2024年2期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
電腦迷
專題特稿·中小學(xué)核心素養(yǎng)教育
教育信息化
- 教育信息化背景下的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)策略探討
- 信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化的融合策略
- 信息化背景下高職院校大學(xué)英語課堂教學(xué)模式研究
- 教育信息化背景下小學(xué)高年級(jí)英語詞匯教學(xué)策略研究*
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略探究
- 基于信息技術(shù)靈動(dòng)課堂構(gòu)建的實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)路徑分析
- 小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化的推動(dòng)作用研究*
科教實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的策略探究*
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力
- 基于混合式教學(xué)模式的高職軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐*
- 高中數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)建?！眴卧虒W(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究*
- 化學(xué)反應(yīng)速率實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化的高中生物學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入
- 高中生物教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)核心概念的有效建構(gòu)
- 聚焦“雙減”,多元共融
- “雙減”政策下小學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀與減負(fù)策略淺析
- 新課標(biāo)背景下初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
學(xué)科探索
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)生語文課堂沉默心理歸因及干預(yù)策略*
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)四年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用*
- 提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)困生語文閱讀能力的對(duì)策研究
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問題與對(duì)策研究
- 增強(qiáng)小學(xué)思想政治課教學(xué)效果的創(chuàng)新路徑索南才讓
- 基于文化自信的初中歷史文化課教學(xué)策略研究
- 經(jīng)典繪本低年級(jí)讀寫能力訓(xùn)練*
- 初中語文教學(xué)融合德育策略研究
- 中職音樂教學(xué)與流行音樂的融合思路探究
- 中原“非遺”與高校藝術(shù)學(xué)科課程體系相融合的實(shí)現(xiàn)路徑研究*
- 全環(huán)境育人 個(gè)性化發(fā)展
- 鄉(xiāng)土文化融入初中地理課堂教學(xué)研究
- “雙減”背景下“三單”設(shè)計(jì)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的研究*
- 農(nóng)村小學(xué)德育隱性課程資源開發(fā)意義及途徑*
- 農(nóng)村小學(xué)德育隱性課程資源開發(fā)策略研究*
- 積極心理學(xué)理念在高中心理健康教育中的實(shí)踐
- 師生互動(dòng)式教學(xué)在大學(xué)英語課堂的應(yīng)用研究*
- 學(xué)前智力障礙兒童繪本閱讀指導(dǎo)策略的個(gè)案研究
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 多學(xué)科交叉融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑研究*
- 關(guān)于建設(shè)高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)協(xié)同育人模式的探究
- 高職院校就業(yè)訂單班的培養(yǎng)模式探究*
- 三全育人視角下小學(xué)教育專業(yè)師德教育課程體系構(gòu)建的策略*
- 新時(shí)代“校企鄉(xiāng)”同頻共振實(shí)踐育人格局建設(shè)研究*
- 基于“三單”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究*
- 互聯(lián)網(wǎng)使用與青少年孤獨(dú)感的關(guān)系及對(duì)策探析*
- 游戲產(chǎn)業(yè)視域下新時(shí)代高校文化育人路徑探析
- 淺談小學(xué)語文潛能生的轉(zhuǎn)化策略*
- “雙減”背景下科學(xué)做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備方法策略的研究*
- 數(shù)智時(shí)代高職青年教師教學(xué)能力提升的路徑研究*
- 高職院校交通運(yùn)輸類專業(yè)學(xué)生能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
前沿動(dòng)態(tài)
- 粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展路徑探析*
- 全球化視域下民辦教育的國(guó)際比較研究
- 社會(huì)支持對(duì)流動(dòng)兒童疏離感的影響研究*
- 小學(xué)班級(jí)微信群在家校溝通中的探索
- 大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)圈層化的現(xiàn)象分析及引導(dǎo)策略研究
- 多元表征在幼兒園自主游戲中應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
- 科技賦能新時(shí)代文化教育的路徑探究
- 農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)現(xiàn)狀與質(zhì)量提升策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育研究*
科教融匯
- 中職計(jì)算機(jī)C語言課程中的計(jì)算思維訓(xùn)練與研究
- 基于職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的旅游管理課程改革與優(yōu)化
- 體驗(yàn)性教學(xué)在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職教育與科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合的策略研究*
- 框架式教學(xué)法在中職數(shù)控加工教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 產(chǎn)教融合視域下高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- “崗課賽證”模式下城軌車輛檢修課程實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 中職信息技術(shù)課教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)研究
- 場(chǎng)域理論視域下地域文化對(duì)楊賢江職業(yè)教育思想形成的影響研究*
科技成果轉(zhuǎn)化
- 基于計(jì)算機(jī)視覺及深度學(xué)習(xí)的無人機(jī)手勢(shì)控制系統(tǒng)
- 基于大數(shù)據(jù)的民航安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與防范
- 基于無線通信的智能健康監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*
- 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在工程管理中的應(yīng)用
- 生命教育視角下的平安校園建設(shè)實(shí)施策略*
- 基于大數(shù)據(jù)分析的運(yùn)維服務(wù)優(yōu)化策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)籍檔案管理對(duì)策研究
- 基于布魯姆認(rèn)知理論的情景劇原位教學(xué)法應(yīng)用探索*
- 云計(jì)算背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究