2014年35期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線(xiàn)教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
理科講堂
- 創(chuàng)設(shè)“互動(dòng)”氛圍，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)課堂因提問(wèn)而精彩
- 轉(zhuǎn)化匙思想——數(shù)學(xué)金鑰匙
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小議極限理論
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)習(xí)題課創(chuàng)新教學(xué)策略的探討
- 論如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施分析
- 挖掘生活中的數(shù)學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談提升初中課堂有效提問(wèn)的方式
- 實(shí)施有效提問(wèn)，提高課堂效率
- 指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)力
- 分層教學(xué)法在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 緊扣學(xué)習(xí)重點(diǎn) 開(kāi)展有效探究
- 數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式構(gòu)想
- 創(chuàng)新教法在提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 也談數(shù)學(xué)有效問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
- 釋放課堂空間，提高課堂教學(xué)效果
- 合作探究性教學(xué)在平面向量教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 提高數(shù)學(xué)作業(yè)批改的效率
- 高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
- 新教改下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討
- 生本教育理念下的高中數(shù)學(xué)習(xí)題課優(yōu)效教學(xué)探討
- 淺談數(shù)學(xué)課堂小組合作討論的開(kāi)展
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中簡(jiǎn)約化策略的應(yīng)用
- 巧妙設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入 提高課堂學(xué)習(xí)效果
- 中西高中物理教學(xué)的差異化比較分析
- 新課改形式下高中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 信息背景下初中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 高三物理復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 新課標(biāo)下高中物理小組合作教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 新課程背景下初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 錯(cuò)誤生成，正確引導(dǎo)
- 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 讓每顆星星都綻放華彩
- 落實(shí)課程理念，提升科學(xué)素養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中應(yīng)用探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與思考
- 初中物理“微課”教學(xué)的特點(diǎn)及改進(jìn)措施
- 新課程下高中物理分層教學(xué)初探
- 點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花，讓物理課堂充滿(mǎn)生機(jī)
- 游刃有余在電學(xué)題
- “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的方法、技巧、探究與提高
- 以人為本，精心打造高效課堂
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)，啟發(fā)物理思維
- 淺論物理教學(xué)新策略
- 巧用例題破難點(diǎn)，盤(pán)活課堂思考線(xiàn)
- 開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，豐富高中物理教學(xué)
- 在解決力學(xué)問(wèn)題時(shí)采用動(dòng)能定理與機(jī)械能守恒定律的策略的初步擬定
- 淺議初中生化學(xué)知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)
- 探討如何在高中化學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)時(shí)效性
- 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用體會(huì)
- 高中化學(xué)理想課堂創(chuàng)設(shè)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展環(huán)保教育的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑與策略分析
- 展示多媒體無(wú)窮魅力，盡顯化學(xué)課堂精彩
- 淺談如何提高初三化學(xué)備考復(fù)習(xí)課效率及實(shí)施分層復(fù)習(xí)的策略研究
- 善問(wèn)，亦善待問(wèn)
- 創(chuàng)新教學(xué)情境，打造五彩繽紛的生物課堂
- 創(chuàng)新教學(xué)思路 構(gòu)建高效課堂
- 課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主展示”教學(xué)模式對(duì)高中生物課堂的影響
- 例談高中生物課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
- 職業(yè)高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)困難的成因及對(duì)策
- 學(xué)習(xí)金字塔理論在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生物教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 高中生生物實(shí)驗(yàn)思維能力培養(yǎng)策略管窺
- 高中生物教材習(xí)題的有效利用
- 提高高中生物課堂教學(xué)有效性淺探
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)
- 創(chuàng)新學(xué)生觀，打造教學(xué)一體化的生物課堂
- 初中化學(xué)高效課堂初探
- 讓學(xué)生思維的火花在質(zhì)疑中綻放
綜合園地
- 加強(qiáng)中學(xué)體育教育督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 初中美術(shù)教學(xué)與健全人格培養(yǎng)研究
- 影響短跑加速跑的因素及教學(xué)策略
- 體育課堂中的合作教學(xué)
- 運(yùn)用多元教學(xué)法 打造高中通用技術(shù)有效課堂
- 淺談班主任工作創(chuàng)新育人之探索
- 初中科學(xué)教學(xué)技巧初探
- 高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教材開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題和對(duì)策
- 論學(xué)校圖書(shū)館在中學(xué)教育中的角色與定位
- 班級(jí)合唱比賽指導(dǎo)思考
- 把書(shū)法藝術(shù)融入中學(xué)美術(shù)課堂
- 堅(jiān)持德育為先，創(chuàng)新班級(jí)管理
- 從心理的角度談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- “值日班長(zhǎng)制”讓班級(jí)更美麗
- 班主任的工作之我見(jiàn)
- 淺談如何上好音樂(lè)課
- 教育小組——讓班級(jí)管理事半功倍
- 淺談初中信息技術(shù)高效教學(xué)策略
- 試探究初中班主任領(lǐng)導(dǎo)行為和班級(jí)氣氛的關(guān)系
- 音樂(lè)課堂“問(wèn)題學(xué)生”良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 民族音樂(lè)在藝術(shù)教育中的價(jià)值