王全良

（中共南陽市臥龍區(qū)委黨校 河南南陽 473000）

淺析如何增強黨校思想政治理論教育的實效性

王全良

（中共南陽市臥龍區(qū)委黨校 河南南陽 473000）

面對新時期全面推進黨的建設的偉大工程，黨校的作用將會更加突出，黨校的地位將會更加重要。努力建設一支有很高的理論素養(yǎng)，有很強的執(zhí)政能力，有很好的廉政作風，經(jīng)得起風浪考驗的高素質的黨員領導干部隊伍。

黨校 思想政治工作 實效性

面對新時期全面推進黨的建設的偉大工程，黨校的作用將會更加突出，黨校的地位將會更加重要。要建設一支有很高的理論素養(yǎng)，有很強的執(zhí)政能力，有很好的廉政作風，經(jīng)得起風浪考驗的高素質的黨員領導干部隊伍。就必須進一步加大黨員干部的教育培訓工作力度，扎扎實實地用中國特色社會主義理論武裝他們的頭腦，用黨的紀律、黨的作風去規(guī)范他們的言行。搞好對黨員領導干部教育和培訓，比過去任何時候都顯得意義重大。它將關系到能否全面推進黨的建設，實現(xiàn)十七大提出的宏偉目標的成敗。對此，黨校有責，黨委也有責。高度重視黨校工作，實際上也是我們黨一貫以來的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要經(jīng)驗。各級黨委和黨校必須充分認識到，面對著新的歷史時期的新形勢、新任務，黨校工作只能更加重視，不能有任何忽視;只能大力加強，不能有絲毫削弱;只能創(chuàng)新提高，不能止步不前。[1]

一、堅持以人為本開展思想政治工作

1.擺正位置，是做好思想政治工作的前提

思想政治工作的主體是具有一定素質的教育工作者，盡管不同的人在個性上存在著些差異，但都一樣處于主體位置，都應得到人格上的尊重、工作上的理解、生活上的關心和幫助。就我們建湖黨校而言，校領導能同群眾打成一片，真心實意地向群眾學習，從群眾身上挖掘出感人事跡、典型經(jīng)驗和“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”精神等無比豐富的教育資源，使建湖黨校無論是干部培訓，還是招生等工作都干得有聲有色。[2]

2.凝聚人心，是做思想政治工作的必然要求

堅持以人為本，把教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，同尊重人、理解人、關心人、幫助人有機結合起來，增進基層黨校思想政治工作的針對性和實效性。熟悉領導科學和心理學藝術，掌握好火候，揣摩出人的心里，把工作做到心坎上，使政策和道理入心入腦。

3.提升素質，是做思想政治工作的最終目的

既要引導黨校干群在改造客觀世界觀的實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，又要引導干群以改造主觀世界觀的成效推進客觀世界觀的改造;既不斷豐富干群的精神世界，增強精神動力，又不斷充實黨校干群的生活內涵，提高生活質量;既為教育者正確處理人與社會及自然的關系提供可靠保證，又為教育者為民服務提供內部制約監(jiān)督的平臺。

二、堅持以情感人推進思想政治工作

1.以情感人，要傾注實情，融入真情

在思想政治工作中情系干群，與干群面對面、心貼心、實打實，對在形勢的發(fā)展、政策的調整、結構的變化、工作的變動和職務的升降等方面引出的思想問題，要傾注實情，進行耐心細致、堅持不懈地說服教育，做好解疑釋惑，提高大家認識，統(tǒng)一思想的工作。對在解決個人問題和家庭實際困難引起的思想問題要融入真情，誠心實意地給干群以溫暖和關愛，努力把解決思想問題與解決工作和生活中的難題相結合，發(fā)揮組織力量，依據(jù)各項獎懲規(guī)定，千方百計地為干群排憂解難。

2.以情感人，要充滿感情、主動熱情

基層黨校思想政治工作可謂無處不在，尤其體現(xiàn)在黨校干群工作分配、競爭上崗、晉升職級、入黨提職、獎勵處分等問題上。對這些熱點問題，各級領導不僅要予以尊重和理解，從感情上及時給予接近、體貼和幫助，同時還要主動介入，以滿腔熱情、完全平等的身份交流思想，將心比心地想著干群，開誠布公地引導干群，既立足于當前，又著眼于發(fā)展，盡量做到個人理想與工作需要較好地統(tǒng)一起來。這樣通過熱情與行動感化和激勵干群，工作定能事半功倍。[3]

3.以情感人，要堅持原則、力戒私情

以情感人離不開對黨、對祖國、對人民的熱愛，離不開對各種腐朽落后的思想觀念、生活方式和違法違紀的憎恨之情，那種失去原則、低級趣味、庸俗習氣、哥們情誼、以及“投之以桃，報之以李”等“私情”，不是黨校思想政治工作所講之情，因此，在思想政治工作中，我校注重以情感人要從講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度進行，不斷加強道德、紀律和法律教育，提高干群拒腐防變的能力。在校內營造團結協(xié)作、健康向上、務實高效、奮發(fā)有為的工作風氣和氛圍。

三、堅持以廉政文化激活思想政治工作

1.堅持以廉政文化建設推進思想政治工作

思想政治工作中包含廉政文化建設。廉政文化是人們關于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價，是廉政建設與文化建設的有機統(tǒng)一，是社會主義先進文化的重要組成部分。因此，必須用科學的文化理念指導教育工作，使廉政文化建設在思想政治工作和反腐倡廉工作中發(fā)揮積極的作用。[4]

2.堅持以廉政文化建設激活思想政治工作

文化因素是腐敗現(xiàn)象高發(fā)、易發(fā)的重要因素之一?；鶎狱h校要走在各單位的前列，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，就必須充分運用廉潔文化的潛在優(yōu)勢，有機地將思想政治工作與內部教育監(jiān)督制約相結合，實現(xiàn)最佳融合，這是保證干部隊伍清正廉潔，提高自身拒腐防變能力的有效途徑。正視腐敗文化的挑戰(zhàn)，加強廉政文化建設，完善思想政治工作體系，無疑是順應了“注重預防、教育為先、標本兼治、綜合治理”的方針，也是適應建立健全教育、制度、預防并重的懲治和預防腐敗體系的必然要求。

3.堅持以廉政文化建設凸顯思想政治工作

廉政文化是以道德文化和法制文化為重點內容的綜合性文化類型。加強廉政文化建設，既需要做好宣傳教育等基礎性工作，更需要對內部腐敗行為進行強有力的查處。基層黨校在新時期加強和改進思想政治工作中，要針對建湖黨校實際以及干群的思想活動的新情況、新特點，實事求是的確定工作內容，有的放矢地開展工作，最終開創(chuàng)基層黨校思想政治工作新局面。

[1]劉書林.思想道德修養(yǎng)與法律基礎教師參考書[M].北京：高等教育出版社，2016：2.

[2]顧海良.著力創(chuàng)新，推進黨校思想政治理論課的新發(fā)展[J].思想理論教育導刊，2015，（11）.

[3]白顯良.論黨校思想政治理論課的科學發(fā)展[J].思想理論教育，2016，（10）.

[4]毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論[M].北京：高等教育出版社，2014，（2）.