
2014年7期
刊物介紹
《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子學術教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主...《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子學術教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主辦。期刊刊號CN 50-9238/G,國際刊號ISSN 1671-5861。每月出版,16開,公開發(fā)行,維普網(wǎng)全文收錄,是評定職稱的正規(guī)CN 專業(yè)學術期刊?!督逃穲猿执蛟炀窓谀?、突出教育特色、服務教學工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設置理論前沿、教材教法、教學經(jīng)驗、教育案例、教學設計、教學管理、考試評價、大學論教育、中學教育、小學教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關心教育工作的人士提供服務?!督逃穲猿执蛟炀窓谀俊⑼怀鼋逃厣?、服務教學工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設置理論前沿、教材教法、教學經(jīng)驗、教育案例、教學設計、教學管理、考試評價、大學論教育、中學教育、小學教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關心教育工作的人士提供服務。更多簡介
教育
- 考風考紀折射教育之“德”
- 莫以“神童班”之名破壞教育公平
- 高考并不是唯一的選擇
- 午間托管需要制度跟進
- “連坐制”不是教育而是無能
- “完善”是促進教育公平最迫切的事情
- 形成長效學雷鋒氛圍
- 暑期“三下鄉(xiāng)”
- “我能行”體驗教育
- 管理規(guī)范是教育行政的前提
- 為何大學生創(chuàng)業(yè)率只有1%
- 教育公平須消除制度性不公
- 改革要立足公平多元選才
- 劃片入學還需諸多輔助政策
- 對研究型大學的兩大認識誤區(qū)
- 校園“美女經(jīng)濟”嚴重扭曲教育觀
- “拔尖”需要尊重個性與特長
- 不要給高尚的行為蒙上功利色彩
- “課堂教學評價表”設計應科學嚴謹
- 教學改革更應轉(zhuǎn)變思想觀念
- 幼兒教育更應關注孩子的天性
- 學校開除學生是對社會的不負責
- 海外分校樣板解讀
- 小發(fā)明,大教育
- 走出誤區(qū)一:發(fā)明不因小而不為
- 要免費,更要高質(zhì)量
- 快速發(fā)展的孔子學院
- 借鑒:學前免費的先行者
- 走出誤區(qū)二:褪除功利色彩
- 外國大學“海外分?!蹦J?/a>
- 謹防賠本賺吆喝
- 中小學生發(fā)明故事集錦
- 解決入園難需頂層設計
- 不同聲音:學前免費暫可緩行
- 渤海大學萬人搬宿舍風波記
- 為學生提供展示平臺——中小學校校長談科技創(chuàng)新教育助推學生“發(fā)明夢”
- 社團新生代:高校生活不負青春
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)任重道遠
- 浙江三位一體招生或引發(fā)蝴蝶效應
- 大學章程助推高校轉(zhuǎn)型
- 歐美學生發(fā)明創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 社會實踐納入學生綜合素質(zhì)評價
- 因地制宜推行學區(qū)制
- 一名“特長生”的中考經(jīng)歷
- 先修課標準之爭
——名校主導還是開放平臺 - 一位德國幼教專家的評說
- 學生課間活動受傷索賠案
- 答普魯斯特問卷
- “三怕”中不斷思考與進步
——記首屆全國十佳班主任、北京市中學數(shù)學特級教師高慧明 - 學生在校受傷校方擔責案
- 讓每一位學生都有收獲
- 楊姍姍與她的學生
- “五個回頭看”中堅定辦學目標
- 小組合作學習中的探究方式
- 淺談童聲合唱的魅力
- 培養(yǎng)學生作文個性“四部曲”
- 解決問題是活動的目的
- 培養(yǎng)孩子成為終生讀者
- 高校走群眾路線要“接地氣”
- 校長答普魯斯特問卷
- 動真情,做真事,求真效
- “師生共讀一本書”的實踐與思考
- 內(nèi)生力:為學生終生發(fā)展服務
- “點對點”服務特色農(nóng)業(yè)
- 數(shù)學課堂有效操作與實踐
- 小學語文中的情感教育
- 有效提高學生的閱讀能力
- 以小課題為載體推動選修課
- 中外研究性學習述評
- 培養(yǎng)學生的問題意識
- 基于鄉(xiāng)土文化的價值教育實踐
- 高校創(chuàng)先爭優(yōu)中的“督諾機制”
- 小學體育家庭作業(yè)探究
- 部分學生責任感缺失及對策
- 中職生心理問題的診斷與對策
- 淺談課程資源的開發(fā)
- 貧困地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展對策
- “課堂定向越野賽”與合作學習
- 城市消費與經(jīng)濟發(fā)展
- 語文教學要重視情感因素
- 中學圖書館的振興之策
- 職校班主任專業(yè)化發(fā)展路徑探究
- 激勵學生信心及成功欲望
- 精力不集中的原因及對策
- 提高小學數(shù)學課堂效果略談
- 培養(yǎng)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的思考
- “用心文化”漫談
- 思想品德課堂活動設計原則
- 高一數(shù)學教學之我見
- 人文地理實踐教學探討
- 數(shù)學教學中人文精神的滲透
- 語文課堂的“生活味”
- 激發(fā)學困生學習興趣
- 在訓練中提升英語課堂效率
- 提高小學英語教學效率的思考
- 寓電工專業(yè)知識于班級管理中
- 讓語文課堂在對話中“生動”起來
- 淺議挫折教育
- 語文課堂創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中職學校德育實效例析
- 商州教育記事
- 朗讀是語文教學的永恒主題
- 朗讀與復述訓練的課堂作用
- 淺析《愛的徒勞》中的愛情倫理
- 一道習題引發(fā)的解讀
- 教育與愛同行
- 教育不能讓愛缺席
- 我國高等教育史上的7月
- 用一種美妙的方式喚醒
- 論教育之宗旨
- 對外漢語古今考
- 放松與放縱
- 國粹與國學
- 知識的保質(zhì)期
- 看“洋鯉魚”躍龍門
- 維基百科與美國學生期末作業(yè)
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- 職業(yè)教育在海外
- 中美基礎教育之比
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