2016年6期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國內(nèi)外公開發(fā)行的大型國家級文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
外國文學(xué)
作家研究
文學(xué)教法
- 大學(xué)語文活動課教學(xué)之我見
- 從游模式和傳統(tǒng)人文學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐研究
- 運(yùn)用語感教學(xué)法打造文言文特色課堂
- 語文課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 對外漢語教學(xué)中文化因素的多模態(tài)教學(xué)方式
- 凸顯教師個(gè)性點(diǎn)亮課堂光輝
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 語文教學(xué)的時(shí)代感悟
- 初中語文教學(xué)中的德育滲透
- 初一語文教學(xué)銜接問題思考
- 高中古文詩詞教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中多媒體的巧用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)踐
- 談?wù)劷虒W(xué)中的提問技巧
文章寫法
文藝雜談
探索爭鳴
- 論日本文學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 淺析模因的傳播與歸化異化翻譯策略選擇
- 韓語教學(xué)中滲透文化教育的必要性與方法研究
- 文秘專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)滑坡背景下學(xué)校該做些什么
- 試論現(xiàn)代漢語“X哭了”格式
- 翻轉(zhuǎn)課堂融入大學(xué)公共日語教學(xué)的探索
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)行為的調(diào)查分析
- 中職學(xué)校女生的健全人格塑造
- 庫爾勒市推動多元文化與旅游業(yè)融合發(fā)展研究
- 淺論口語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于慕課教學(xué)理念的中西文化對比課程建設(shè)與實(shí)踐
- 班主任寬嚴(yán)相濟(jì)的管理藝術(shù)
- 淺談高職院校大學(xué)生的健康成長教育
- 讓識字教學(xué)千變?nèi)f化
碩博論壇
- 《老炮兒》的主題與表達(dá)
- 論當(dāng)代藏族作家的復(fù)仇敘事
- 宋詞翻譯中的象似性研究
- 虹影《饑餓的女兒》中的饑餓敘事
- 從語言的細(xì)微處發(fā)力：維特根斯坦談指物定義
- 例談小學(xué)童話教學(xué)內(nèi)容的確定
- 漢語多音字淺析
- 淺析社會主義核心價(jià)值觀的重要意義
- 《天下第一樓》與批判現(xiàn)實(shí)主義作品的悲劇風(fēng)格
- 探究“以禪喻詩”的巨大影響力
- 從公安派到竟陵派趣味取向的演變
- “十年來”和“十來年”
- 從《瑯琊榜》看現(xiàn)象級電視劇的跨媒體傳播
- “領(lǐng)導(dǎo)”稱謂的泛化及其原因
- 二十一世紀(jì)《漢宮秋》研究綜述
- 語文導(dǎo)學(xué)案對人文教育的負(fù)面影響
- 《說文解字·竹部》與中國古代信仰崇拜
原創(chuàng)天地
文壇掃描
- 曹文軒榮獲2016國際安徒生獎
- 第十四屆華語文學(xué)傳媒盛典頒獎典禮舉行
- 第七屆《小說選刊》年度大獎揭曉
- 賈平凹認(rèn)為寫作是為了內(nèi)心的安寧
- 梁鴻自稱不是一個(gè)完全的鄉(xiāng)土作家
- 陳村認(rèn)為不要把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)做細(xì)做窄
- 張抗抗自稱中國古典文化的底子相對薄弱
- 虹影新作《米米朵拉》獻(xiàn)給女兒
- 王鉆清《大時(shí)空詩》詩集出版
- 劉震云女兒將《一句頂一萬句》搬上銀幕
- 周潔茹長篇小說新作《島上薔薇》出版
- 馬爾克斯自傳《活著為了講述》中文版面世
- 美國女作家獲瑞典林德倫兒童文學(xué)獎
- 美國作家寫打油詩調(diào)侃中餐
- 日本90后自閉癥男孩推出新作《我想飛進(jìn)天空》
- 2016花地文學(xué)榜盛大頒獎