2012年29期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 文學批評的模式化對文學批評的影響
- 由《錦瑟》的無端衍生出的萬端
- 《明昭毅將軍紅山楊公合葬墓志銘》考
- 論《洛麗塔》中倫理與文學的關系
- 大英帝國：全球化演進的重要推手——再讀尼爾·弗格森《帝國》①
- 淺析《美國的悲劇》中消費主義影響下的女性群像
- 從接受美學視角論文學翻譯
- 主位的選擇和意境的還原——從主位角度看《登幽州臺歌》及其英譯
- 哲學闡釋學的前理解理論對學生翻譯能力培養(yǎng)的積極作用
- 論教師職業(yè)語言法治現(xiàn)狀及違法現(xiàn)象的整治防控策略
- 圖文廣告的通感隱喻初探
- 論新聞語篇的連貫
- 對網(wǎng)絡諧音詞的觀察與思考
- 越南學習者程度副詞“很”的習得偏誤考察
- 感悟品味文學，收獲華彩人生——淺談語文教學的德育功能
- 課改背景下如何創(chuàng)建高效開放的中職語文課堂
- 透過悲涼人生，洞察人性之美——《我的叔叔于勒》案例分析
- 深入研讀文本內(nèi)容，精心打磨教學設計
- 引導自然體驗與情景模擬—— 談談初中作文教學的兩點建議
文化學研究
美育美學研究
教育理論研究
- 以社會主義核心價值體系引領和諧校園建設
- 論長征精神與和諧大學校園的構建
- 試論教育個性化思潮下特色學校的創(chuàng)建
- 人的需要與社會發(fā)展的雙向互動
- 論創(chuàng)新型人才與職業(yè)教育
- 中美MBA培養(yǎng)方案比較分析——以復旦大學和斯坦福大學為例
- 農(nóng)村留守兒童教育問題及成因探析
- 張謇與中國近代高等教育
- 湖湘文化影響下的羅榮桓思想教育理論探究
- 論思想政治教育“職教新干線”空間建設的現(xiàn)狀及特點
- 基于PDCA理論的大學生黨員發(fā)展工作教育模型的構建
- 新媒體環(huán)境下高校團學教育工作的研究
- 創(chuàng)新管理模式，提升職業(yè)素養(yǎng)—— 探索新時期高職院校學生會建設的幾點思考
- 高校典禮活動設計對大學生激勵的影響因素分析
- 基于校企合作的“四階段整合模式”培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型旅游人才探析
- 《18歲成人儀式教育》評介
教育實踐研究
- 高校師資培訓評估機制探析
- 情感認同：促進教師自主專業(yè)發(fā)展的有效策略
- 對任務型教學法中教師角色定位的思考
- 教師專業(yè)自主發(fā)展視角下的職業(yè)幸福感——以徐州中小學教師為例
- 讓每一位教師都擁有幸?！獙W校校本培訓的實踐與思考
- 芻議高校本科生導師制下輔導員的工作方法
- 社會工作方法對高校輔導員工作的借鑒意義
- 加強高校輔導員在就業(yè)指導工作中的作用探析
- 函授站教學質(zhì)量保證體系研究
- 多媒體：打開“教”“學”之窗
- 關注教學細節(jié)，打造有效課堂
- 基于項目的學習與21世紀技能
- 論技校學生的教育方法
- 談中學生積極自我概念的培養(yǎng)
- “質(zhì)疑本”在高中政治教學中的有效應用
- 高中歷史教學與國學知識的普及
- 高中歷史教學與創(chuàng)新教育
- 市場營銷專業(yè)體驗式教學模式體系的研究
- 國內(nèi)本科立體裁剪課程教改綜述與反思
- 早期教育發(fā)展的思考與教育指導
- 讓“鼓勵”的陽光照亮德育的天空——小學德育評價之我見
- 在科學探究活動中培養(yǎng)幼兒問題意識
- 妙用游戲情境為盲生學習盲文點位增效