2016年34期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 農(nóng)村自然小班化教育教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的影響
- 探究三角函數(shù)在高中課程中的體現(xiàn)
- 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)化聾校學(xué)生職業(yè)技能教育
- 構(gòu)建高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 基于校本的高中歷史課程資源開(kāi)發(fā)初探
- 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化研究
- 淺析高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 利用小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)在音樂(lè)課堂中的重要作用
- 借力“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建語(yǔ)文家庭作業(yè)新體系
- 思有效之法 行特色之路
——談?wù)勎覀儗?duì)布置學(xué)生家庭作業(yè)的探索 - 數(shù)學(xué)中的核心素養(yǎng)
- 淺談《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在美術(shù)課中的體現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)教材二次開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)建議
- 淺析巴洛克時(shí)期聲樂(lè)作品
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入特殊教育專業(yè)書(shū)法課教學(xué)的探究
- 《一個(gè)有缺口的饅頭》教學(xué)敘事
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下企業(yè)管理模式創(chuàng)新研究
- 自媒體時(shí)代下的高中語(yǔ)文媒介素養(yǎng)教育初探
- 淺談新課改下的初中語(yǔ)文情感教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境，提高課堂教學(xué)效果
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中交際能力的培養(yǎng)
- 精心預(yù)設(shè)提問(wèn) 提高課堂效率
- 談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)法
- 關(guān)于高中階段培養(yǎng)學(xué)生生物核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情感教育策略探討
- 淺析體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育的途徑
- 高三化學(xué)分層復(fù)習(xí)方法
- 淺談高中生物教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何學(xué)好高中語(yǔ)文
- 農(nóng)村薄弱學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 分析高三數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題及策略
- 活躍小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)課堂氣氛的策略
- 有效的教學(xué)評(píng)價(jià)是激活生物課堂的催化劑
- 高中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略的研究
- 探非謂語(yǔ)動(dòng)詞在高考中的考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)分析
- 學(xué)好高中數(shù)學(xué)的有效方式
- 淺談高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 試論高中物理解題技巧
- 類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用
- 如何引導(dǎo)學(xué)生把句子造好
- 小議初中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)
- 淺談高中英語(yǔ)寫作教學(xué)方法
- 顧城詩(shī)歌中唯靈浪漫主義藝術(shù)分析
- 淺談高中思想政治課復(fù)習(xí)方法
- 對(duì)鶴翔小學(xué)籃球活動(dòng)現(xiàn)狀的分析
- 淺議如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文古文教學(xué)的幾點(diǎn)方法
- 淺談如何提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中物理教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中物理自主學(xué)習(xí)的探索
- 初中生物教學(xué)新課導(dǎo)入淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
小學(xué)教育
- 淺談小學(xué)藏語(yǔ)文教育教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及其策略
- 當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略談
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 試論趣味教學(xué)法在小學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 發(fā)揮小樂(lè)器對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效作用
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
- 淺論如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育
- 談新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)法的探究
- 在生活中探究在探究中提高
——《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)片段與反思 - 通過(guò)練習(xí)創(chuàng)編提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 淺析小學(xué)班主任工作的難點(diǎn)和優(yōu)化策略
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)中遠(yuǎn)程教育資源的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 讓學(xué)生在綠色評(píng)價(jià)中快樂(lè)成長(zhǎng)
- 基于讀圖時(shí)代下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效對(duì)話
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探析
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文“翻轉(zhuǎn)課堂”研究
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)技巧遴選
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 對(duì)校園文化品牌建設(shè)的有關(guān)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的合理開(kāi)發(fā)和利用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 論小學(xué)語(yǔ)文的高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因巧用微課資源而精彩
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”整體教學(xué)的涵義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題多樣化探究方法
- 小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性策略研究*
- 同課微構(gòu)，在合作中共同成長(zhǎng)
——同軌教師教學(xué)合作初探 - 多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)做法
- 實(shí)施快樂(lè)教學(xué)，營(yíng)造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略與研究
- 對(duì)教育質(zhì)量與學(xué)校發(fā)展的理解與思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升策略之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的基本方法和途徑
- 校本教科研要為提升教師整體素質(zhì)服務(wù)
- 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課生活化教學(xué)策略研究
中學(xué)教育
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 幾何證明中的數(shù)學(xué)美
- 初中體育足球教學(xué)的興趣指導(dǎo)模式的應(yīng)用
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中班主任班級(jí)管理策略的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)探討
- 如何改進(jìn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略分析
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 提高中小學(xué)課堂實(shí)效性的研究
- 論如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)模式
- 中學(xué)思想政治課“四化”教改實(shí)驗(yàn)的研究方案
- 轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法在立體幾何中的應(yīng)用
- 高三后期的班級(jí)管理
- 初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)興趣激發(fā)之我見(jiàn)
- 淺析情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想品德九年級(jí)人教新課標(biāo)第一輪復(fù)習(xí)第五課時(shí)《科教興國(guó)與創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《弟子規(guī)》對(duì)當(dāng)代中學(xué)生人格養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐*
- 初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀情境教學(xué)之我見(jiàn)
- 探究高中生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
——以高中歷史課程必修三《文藝復(fù)興和宗教改革》為例 - 淺談如何做好高一第一學(xué)期工作
- 探究初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)的生活化途徑
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教材運(yùn)用方法淺探
- 從美學(xué)的角度談《再別康橋》的藝術(shù)特色
- 淺談如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 初中歷史教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
- 在初中物理教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力
- 新課改背景下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中物理快樂(lè)課堂小議
- 初中語(yǔ)文寫作指導(dǎo)初探
- 淺談教育信息化背景下教師的道德修養(yǎng)和道德責(zé)任
- 初中信息技術(shù)教學(xué)策略及方法
- 淺談信息技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新
- 淺析提高體育教學(xué)質(zhì)量的方法
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)方法
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高中歷史課教學(xué)方法研究
- 淺談如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性
- 自制教具在初中物理教學(xué)中的作用與運(yùn)用
- 淺談中專會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談高中英語(yǔ)新課改
- 淺談高中語(yǔ)文新課改
- 以督導(dǎo)評(píng)估為突破口全面提升農(nóng)村初中辦學(xué)水平
- 愉快教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用研究的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談高中語(yǔ)文分層教學(xué)方法
- 對(duì)我國(guó)高中語(yǔ)文教材德育功能的思考與建議
- 初中班主任德育教育淺析
- 淺談高中語(yǔ)文素質(zhì)教育模式創(chuàng)新策略
- 試論初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)有效糾錯(cuò)的策略研究
- 高中生生物解題的思維培養(yǎng)
- 生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新教育芻議
- 如何實(shí)現(xiàn)初中思品德教學(xué)生活化
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)差生及其轉(zhuǎn)化
- 注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高初中生物課堂質(zhì)量
- 探究初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對(duì)策
高等教育
- 論新聞媒體輿論監(jiān)督與司法審判之沖突與平衡
- 教師要有理想信念和道德情操
- 立德樹(shù)人 立教圓夢(mèng)
- 小額貸款公司內(nèi)部控制問(wèn)題研究
- 農(nóng)村中小學(xué)非文學(xué)作品閱讀能力的培養(yǎng)
- 論民族地區(qū)新聞發(fā)言人制度的特殊性
- 紅十字志愿者服務(wù)隊(duì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生活動(dòng)構(gòu)建中的借鑒意義
- 淺析如何增強(qiáng)黨校思想政治理論教育的實(shí)效性
- 淺談教育的社會(huì)功能
- 網(wǎng)絡(luò)輿情下高校思想政治工作路徑探析
- 農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題分析
- 淺談班集體建設(shè) 抓學(xué)風(fēng)促班風(fēng)
- 以《卡門》為例簡(jiǎn)析音樂(lè)表演藝術(shù)中的主觀創(chuàng)造和客觀詮釋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 新形勢(shì)下高校基層黨組織教師黨員先鋒模范作用探微
- 國(guó)外長(zhǎng)期照護(hù)制度建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及啟示
- 高考綜合改革對(duì)高校本科招生的影響及對(duì)策研究
- 用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題
——中職生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力的途徑 - 關(guān)于小學(xué)生自立能力培養(yǎng)問(wèn)題的探析
- 我國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂研究的現(xiàn)狀分析
- 葉片零件數(shù)控加工誤差問(wèn)題的模擬設(shè)計(jì)
- 淺談閱讀的素質(zhì)教育的亮點(diǎn)透視
- 新型評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施和問(wèn)題
- 分層教學(xué)模式下的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談歷史教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 淺談高中文科生辨析史料的能力
- 新課改背景下多媒體在高中生物教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 基于高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)探討
- 高中歷史教學(xué)中人文思辨能力的培養(yǎng)探討
教改理論
- 新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 新課改下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 新課改下高中政治教學(xué)所面臨的困惑及思考
- EAP教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)課程改革探析*
- 自信和希望讓童心閃耀
- 智能手機(jī)時(shí)代中小學(xué)德育的困境與對(duì)策
- 淺談?wù)n改后的教學(xué)方法
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)互動(dòng)教學(xué)策略
- 基于DEA分析的學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)有效性評(píng)價(jià)研究*
- 高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策分析
- 基于小組合作的分層互助教學(xué)策略探究*
- 對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)*
- 對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式的深入探討
- 合學(xué)教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)新的教學(xué)研究