語(yǔ)文世界(初中版)
卷首語(yǔ)
課堂在線(xiàn)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群在高中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)整本書(shū)閱讀的思路
- 聚焦群文,浸潤(rùn)德育
- 基于高階思維培養(yǎng)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考
- 基于學(xué)科大概念,實(shí)施單元整體教學(xué)
- 層進(jìn)—沉浸:指向思維力提升的初中語(yǔ)文循證教學(xué)研究
- 新課標(biāo)視域下農(nóng)村初中語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 任務(wù)群視域下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)主題的確立
- 關(guān)于初中語(yǔ)文大單元教學(xué)的辯證思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中語(yǔ)文教學(xué)中真善美意味再探
- 審美視域下高中語(yǔ)文專(zhuān)題讀寫(xiě)的研究
- 紅色文化視角下類(lèi)文閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 《紅樓夢(mèng)》中對(duì)聯(lián)的教學(xué)作用
- 不應(yīng)忽視的“人”
- 魯迅的故鄉(xiāng)情結(jié)與《朝花夕拾》教學(xué)
- “周總理,你在哪里”的呼喚聲為何經(jīng)久不絕
- 揣摩《讀書(shū):目的和前提》的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)
學(xué)術(shù)新邦
- 高中語(yǔ)文課堂有效導(dǎo)入設(shè)計(jì)例談
- 語(yǔ)文生活化教學(xué)促進(jìn)素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究
- 用情感教育培養(yǎng)學(xué)生的文化自信
- 美趣導(dǎo)學(xué):初中語(yǔ)文審美教育路徑的實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”的內(nèi)涵探究
- 培養(yǎng)高中生閱讀質(zhì)疑能力“三落點(diǎn)”
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)德育滲透的關(guān)鍵點(diǎn)探索
- 聚焦人文素養(yǎng),優(yōu)化高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 基于真實(shí)情境的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)探究
- 高中語(yǔ)文能力測(cè)試評(píng)價(jià)的策略淺析
- 用深度學(xué)習(xí)推動(dòng)中職語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的淺思
- 文化自信在中職語(yǔ)文教學(xué)中的表征與落實(shí)途徑初探
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)類(lèi)課文優(yōu)化教學(xué)例談
- 比較教學(xué)法在高中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 以不變的精神面對(duì)變化的時(shí)代