牛敬華

摘要：素質(zhì)教育對(duì)于學(xué)生的成長來說非常重要，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)行素質(zhì)教育，可以提高教學(xué)效率，使教學(xué)變得更加簡單.本文針對(duì)素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)進(jìn)行說明，指出在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用素質(zhì)教育的方法，供大家參考.

關(guān)鍵詞：新課改 初中數(shù)學(xué) 素質(zhì)教育

隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)學(xué)科當(dāng)中的應(yīng)用也越來越廣泛，這改變了傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中單一的教學(xué)模式，將學(xué)生的素質(zhì)教育擺在了重要的位置，素質(zhì)教育成為了教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容.通過理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，可以讓學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的益處，并且提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，品德方面得到加強(qiáng)和發(fā)展，為學(xué)生以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的快速成長.

一、素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)

1.辯證思想.

學(xué)生在初中階段所學(xué)的一門重要課程就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以說是學(xué)生的主干學(xué)科.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中有很多辯證思維方式，辯證思維方式是讓我們一分為二地看待事物，不要單方面看問題，這對(duì)于解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題很有幫助，同時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)也可以應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，幫助學(xué)生去處理一些日常生活當(dāng)中的問題，這對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展很有幫助，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生具有嚴(yán)密的邏輯思維能力，以便于能夠去思考一些具有邏輯性的問題，更好地處理日常事務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

2.樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師不僅要對(duì)學(xué)生講述一些數(shù)學(xué)理論知識(shí)，更重要的是通過教學(xué)能夠提高學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.這將成為學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要體現(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候能夠培養(yǎng)自身頑強(qiáng)拼搏的精神，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)毅力，愿意自主地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，這也是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn).

二、如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

1.向?qū)W生樹立素質(zhì)教育觀.

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師起到了很重要的作用，教師的一言一行能夠影響學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，教師通過給學(xué)生講述素質(zhì)教育的重要性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候就能夠重視到素質(zhì)教育的重要性，通過提高自身素質(zhì)，以身作則，不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的要讓學(xué)生的素質(zhì)得到提高.

在新課改的背景下，教師需要改變以往傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，能夠?qū)⑺刭|(zhì)教育放在教學(xué)的首位，在給學(xué)生講述數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).教師要尊重班級(jí)每個(gè)個(gè)體的發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)中獲得知識(shí)水平的提高和綜合素質(zhì)的提高，從而獲得長足的發(fā)展.

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

要想將素質(zhì)教育更好地應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，就必須注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的.這就需要教師在教學(xué)的過程中能夠盡量使用趣味性教學(xué)，以趣味性的語言來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮其主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.另外，教師還需要掌握學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，能夠因材施教，根據(jù)實(shí)際情況制定教學(xué)方針，這樣才能起到事半功倍的效果.教師需要充分了解數(shù)學(xué)教材，知道數(shù)學(xué)教材的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維能力，讓他們對(duì)教學(xué)有自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高.

3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維方式.

作為數(shù)學(xué)教師，需要對(duì)教材有足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)教材的深刻內(nèi)涵，制定出一套科學(xué)的教學(xué)方法，對(duì)數(shù)學(xué)課堂實(shí)行民主化管理，讓學(xué)生能夠在民主的氛圍當(dāng)中獨(dú)立思考一些數(shù)學(xué)問題，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，還要引導(dǎo)學(xué)生能把數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間建立起聯(lián)系來，最重要的是能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活建立起緊密的聯(lián)系起來，讓學(xué)生在思考問題的同時(shí)能夠去解決一些實(shí)際生活當(dāng)中的問題，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，讓學(xué)生在解決問題的時(shí)候有更多的方法和方式，不至于遇到問題的時(shí)候不知所措，而是能夠游刃有余地解決問題.

總之，素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，需要引起教師的足夠重視，教師需要平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高和發(fā)展.