王雄

【內(nèi)容摘要】中考語文復(fù)習(xí)，要根據(jù)語文學(xué)科特點，了解命題趨勢，針對中考語文試卷命題的特點和要求，積極探討復(fù)習(xí)策略，發(fā)現(xiàn)問題又探討，吸取眾家之長，全面探討語文中的各個專題。

【關(guān)鍵詞】中考 語文 復(fù)習(xí) 試題

初三語文復(fù)習(xí)對于每一位語文老師來說都是一個大難題，知識點多而零碎，容量大，考查廣泛，題型靈活，注重考查學(xué)生的知識遷移能力，所以語文復(fù)習(xí)往往出力不討好，等語文一考下來，就大呼復(fù)習(xí)無用，效果達(dá)不到預(yù)期目的。也有人形容語文復(fù)習(xí)是大海撈針，勞而無功。結(jié)合近幾年語文復(fù)習(xí)及考試情況我認(rèn)為中考復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾方面進行。

一、復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)合理，統(tǒng)籌安排

語文復(fù)習(xí)一般都是采用三輪復(fù)習(xí)法，第一輪專題復(fù)習(xí)，第二輪綜合演練，第三輪模擬測試。但在復(fù)習(xí)中，往往出現(xiàn)前松后緊或者是前緊后松的問題，導(dǎo)致復(fù)習(xí)過的內(nèi)容不扎實、不系統(tǒng)，學(xué)生答卷時準(zhǔn)確率較低，失誤率較高。因此在復(fù)習(xí)時，制定科學(xué)合理的計劃是首要任務(wù)，制定計劃時要全員參與，積極研討，統(tǒng)籌安排，復(fù)習(xí)時間要精確到某一周某一天。然后要求全體語文教師要嚴(yán)格執(zhí)行落實，并且每周都要通過語文備課組按照計劃監(jiān)督落實。

二、注重基礎(chǔ)，講練結(jié)合

中考試題百分之七十是對語文基礎(chǔ)知識的考查，而剩余百分之三十又是基礎(chǔ)知識的遷移運用。俗話說，萬丈高樓平地起。因此復(fù)習(xí)時基礎(chǔ)知識是重點，而夯實基礎(chǔ)也正是中考語文復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。比如對專題字形、字音的復(fù)習(xí)，如果僅僅把相關(guān)內(nèi)容講一下做一下，這一知識點的復(fù)習(xí)效果就等于零。我認(rèn)為這一板塊的復(fù)習(xí)重要的環(huán)節(jié)應(yīng)該是書寫記憶，聽寫檢查。尤其是一些特殊的字音、字形，必須強化記憶，不斷鞏固，惟其如此，才能真正達(dá)到夯實基礎(chǔ)的目的。當(dāng)然，其它基礎(chǔ)知識板塊的復(fù)習(xí)也都要注重實效性。

三、精選試題，把握命題導(dǎo)向

在中考復(fù)習(xí)的過程中，復(fù)習(xí)資料往往也會鋪天蓋地，蜂擁而至。真可謂是“亂花漸欲迷人眼”。于是，有人就會不管三七二十一，拿上就用。結(jié)果是費時費力，效率低下。因為市面上書商為了追求暴利，只重視數(shù)量，不重視質(zhì)量，一些所謂的“策略”、“復(fù)習(xí)法”等資料題目陳舊，而且重復(fù)的較多，還有一些題目不夠典型，甚至錯誤百出。因此，我們在結(jié)合復(fù)習(xí)計劃選擇材料時一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精華。既要知識點全面，還要題目典型，題型新穎。這樣，教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，才會有的放矢。同時還要在復(fù)習(xí)中把握最新命題導(dǎo)向。

四、注重方法的總結(jié)和指導(dǎo)

有人說語文知識重在理解、積累，這話不假。但對于一些題目的解題方法，規(guī)律的總結(jié)也是必不可少的。比如標(biāo)點符號，排序題以及現(xiàn)代文閱讀的題目等，答題步驟，基本格式，解題技巧等，都應(yīng)該在復(fù)習(xí)中結(jié)合具體題目去認(rèn)真總結(jié)，對學(xué)生進行指導(dǎo)，特別對一些語文基礎(chǔ)差的學(xué)生，想在短期內(nèi)使其能力有提高，這些方法的指導(dǎo)也是必不可少的。部分學(xué)生對中考語文基礎(chǔ)知識掌握的不是很牢固，語文的基本能力有待進一步提高。在第一輪復(fù)習(xí)的時候，教師要有針對性的對學(xué)生的基礎(chǔ)知識加強訓(xùn)練，這些基礎(chǔ)知識包括常用的漢字讀音、書寫、古詩文的默寫、文言知識的積累等。中考語文試題考查的內(nèi)容還是很豐富的，復(fù)習(xí)時要從多個方面準(zhǔn)備全面應(yīng)對。

中考語文考試有一定的范圍，所涉及的考點基本是語文課本篇目中要求背誦的名篇名句。我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時要讓學(xué)生能把必背的篇目熟練背誦，學(xué)會靈活的運用，在理解、歸納的基礎(chǔ)上懂遷移懂得靈活運用。學(xué)生在平時默寫中經(jīng)常寫錯的字，更要引起高度重視。中考課外文言文閱讀的難道不是太大，考查內(nèi)容基本與課內(nèi)學(xué)生學(xué)過的文言文有許多部分相似。做題時一定要結(jié)合課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點，把考題中的知識點聯(lián)系起來，要學(xué)以致用。

五、文言文復(fù)習(xí)要系統(tǒng)、全面，不留漏洞

文言文復(fù)習(xí)是中考語文閱讀復(fù)習(xí)的側(cè)重點，也是唯一有章可循的復(fù)習(xí)內(nèi)容。而且中考考察文言文都以課本為主，老師在復(fù)習(xí)中多側(cè)重九年級的篇目，而輕視七八年級的篇目，結(jié)果有時就會“一著不慎滿盤皆輸”。因此，我們在進行古詩文復(fù)習(xí)時要從七年級到九年級篇目一個不差，全部列出，有計劃的去復(fù)習(xí)，對學(xué)生的要求必須是逐篇過關(guān)，而且要經(jīng)常鞏固。只有這樣才能厚積薄發(fā)。

六、寫作訓(xùn)練，要狠抓兩點

第一、書寫的強化訓(xùn)練。中考語文閱卷的老師對作文題評分時首先是看學(xué)生書寫是否工整，然后分成不同的檔次。寫得好的分?jǐn)?shù)自然高，書寫潦草又怎能讓閱卷的老師看懂，又怎能有好的成績呢？因此，書寫的強化是非常必要的。

第二、習(xí)作技巧的訓(xùn)練?？山Y(jié)合具體題目重點指導(dǎo)。尤其是習(xí)作的開頭、結(jié)尾以及結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，應(yīng)該分專題進行訓(xùn)練，在短時間內(nèi)提高作文水平還是有一定效果的。

以上就是本人在教學(xué)實踐中的點滴體會，中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)，一步一步地前進，合理而充分地利用時間，使學(xué)生輕松、自信地去摘取中考勝利的豐碩果實。

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（作者單位：甘肅省民樂縣第四中學(xué)）