2019年24期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
教學(xué)改革探索
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用微課的策略
- 解析微課在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 家校攜手 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 少數(shù)民族高三學(xué)生數(shù)學(xué)審題習(xí)慣調(diào)查
——以克州三中為例 - 微課不微效
——微課構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂實踐探析 - 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課微課程的設(shè)計及應(yīng)用研究
- 對提高中職學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)效果的嘗試
- 智能設(shè)備在高中物理實驗教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于高中物理習(xí)題教學(xué)有效性的探究
- 談互動式教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂的運用策略
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實踐研究
- 以問為槳 揚科學(xué)之帆——高中化學(xué)問題教學(xué)策略研究
- 情景教學(xué)在高中化學(xué)教育中的運用
- 高中化學(xué)教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)理念的引入分析
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階促進(jìn)核心概念建構(gòu)的高中生物教學(xué)實踐研究
- 基于問題定向的高中生物概念探究教學(xué)
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的方法
- 數(shù)學(xué)學(xué)科知識的功能奠定核心素養(yǎng)培育基礎(chǔ)
- 破解數(shù)學(xué)焦慮 助力學(xué)生思維發(fā)展
- 如何緩解高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮情緒
- 立足幾何概念教學(xué) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
- 變式靈活轉(zhuǎn)化 促進(jìn)思維啟迪
- 如何培養(yǎng)學(xué)生高中數(shù)學(xué)直觀想象能力
- 關(guān)注學(xué)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā) 提升學(xué)生的自我效能感
- 重塑化學(xué)學(xué)科形象 提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力
- 高中化學(xué)課堂滲透核心素養(yǎng)的教學(xué)
- 論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升策略
- 新高考下高中化學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)高中生應(yīng)用科學(xué)方法解決化學(xué)問題的研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)課堂有效提問的策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究與實踐
- 新課改背景下高中生物生活化教學(xué)策略
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何方面的教學(xué)探究
- “體驗式教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 大數(shù)據(jù)時代下信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂整合之我見
——以一堂信息技術(shù)引領(lǐng)下的《正切》公開課為例 - 探究如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)中以解題為基礎(chǔ)的教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂活動探究
- 信息化條件下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)體會
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂提問策略分析
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的變式訓(xùn)練的方法初探
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的互動教學(xué)
- 基于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)的基本不等式的備考策略
- 錯題集在高中物理學(xué)習(xí)中的運用
- 不回避 不懼怕
——高中物理關(guān)于微積分的教與學(xué) - 基于翻轉(zhuǎn)課堂 構(gòu)建高效物理課堂
——以“滑動摩擦力”教學(xué)為例 - 借力深度學(xué)習(xí) 激活高中物理課堂
- 探究仿真實驗在高中物理教學(xué)中的運用
- 高中物理習(xí)題教學(xué)的“問題對話體悟”策略探析
- 淺談在物理課堂教學(xué)中如何使學(xué)生自主發(fā)展
- 葉圣陶思想在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生活 構(gòu)建高效物理課堂
- 錯題集在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的案例研究
——基于非智力因素的思考