
2021年2期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 賞景語·品言語·悟情語
- 小學(xué)中高年級寫景散文教學(xué)策略淺探
- 任務(wù)驅(qū)動:略讀課文教學(xué)的困境突圍
- 依托語文要素探究略讀課文“助讀”路徑
- 利用人人通空間培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 淺談希沃白板在小學(xué)語文課堂的有效運用
- “鏡”觀其變 因材施教 妙筆生花
- 在體驗中生成作文資源
- 繪本引路,讀仿勾連
- 莫讓閱讀教學(xué)陷入“碎片化”的涸轍
- “讀思達”教學(xué)法視域下的“1+X”群文閱讀教學(xué)初探
- 依托單元議題開展群文閱讀教學(xué)探析
- 品評人物語言把握人物形象
- 善用預(yù)測,從“悅讀”到“慧讀”
- 借助共讀,喚醒整本書閱讀的內(nèi)驅(qū)力
- 做好閱讀摘抄 提升學(xué)習(xí)能力
- 以美啟動 以動促學(xué)
- 在“對比”中感悟數(shù)學(xué)之美
- 打磨精準(zhǔn)課堂 培養(yǎng)數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力
- 略論小學(xué)生運算能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 以問題為引領(lǐng),促數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 基于學(xué)生思維提升的數(shù)學(xué)教學(xué)追問策略
教學(xué)探研
- 厚實詞語教學(xué) 提高課堂實效
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生語感有效培養(yǎng)探微
- 擷取節(jié)氣資源提高審美情趣
- 感悟意境,提升古詩欣賞能力
- 讓“讀”成為閱讀教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線
- 聚焦課堂,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注數(shù)學(xué)思維優(yōu)化教學(xué)策略促進智慧生成
- 關(guān)注知識聯(lián)系 實現(xiàn)真實學(xué)習(xí)
- 巧設(shè)校本作業(yè),助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 牽一“問” 而動全身
- 核心素養(yǎng)背景下美術(shù)類非遺文化進課堂探析
- 音樂課堂的“三求”提問
- 節(jié)奏的趣味性教學(xué)探究
- 家校共育提升兒童聽知覺能力
- 學(xué)校、家庭、社會“三位一體”構(gòu)建道德與法治教學(xué)新模式
- 與時代同頻共振構(gòu)建道德與法治“童生”課堂
- 依托課程資源 培育品德素養(yǎng)
- 基于計算思維培養(yǎng)的Scratch編程教學(xué)
- 讀傳統(tǒng)節(jié)日,品詩人深情
- 在“搞破壞”中整合構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)文化怎樣存在于課堂