2016年9期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫(xiě)刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問(wèn)難、寫(xiě)作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
教學(xué)一線
- 新聞點(diǎn)評(píng)：激活思維的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 基于比較閱讀模式的語(yǔ)文教學(xué)
- 利用課堂主陣地提升學(xué)生語(yǔ)文能力
- 立體解讀向文本縱深處漫溯
- 群文閱讀下的教學(xué)現(xiàn)狀及閱讀策略探微
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，讓閱讀教學(xué)充滿(mǎn)活力
- 千淘萬(wàn)漉雖辛苦吹盡狂沙始識(shí)“真”
- 語(yǔ)文閱讀的“悅讀”
- 讓語(yǔ)文閱讀插上隱形的翅膀
- 如何讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力
- 用開(kāi)放的教學(xué)理念培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣
- 借力閱讀交流平臺(tái)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 讓閱讀滋養(yǎng)學(xué)生的性靈
- 文言文教學(xué)如何落到“實(shí)處”
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升高中文言文閱讀品質(zhì)
- 關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 淺談高中散文教學(xué)中的問(wèn)題及教學(xué)策略
- 論提升課堂教學(xué)有效性的策略
- 談初中閱讀教學(xué)策略
- 論“生活化閱讀課堂”
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言有效性研究
- 語(yǔ)文閱覽課的問(wèn)題與對(duì)策
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的優(yōu)劣探究
- 中學(xué)語(yǔ)法教學(xué)分析
- “浸潤(rùn)式”教學(xué)的實(shí)踐探究
- 開(kāi)放式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)閑花落地聽(tīng)無(wú)聲
- 學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)策略
- 提高文言文課堂教學(xué)效率的策略
- 如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)的思考
- 提高學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)思考
- 多元引領(lǐng)，讓課外閱讀成為慣性
- 關(guān)于鑒賞性閱讀教學(xué)的探討
- 課外閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 在作業(yè)中尋求語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
- 芻議初中語(yǔ)文閱讀信息化教學(xué)模式
- 語(yǔ)法教學(xué)的優(yōu)化方法
- 新課改語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
- 論良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 咀嚼品味提高素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中的價(jià)值觀教育
- 淺析傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 閱讀模式芻議
- 語(yǔ)文課堂的文學(xué)接受活動(dòng)研究
- 論小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)策略
- 關(guān)于課堂教學(xué)的若干思考
文本解讀
教法一得
- 漁父：一顆自由的靈魂
- 愛(ài)在詩(shī)意的表達(dá)中流淌
- 初中語(yǔ)文略讀課文教學(xué)思考
- 有效運(yùn)用微課促進(jìn)語(yǔ)文的深度閱讀
- 以小說(shuō)為例談?wù)Z文版塊整合教學(xué)
- 把課堂話(huà)語(yǔ)權(quán)交還給學(xué)生
- 點(diǎn)染靈動(dòng)妙手偶得
- 談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的審美切入
- 美的欣賞美的表達(dá)美的創(chuàng)造
- 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“情”
- 文言文教學(xué)策略探究
- 批注式閱讀法的有效應(yīng)用
- 影視資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生誦讀技巧的教學(xué)感悟
- 課堂提問(wèn)的藝術(shù)與技巧
- 試論多媒體應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中的利弊
- 學(xué)生感悟的出錯(cuò)引出的精彩
作文教學(xué)
- “聊”出來(lái)的作文
- 讓作文的“教”與“學(xué)”迸發(fā)思維的火花
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作情境教學(xué)模式探究
- 讓寫(xiě)作不再成為語(yǔ)文教學(xué)的“包袱”
- 高中議論文寫(xiě)作現(xiàn)狀與教學(xué)對(duì)策
- 論高中作文教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的“三性”
- 給文章穿上美麗的外衣
- 試論情感因素在作文教學(xué)上的作用
- 談作文中“立象以盡意”的運(yùn)用與創(chuàng)新
- 改變作文批改方式提高學(xué)生寫(xiě)作水平
- 淺析高中作文教學(xué)
- 中職作文教學(xué)實(shí)用性和有效性研究
- 淺談中職應(yīng)用文教學(xué)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 中專(zhuān)學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)分析
- 作文也需“補(bǔ)血”“益氣”
- 基于博客平臺(tái)的初中寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)策略
- 成語(yǔ)在動(dòng)作描寫(xiě)中的使用技巧
- 談初中作文教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 無(wú)“獨(dú)”不成文
- 高中作文教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 批注法在作文修改中的運(yùn)用
- 腹有詩(shī)書(shū)氣自華文穿羽衣質(zhì)天成