2020年22期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國際刊號：ISSN 1992-7711，國內(nèi)刊號：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦，是全國優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”?！吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號22－310）和教師版（郵發(fā)代號22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點
- 初中語文教學(xué)中進行生命教育的實踐與思考
- 高中生物實驗教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 疫情防控期間在線語文課堂教學(xué)的細節(jié)處理
- 淺談高中生物教學(xué)
- 中學(xué)教學(xué)發(fā)展性評價實施策略
- 淺談如何在體育課中構(gòu)建師生親情關(guān)系
- 高中語文教學(xué)應(yīng)注重生涯規(guī)劃教育的滲透
- 培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑和方法
- 深度學(xué)習(xí)背景下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試論初中體育教學(xué)中的快樂田徑課堂構(gòu)建
- 引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)提升初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 中小學(xué)情思音樂教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建高中物理高效課堂的研究
- 淺析農(nóng)村初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的備考之路
- 初中數(shù)學(xué)微課促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索研究
- 構(gòu)建高中政治高效課堂的路徑
德育天地
創(chuàng)新課堂
案例精選
教材教法
- 高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化分析
- 高中物理混合式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 試析情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運用
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實踐與思考
- 詞塊教學(xué)法在高中英語寫作中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化高中生物學(xué)教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 初中地理課堂教學(xué)中的問題設(shè)計策略
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中運用模型教學(xué)策略研究
- 高中生物啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 高中地理問題式教學(xué)優(yōu)化設(shè)計與實踐
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理實驗教學(xué)中的運用研究
教學(xué)感悟
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理作業(yè)設(shè)計的思考
- 初中英語話題復(fù)習(xí)模式的實踐研究
- 新課改形勢下高中生物教學(xué)與高考銜接的對策
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用
- 語文中考記敘文閱讀答題技巧研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下如何開展初中英語聽說課堂教學(xué)
- 合作性學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的滲透與研究
- 核心素養(yǎng)視野下的初中語文主題單元閱讀教學(xué)探討
- 探究初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 高中化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)中問題推進教學(xué)的實踐研究
- 有效提問成就精彩
- 論環(huán)境教育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 淺議議題式教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的運用
- 新高考改革下高中歷史適應(yīng)性教學(xué)方式的探究
- 中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 初高中英語教學(xué)銜接的問題與對策
- 基于新高考背景下對高中生生涯規(guī)劃教育的實踐探索