2015年5期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 創(chuàng)新教師合作模式 提升語文教學效果
- 基于新課程理念的高中語文教學評價蠡測
- 統(tǒng)籌安排 決勝中考
- 以生為本，促進和諧校園的建設和發(fā)展
- 高中政治有效教學策略研究
- 建和諧班科關系，促師生共同發(fā)展
- 初中語文教學中的生命意識教育芻議
- 情境教學法在初中歷史教學中的實踐分析
- 讓教育數學走進教學實踐
- 秉承案例 狠抓實效
- 高中物理的典型思維方式
- 合作競猜，英語詞匯教學的捷徑
- 中學歷史教學中學科滲透的新視角
- 練三寸巧舌 鑄如意人生
- 初中數學教學應重視學生直覺思維能力的培養(yǎng)
- 多角度問出古詩詞教學效度
- 農村中學物理學困生的成因分析及轉化策略
- “德美一體”初中化學教學模式研究
- 學習遷移理論在高中數學教學中的應用研究
- 初三歷史復習課現狀下活動單導學的功效
- 結合現實生活，培養(yǎng)人文地理素質
- 淺談高中化學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)措施
- 問題導學在高中地理教學中的應用研究
- 增添高中英語教學趣味性之我見
- 淺析高中生物教學存在的問題與對策
- 諧進教育理念下初中教學管理分析
- 融入性教學法在初中思品課教學中的應用
- 高中生物變式教學的實踐與思考
- 提高初中語文作文教學水平的有效途徑
- 高中數學教學與學生反思能力培養(yǎng)的研究
課堂
- 初中英語“以學定教、四步八環(huán)”課堂教學模式簡介
- 基于“同課異構”的中學歷史課堂教學有效性研究
- 淺論化學課堂趣味性的增強
- 基于項目學習模式下初中數學活動課的教學過程建構與研究
- 漫談初中物理課堂教學效益的提高
- 評析2014、2015年的“江南十校”兩道化學選擇題
- 淺談學習遷移理論在高中化學課堂中的應用與實踐
- 初中物理課堂引入生活化
- 《項脊軒志》教學設計
- 化學教學如何實施有效的課堂提問與評價
- 情感：高效數學課堂的催化劑
- 創(chuàng)新型初中英語教學課堂的構建
- 有效的提問 智慧的課堂
- 初中地理課堂教學有效提問的策略研究
- 讓每一朵花都綻放在課堂的春天里
- 讓課堂充滿活力，創(chuàng)農村特色學校
- 初中生英語課堂參與意識的培養(yǎng)和研究
- 淺談如何營造輕松的課堂氛圍
- 實踐活動融入小學數學課堂的實踐策略
- 提高初中數學課堂教學效果的策略
- 初中生英語閱讀能力的提高策略
- 高中英語互動課堂教學實踐探索
- 高中物理高效課堂教學中存在的問題及對策探究
- 談如何培養(yǎng)高三學生自主閱讀文言文的能力
- 初中物理開放性課堂教學研究
- 人文價值培養(yǎng)下的初中歷史課堂教學
- 初中數學課堂有效導入的策略與方法
- 以《蹲踞式起跑》課為例談打造動態(tài)課堂
點滴
- 一個有趣的數學教學案例
- 做一個幸福的班主任
- 初中地理教學生活化探究
- 知行合一 自我品行
- 讓信息技術課生動起來
- 淺談諺語在初中英語教學中的運用
- 淺析數形結合思想在初中數學教學中的運用
- 愛在點滴，今生無悔
- 初中美術課對話教學的實踐研究
- 怎樣激發(fā)初中生英語學習的興趣
- 對新形勢下的中學班主任管理的幾點思考
- 初中歷史幽默教學的有效方法探析
- 物理教學中的興趣培養(yǎng)策略
- 芻議數形結合思想在初中數學教學中的巧妙運用
- 提高農村初中學生英語寫作能力的實踐與研究
- 初中數學復習課教學育人價值研究
- 視障學生傷科按摩學實踐教學中的問題與對策分析
- 初高中英語閱讀教學銜接
- 初中生物社團學生自主管理的模式和策略研究
- 如何在初中思想品德課程中妙用嘗試教學法
- 談怎樣提高初中生的寫作能力
- 初中物理研究方法歸類及示例
- 電大成人學生自主學習指導模式探討
- 探討素質教育下的管理方式及效果
- 初中作文教學策略談
- 教育信息化背景下初中數學教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究
- 讓我們的愛走慢些
- 怎樣激發(fā)學生的寫作興趣
- 初中音樂欣賞課型互動教學策略的研究
- 再談職高英語教學中學生學習動機的激發(fā)
- 初中語文課本中寫作教學資源研究
- 本土資源在美術教學中的開發(fā)與利用
- 中學生文明禮儀教育策略研究