王科

初中化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)由于概念和原理抽象、難以理解，所以實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)就成了學(xué)習(xí)的切入點(diǎn).通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)馨褜W(xué)生引進(jìn)化學(xué)領(lǐng)域，并能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.新時(shí)代的初中生都有一定的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，并且具有很強(qiáng)的好奇心.為此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上可通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探索的欲望和求知的興趣，方能夠達(dá)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解與掌握.下面筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐就化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)如何讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)中，以及培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ勔韵掠^點(diǎn).

一、當(dāng)前演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

由于部分教師和學(xué)生動(dòng)手能力差，學(xué)校和教師只是把重點(diǎn)放在理論教學(xué)方面，對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)不夠重視；有的化學(xué)教師雖然把化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案制定得非常到位，但只是讓學(xué)生按圖索驥，沒(méi)有創(chuàng)新，不能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；部分學(xué)校對(duì)于化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入資金不足，致使研發(fā)經(jīng)費(fèi)不夠，有的學(xué)校甚至讓教師兼任實(shí)驗(yàn)員；極個(gè)別的學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而不注重培養(yǎng)學(xué)生的能力.以上這些都造成了化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)或多或少地存在著一些問(wèn)題.

二、新時(shí)代的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.

新課標(biāo)要求面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué).為此在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中要注重在教師的指導(dǎo)下，盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，并從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.一是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.在化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)中教師的作用是顯而易見(jiàn)的，沒(méi)有教師的指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)可能出錯(cuò)，甚至有些危險(xiǎn)，為保障實(shí)驗(yàn)操作的安全成功率，教師的示范操作要體現(xiàn)規(guī)范性、榜樣性，并將節(jié)約意識(shí)與安全環(huán)保意識(shí)貫穿于操作之中.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在操作、記錄、分析、總結(jié)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題.二是要面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià).在評(píng)價(jià)中通過(guò)師生的互動(dòng)交流，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心.同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)充滿信心，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的指導(dǎo)手段，以便讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.

2.多媒體輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué).

化學(xué)教師要充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的多媒體設(shè)備，對(duì)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生去開(kāi)展更多的活動(dòng)探索化學(xué)的奧秘.實(shí)驗(yàn)演示是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的化學(xué)知識(shí)，而且還能讓學(xué)生通過(guò)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察和研究，強(qiáng)化對(duì)化學(xué)原理和概念的理解.但由于傳統(tǒng)的化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)存在著一些問(wèn)題.一是實(shí)驗(yàn)多在講臺(tái)上演示，只有前幾排的學(xué)生看清楚，況且有些化學(xué)變化瞬間即逝，學(xué)生注意力難以集中在應(yīng)當(dāng)著重觀察的重點(diǎn)上，至于上臺(tái)近距離看更是“鳳毛麟角”，多數(shù)學(xué)生觀察現(xiàn)象模糊.二是有些實(shí)驗(yàn)是有危險(xiǎn)性的，在課堂上演示很可能出現(xiàn)問(wèn)題，根本不適宜在課堂內(nèi)演示.而利用多媒體以視頻的方式將這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程展示給學(xué)生，可以很好地解決以上問(wèn)題.

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要與時(shí)俱進(jìn)

1.新時(shí)代的化學(xué)教學(xué)要強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué).一是當(dāng)前的新時(shí)代學(xué)生思路開(kāi)闊、見(jiàn)多識(shí)廣，為此學(xué)校和教師要針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，想方設(shè)法提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的層次和質(zhì)量，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展.二是通過(guò)改進(jìn)與創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)，比如多媒體的加入，就會(huì)讓更多的學(xué)生能感受到實(shí)驗(yàn)過(guò)程的變化、感受到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和成功的喜悅，以此來(lái)強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的多種能力.

2.改革演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué).在初中演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，筆者想方設(shè)法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做教材中的演示實(shí)驗(yàn)，要做好包括實(shí)驗(yàn)的籌備、實(shí)驗(yàn)的變化、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中點(diǎn)滴變化的詳細(xì)記錄等工作，實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后要及時(shí)提出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)去獨(dú)立思考、小組討論等，便于學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí).

3.學(xué)生實(shí)踐能力的提高.新時(shí)代的學(xué)生生活在優(yōu)越的環(huán)境中，這樣的條件導(dǎo)致他們“懶惰”，具體表現(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手能力差.為此，教師有必要給學(xué)生安排一些課外實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課外鍛煉動(dòng)手能力和思維能力，這是對(duì)課堂演示實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充和延伸，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)要提醒學(xué)生注意安全.這樣有利于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的化學(xué)，從而增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望.

總之，新時(shí)代的初中學(xué)生應(yīng)該具有化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐動(dòng)手能力.為此教師不僅要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，建立良好的課堂氛圍，而且還應(yīng)主動(dòng)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，以此提升演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和培養(yǎng)，只有這樣才能不斷提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成.