2019年23期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂中問題層次推進(jìn)設(shè)計(jì)研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)向法的具體應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)優(yōu)化策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 初中數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)要從實(shí)際出發(fā)做到理性化
- 例談初中數(shù)學(xué)“真學(xué)課堂”課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略研究
- 學(xué)材再建構(gòu)：讓數(shù)學(xué)教學(xué)更具質(zhì)感
- 初中數(shù)學(xué)課堂上多向溝通的游戲策略
- 閱讀讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂豐潤起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源利用策略的探討
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略探究
- 初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
——以《長度的測量》教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 定位學(xué)生思維 助推素養(yǎng)生長
——談初中物理課堂教學(xué)策略的達(dá)成 - 初中生化學(xué)知識的記憶難點(diǎn)突破策略
- 機(jī)智面對生成性資源 精彩演繹初中化學(xué)課堂
- 關(guān)于“溶液”單元知識教學(xué)的思考與建議
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng) 優(yōu)化初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺析化學(xué)與生活的密切聯(lián)系
思路·方法·技巧
中考命題導(dǎo)向與研究
教學(xué)改革探索
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 網(wǎng)絡(luò)平臺下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 關(guān)注動(dòng)機(jī) 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
——論述初中數(shù)學(xué)問題情境模式的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施 - 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用價(jià)值探討
- 數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)要在綜合性上下功夫
- 淺談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段繪本閱讀研究
- 尋求數(shù)學(xué)課堂“提問不當(dāng)”現(xiàn)象的“敞亮”之境
- 如何讓初中物理教學(xué)“1+1>2”
- 淺析教學(xué)反思在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何促動(dòng)學(xué)生頭腦中那根已經(jīng)松弛的“弦”
——略談物理教學(xué)中的互動(dòng)性教學(xué) - 淺談如何提高初中物理新課改下的教學(xué)質(zhì)量
- 初中物理習(xí)題課的選題原則探討
- 初中化學(xué)走班制教學(xué)的實(shí)施
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 豐富初中化學(xué)教學(xué)
- 淺談“泰微課”在教育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決對策探討
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)形結(jié)合應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 提高初中學(xué)困生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方式之研究
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的解題技巧分析
- 探討初中物理課堂上核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 培養(yǎng)科學(xué)表達(dá)能力 提升化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- “有效跟進(jìn)”
——促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)提升的“催化劑”