2014年6期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
交流探討
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)的有效性
- 計算機(jī)教學(xué)困境與對策
- 重視學(xué)法指導(dǎo) 提高學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)語文自主識字教學(xué)策略探討
- 數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計應(yīng)注重“四性”
- 提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量之我見
- 對職業(yè)教育班主任工作的思考
- 淺談數(shù)控技能大賽
- 如何構(gòu)建新型師生關(guān)系
- 淺談如何進(jìn)行《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)
- 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 中職實驗室印染廢水處理方法的研究
- “寓素質(zhì)教育于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中”的研究報告
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)新方法初探
- 人文之花讓課堂閃光
- BASIC教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 在有限的課堂中延伸無限的能力
課程改革
科研平臺
- 指導(dǎo)三年級學(xué)生語文個性化預(yù)習(xí)的策略
- “非謂語動詞”合作探究教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 如何在中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 拓展式教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的運用分析
- 踐行生命課堂，促進(jìn)潛能發(fā)展
- 基于案例視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 正確理解“電場強(qiáng)度”的定義式
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)理念的思考
- 論小組合作學(xué)習(xí)與英語口語能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的技巧
學(xué)科教育
- 構(gòu)建歷史有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高課堂有效性
- 淺談高三生物復(fù)習(xí)的基本策略
- 中學(xué)歷史情境教學(xué)初探
- 拓寬初中體育教學(xué)新思路的策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂情境導(dǎo)入的有效性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何打造高效語文課堂
- 談?wù)剬?shù)的基本概念的教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)體驗活動，提高計量單位教學(xué)的有效性
- 小學(xué)高年級感情朗讀有效指導(dǎo)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的知識遷移
- 怎樣正確應(yīng)用動量守恒定律解題
- 計算機(jī)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力
教海揚(yáng)帆
教師話題
- 數(shù)學(xué)日記——培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的載體
- 集體備課的誤區(qū)及對策
- 淺談高中作文批改的方法
- 談《品社》課堂教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新教育
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談弱智兒童能力的培養(yǎng)
- 架好五座橋梁 構(gòu)建和諧班級
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師在預(yù)設(shè)課堂中要注意的幾個問題
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的思考
- 淺談農(nóng)村家長的教育誤區(qū)
- 語文教學(xué)與學(xué)生多思維個性
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)學(xué)生主體意識
- 高中英語教學(xué)從教材與學(xué)生入手
- 論新時期班主任工作的轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)