2020年22期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 高中數(shù)學學科語言特點與數(shù)學高效閱讀探索
- 應用思維導圖提升高中數(shù)學復習效率的路徑探索
- 初中音樂課程資源開發(fā)與利用分析
- 新時期初中英語簡單句句型的有效教學分析
- 新高考選課走班的四維修煉
- 高中數(shù)學新課程教學改革存在問題的思考探析
- 對高中生實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效途徑探索
- 高中通用技術教學中學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高考化學命題趨勢及應對策略
- 農(nóng)村初中生英語課外閱讀困境和改善策略
- 生活化教育理論在高中化學教學中的滲透
- 基于提升學生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學深度學習研究
- 高中地理教學中培養(yǎng)學生人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀策略
- 運用多媒體助推高中地理教學有效性
- 論教、研、訓三位一體自選漸進式校本教研
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的研究
- 走出誤區(qū)，精準備考
- 高中生物教學方法與模式的改革與建設
- 如何提高高中生寫作中的思辨能力
- 微課在初中化學教學中的應用探討
- 合理運用史料教學，有效提升學生歷史學科素養(yǎng)
- 試論初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
課堂
- 數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的形成機制與培育研究
- 初中地理高效課堂構建策略研究
- 高中數(shù)學概念教學的策略淺析
- 課堂討論法在初中科學教學中的應用
- 高中教育教學中小組互助式學習的應用研究
- 基于互動教學在高中數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 高中英語教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的研究
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用研究
- 初中英語閱讀教學中文本解讀的融入探究
- 信息技術在高中化學教學中的應用探究
- 讓“會說話的史料”在初中歷史課堂中生根發(fā)芽
- 高中語文古詩詞教學策略的研究
- 探究式教學法在初中物理教學中的運用
- 初中數(shù)學課堂小組合作學習的主要優(yōu)勢及策略
- 談初中語文教學中課堂評價的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語高效課堂構建途徑
- 完善信息技術課堂結構 提升初中學生信息素養(yǎng)
- 淺談輕負高效要求下初中數(shù)學“幾何”教學問題及對策
- 思維導圖在中學生物教學課中的應用策略
- 淺議如何培養(yǎng)中學物理教學中的創(chuàng)新能力
設計
- 新課程背景下高中數(shù)學作業(yè)如何達到“高質(zhì)低負”的有效設計
- 主題語境設計在高中英語教學中的運用
- 基于學歷案的高中地理深度學習初探
- 新課程標準下學生生物學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的案例研究
- 獨特視角下的新聞類文本教學初探
- 基于生物學學科核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學策略
- 在讀中強化學生閱讀能力的培養(yǎng)
- “控制變量法”在初中化學探究實驗中的運用
- 思維品質(zhì)目標下的高中英語閱讀教學的問題設計研究
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的實踐探究
- 穿梭時空，探索歷史
- 創(chuàng)設問題情境，促進歷史解釋核心素養(yǎng)的落地
- “問題鏈”解讀初中英語閱讀教學
- 概念圖在高中政治課教學中的運用初探
- 例談英語報刊選讀教學中彰顯中國文化自信
- 高中物理學科交互式習題庫及智能評價系統(tǒng)建設與實驗研究
- 深度學習視域下“物質(zhì)的燃燒”一課的思考
點滴
- 新時代“五育融合”視野下高中校園和班級文化建設育人的路徑策略
- 數(shù)學需要微課
- 如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學數(shù)學后進生
- 初中道德與法治教學滲透生命教育的方法研究
- 新課程理念背景下初中數(shù)學教學策略研究
- 部編版語文教材對挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊的挖掘
- 基于成功體驗的學生自我品格提升的案例研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的課外閱讀策略探討
- “換位教學”在中職數(shù)學教學中的作用初探
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學策略
- 如何在高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 把閱讀交給學生
- 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 基于傳統(tǒng)文化的初中班級管理
- 淺析高中選修瑜伽課程對學生體質(zhì)健康的影響
- 初中語文閱讀教學與寫作教學策略初探
- 核心素養(yǎng)下孔子之“禮”在初中班級文化建設中的滲透
- 語文主題學習下的農(nóng)村初中學生閱讀能力培養(yǎng)對策探尋
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育教學中補償性體能練習
- 激活寫作過程
- 初中道德與法治生活化教學探討
- 根植于教材談高三數(shù)學復習
- 有關初中班主任教學管理工作的思考
- 借助數(shù)學圖形表征 發(fā)展學生關鍵能力
- 如何用函數(shù)思想指導高中數(shù)學解題
- 談談高中歷史教學中加強生活化教學應注意的問題
- 運用信息技術提升學校檔案管理效率
- 算知奇定
- 組塊理論的解讀及啟示