2016年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 靈活啟發(fā)，畫龍點(diǎn)睛
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)初探
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何使學(xué)生盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)建大語(yǔ)文觀的一些嘗試
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 以情景探究，促語(yǔ)法應(yīng)用
- 在生物教學(xué)中該放手時(shí)就放手
- 試論英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
- 初中文言文教學(xué)的思考
- Analyzing the Objective Causes of Oral Chinglish and Error Avoidance
- 如何激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 數(shù)學(xué)課上要處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系
- 例談?dòng)⒄Z(yǔ)情境創(chuàng)設(shè)中的“過(guò)”現(xiàn)象
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
聽說(shuō)讀寫
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的有效途徑
- 提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的20項(xiàng)措施
- 解讀高中英語(yǔ)“零課時(shí)”閱讀教學(xué)模式
- 借“陌生化”激活作文課堂
- 以文本為支撐的英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)活動(dòng)
- 高中英語(yǔ)閱讀與寫作整合教學(xué)案例
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀障礙及訓(xùn)練策略
- 高考英語(yǔ)閱讀理解題型分析和解題策略
- 利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行閱讀教學(xué)，助力學(xué)生思維能力發(fā)展
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效提問(wèn)方法探究
- 探究高中英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策
模式探索
教師發(fā)展
銜接教學(xué)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
資源拓展
班級(jí)管理
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺議思想方法在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中的重要性
- 高考熱點(diǎn)：圓錐曲線中離心率問(wèn)題的探究
- 淺談我的課改之行
- 探求高中生數(shù)學(xué)習(xí)題常見錯(cuò)誤的成因
- 淺談高考中“導(dǎo)函數(shù)”的解題策略
- 《古漢語(yǔ)常用字字典》的“通”
- 對(duì)初中化學(xué)中“化學(xué)式”教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 一節(jié)特殊的品社課
- 如何讓多媒體技術(shù)為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)
- 給學(xué)生插上想象的翅膀
- “性染色體與伴性遺傳”（第一課時(shí)）的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 守護(hù)純凈心靈 關(guān)愛留守兒童
- 班主任成長(zhǎng)與班級(jí)自主管理
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺論中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 小議初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)
- 優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)研究
- 善導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程
- 探析高中語(yǔ)文課堂的學(xué)生情緒調(diào)動(dòng)
- 如何在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)
- 語(yǔ)塊教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 以個(gè)別輔導(dǎo)為依托提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)考能力的實(shí)踐研究
- 淺談初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式
- 試論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 怎樣提高初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 基于高三學(xué)生個(gè)性發(fā)展的高考復(fù)習(xí)策略研究
- 建構(gòu)中學(xué)生物學(xué)習(xí)環(huán)境的思考
- 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，激活高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 英語(yǔ)閱讀和詞匯量
- 作文訓(xùn)練：記敘文中的波瀾起伏
- 信息技術(shù)在古詩(shī)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)“大閱讀”教學(xué)觀
- “經(jīng)驗(yàn)型”和“理智型”的碰撞
- 高中物理探究式教學(xué)的實(shí)踐
- 政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前指導(dǎo)策略
- 巧用牛頓生活小故事，激發(fā)語(yǔ)法課堂新活力
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思考