2019年1期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語(yǔ)
創(chuàng)新教育
- 分層教學(xué)，有效提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 智慧課堂中的高中數(shù)學(xué)課教學(xué)優(yōu)點(diǎn)淺析
- 基于PCK理論的高中物理教學(xué)策略研究
- 基于問(wèn)題引領(lǐng)，打造“讓學(xué)引思”物理課堂
- 生本課堂：讓學(xué)生成為課堂的主人
- 例談?dòng)谩皫缀萎嫲濉陛o助高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂變式教學(xué)案例的實(shí)踐與思考
- 構(gòu)建生成課堂，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展
- 建構(gòu)開放課堂，拓展物理教學(xué)空間
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂的探索與實(shí)踐
- “誘思探究法”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究
- 基于核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)研究
- 新課改視域下的中學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)模式探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理學(xué)科探究教學(xué)分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值與教育改革
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)建自由發(fā)展平臺(tái)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效
- 實(shí)例教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 職高數(shù)學(xué)課堂引入“生活化”分析
- 寓思維訓(xùn)練于初中化學(xué)教學(xué)中
- 將現(xiàn)代信息技術(shù)融入高中物理課教學(xué)的策略設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
教學(xué)論壇
- 如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行初中函數(shù)的教學(xué)
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 注重互動(dòng)，讓初中數(shù)學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中更高效お
- 基于讓學(xué)引思的高中教師教學(xué)行為改進(jìn)策略お
- 高中物理教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 高中生物教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 關(guān)注生本 培育思維 提升素養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略分析
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)的三點(diǎn)意蘊(yùn)
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的高中數(shù)學(xué)問(wèn)題有效設(shè)計(jì)的研究
- 九年級(jí)化學(xué)圖像教學(xué)的研究
- 新時(shí)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 如何提高高中學(xué)生的邏輯思維能力
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生思維特點(diǎn)及思維品質(zhì)的提高
- 淺論初中生物的教學(xué)策略
- 高中化學(xué)情境設(shè)計(jì)與教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的案例研究
- 論高中化學(xué)教學(xué)生活化應(yīng)用策略
- 高中化學(xué)高效課堂模式的探索
- 淺談幾種常用的高中物理課堂導(dǎo)入方法
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多媒體教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多樣教學(xué)，培養(yǎng)物理自主學(xué)習(xí)能力
- 高中生自主學(xué)習(xí)化學(xué)能力的培養(yǎng)策略實(shí)踐探索
- 淺談提高初中物理有效教學(xué)的策略
- 淺談“問(wèn)題式”教學(xué)法在生物課堂中的應(yīng)用
- 芻議多媒體信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教師問(wèn)題意識(shí)及欠缺歸因的調(diào)查研究
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 如何上好《函數(shù)》的概念課
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 淺談“物理小制作”在物理教學(xué)中的重要性
- 高中數(shù)學(xué)“三角函數(shù)”的創(chuàng)新教學(xué)方法分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)歸納推理的應(yīng)用
- “轉(zhuǎn)化”解題思想在授課中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性與開放性
- 如何活躍初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)存在的偏差及其應(yīng)對(duì)策略
- 提高初中生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量方法研究
- 巧用數(shù)學(xué)活動(dòng)，綻放數(shù)學(xué)之美
科學(xué)思想方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)不等式的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談高中物理復(fù)習(xí)心得體會(huì)
- 極限思維在高中物理解題中的應(yīng)用
- 如何突破高中物理學(xué)習(xí)中“懂而不會(huì)”的學(xué)習(xí)困境
- 高中初等函數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)思考
- 高中物理“大題”的答題技巧淺議
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 運(yùn)用代數(shù)方法解決幾何問(wèn)題一例
- “氨溶于水的噴泉實(shí)驗(yàn)”改進(jìn)
- 對(duì)一道幾何綜合題的解答與反思
- 水中有機(jī)污染物的化學(xué)檢測(cè)技術(shù)探究
- 芻議高中數(shù)學(xué)圓錐曲線題的解題技巧
- 巧運(yùn)算 快提速
- 淺析高中物理預(yù)習(xí)方法
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何掌握函數(shù)最值的性質(zhì)
- 如何利用導(dǎo)數(shù)解決生活中的許多優(yōu)化問(wèn)題
- 淺談高中物理的一些基礎(chǔ)解題技巧
- 電荷守恒的理論分析及應(yīng)用實(shí)例探討