2022年15期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 提升小學生語文閱讀理解能力的策略探究
- 小學語文群文閱讀教學模式探究
- 小學語文整本書閱讀教學策略探究
- 微課在小學語文閱讀教學中的應用策略探究
- 小學語文閱讀教學中滲透德育的策略研究
- 提升小學中高年級語文閱讀教學有效性的策略探究
- 初中語文名著閱讀教學現(xiàn)狀與有效對策探究
- 談信息技術(shù)與中學語文閱讀教學的融合
- 高中文言文單元群文閱讀教學模式研究
- 談如何在高中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的人文精神
- 妙筆生花
——再探小學語文寫作教學策略 - 滲透生活理念，拓展寫作空間
——談將生活化理念滲透在小學語文寫作教學中的有效策略 - 淺談小學語文情境教學中的誤區(qū)及策略
- 信息技術(shù)支持下的小學語文朗讀教學策略探究
- 增趣
——談如何讓小古文教學“妙趣橫生” - “雙減”背景下基于語文要素的課內(nèi)朗讀指導策略探究
- 讓歡樂在課堂中延續(xù)
——小學語文課堂趣味教學策略探究 - 小學語文識字教學存在的問題及對策分析
- 互動教學在初中語文教學中的應用分析
- 初中語文教學中情感教育的開展策略探究
- “雙減”政策下提高初中語文作業(yè)有效性的策略探索
- “雙減”背景下中考語文試卷命題探索
- 創(chuàng)設情境，激活課堂
——統(tǒng)編版語文教材《百合花》一課的教學過程及反思 - 對接初中語文課本系統(tǒng)練習的校本作業(yè)優(yōu)化設計策略探究
- 談中學語文教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 高中語文“長文短教”的誤區(qū)及改進策略探究
- 新課程理念下提升高中語文教學有效性的策略探究