2017年6期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規(guī)律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。
現(xiàn)代語文(教學研究)
理論經(jīng)緯
- 從符號學看古典詩歌教學
- 高中語文古詩詞吟誦教學研究
- 通識教育理念下地方茶文化與《大學語文》結(jié)合的意義
- 論語文教學中導入作用的產(chǎn)生
- 正確使用語文教材，做“通透”的語文教師
- 大陸語文與加拿大哥倫比亞省母語課程標準比較分析
- 試論于漪的語文學習興趣說
- 基于學科核心素養(yǎng)的中學生語文學業(yè)成就評價內(nèi)容的構(gòu)建
- 中外大學生互助學習網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)初探
- 核心素養(yǎng)視域下的高三學生語文思維能力提升策略
- 《促進學習：二語教學中的形成性評價》評介
- 中美高中寫作教學的比較與借鑒
- 論《顏氏家訓》中的語文教育思想
- 教學語言藝術(shù)之茶館式語言研究
- 從清代中朝文人交流看中國蒙學教育
- 淺談田間的詩歌觀念與其抗戰(zhàn)詩歌戰(zhàn)斗力的關(guān)系
- “過程寫作法”研究綜述
- 親近傳統(tǒng)經(jīng)典，固本鑄魂打底色
- 語文教學中如何克服中學生的“手機依賴癥”
- 從牌名看曲和詞的區(qū)別與聯(lián)系以及繼承與發(fā)展
- 《中國詩詞大會》對語文教育教學的啟示
- 語文高考作文評分標準的反思與建議
- 關(guān)于農(nóng)村初中語文教師專業(yè)化發(fā)展的思考
備教導航
- 語文學習思考應(yīng)深入些
- 淺析《詩經(jīng)》的韻律和吟誦教學
- 刪繁就簡，提綱挈領(lǐng)，解讀全篇
- 句式與修辭之妙
- 《雷雨》的主要戲劇沖突分析
- 就一個“退”字了得
- 激趣 誦讀 點撥
- “三讀法”打造高效的古詩教學課堂
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學
- 論如何在高中語文教學中讓多媒體扮演更好的角色
- 初中語文教學提問設(shè)計的創(chuàng)新分析
- 初中語文綜合性學習探究
- 語文課堂教學中微視頻模式的教學實驗研究
- 圖文關(guān)聯(lián)，拓展語文課堂課程資源
- 語文課堂的提問藝術(shù)
- 布白藝術(shù)，盡顯初中語文教學的精彩魅力
- 立足語文本質(zhì) 搭好活動平臺
- 勤能補拙意識在中學語文中的培養(yǎng)
- 用生命填補空白
- 淺議語文教學創(chuàng)新存在的問題及對策
- 新課改下高中語文詩歌審美性教學探討
- 初中語文課堂拓展的有效策略
- 滲透傳統(tǒng)文化，教學“真”語文
- 淺談?wù)Z文教學中的小組合作學習
- 讓語文課堂流淌靈動
- 論高中語文教學方式的多樣化
- 初中語文課程資源開發(fā)與利用
- 初中古詩教學策略研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下散文教學之管見