2023年35期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)的美育實踐
- “雙減”視角下“雙導(dǎo)師制”助力體育作業(yè)設(shè)計的策略
- 幸福課程視角下“幸福體育課堂”的建構(gòu)
- 新課標理念下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)大觀念下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)建構(gòu)
- 精細作業(yè)管理 提升作業(yè)質(zhì)量
——小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)管理策略 - 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)項目式作業(yè)設(shè)計策略
- 大單元教學(xué)的特點及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 助推質(zhì)量提升
——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例
管理
教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理問題式教學(xué)策略
- 新課標背景下高中英語分層教學(xué)路徑
- 核心素養(yǎng)下的生本課堂小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)實踐
- 合理設(shè)計 把握整體 注重評價
——提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計有效性的實踐 - “五育”融合視域下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 文本細讀理論在初中閱讀教學(xué)中的運用
- 以逆向設(shè)計建構(gòu)初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略
- 新課標背景下初中化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)開展路徑
- 核心素養(yǎng)下初中地理大單元教學(xué)策略
- 指向核心素養(yǎng)的初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 大概念統(tǒng)攝下小學(xué)語文大單元教學(xué)實踐
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
觀點
- “雙減”背景下提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- “雙減”背景下初中生物項目式教學(xué)法應(yīng)用實踐
- “大概念”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)路徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂助力初中英語聽說教學(xué)實踐
- “三新”背景下的項目式初中化學(xué)復(fù)習(xí)實踐
——以《鹽》的復(fù)習(xí)為例 - 新課標背景下高中語文教學(xué)評一體化教學(xué)實踐
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)建模思想與素養(yǎng)提升的高中數(shù)學(xué)深度教學(xué)實踐
- 提升高中物理習(xí)題教學(xué)效率的實踐
- 新編初中生物教材中的科學(xué)探究活動
- 多媒體技術(shù)背景下初中音樂欣賞課教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 借音樂“韻”之賞析 塑學(xué)生“美”之素養(yǎng)
——美育視角下小學(xué)音樂教學(xué)策略 - “音”趣橫生
——構(gòu)建“學(xué)、練、賽、創(chuàng)”合一的音樂課堂
交流平臺
經(jīng)驗
- 新課改背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- 思維可視化工具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課標理念下的小學(xué)古詩詞閱讀教學(xué)策略
- 初中語文大單元教學(xué)創(chuàng)新策略
- 語文核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文單元整體教學(xué)策略
- 引入多元化教學(xué) 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略
- 新課標背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
- 小學(xué)綜合實踐活動中開展勞動教育的措施
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語大單元整體教學(xué)