2018年15期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
學(xué)科教育
- 選擇梳理 區(qū)別利用
- 《認(rèn)識(shí)角》的磨課感悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)之我見(jiàn)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效滲透數(shù)學(xué)文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”思想方法的靈活妙用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)多元化情境，培養(yǎng)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“關(guān)愛(ài)”滲透的探究
- 引導(dǎo)探索 自主構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 談角色扮演法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用策略
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)有效性探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略分析
- 善用計(jì)算錯(cuò)誤造就精彩課堂
- 經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng) 發(fā)展數(shù)學(xué)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的困惑和對(duì)策
- 基于廣州本土文化資源開(kāi)發(fā)與利用的小學(xué)語(yǔ)文中高年段教學(xué)研究
- 解惑提實(shí)效，“靈動(dòng)”教語(yǔ)文
- 以練導(dǎo)學(xué)，助力高年級(jí)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)
- 積淀·啟迪·延伸
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言有效性的思考
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文潛能生轉(zhuǎn)化策略
- 閱讀教學(xué)中語(yǔ)言能力訓(xùn)練策略的探討
- 淺談指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生寫記敘文“入情”的技巧
- 語(yǔ)文教師應(yīng)深諳課文，與學(xué)生共享語(yǔ)文珍饈
- 提高學(xué)生的說(shuō)話能力勢(shì)在必行
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及解決策略
- 發(fā)揮課件優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入
- 基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化教學(xué)
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)中的嘗試
- 和諧情境，活潑英語(yǔ)課堂的“推進(jìn)劑”
- 小學(xué)美術(shù)基于“江海非遺”
- 基于課堂模式的音樂(lè)教學(xué)能力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 將趣味田徑引入初中體育課的實(shí)驗(yàn)研究及分析
- 基于音樂(lè)核心素養(yǎng)的初中音樂(lè)教學(xué)
- 高中男生如何有效地提高引體向上成績(jī)
- 知微知彰 持之以恒
- 互融共生：?jiǎn)栴}教學(xué)法在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化教學(xué)，融入生活
- 高中體育課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)更具“色彩感”
- 在美術(shù)課中讓學(xué)生收獲快樂(lè) 體驗(yàn)成功
- 數(shù)字技術(shù)在高中音樂(lè)視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用
- 健康知識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效滲透
- 也談體育教學(xué)的育人價(jià)值
- 淺談民俗體育在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談在體育課中如何激發(fā)和提高學(xué)生的興趣
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
- 語(yǔ)文課程重構(gòu)：新課標(biāo)下小學(xué)習(xí)作教學(xué)文體序列研究
綜合園地
- 思維可視化在小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)，架起了家校溝通的橋梁
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校學(xué)生黨建工作全程化機(jī)制研究
- “活”“動(dòng)”
- 淺析農(nóng)村學(xué)生家庭教育對(duì)其核心素養(yǎng)的影響
- 多元聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力
- 幼兒不良飲食習(xí)慣的家庭成因及改善策略
- 新時(shí)期小學(xué)思想品德教育回歸生活化策略摭談
- 建設(shè)以生活力為核心的課程和活動(dòng)
- 如何培養(yǎng)幼兒的健康人格
- 幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)踐研究
- 小班幼兒分離焦慮原因及其應(yīng)對(duì)措施
- 淺析如何在教學(xué)中激發(fā)幼兒興趣
- 幼兒口語(yǔ)敘事能力培養(yǎng)的行動(dòng)研究