2016年10期
內蒙古教育·職教版
視點·調研
管理·評價
課程·教法
- 淺論高職高專英語教材建設存在問題及其改進措施
- 淺論如何運用童詩讓孩子與世界自由對話
- 優(yōu)化語文課外閱讀組織與指導的研究
- 讓生活有效融入小學綜合實踐活動課
- 農村寄宿制學校存在的問題及發(fā)展策略
- 淺談如何解決農村小學生課外閱讀中存在的問題
- 如何提高材料學科專業(yè)英語的翻譯水平
- 新農村背景下農村成人教育策略研究
- 中職經典誦讀教學的誤區(qū)與建議
- 基于故事教學的小學英語翻轉課堂教學模式研究
- 作文教學中微課資源的應用
- 問題引領，促進學生自主學習
- 小學高年段英語課堂自主閱讀教學策略
- 淺析如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 翻轉課堂教學模式在室內設計專業(yè)中的研究與應用
- 新時期背景下高職課堂教學改革研究
- 發(fā)現(xiàn)“情”與“趣” ，引導初中化學教學
- 高中生化學自主學習能力的形成
- “說”出英語的精彩
- 淺析高職高專英語教學問題及其解決策略
- 小學美術手工制作中折紙教學的應用研究
- 多元化教學模式提升初中生物課堂效率
- 淺談小學階段如何培養(yǎng)學生的音樂學習興趣
- 少數(shù)民族預科生醫(yī)學生物學教學探討
- 淺析初中信息技術課堂教學自主學習能力培養(yǎng)
- 中職語文閱讀教學策略研究
- 項目教學法在“財務會計”實踐教學中的應用
敘事·案例
- 基于改進遺傳算法智能組卷系統(tǒng)的研究
- 科研能力培養(yǎng)在臨床醫(yī)生成長中的作用與地位
- 帶教老師對不同層次護生實習效果的評價調查
- 微信技術支持下的中職數(shù)學教學探索
- 淺談如何提高醫(yī)學生學習臨床課程的興趣
- 以《世說新語》三則探文言文閱讀教學中的“文”“理”“情”
- 義務教育均衡發(fā)展背景下蘭州市“一體化辦學”實施狀況的調查研究
- 農村中職農學專業(yè)“學校+企業(yè)+農戶”教學模式初探
- 中職計算機教學的現(xiàn)狀分析與對策探討
- 閱讀教學還給學生思維權的思考
- 凝聚家校合力，促進學生個性化發(fā)展
- 關于高職物理化學課程教學的幾點思考
- 高職《交換原理與設備》教學方法探索
- 基于“預習背景”的教學設計與課堂實踐
- 如何做好初中語文試卷講評
- 物流專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的必要性與可行性探析
- 基于學為中心構建采礦工程專業(yè)課堂教學
- 基于詢證醫(yī)學的評判體驗式教學在護生崗前實訓中的應用
- 智能儀器儀表課程理實一體化教學法探究
- 多元智能理論視域下的學生評價研究
- 試論200MW機組汽輪機低壓轉子光軸供熱改造
- 創(chuàng)新醫(yī)院文化 提升核心競爭力
- 基于《中國歷史研究法》淺析梁啟超的史料觀