2014年5期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標準，配合最新教材，密切關注中考。
中學生數(shù)理化·教與學
卷首語
創(chuàng)新教育
- 化學教學中關注情境創(chuàng)設
- 注重實驗教學環(huán)節(jié) 提高化學教學實效
- 開展合作探究教學 構建和諧物理課堂
- 解讀科學探究要素滲透科學探究思想
- 數(shù)學教學中實施以問引思
- 利用身邊化學 激發(fā)學習興趣
- 做好化學實驗整理 培養(yǎng)學生良好習慣
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設高中數(shù)學高效課堂
- 培養(yǎng)數(shù)學應用意識 提高學生實踐能力
- 數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 高中化學教學中重視數(shù)量關系
- 數(shù)學教學中注重學生自主學習
- 在班主任管理中培養(yǎng)學生的自我教育能力
- 數(shù)學教學中逆向思維的培養(yǎng)
- 化學創(chuàng)新課程教學實踐與思考
- 物理教學生活化實踐性研究
- 化學教學中重視問題設計
- 物理教學中讓“科學探究”前移
- 高中物理教學中滲透STS教育
- 化學教學中關注生態(tài)課堂理念
- 物理教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 高中化學教學中開展合作學習
- 數(shù)學教學中開展小組合作學習
- 化學教學中學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 初中數(shù)學開放式教學的有效性研究
- 優(yōu)化高中化學課堂教學評價策略
- 新課程理念下高中數(shù)學教學
- 數(shù)學教學中注重設置教學情境
教學論壇
- 善用“變”化，解三角函數(shù)題
- 物理基本單位在教學中的重要性
- 讓高中數(shù)學學習有法可依
- 高中化學概念有效教學策略
- “生活化教育”視域下高中化學拓展性教學資源的開發(fā)
- 開展“數(shù)學說題”教學，讓學生的思維活起來
- 讓學生成為物理課堂的主角
- 七彩的初中化學
- 三角代換在代數(shù)證明題中的應用
- 初中數(shù)學課堂效率提升的方法
- 電子白板在化學教學中的應用
- 如何提高初中物理教學效率
- “相互作用力”高效教學過程的特征研究
- 信息技術與高中數(shù)學整合存在的問題
- 淺析高中數(shù)學中的向量教學
- 淺談高考物理總復習
- 初中化學數(shù)字化資源應用現(xiàn)狀探究
- 初中物理電學有效教學方式探討
- 如何加強高中物理實驗教學
- 初中數(shù)學分層教學方式研究
- 多媒體在高中數(shù)學教學中的利與弊
- “平方差公式”課堂教學設計及反思
- 如何做好初中數(shù)學導學案設計
- 淺談高效化學課堂的構建
- 高中數(shù)學教學“數(shù)學味”缺失與反思
- 初高中數(shù)學銜接學習方法與指導
- 高中物理教學實效性
- 淺析化學式的寫法和讀法
- 數(shù)學教學輕負高質的幾點做法
- 初中數(shù)學學困生的成因和轉化對策
- 對初中物理課堂教學的思考
- 數(shù)形結合的第一課——數(shù)軸
- 數(shù)學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 物理教學中開展師生互動活動
- 分層教學，構建高效物理課堂
- 初中物理探究式教學的誤區(qū)及改進策略
- 數(shù)學思維在生物解題中的滲透
- 高中數(shù)學函數(shù)教學方法淺談
- 化學新課程導入與實施中遇到的問題及處理辦法
- 高三生物復習的對策與思考
- 試論高中數(shù)學的函數(shù)教學方法
- 數(shù)學教學中學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧用課堂生成 演繹精彩課堂
- 語言視角下“運動的描述”教學
- 在探究對比中學習
- 談談初中生化學閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課改下初中數(shù)學教學策略探析
- 以“問”啟學 “問”中求知
- 高中生數(shù)學自主學習的理論依據(jù)
- 數(shù)學教學中實施類比推理思想
- 優(yōu)化高中化學課堂教學 培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高三數(shù)學二輪復習中試題講評的體會