2018年17期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 高中優(yōu)秀英語教師課堂反饋語的情感支架功能之研究
- 以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為基礎(chǔ)的高中物理教學(xué)資源探索
- 中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育研究綜述
- 高考改革背景下高中英語教學(xué)面臨的問題及對策研究
- 中學(xué)生物理核心素養(yǎng)（學(xué)習(xí)能力）培養(yǎng)的研究
- 初中教師專業(yè)成長的途徑與方法研究
- 淺論初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 分析大數(shù)據(jù)時代互聯(lián)網(wǎng)為教育信息化帶來的影響
- 文本對話理念下的初中語文教學(xué)有效性的探究
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐研究
- 以研促教，以教興校
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下一課一研促進(jìn)高效課堂研究
- 論后現(xiàn)代女性主義
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)與對策
- 芻議農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)策略
- 初中英語課堂互動教學(xué)模式及其有效性研究
- 高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究
- 人教版八年級物理《運(yùn)動和力》學(xué)生前概念的分析與對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語文作業(yè)有效設(shè)計探析
- 初中歷史教學(xué)中微課的輔助價值探究
- 政治教學(xué)中學(xué)生公共參與能力提升
- 合作學(xué)習(xí)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用效應(yīng)研究
- 基于提升語文核心素養(yǎng)的高中古詩詞教學(xué)研究
- 剖析高中化學(xué)新課改，努力提高課堂教學(xué)效果
- 初中物理德育指標(biāo)的細(xì)化研究
——以“新材料的開發(fā)和利用”為例 - 預(yù)防智障兒童流失策略研討
- 初中思想品德愛國情感教學(xué)中如何契合區(qū)域紅色資源
- 民辦學(xué)校新教師多樣入職培訓(xùn)模式的探索與構(gòu)想
- 試論高考作文是廢題的原因
——兼談本真寫作 - 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究
- 新疆伊寧市少數(shù)民族小學(xué)教師課堂管理個案研究
- 基于學(xué)科性質(zhì)的創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法重要性研究
教學(xué)技巧
- 初中英語興趣教學(xué)的研究
- 初探如何提高初三英語總復(fù)習(xí)的效率
- 從評審標(biāo)準(zhǔn)中解讀微課設(shè)計與制作過程中的注意事項(xiàng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)與留守兒童情感教育
- 中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)方法探究
- 合理使用錯題本 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 初中數(shù)學(xué)試卷講評課有效性
- 初中信息科技EXCEL教學(xué)中的常規(guī)問題與策略
- 淺談中職類學(xué)生錯題管理的價值、存在問題及策略
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的實(shí)踐方法
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 幫助學(xué)生成長
- 文化背景知識在高中英語教學(xué)中的滲透
- 闡述高中數(shù)學(xué)解題中代換法的靈活應(yīng)用
- 中職生厭學(xué)情緒的原因及應(yīng)對
- 關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用于初中英語課堂教學(xué)中的探討
- 對高中思想政治課作業(yè)設(shè)計的思考
- 提高初中生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用意識的思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 思品課課堂情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及策略
- 高中地理教學(xué)效率提高的有效途徑
- 高中政治教學(xué)方法研究
- 淺談低年級兒童詩教學(xué)策略
- 淺談創(chuàng)建高效課堂的提問藝術(shù)
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 談初中音樂教學(xué)中學(xué)生音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 生本教育課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 論翻轉(zhuǎn)課堂與農(nóng)村初中地理的結(jié)合
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)模式探究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 緊抓學(xué)生特點(diǎn) 開展有效復(fù)習(xí)
——淺談高中生物的一輪復(fù)習(xí)策略 - 數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 職高語文課堂中學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的調(diào)查現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化策略
- 淺議新課改背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中自然地理教學(xué)策略
- 初中語文綜合運(yùn)用教學(xué)策略
- 高考英語書面表達(dá)提分策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 九年級數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“解決問題的策略”課堂實(shí)踐研究
- 談高中體育學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 淺析高中語文新課改中的困惑與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)途徑
- 淺談新課改下初中數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計教學(xué)
- 探討中學(xué)英語課堂有效教學(xué)研究
- 淺談如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 關(guān)于促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 初中英語教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 嘴動不如身動
——身體語言的表現(xiàn)以及在英語課堂的特殊魅力 - 關(guān)于初中英語的語法教學(xué)策略思考
- 淺談新課標(biāo)背景下農(nóng)村高中英語教學(xué)中的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略
- 提高初中英語教學(xué)有效性的研究
- 利用小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對策
- 立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
——淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生能力的培養(yǎng) - 試論高中歷史學(xué)科思維的培養(yǎng)
- 淺議提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 以激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成
- 語文教學(xué)中“小組合作學(xué)習(xí)”的好處
- 初中歷史學(xué)科“史料實(shí)證”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中實(shí)施科學(xué)方法教育的策略
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 對高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考及建議
- 探討中職學(xué)困生的成因及對策
- 淺談小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效策略
- 優(yōu)化高中物理教學(xué)的具體方法及提分技巧
- 讓體育回歸本源
——論如何借助體育游戲來發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì) - 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂走班制教學(xué)的深入探究
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺議培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 構(gòu)建“新”教學(xué)
——新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考 - 捕捉語文教學(xué)的“興奮點(diǎn)”
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)
- 樂器走進(jìn)音樂課堂教育
——葫蘆絲走進(jìn)音樂課堂的教學(xué)方法 - 分層導(dǎo)學(xué)視角下初中英語優(yōu)化教學(xué)對策芻議
- 認(rèn)知研讀高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 強(qiáng)化學(xué)生提升成績思想理念
- 初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)探析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中物理教學(xué)現(xiàn)狀及其對策分析
- 論高中美術(shù)教學(xué)中主觀能動性的重要性
- 課程與考試改革情勢下的高中地理教學(xué)思路
- 分層導(dǎo)學(xué)，深入教學(xué)
——論初中英語分層導(dǎo)學(xué)模式 - 基于核心素養(yǎng)探索有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的技巧
- 基于新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 時事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語文教學(xué)的人文精神滲透
- 高中語文學(xué)科素養(yǎng)和立德樹人的探討
- 淺談如何提高小學(xué)品德與社會的教學(xué)有效性
- 構(gòu)建學(xué)生主體的初中道德與法治高效復(fù)習(xí)課堂
- 有關(guān)素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 初中語文教學(xué)中如何滲透德育
- 淺談初中思想品德課教學(xué)改革
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 淺析初中政治高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺談時事在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治生活化教學(xué)開展
- 初中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
聽說讀寫
- 淺談情景教學(xué)法在思想品德課中的運(yùn)用
- 初中思想品德課堂情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)之淺見
- 挖掘山區(qū)教學(xué)資源，提高農(nóng)村學(xué)生寫作能力
- 簡述高考現(xiàn)代文閱讀高效備考的三方面思考
- 以“任務(wù)驅(qū)動”引導(dǎo)學(xué)生深層次閱讀《水滸傳》
- 談作文的創(chuàng)新與模仿
- 習(xí)作教學(xué)，想要快樂不容易
- 農(nóng)村初中英語閱讀新思路
- 高中語文閱讀教學(xué)之學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)探究
- 關(guān)于閱讀對解決運(yùn)用題的幫助
- 農(nóng)村初中英語閱讀分層教學(xué)策略探討
- 淺談農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中的口語交際
- 高中英語寫作教學(xué)開展探析
- 初中生閱讀能力的認(rèn)識及培養(yǎng)策略
- 淺析“讀寫繪”結(jié)合教學(xué)在低年級語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 如何提高初中學(xué)生英語聽說能力
- 淺談高中語文的寫作能力培養(yǎng)
- 筆落驚風(fēng)雨
——淺談作文的開頭 - 初中語文課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 淺析初中語文作文教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生閱讀能力差的表現(xiàn)及成因分析
- 初中語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 新時代背景下高中語文閱讀教學(xué)對寫作能力的提升
- 淺談小學(xué)生寫作技巧
- 興趣為先 綜合培養(yǎng)
——小學(xué)作文教學(xué)初探 - 初二英語閱讀課教學(xué)開展漫談
- 如何提升高中語文課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性論述
- 淺議思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 閱讀寫作在初中語文教學(xué)中互動的探究
- 挖掘高中語文寫作素材微探
- 談初中語文習(xí)作教學(xué)的有效展開
- 分層教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語書寫能力
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中朗讀學(xué)習(xí)的思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 對高中英語寫作教學(xué)之微探
- 中考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)的有效性策略探究
- 初中文言文閱讀的有效性指導(dǎo)研究
課堂探索
- 如何提高高中通用技術(shù)課堂教學(xué)的趣味性
- 初中歷史學(xué)科如何構(gòu)建思維導(dǎo)圖
- 語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)策略
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 情景化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索研究
- 立足現(xiàn)實(shí)，循序漸進(jìn)
——淺談怎樣解開農(nóng)村初中語文作文教學(xué)的瓶頸 - 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 高中生物二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 提高語文課堂教學(xué)有效性的探究
- 新課程初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 初中語文高效課堂教學(xué)語言的策略研究
- 探討高中英語中教學(xué)策略和課堂效率
- 新課標(biāo)下如何設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何設(shè)計力學(xué)自主性學(xué)生實(shí)驗(yàn)
- 淺談如何提高初中化學(xué)課堂效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何有效開展游戲教學(xué)
- 淺談如何有效提升高中生物教學(xué)有效性
- 初中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化傳承
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
——高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討 - 淺談如何培養(yǎng)二年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力
- 如何開展生物學(xué)課外活動提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何提高中職學(xué)生在英語課堂上的學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生計算能力
- 初中物理如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的技能
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐探索
- 小組合作學(xué)習(xí)提高初中物理課堂教學(xué)的效率
班校管理
- 回歸兒童生活 構(gòu)建高效課堂
——談陳小玲執(zhí)教的《吃飯有講究》的有效教學(xué)策略的運(yùn)用 - 探析健美操選修課程對學(xué)生“團(tuán)隊(duì)意識”的培養(yǎng)
- 立足家校育人 改變學(xué)生行為習(xí)慣
- 試析如何在高中籃球教學(xué)中滲透“快樂體育”理念
- 讓學(xué)生在課堂上彰顯個性
- 高中物理活力課堂的構(gòu)建策略
- 踐行創(chuàng)新理念，辦最有價值的學(xué)校
- 真正的認(rèn)同
- 初中英語學(xué)困生的幫扶及轉(zhuǎn)化措施
- 班主任班級管理藝術(shù)淺談
- 班組教研促進(jìn)教師教學(xué)的研究
- 創(chuàng)設(shè)有效流程、提高語文課堂教學(xué)效率
- 家炳精神引領(lǐng)前行 四心課程健全人格
- 淺談 “破窗理論”啟示中職教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理方法
- 新理念下如何構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式
- 高中語文網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐性作業(yè)的探索
- 淺談高中班主任管理藝術(shù)
- 分層管理模式在高中班主任工作中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語高效課堂的構(gòu)建途徑
- 高中歷史教學(xué)創(chuàng)新模式探索
- 用藝術(shù)活動來進(jìn)行美術(shù)鑒賞課教學(xué)
- 教師如何上好新課改課
- 如何通過小組合作法構(gòu)建高效的語文課堂
- 淺析高效初中語文課堂的構(gòu)建
- 以為本理念在幼兒園管理中的運(yùn)用
- 從“管理”到“輔導(dǎo)”：班級變革研究
- 多角度構(gòu)建高效語文課堂
- 淺談小學(xué)二年級語文教學(xué)中的師生互動
- 淺談中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新管理
- 缺陷補(bǔ)償 培養(yǎng)健康心靈
- 多用拇指 少用食指
——讓贊賞成就孩子 - 關(guān)于提高初中語文教師專業(yè)素質(zhì)的思考
- 初中班主任管理工作中存在的問題與對策
- 如何在綜合實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行分組
- 初中音樂教學(xué)快樂課堂打造策略分析
- 淺談微課在新型課堂構(gòu)建中的策略
- 班主任在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新管理研究
- 農(nóng)村英語學(xué)困生心理輔導(dǎo)及策略研究
- 初中班主任的工作方法及技巧
- 淺談中學(xué)體育競賽模式的改革
資源拓展
- 運(yùn)用電子書包平臺，構(gòu)建“自助式”課堂學(xué)習(xí)模式
- 淺談信息技術(shù)與思想品德課教學(xué)的整合
- 淺談高中生物教學(xué)中多媒體應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐與探索
- 游戲化教學(xué)在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性
- 淺議微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用“幫帶式分組教學(xué)法”提高信息技術(shù)課堂效率
- 交互式電子白板在初中英語口語教學(xué)中的個案對比研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文微課程的教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 謹(jǐn)慎把握多媒體應(yīng)用在地理教學(xué)中的“度”
- 高中微積分教育價值及教學(xué)設(shè)計研究
- 關(guān)于高中信息技術(shù)課堂互動化的實(shí)現(xiàn)
- 新課改背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
- 基于微課的初中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計策略分析
- 淺談如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行有效高中英語教學(xué)
- 淺析自由式摔跤的專項(xiàng)訓(xùn)練特點(diǎn)及發(fā)展趨勢
- 微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職電子信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 信息技術(shù)對初中英語教學(xué)的影響
案例教學(xué)
- 《在品味情感中成長》教學(xué)課例
- 走進(jìn)詩歌背景 感知詩人情懷
——《短歌行》教學(xué)設(shè)計 - 淺談數(shù)學(xué)課堂設(shè)問教學(xué)的有效策略
- 以“實(shí)”為證、以“理”服人開展通用技術(shù)教學(xué)嘗試
——以NPN型三極管與PNP型三極管置換為例 - 首要教學(xué)原理支撐下的“互聯(lián)網(wǎng)+中學(xué)英語”課堂教學(xué)實(shí)踐與反思
——以“批改網(wǎng)+中學(xué)英語寫作教學(xué)”為例 - 精教多學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣提高政治課學(xué)習(xí)積極性
- 淺談人類遺傳病的遺傳方式的判斷方法及解題技巧
- 靜聽花開，拾起散落的珍珠
——學(xué)生對華師大版《初中科學(xué)》教材的幾點(diǎn)質(zhì)疑 - 基于核心素養(yǎng)開發(fā)閱讀課中的思維提升資源
——以魯教版初一下冊英語Unit7《Why do you like pandas？》閱讀課為案例分析 - PEP小學(xué)英語三年級下冊
——Unit 3《At the zoo》Let’s talkB教學(xué)設(shè)計 - 巧用高中數(shù)學(xué)例題，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率分析
- 養(yǎng)“反思”習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 厘清地理概念，提高學(xué)情分析的精準(zhǔn)度
——以城市的空間結(jié)構(gòu)為例 - 運(yùn)用錯題集提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 新課改下高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)淺談
- 數(shù)學(xué)例題“做、講、改”教法初探
- 初級中學(xué)體育教學(xué)的改革對策思考
——以貴州省興仁縣第二中學(xué)校為例 - 淺議分層教學(xué)中初三物理B層升中復(fù)習(xí)的策略
- 因材施育理念在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史課堂有效提問的實(shí)現(xiàn)方法與示例
- 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
——談高中生如何提高完形填空的正確率 - 核心素養(yǎng)在初中《道德與法治》教學(xué)中的滲透
- 高考英語語法填空與短文改錯題型對比分析及啟示
- “三導(dǎo)·四步”教學(xué)模式在地理教學(xué)中的實(shí)踐
——以“洋流及其地理意義”為例 - 從敗家子形象看巴金對傳統(tǒng)倫理道德的態(tài)度
——以高克定和楊夢癡為例 - 基于地理核心素養(yǎng)的教學(xué)情境設(shè)計
- 高中生視角下駱駝祥子的悲劇色彩研究
- 學(xué)生學(xué)習(xí)成就感缺乏的原因分析及對策
——以高中化學(xué)教學(xué)為例 - 高中微課下教學(xué)實(shí)踐初探
- 一道解析幾何試題的析題展示
- 新時代高中政治議題式教學(xué)的實(shí)施途經(jīng)
- “數(shù)形結(jié)合”在一次函數(shù)與一元一次方程、一元一次不等式中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
——基于八年級應(yīng)用文教學(xué)案例 - 利用信息技術(shù)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 以問題為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)高效率課堂教學(xué)
——以高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)模式為例 - 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)讀題習(xí)慣的策略研究
- 反思性教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 學(xué)生批判思維在高中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談時事熱點(diǎn)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析語言藝術(shù)在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 高中英語寫作教學(xué)策略探討
- 初中英語微課教學(xué)開展探析
- 高中音樂教育中存在的一些問題及對策
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生資源的開發(fā)與利用探析
- 問題導(dǎo)向教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展研究
- 高中政治課堂導(dǎo)入的有效方法
- 初中物理生活化教學(xué)探析
- 幼兒教育中的情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級應(yīng)用題教學(xué)初探
- 中學(xué)生公眾意識的缺漏及應(yīng)對策略初探
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)策略探討
- 淺談基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)
- 精彩“呈現(xiàn)”，敲響興趣的大門
- 楊扇舟蛾生物學(xué)特性及綜合防治措施
- 探究初中生行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略和方法
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)策略探析
- 把突發(fā)事件變成可控事件—一次離校出走24小時的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高探究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段的課堂指導(dǎo)策略探究
- 淺談音樂在英語學(xué)習(xí)中的魅力
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略研究
- 緊密聯(lián)系生活的初中物理教學(xué)探析
- 關(guān)于初中思品情景教學(xué)法的研究
——淺談情景教學(xué)法在思想品德課中運(yùn)用的得與失 - 初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 提高初中物理教學(xué)有效性的策略探析
- 新課改背景下提問在高中政治課堂的應(yīng)用
- 探究性實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中作用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語詞匯教學(xué)方法探析
- 淺談小學(xué)高年級語文的綜合性學(xué)習(xí)
- 促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)分析
- 高中地理教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 芻議語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用
- 高中英語教學(xué)設(shè)計中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- “小組學(xué)習(xí)，精講精練”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生，教學(xué)靈感的源泉
——新理念下如何講授《拿來主義》 - 現(xiàn)代地理信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中體育教學(xué)中的體育精神與人格教學(xué)
- 淺談初中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談原始問題在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓流行音樂走進(jìn)初中音樂課堂
- 淺談如何優(yōu)化初中政治教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)熱點(diǎn)問題及研究
- 提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的有效策略分析
- 淺談高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的視覺思維培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 實(shí)施新課改，探索數(shù)學(xué)中的德育教育
- 淺析情景教學(xué)在高中英語課堂的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的重要性分析
- 初中物理總復(fù)習(xí)開展研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 淺議新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 新課改下如何提高學(xué)生探究問題能力
- 探討初中英語教學(xué)中互動式教學(xué)的應(yīng)用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中英語詞匯教學(xué)策略探析
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)模式初探
- 談新課程下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探究高中地理教學(xué)存在的典型問題與解決方案
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性教學(xué)模式在思想政治教育中的重要性
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 基于語文改革的初中生核心能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中“步步反饋，逐層提高”復(fù)習(xí)法
- 初中歷史課堂教學(xué)低效化現(xiàn)象分析及對策
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
- 情感教育與高中物理教學(xué)
- 提升高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的必要性及策略探討
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 情景游戲在高中體育訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 合作性學(xué)習(xí)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議高中語文愛情題材作品
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 談初中英語教學(xué)中的文化滲透問題
- 游戲性教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文送別詩內(nèi)容教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)在九年級英語課堂中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)立足于生活
- 高中體育教學(xué)中巧妙融入體育游戲的實(shí)踐嘗試
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談
- 高考英語改革對目前高中英語教學(xué)影響的研究
- 初中英語詞匯教學(xué)開展研究
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)在對話教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的思考
- “小手段”讓數(shù)學(xué)課堂鮮活起來
- 生活事例
——化學(xué)教學(xué)中的“解藥” - 高中物理選擇題的解題技巧研究
- “三化”讓初中學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式探討
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 初中生物教學(xué)現(xiàn)狀研究與對策探析
- 校園文化 美育先行
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)分享
——學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的合理分配 - 淺談生物教師如何使學(xué)生迅速獲得高分
- 初中數(shù)學(xué)課堂怡樂教學(xué)法策略探究
- 初中英語策略教學(xué)之我見
- 高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之“負(fù)”從何來