2019年33期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 論互動教學(xué)與初中音樂課堂的融合
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)中德育滲透的四個策略
- 云南省高職院校團體操訓(xùn)練模式研究
——以云南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 提升中考體育成績的有效方法芻議
- 試析醫(yī)學(xué)院校體育課“醫(yī)體結(jié)合”教學(xué)策略
- 素質(zhì)教育視域下高校舞蹈教學(xué)的提升途徑探索
- 淺析小學(xué)體育集體備課存在的問題及解決方法
- 基于新課改背景下大學(xué)體育教育改革探索
- 培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的實踐
- 高校網(wǎng)球課構(gòu)建多樣化教學(xué)內(nèi)容體系的探討
- 音樂在歷史教學(xué)中的史證價值與教學(xué)路徑分析
- 高校高水平籃球隊中團隊凝聚力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)套路技術(shù)體系的標(biāo)準(zhǔn)化探討
教研視點
- 感統(tǒng)訓(xùn)練對兒童行為影響的研究
- 優(yōu)秀流行文化融入高中語文教學(xué)的必要性分析
- 民辦高校學(xué)生思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化相融合的思考
- 網(wǎng)絡(luò)欺凌的特征及影響因素
——基于德國的研究 - 初中歷史：人文生態(tài)不可或缺
- 淺析《紅樓夢》與《百年孤獨》悲劇的相似性
- 淺析網(wǎng)絡(luò)言論自由背景下的網(wǎng)絡(luò)謠言懲戒機制
- 基于統(tǒng)編版“道德與法治”的小學(xué)生規(guī)則意識強化例談
- 論現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)磚雕人才的核心是厚植“工匠精神”
- 論行為導(dǎo)向是最好的教育
- 我國家庭暴力相關(guān)法律問題淺析
- 讓“折翼的天使”也能飛翔
——一位全國模范教師教育機智的敘事研究 - 初探期待可能性及其適用
- 加強運動康復(fù)對人體效果的策略探討
- 文化資本對基礎(chǔ)教育公平的影響
- 士官職業(yè)技術(shù)教育實踐教學(xué)考核現(xiàn)狀及對策研究
- 高校心理委員專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方案的調(diào)查分析
- 新媒體對大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的影響研究
教師經(jīng)驗談
- 淺談小學(xué)班主任如何做好德育工作
- 談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大專院校學(xué)生教育管理的新視角
- 淺談學(xué)生寬容意識的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重成因及對策研究
- 教育公平視野下的師幼對話
- 論師德師風(fēng)建設(shè)在當(dāng)代教育教學(xué)中的現(xiàn)狀及策略
- 家校合作在城市薄弱中學(xué)開展的必要性
- 談小學(xué)班主任開展德育工作的途徑
- 淺談如何做好高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的銜接
- 研習(xí)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 立德樹人引領(lǐng)發(fā)展
教學(xué)研究
- 美國高校交流生管理與評估
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下構(gòu)建《化學(xué)課》實驗教學(xué)平臺的作用
- 小學(xué)語文評課存在的問題及其對策探究
- 淺議演出制作人在演出行業(yè)中的作用
- 談運用生活實際提升高中生的地理思維能力
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展探究
- 高中歷史教學(xué)中文字史料的應(yīng)用
- 小學(xué)語文部編教材低年級識字教學(xué)策略的研究
- 情景模擬教學(xué)法在教學(xué)中的研究與實踐
- 高中數(shù)學(xué)“問題解決”授課思路的研究與實踐
- ERP沙盤模擬體驗式教學(xué)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 虛擬仿真實驗平臺在儀器分析實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中生物學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生微學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析與促進策略
- 新課改背景下小學(xué)語文激趣教學(xué)探究
- “微文化”背景下大學(xué)生“三自”能力提升培養(yǎng)機制成效探究
——以南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院為例 - 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施路徑研究
- 眼視光學(xué)專業(yè)“醫(yī)教產(chǎn)學(xué)研”融合的特色專業(yè)建設(shè)
- 以微信公眾號為載體的病例學(xué)習(xí)在神經(jīng)科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
英語天地
- 從語篇層面談高考英語讀后續(xù)寫教學(xué)
- 試析英文報刊閱讀對高校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響
- 高職院校師生對英語教師反饋語的態(tài)度研究
- 淺談英語作文的批改與講評
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 農(nóng)村學(xué)校英語課堂教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)的幾點思考
- 英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)策略研究
- 基于深層學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)改進研究
- 談?wù)Z塊教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校英語研討式教學(xué)的構(gòu)建探尋
- 高職英語語言教學(xué)融入英美文化的意義及策略
- 談初中英語教學(xué)中如何告別“啞巴英語”
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高校英語教學(xué)改革策略
- 談初中英語新課標(biāo)實施中的制約因素
- 混合式教學(xué)在高校學(xué)校英語聽力課堂教學(xué)中的運用分析
課程探索
- 從教學(xué)設(shè)計談高中生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的策略
- 通過《阿Q正傳》韓譯本看翻譯策略和翻譯方法
- 對長方形和正方形認(rèn)識的思考
- 淺析小學(xué)德育的生活化策略
- 將臨床診療新進展融于臨床專業(yè)分子生物學(xué)教學(xué)的案例分析
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“捷徑”：培養(yǎng)聽說讀思習(xí)慣
- 分析初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略
- 《控制工程基礎(chǔ)》慕課建設(shè)與實踐
- 淺談如何有效開展小學(xué)德育建設(shè)
- 對《氣象水文保障》課程設(shè)計的幾點思考
- 農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)的策略探討
- 新課程背景下的《中藥藥理學(xué)》實驗教學(xué)改革初探
- 將分層理念融入初中物理課教學(xué)之探索
- 基于“CDIO+OBE”理念的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教育方法探索
- 淺談地理研學(xué)中的美育教育
——以埃及研學(xué)為例
教學(xué)隨筆
課堂內(nèi)外
- 巧設(shè)課堂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生生活能力
——小學(xué)低段學(xué)生生活能力培養(yǎng)的實踐 - 初中物理課的互動教學(xué)策略分析與研究
- 臨床分子生物學(xué)檢驗技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的微課設(shè)計與制作
- 論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 略議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感教育滲透
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用分析
- 在物理課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 例談基于生成課堂的評點式閱讀教學(xué)策略