2015年33期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 王熙鳳與曾思懿處理人際關(guān)系問題的異同與啟示
- 中國(guó)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主流化問題淺析
- 審美現(xiàn)代性視野下文學(xué)主題辨析
- 《十善業(yè)道經(jīng)》唐宋譯本梵語音譯詞匯比較
- 古詩英譯的幾點(diǎn)思考
- 柳州方言的重疊形容詞類型探究
- 從認(rèn)知視角探析中國(guó)與蛇相關(guān)的成語
- 言語發(fā)育遲滯兒童語言康復(fù)訓(xùn)練課例探析
- 邏輯詞：心理學(xué)中的聯(lián)想及其在語言中的標(biāo)志
- 從目的論三原則看商務(wù)合同翻譯的準(zhǔn)確性
- 修辭學(xué)在小說人物形象分析中的應(yīng)用
- 對(duì)外漢語語音教學(xué)中的兒化問題
- 淺談?dòng)變簬煼秾W(xué)校經(jīng)典詩文誦讀
- 語文閱讀學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響
- 繪一道彩虹，架閱讀之橋
- 高中寫作教學(xué)常見問題與對(duì)策
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
- 初中語文作業(yè)分層策略淺談
- 刪繁就簡(jiǎn)淺閱讀，圖新求同深感悟
- 小學(xué)古詩教學(xué)中的“意境”與“方法”
- 小學(xué)語文合作與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文能力
- 優(yōu)化口語交際，喊“亮”語文課堂
- 王熙鳳與曾思懿處理人際關(guān)系問題的異同與啟示
- 中國(guó)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主流化問題淺析
- 審美現(xiàn)代性視野下文學(xué)主題辨析
- 《十善業(yè)道經(jīng)》唐宋譯本梵語音譯詞匯比較
- 古詩英譯的幾點(diǎn)思考
- 柳州方言的重疊形容詞類型探究
- 從認(rèn)知視角探析中國(guó)與蛇相關(guān)的成語
- 言語發(fā)育遲滯兒童語言康復(fù)訓(xùn)練課例探析
- 邏輯詞：心理學(xué)中的聯(lián)想及其在語言中的標(biāo)志
- 修辭學(xué)在小說人物形象分析中的應(yīng)用
——以中學(xué)語文教材為例 - 對(duì)外漢語語音教學(xué)中的兒化問題
- 淺談?dòng)變簬煼秾W(xué)校經(jīng)典詩文誦讀
- 語文閱讀學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響
- 繪一道彩虹，架閱讀之橋
——給孩子選擇一本適合的橋梁書 - 高中寫作教學(xué)常見問題與對(duì)策
- 優(yōu)化口語交際，喊“亮”語文課堂
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
——淺談初中語文課堂教學(xué)的德育滲透 - 初中語文作業(yè)分層策略淺談
- 小學(xué)古詩教學(xué)中的“意境”與“方法”
- 小學(xué)語文合作與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文能力
- 高校青年大學(xué)生與中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承關(guān)系
——以山東青年政治學(xué)院為例 - 路易斯·布努埃爾劇情片中的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)元素
- 應(yīng)對(duì)新媒體挑戰(zhàn)，尋求校報(bào)新突破
——以《南京師范大學(xué)報(bào)》為例 - 對(duì)群眾舞蹈審美多元化發(fā)展趨勢(shì)的思考
- 探析中國(guó)傳統(tǒng)色彩藝術(shù)的特征
- 平面藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的“借”
- 行書“解散楷法”遵循的原則
- 西方生命哲學(xué)與中國(guó)儒家哲學(xué)的融合
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行業(yè)特色型大學(xué)校園文化融合路徑實(shí)踐探究
- 試談大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的整合優(yōu)化
- 我國(guó)道德建設(shè)中公德與私德關(guān)系的變遷
- 民國(guó)時(shí)期彝族地區(qū)的治理及社會(huì)變遷
——以云南省為中心 - 高校音樂教育專業(yè)薩克斯教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 淺談如何提高學(xué)生美術(shù)高考中的應(yīng)試能力
- 幼兒藝術(shù)繪畫教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 探情況，析原因，尋對(duì)策
——美術(shù)課中學(xué)生帶不齊學(xué)具問題的應(yīng)對(duì)策略 - 高校教師考核評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策
- 體育院校學(xué)生黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作探析
- 從《詩經(jīng)·木瓜》中“投木報(bào)瓊”的角度看大學(xué)的人格培育與價(jià)值使命
- 關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理與教育問題的思考
- 試論獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展與轉(zhuǎn)設(shè)
——以天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院為例 - 大學(xué)同學(xué)溝通方式與效用的實(shí)證分析
——以湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高校學(xué)生公寓里學(xué)生自治組織的德育功能
- 醫(yī)學(xué)院校職業(yè)指導(dǎo)工作淺探
- 多元文化背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究
- 構(gòu)建校企“高公信力”共同體，開拓高職畢業(yè)生就業(yè)渠道
- 學(xué)生社團(tuán)特色品牌活動(dòng)建設(shè)探討
- 新時(shí)期研究生社會(huì)實(shí)踐工作探索
- “雙微”環(huán)境下大學(xué)生公民道德教育協(xié)同機(jī)制探究
- 中國(guó)地方大學(xué)生的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)問題
- 促進(jìn)與提高教師專業(yè)發(fā)展的有效方法
- 邊疆少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)中存在的問題及建議
- 關(guān)于聘任兼職教研員的幾點(diǎn)思考
- 整合三級(jí)課程，豐富校園文化，深化內(nèi)涵式發(fā)展
- 把握教育真諦，教書勿忘育人
- 新經(jīng)濟(jì)背景下中職教育學(xué)校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新分析
- 初中班主任情感教育方法探討
- 小組互動(dòng)模式下的預(yù)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 如何增強(qiáng)教學(xué)效果
- 提高小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 善用教育游戲，提升小學(xué)教育質(zhì)量
- 高中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 如何提升高中英語閱讀能力
- 口語交際，路在何方
——基于PEP小學(xué)英語教材的Let's talk，例談小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng) - 小學(xué)英語兩極分化的成因及對(duì)策
- 刪繁就簡(jiǎn)淺閱讀，圖新求同深感悟
——例談小學(xué)閱讀教學(xué)策略 - 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化推動(dòng)高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐與思考
——以常熟理工學(xué)院為例 - 團(tuán)體輔導(dǎo)提高中職學(xué)生人際關(guān)系自我效能感的分析
——以廈門市三所中職學(xué)校為例 - 海外環(huán)境下針對(duì)成年人的中國(guó)文化課程設(shè)想
- 在平衡與超越間：高校青年政治課教師教學(xué)實(shí)踐的個(gè)體化理性思考
- 多爾的后現(xiàn)代課程觀對(duì)西藏高校的啟示
- 地方工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制與保障體系研究
- 公共事業(yè)管理專業(yè)本科社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革思考與探索
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職教學(xué)方法改革
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 讓思想品德課走進(jìn)生活
- 學(xué)生自主參與初中思想品德單元主題探究例談
- 初中思想品德與時(shí)政熱點(diǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系
——以《承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)》一課為例
語言文學(xué)研究 （2015年33期）
文化學(xué)研究 （2015年33期）
哲學(xué)史學(xué)研究 （2015年33期）
美育美學(xué)研究 （2015年33期）
教育理論研究 （2015年33期）
教學(xué)實(shí)踐研究 （2015年33期）
文化學(xué)研究
- 高校青年大學(xué)生與中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承關(guān)系
- 從霍夫斯泰德的文化維度理論看電影《推手》的中美跨文化交際沖突
- 路易斯·布努埃爾劇情片中的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)元素
- 應(yīng)對(duì)新媒體挑戰(zhàn)，尋求校報(bào)新突破
- 對(duì)群眾舞蹈審美多元化發(fā)展趨勢(shì)的思考
- 廣東地區(qū)老年人文娛產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展意義和方向
- 探析中國(guó)傳統(tǒng)色彩藝術(shù)的特征
- 平面藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的 “借”
- 行書“解散楷法”遵循的原則
哲學(xué)史學(xué)研究
- 西方生命哲學(xué)與中國(guó)儒家哲學(xué)的融合
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行業(yè)特色型大學(xué)校園文化融合路徑實(shí)踐探究
- 試談大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的整合優(yōu)化
- 我國(guó)道德建設(shè)中公德與私德關(guān)系的變遷
- 民國(guó)時(shí)期彝族地區(qū)的治理及社會(huì)變遷
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化推動(dòng)高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐與思考
- 云南邊境民族地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育淺探
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 高校教師考核評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策
- 體育院校學(xué)生黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作探析
- 從《詩經(jīng)·木瓜》中“投木報(bào)瓊”的角度看大學(xué)的人格培育與價(jià)值使命
- 關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理與教育問題的思考
- 高職院校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育的思考
- 試論獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展與轉(zhuǎn)設(shè)
- 大學(xué)同學(xué)溝通方式與效用的實(shí)證分析
- 高校學(xué)生公寓里學(xué)生自治組織的德育功能
- 醫(yī)學(xué)院校職業(yè)指導(dǎo)工作淺探
- 多元文化背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究
- 構(gòu)建校企“高公信力”共同體，開拓高職畢業(yè)生就業(yè)渠道
- 學(xué)生社團(tuán)特色品牌活動(dòng)建設(shè)探討
- 新中國(guó)成立以來大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的變遷和思考
- 新時(shí)期研究生社會(huì)實(shí)踐工作探索
- 當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同及其教育反思
- “雙微”環(huán)境下大學(xué)生公民道德教育協(xié)同機(jī)制探究
- 中國(guó)地方大學(xué)生的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)問題
- 促進(jìn)與提高教師專業(yè)發(fā)展的有效方法
- 邊疆少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)中存在的問題及建議
- 關(guān)于聘任兼職教研員的幾點(diǎn)思考
- 整合三級(jí)課程，豐富校園文化，深化內(nèi)涵式發(fā)展
- 把握教育真諦，教書勿忘育人
- 新經(jīng)濟(jì)背景下中職教育學(xué)校財(cái)會(huì)管理創(chuàng)新分析
- 初中班主任情感教育方法探討
- 團(tuán)體輔導(dǎo)提高中職學(xué)生人際關(guān)系自我效能感的分析
教學(xué)實(shí)踐研究
- 海外環(huán)境下針對(duì)成年人的中國(guó)文化課程設(shè)想
- 在平衡與超越間：高校青年政治課教師教學(xué)實(shí)踐的個(gè)體化理性思考
- 多爾的后現(xiàn)代課程觀對(duì)西藏高校的啟示
- 地方工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制與保障體系研究
- 公共事業(yè)管理專業(yè)本科社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革思考與探索
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職教學(xué)方法改革
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 讓思想品德課走進(jìn)生活
- 學(xué)生自主參與初中思想品德單元主題探究例談
- 初中思想品德與時(shí)政熱點(diǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系
- 提高小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的有效性措施
- 例談選課走班制下的歷史教學(xué)
- 初中歷史課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 如何增強(qiáng)教學(xué)效果
- 從《民族資本主義的曲折發(fā)展》的教學(xué)設(shè)計(jì)看歷史復(fù)習(xí)課的有效性
- 小組互動(dòng)模式下的預(yù)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 提高小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 善用教育游戲，提升小學(xué)教育質(zhì)量
- 高中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 如何提升高中英語閱讀能力
- 口語交際，路在何方
- 小學(xué)英語兩極分化的成因及對(duì)策