學(xué)生的日常事務(wù)的處理也正在邁向信息化?；谶@樣的時(shí)代背景，本方案從女子學(xué)院宿舍園區(qū)——“蕙園”入手，針對學(xué)校實(shí)際情況和工作需求，設(shè)計(jì)“蕙園”學(xué)生宿舍智能管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，從學(xué)生管理角度出發(fā)，希望能為高校學(xué)生宿舍管理工作提供新的下一代 2020年1期2020-12-29
- 大學(xué)生誤入“傳銷”被解救后的思考
詞：大學(xué)生;學(xué)生工作;思想道德教育;教育成效;輔導(dǎo)員工作中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）35-0022-02肇始于美國的傳銷，在上世紀(jì)90年代傳入我國。國家有關(guān)部門雖出臺相應(yīng)政策嚴(yán)厲打擊傳銷，傳銷組織也曾遭受重創(chuàng)，但其經(jīng)過一段時(shí)間的沉寂之后又“改頭換面”以其他形式得以復(fù)現(xiàn)。近年來，傳銷組織的魔爪開始伸向涉世未深的大學(xué)生。基于此，作為承擔(dān)高校育人重任的輔導(dǎo)員，深入揭露傳銷的危害，提出相應(yīng)的對策，對當(dāng)代大學(xué)生提高防范成才之路 2020年35期2020-12-28
- 淺談學(xué)生工作中的中外學(xué)生融合問題
也日益凸顯。學(xué)生工作是高校中與學(xué)生聯(lián)系最密切的工作內(nèi)容之一，是校園文化建設(shè)的重要力量，從學(xué)生工作的角度探討如何避免跨文化沖突，建立符合國情校情、多元科學(xué)的中外學(xué)生融合機(jī)制具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：學(xué)生工作;跨文化交流;中外學(xué)生融合創(chuàng)造多元融合和諧共生的校園文化環(huán)境，增加外國留學(xué)生了解和熟悉中國社會生活環(huán)境的機(jī)會，幫助他們在中國的文化環(huán)境中建立穩(wěn)定的社交圈，是穩(wěn)定跨文化校園環(huán)境的重要方面，也是幫助留學(xué)生克服文化沖擊的根本性措施。一個(gè)健康的跨文化校園文化讀書文摘（下半月） 2020年6期2020-12-17
- 湖北高校二級院系在新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生工作思路
高校二級院系學(xué)生工作開展的策略展開探討。關(guān)鍵詞 新型冠狀病毒肺炎 高校 學(xué)生工作中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，給高校二級院系的學(xué)生工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。本文從突發(fā)疫情的危機(jī)響應(yīng)、學(xué)生日常管理與疫情防控、思想引領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制四個(gè)方面總結(jié)湖北高校二級院系在疫情期間的學(xué)生工作，以期科學(xué)、有效的做好疫情期間的學(xué)生工作，提高危機(jī)響應(yīng)能力。1突發(fā)疫情的危機(jī)響應(yīng)在疫情發(fā)生之后，首先要結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，制定有效的疫情防控工作方案，成立學(xué)科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 高校輔導(dǎo)員踐行高等教育法規(guī)途徑探析
高校輔導(dǎo)員 學(xué)生工作中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在全面推進(jìn)教育法治建設(shè)的時(shí)代背景下，高等教育的發(fā)展離不開高等教育法規(guī)的有力保障。作為高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，能夠通過思想政治教育和日常管理工作對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。因此，將高等教育法規(guī)融入學(xué)生工作，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念和規(guī)矩意識，是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容之一。1高等教育法規(guī)的內(nèi)涵及指導(dǎo)意義高等教育法規(guī)是指國家立法機(jī)關(guān)以及由國家立法機(jī)關(guān)授權(quán)國家科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 淺議人本理論在高校學(xué)生工作中的運(yùn)用
本理念在高校學(xué)生工作中的運(yùn)用情況進(jìn)行了分析?！娟P(guān)鍵詞】人本理論;高校;學(xué)生工作;運(yùn)用分析高校方面在展開大學(xué)生管理工作的時(shí)候，應(yīng)該充分尊重生的自身價(jià)值，與學(xué)生建立起平等的交流局面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的提升。但是從現(xiàn)階段我國一部分高校大學(xué)生管理工作展開的實(shí)際情況來看，很多時(shí)候往往還是應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)管理的方法，將管理者看作是管理工作中的核心，沒有對大學(xué)生的主體地位給予充分尊重，這往往容易使大學(xué)生產(chǎn)生與教師相對立的情緒，從而不利于大學(xué)生管理工作的有效商情 2020年47期2020-12-15
- 高校學(xué)生工作管理機(jī)制的優(yōu)化與整合分析與研究
如何實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生工作管理機(jī)制的優(yōu)化與整合進(jìn)行分析，希望對高校學(xué)生管理工作具有借鑒意義。關(guān)鍵詞：高校; 學(xué)生工作; 管理機(jī)制; 優(yōu)化; 整合中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2020）11-102-001高校學(xué)生是國家現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，需要高校在人才管理上對知識教育和素質(zhì)培養(yǎng)都重視起來，在高校積極推進(jìn)教學(xué)改革的背景下，學(xué)生管理工作還沒有取得良好的成效。究其原因在于管理體系不夠完善，相關(guān)管理機(jī)制科學(xué)大眾·教師版 2020年11期2020-12-09
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作的創(chuàng)新研究
中極為重要的學(xué)生工作。但在新的發(fā)展形勢下，原有的管理模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前高校發(fā)展的實(shí)際需求。因此必須要不斷的思考和創(chuàng)新，探尋適合當(dāng)前高校實(shí)際情況的新的管理方式。文章首先對高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的重要性進(jìn)行論述，之后根據(jù)當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中存在的問題提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校輔導(dǎo)員;學(xué)生工作;創(chuàng)新在社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的形勢下，我國的教育事業(yè)也取得了長足的發(fā)展，高校擴(kuò)大招生規(guī)模，大學(xué)生的數(shù)量逐漸的增加，這也就表明高校輔導(dǎo)員所要承擔(dān)的工作青年與社會 2020年29期2020-12-09
- 從學(xué)工視角探索高校教務(wù)-學(xué)工的有效聯(lián)動
校教務(wù)工作和學(xué)生工作作為高校工作中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，對高校人才培養(yǎng)起著重要作用。目前，高校普遍存在教務(wù)工作與學(xué)生工作兩者相互重要，但缺乏溝通、交流。本文主要討論，針對教務(wù)工作與學(xué)生工作所存在的問題，高校如何構(gòu)建科學(xué)、有效的教務(wù)-學(xué)工聯(lián)動機(jī)制，從而推進(jìn)高校整體水平建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)等，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：學(xué)生工作;教務(wù)工作;人才培養(yǎng);有效聯(lián)動基金項(xiàng)目：廣西壯族自治區(qū)桂林電子科技大學(xué)2018年校級教育教學(xué)改革（一般項(xiàng)目）：“‘三全育時(shí)代人物 2020年25期2020-12-07
- 關(guān)于高校學(xué)生工作助力海南自由貿(mào)易港建設(shè)的幾點(diǎn)思考
為例，就高校學(xué)生工作勇?lián)⒌聵淙耸姑Ｄ献杂少Q(mào)易港建設(shè)的工作開展現(xiàn)狀進(jìn)行探討分析，并針對當(dāng)前存在的挑戰(zhàn)提出合理應(yīng)對措施。關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生工作;海南自由貿(mào)易港建設(shè)建設(shè)海南自由貿(mào)易港，是習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的改革開放重大舉措，是黨中央為推動中國特色社會主義創(chuàng)新發(fā)展作出的一個(gè)重大戰(zhàn)略決策，也是我國新時(shí)代改革開放進(jìn)程中的一件大事。對于當(dāng)代海南建設(shè)者而言，忘我地投身高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)海南自貿(mào)港的偉大實(shí)踐，以高度的歷史責(zé)任感跑好海南自貿(mào)港建設(shè)卷宗 2020年24期2020-12-01
- 隊(duì)伍建設(shè)視域下的民辦高校學(xué)生工作專項(xiàng)化管理研究