2017年8期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)會(huì)刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，《中國(guó)期刊網(wǎng)》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究·教師教育
本期策劃
課題研究
- 文言文教學(xué) 風(fēng)景這邊獨(dú)好
- 走出例證設(shè)計(jì)誤區(qū) 提升數(shù)學(xué)課堂效能
- 走出例證設(shè)計(jì)誤區(qū) 提升數(shù)學(xué)課堂效能
- 新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透
- 新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透
- 淺談可持續(xù)發(fā)展的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)社群學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)
- 微課專題培訓(xùn)有效性調(diào)查分析
- 例談小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀校本作業(yè)的實(shí)踐與思考
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)融入環(huán)保教育之我見(jiàn)
學(xué)科實(shí)踐
教研干線
- 略論小學(xué)寫字教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 兒童思維發(fā)展理念指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討
- 傾聽(tīng)是課堂有效溝通所必備的元素
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 如何基于自我效能理論編制《初中生學(xué)業(yè)一般自我效能量表》
- 提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的探索
- 對(duì)“媒介素養(yǎng)”教學(xué)實(shí)踐的思考
- 如何增強(qiáng)口語(yǔ)交際課的文化韻味
- 對(duì)初中英語(yǔ)句子教學(xué)改革的探究
- 對(duì)教師和學(xué)生“共享一室”模式的思考
- 高中生物課堂教學(xué)有效性的探討
- 小學(xué)低年級(jí)體育合作性學(xué)習(xí)的探究
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
教法新探
- 探討激發(fā)初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 營(yíng)造創(chuàng)新情境 發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用略談
- 解析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字的趣味性教學(xué)
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 讓賞識(shí)之花開(kāi)遍低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂
- 小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象及施教策略芻議
- 語(yǔ)篇銜接和連貫在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何給我們的數(shù)學(xué)課堂加點(diǎn)“糖”
- 再談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)困生詞匯教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)策略
- 淺談如何提高初中音樂(lè)的教學(xué)效率
- 巧借討論式教學(xué)法提升高中歷史課堂互動(dòng)頻率