特色專(zhuān)業(yè)
- 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下應(yīng)用型
科高校新聞學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，可以從人才培養(yǎng)方案、課程和教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范實(shí)踐教學(xué)、提升學(xué)生素質(zhì)等方面著手，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)認(rèn)可度。關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)學(xué);特色專(zhuān)業(yè);優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)引言特色專(zhuān)業(yè)是指某個(gè)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、課程體系、人才質(zhì)量等方面具有鮮明特色，并能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，具備“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的特質(zhì)。應(yīng)用型本科高校新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)在建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)充分運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)原理，緊跟地方
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 新工科背景下應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的研究
;網(wǎng)絡(luò)工程;特色專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）31-0247-03二十一世紀(jì)二十年代，隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，許多國(guó)家如美、德提出“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”和“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略規(guī)劃布局。為了能夠引領(lǐng)本次新的技術(shù)革命，我國(guó)也適時(shí)提出自己的戰(zhàn)略。但國(guó)內(nèi)人工智能人才的供需存在大量缺口，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才嚴(yán)重不足。面對(duì)如此背景，國(guó)家為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年31期2021-12-18
- 新工科驅(qū)動(dòng)下特色專(zhuān)業(yè)的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革探究
機(jī)械”國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)為改革試點(diǎn)，從新工科建設(shè)和行業(yè)新業(yè)態(tài)對(duì)工程技術(shù)人員的能力培養(yǎng)需求出發(fā)，探索了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。文中借鑒歐林教育模式，重構(gòu)了基于OBE的專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，在搭建的“四維”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)上踐行“兩基雙導(dǎo)三段式”校企聯(lián)合培養(yǎng)，建立了學(xué)科競(jìng)賽和專(zhuān)業(yè)課程貫通的導(dǎo)師跟蹤機(jī)制;在專(zhuān)業(yè)特色課程上，以行業(yè)項(xiàng)目為載體，形成了滿足“港口機(jī)械”產(chǎn)品開(kāi)發(fā)需求的CDIO專(zhuān)業(yè)課程體系，將項(xiàng)目涉及的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入課程體系中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐
大學(xué)·研究與管理 2021年11期2021-12-18
- “特色專(zhuān)業(yè)”背景下物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建分析
——以廣州軟件學(xué)院為例
月獲批省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(粵教高函[2017]214 號(hào))以來(lái)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)定位，從人才培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍及人才培養(yǎng)模式等方面開(kāi)展建設(shè)，完成了申報(bào)書(shū)擬定的各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)［2］。為此構(gòu)建了以應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件、加大實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，構(gòu)建了“兩結(jié)合、三層次、四環(huán)節(jié)”實(shí)踐教學(xué)體系。一、物流管理特色專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)定位及物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題（一）物流管理專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)定位根據(jù)學(xué)院發(fā)
魅力中國(guó) 2021年39期2021-11-04
- 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)高校教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的產(chǎn)教融合
本科院校建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)，提高競(jìng)爭(zhēng)力提供策略。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型轉(zhuǎn)型;網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);產(chǎn)教融合;特色專(zhuān)業(yè)中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）09-00-021 本科高等院校新聞傳播學(xué)類(lèi)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇2020年，教育部發(fā)布最新的普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄，在文學(xué)學(xué)科下的新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)既有基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)也有特設(shè)專(zhuān)業(yè)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、新媒體形態(tài)的快速發(fā)展，特設(shè)有網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版、時(shí)尚傳播等專(zhuān)業(yè)。在保持原有主干學(xué)科設(shè)置科學(xué)、類(lèi)別完善
藝術(shù)科技 2021年9期2021-08-11
- 行業(yè)高校特色專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)的探討與實(shí)踐
行業(yè)高校中，特色專(zhuān)業(yè)教材的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。從教材規(guī)劃、教材管理、審核評(píng)價(jià)、系列教材建設(shè)等方面，分析了特色專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)中存在的問(wèn)題，系統(tǒng)地探討了特色專(zhuān)業(yè)教材的建設(shè)與管理路徑，總結(jié)了其在一流課程、一流課堂、一流專(zhuān)業(yè)和一流質(zhì)量建設(shè)中的作用及成果，以期能為其他高校起到借鑒作用。[關(guān)鍵詞] 行業(yè)高校;特色專(zhuān)業(yè);教材建設(shè)[基金項(xiàng)目] 2019年度陜西省教育廳“西安工程大學(xué)‘1+3+X創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓(xùn)基地”;2019年度陜西省教育廳“‘互聯(lián)網(wǎng)+紡織競(jìng)賽提升學(xué)生三創(chuàng)
教育教學(xué)論壇 2021年26期2021-08-03
- 中職“優(yōu)勢(shì)特色”物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)路徑探究
涵、打造優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，落實(shí)“立德樹(shù)人”。關(guān)鍵詞： 物聯(lián)網(wǎng); 特色專(zhuān)業(yè); 智慧校園; 產(chǎn)教融合中圖分類(lèi)號(hào)：G710 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ? 文章編號(hào)：1006-8228（2020）06-86-03Abstract： The specialty of Internet of Things technology application in secondary vocational school is still a new specialty
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2021年6期2021-07-20
- 廣西中職學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)辦學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告
分析職業(yè)院校特色專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)狀況，結(jié)合廣西輕工技師學(xué)院制糖技術(shù)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)案例，提出辦好特色專(zhuān)業(yè)應(yīng)走校企合作、工學(xué)結(jié)合的道路，政府出臺(tái)重點(diǎn)扶持政策，學(xué)校牽頭校企協(xié)商人才培養(yǎng)方案，同時(shí)激發(fā)企業(yè)合作熱情，尋找校企合作的切入點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校 特色專(zhuān)業(yè) 辦學(xué)狀況 調(diào)查分析 調(diào)查報(bào)告【中圖分類(lèi)號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）02-0008-04廣西各中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置同質(zhì)化較為嚴(yán)重，專(zhuān)業(yè)特色不夠突出。為此，本課
廣西教育·B版 2021年1期2021-06-28
- 基于輕工行業(yè)轉(zhuǎn)型背景下的機(jī)械設(shè)計(jì)特色專(zhuān)業(yè)方向建設(shè)實(shí)踐
;機(jī)械設(shè)計(jì);特色專(zhuān)業(yè)一、概述輕工機(jī)械區(qū)別于一般通用機(jī)械，其運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新性、控制的綜合性具有明顯特色，對(duì)機(jī)、光、電、氣等學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用的要求越來(lái)越高。自建校以來(lái)，鄭州輕工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院為我國(guó)輕工業(yè)行業(yè)培養(yǎng)了大量的輕工機(jī)械研發(fā)、制造、管理、應(yīng)用等方面的人才。作為全國(guó)唯一以輕工機(jī)械人才培養(yǎng)為目標(biāo)的機(jī)電工程學(xué)院，我們緊跟技術(shù)發(fā)展方向，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，為建設(shè)具有輕工機(jī)械特色的機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革研究與實(shí)踐。近年，我們分析了機(jī)械
河南教育·高教 2021年2期2021-06-16
- 基于社會(huì)需求的高職工商企業(yè)管理特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)
展高職院校的特色專(zhuān)業(yè)。在人才培養(yǎng)中，注重多方面人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本職業(yè)技能外，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。加強(qiáng)學(xué)生的課外實(shí)踐，有效的將實(shí)踐理論知識(shí)融合起來(lái)。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)和企業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工商企業(yè)管理人才需求高，并且對(duì)經(jīng)管人才素質(zhì)提出高要求。高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)要放在，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，推動(dòng)校企合作、工學(xué)結(jié)合的模式，給工商企業(yè)管理人才一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。關(guān)鍵詞：高職教育;工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè);特色專(zhuān)業(yè);社會(huì)需求引言高等職業(yè)教育是以輸送企業(yè)和
現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·理論 2021年3期2021-03-15
- 電子信息工程優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
電子信息工程特色專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)劃和建設(shè)方案進(jìn)行闡述。[關(guān)鍵詞] 電子信息工程;特色專(zhuān)業(yè);實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案[中圖分類(lèi)號(hào)]G642? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2021） 01-0026-022019年度，山東華宇工學(xué)院電子信息工程優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)為省民辦高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程項(xiàng)目。同年山東華宇工學(xué)院2019年度教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“電子信息工程優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究——以山東華宇工學(xué)院為例”（課題編號(hào)：2019J
教書(shū)育人·高教論壇 2021年1期2021-03-09
- 基于國(guó)防特色學(xué)科的研究生思想政治教育培養(yǎng)探索
國(guó)防類(lèi)學(xué)科;特色專(zhuān)業(yè);高校研究生;思想政治教育[作者簡(jiǎn)介] 張夏陽(yáng)（1991—），男，山西晉城人，工學(xué)博士，南京航空航天大學(xué)航空學(xué)院講師，主要從事飛行器設(shè)計(jì)（直升機(jī)方向）、旋翼流固耦合力學(xué)研究。[中圖分類(lèi)號(hào)] G643.1? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2021）52-0157-04? ? ?[收稿日期] 2021-07-31一、引言（一）高校研究生思想政治教育的新形勢(shì)黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的
教育教學(xué)論壇 2021年52期2021-01-13
- 關(guān)于廣東培正學(xué)院特色辦學(xué)的理論思考
色學(xué)科 ? 特色專(zhuān)業(yè)1993年到2003年，廣東培正學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）走過(guò)20年，從當(dāng)初的幾十個(gè)學(xué)生發(fā)展到今天萬(wàn)人規(guī)模，學(xué)院辦學(xué)取得輝煌成就。在學(xué)院建校20周年之際，學(xué)院召開(kāi)廣東培正學(xué)院2013年學(xué)科特色建設(shè)研討會(huì)，提出了“以學(xué)科特色建設(shè)為核心，以專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)為基礎(chǔ)，探索特色辦學(xué)之路”的理念，引發(fā)了全校師生的大討論。學(xué)院發(fā)展到今天，取得驕人成績(jī)，靠的是什么？接下來(lái)該如何發(fā)展？都是學(xué)院該思考、該總結(jié)、該反思的問(wèn)題。培正何去何從關(guān)系到全體學(xué)院師生的將來(lái)發(fā)展，
文教資料 2020年22期2020-11-16
- 行業(yè)特色專(zhuān)業(yè)新工科建設(shè)方案探索
?要：行業(yè)特色專(zhuān)業(yè)由于服務(wù)面向較窄，在新經(jīng)濟(jì)的背景下必須及時(shí)以新工科的理念進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的改造升級(jí)，實(shí)時(shí)滿足行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)需求，才能為學(xué)生的就業(yè)提供保障，為行業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更加精準(zhǔn)的人才和智力支持。文章針對(duì)行業(yè)特色專(zhuān)業(yè)面臨的問(wèn)題，從建設(shè)路徑、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)理念、理論課程改革、實(shí)踐教育體系與平臺(tái)構(gòu)建幾方面提出了新工科建設(shè)的方案，從而滿足新工科實(shí)用性、交叉性、綜合性和創(chuàng)新性的要求，為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展做好人才和技術(shù)儲(chǔ)備。關(guān)鍵詞：行業(yè);特色專(zhuān)業(yè);新工科;改造升級(jí);交
高教學(xué)刊 2020年31期2020-11-10
- 淺析數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)探索與實(shí)踐
了。更多的是特色專(zhuān)業(yè)的設(shè)定和建立。加之現(xiàn)在固有專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的要求了。她們更多的是通過(guò)興趣愛(ài)好來(lái)抉擇自己的專(zhuān)業(yè)，并且追求有特色的學(xué)習(xí)方式。本文就數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行探索及研究。分別通過(guò)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)以及應(yīng)用型的師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)淺析這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色何在？并且對(duì)相關(guān)的一系列問(wèn)題做出相對(duì)應(yīng)的措施。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué);應(yīng)用能力：特色專(zhuān)業(yè)在“國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃”期間，我國(guó)教育部和財(cái)政部首先表明，要在各大高校里創(chuàng)建上
小作家報(bào)·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)的探索與實(shí)踐
造及其自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)過(guò)程中，如今社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才具備著較大的需求，也因此，這一部分的人才具備著較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)其掌握的知識(shí)具備著更廣的應(yīng)用性以及更廣的知識(shí)面，而擁有這些特點(diǎn)就要求在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)過(guò)程中，需要有較為明確的構(gòu)建目標(biāo)，并且依托于具備有加強(qiáng)邏輯性的平臺(tái)而存在，同時(shí)還必須建設(shè)體育模塊化相結(jié)合的理論教學(xué)體系，從而能夠更有針對(duì)性，更有整體性的培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，同時(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在此基礎(chǔ)之上，對(duì)于教學(xué)體系不
內(nèi)燃機(jī)與配件 2020年7期2020-09-10
- 職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革探索2200
展。關(guān)鍵詞：特色專(zhuān)業(yè)：數(shù)控技術(shù);專(zhuān)業(yè)改革中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-01數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)一度是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比較多，但是近幾年數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生的報(bào)到人數(shù)卻在減少，大量的生源流入到了會(huì)計(jì)，機(jī)電一體化等專(zhuān)業(yè)，究其原因，首先，盡管數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景，但是對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，需要的是既有較強(qiáng)理論水平，也有熟練實(shí)操技能的人才，但是現(xiàn)有的教學(xué)體系，盡管能夠提升學(xué)生的理論知識(shí)水平，但是學(xué)生的實(shí)踐能
小作家報(bào)·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，是高職院校為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)人才所提出的具體措施，想要進(jìn)行電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的電氣課程教學(xué)模式，制定科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)課程體系，有針對(duì)性的為電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的問(wèn)題，提出整改措施，才能夠促進(jìn)電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)?！娟P(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化技術(shù);特色專(zhuān)業(yè);建設(shè);研究隨著我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)的不斷發(fā)展，工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)于工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)型人才的需求越來(lái)越大，高職院校也更加注重對(duì)電氣自
- 學(xué)前教育特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
要：學(xué)前教育特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，需始終遵循科學(xué)的指導(dǎo)思想。通過(guò)構(gòu)建完善的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系、建設(shè)集理論與實(shí)踐教育于一體的教學(xué)形式，最終完成特色化、科學(xué)化的學(xué)前教育特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;特色專(zhuān)業(yè);建設(shè)學(xué)前教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，其專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)方面涉及的知識(shí)領(lǐng)域較為寬泛。在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與職業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，都具有一定的要求與標(biāo)準(zhǔn)。而針對(duì)學(xué)前教育特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)效果，不僅對(duì)學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，甚至?xí)?duì)整個(gè)學(xué)前教育領(lǐng)域的健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等
文存閱刊 2020年10期2020-08-19
- 民辦高校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)及發(fā)展探析
于對(duì)民辦高校特色專(zhuān)業(yè)SWOT的簡(jiǎn)要闡述，探尋特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)及發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：高等教育;民辦高校;特色專(zhuān)業(yè);專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)指的是在專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵范疇體現(xiàn)高校辦學(xué)定位，在教育目標(biāo)、課程體系、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具備較高辦學(xué)水平及鮮明特色，得到社會(huì)的認(rèn)同而且社會(huì)聲譽(yù)較好的專(zhuān)業(yè)。特色專(zhuān)業(yè)是民辦高校在長(zhǎng)期的運(yùn)作中積淀形成的，集中體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。進(jìn)入新世紀(jì)以后，國(guó)內(nèi)高等教育不斷擴(kuò)招，民辦高校得以快速發(fā)展，卻和公辦高校相比依舊屬于弱勢(shì)群體，只有在辦學(xué)特色上堅(jiān)持另辟蹊徑，才能
新絲路（下旬） 2020年9期2020-08-14
- “產(chǎn)學(xué)研”模式在眼視光與配鏡特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的探索
與配鏡專(zhuān)業(yè)的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，在專(zhuān)業(yè)課程群分類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理等5方面進(jìn)行闡述，充分利用產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式的優(yōu)勢(shì)，集中優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人、共同成長(zhǎng)，推動(dòng)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化和特色化的發(fā)展，培養(yǎng)一批新時(shí)代優(yōu)秀的眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)人才。關(guān)鍵詞：眼視光與配鏡;產(chǎn)學(xué)研;特色專(zhuān)業(yè)眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)主要面向各眼鏡零售、加工制造企業(yè)、視光配鏡中心、眼保健機(jī)構(gòu)及技術(shù)監(jiān)督等相關(guān)單位，培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，具有良好的眼鏡行業(yè)職
文存閱刊 2020年8期2020-08-06
- 中職“優(yōu)勢(shì)特色”物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)路徑探究
涵、打造優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，落實(shí)“立德樹(shù)人”。關(guān)鍵詞： 物聯(lián)網(wǎng); 特色專(zhuān)業(yè); 智慧校園; 產(chǎn)教融合中圖分類(lèi)號(hào)：G710? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2020）06-86-03Abstract： The specialty of Internet of Things technology application in secondary vocational school is still a new specialty
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2020年6期2020-06-30
- 化學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
西華大學(xué)化學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)踐為例，探討了建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的措施和成效。關(guān)鍵詞 化學(xué) 特色專(zhuān)業(yè) 探索與實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高等學(xué)?！百|(zhì)量工程”的重要內(nèi)容，是國(guó)家為深化高校教學(xué)改革、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。高度重視特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，是創(chuàng)建一流地方綜合性大學(xué)的重點(diǎn)，是培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和辦學(xué)水平。西華大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)始建于1971年，2011年
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年9期2020-06-28
- 深化校企合作推進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)踐探索
型本科高校的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。要進(jìn)一步提高特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，還必須做好專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，深化校企合作，注重開(kāi)展人文素質(zhì)教育，構(gòu)建特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的評(píng)價(jià)體系等工作。關(guān)鍵詞： 校企合作? ? 特色專(zhuān)業(yè)? ? 物流管理高校的特色需要依靠專(zhuān)業(yè)支撐，建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)是形成應(yīng)用型本科高校辦學(xué)特色和提高辦學(xué)水平與質(zhì)量的重要抓手。在新時(shí)代背景下，以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)，對(duì)探索推進(jìn)應(yīng)用型本科一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于應(yīng)用型本科高校而言，出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置趨同、人才培養(yǎng)
文教資料 2020年8期2020-05-25
- 創(chuàng)建民辦高校特色專(zhuān)業(yè)的路徑規(guī)劃
要： 創(chuàng)建特色專(zhuān)業(yè)是高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的必由之路，民辦高校的特色專(zhuān)業(yè)尤為重要。在結(jié)合民辦高校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，本文主要從錯(cuò)位發(fā)展的專(zhuān)業(yè)定位、打造結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科梯隊(duì)、構(gòu)建和完善實(shí)踐育人機(jī)制、建設(shè)高層次專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室四個(gè)方面規(guī)劃特色專(zhuān)業(yè)路徑，并闡述達(dá)成特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑具體舉措，以通過(guò)明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和具體措施，合理規(guī)劃形成特色專(zhuān)業(yè)。關(guān)鍵詞： 民辦高校 ? 特色專(zhuān)業(yè) ? 路徑規(guī)劃創(chuàng)建特色專(zhuān)業(yè)成為高校面臨的重要問(wèn)題，如何創(chuàng)建民辦院校的特色專(zhuān)業(yè)更需要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)及辦學(xué)定位探尋合
文教資料 2020年33期2020-04-12
- 論新形勢(shì)下工商企業(yè)管理有效性的提升
商企業(yè)管理;特色專(zhuān)業(yè);社會(huì)需求引言我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期。加入世界貿(mào)易組織為中國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供了機(jī)遇和更廣闊的舞臺(tái)。雖然改革開(kāi)放以及加入世界貿(mào)易組織，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，但從另一個(gè)角度來(lái)看，也給中小企業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代，中國(guó)的傳統(tǒng)企業(yè)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展。企業(yè)為了達(dá)到為了能夠在更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的對(duì)管理層進(jìn)行相關(guān)改革，并對(duì)自身進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培訓(xùn)。在改
人物畫(huà)報(bào) 2020年28期2020-03-09
- 林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路及相關(guān)研究
課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)特色專(zhuān)業(yè)課程的構(gòu)建，從而為學(xué)生今后的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：林學(xué);特色專(zhuān)業(yè);課程建設(shè)分類(lèi)號(hào)：G642二十一世紀(jì)的今天，各行業(yè)和領(lǐng)域都面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，林學(xué)領(lǐng)域也不例外。因而對(duì)林業(yè)人才就提出了較為嚴(yán)格的要求，在具備一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)還必須要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。因此，在社會(huì)快速發(fā)展以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下各林業(yè)學(xué)校就必須要?jiǎng)?chuàng)新與完善課堂教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上注重多學(xué)科之間的融合與交叉，從而構(gòu)建林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展以
讀與寫(xiě)·教師版 2020年12期2020-01-06
- 論新形勢(shì)下工商企業(yè)管理有效性的提升
商企業(yè)管理;特色專(zhuān)業(yè);社會(huì)需求引言我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期。加入世界貿(mào)易組織為中國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供了機(jī)遇和更廣闊的舞臺(tái)。雖然改革開(kāi)放以及加入世界貿(mào)易組織，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，但從另一個(gè)角度來(lái)看，也給中小企業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代，中國(guó)的傳統(tǒng)企業(yè)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展。企業(yè)為了達(dá)到為了能夠在更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的對(duì)管理層進(jìn)行相關(guān)改革，并對(duì)自身進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培訓(xùn)。在改
人物畫(huà)報(bào) 2020年10期2020-01-05
- 電子信息工程特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案研究與實(shí)踐
信息工程優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究——以山東華宇工學(xué)院為例”，旨在研究電子信息工程優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)地方的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)人才需求進(jìn)行充分調(diào)研、論證，了解并分析相關(guān)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的層次結(jié)構(gòu)、人數(shù)比例和人才需求的情況，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做好市場(chǎng)調(diào)查分析，合理設(shè)置和建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，修訂和優(yōu)化特色鮮明的人才培養(yǎng)方案是項(xiàng)目研究的重點(diǎn)工作。本文就電子信息工程特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了闡述。[關(guān)鍵詞] 電子信息工程;特色專(zhuān)業(yè);人才
教書(shū)育人·高教論壇 2020年12期2020-01-03
- 高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程信息化教學(xué)模式研究
廣西本科高校特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（中心）建設(shè)項(xiàng)目名單》，確定152個(gè)廣西本科高校特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（中心）建設(shè)項(xiàng)目，其中有5所高校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)被列入。本文以廣西本科高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)為例，著眼于專(zhuān)業(yè)課程信息化教學(xué)模式研究，旨在為各高校特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（中心）建設(shè)提供參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】特色專(zhuān)業(yè);信息化，教學(xué)模式世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”建設(shè)?！半p一流”建設(shè)是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院做出
決策探索 2019年24期2019-12-31
- 中職特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)設(shè)置對(duì)精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)生的影響
我國(guó)利用中職特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為“精準(zhǔn)扶貧”尋求策略的研究還趕不上國(guó)家發(fā)展的需要，正處在緊鑼密鼓的研究對(duì)接過(guò)程中，因此，文章以學(xué)校辦學(xué)為基礎(chǔ)，進(jìn)行相關(guān)研究，具有一定的及時(shí)性、緊迫性。關(guān)鍵詞：中職院校;特色專(zhuān)業(yè);精準(zhǔn)扶貧;影響中圖分類(lèi)號(hào)：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）32-0017-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.011與普通教育形式相比，職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧方
學(xué)周刊 2019年32期2019-11-27
- 中職機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)課程改革探究
專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為特色專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用?！娟P(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè) 課程改革 產(chǎn)業(yè)升級(jí) 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 特色專(zhuān)業(yè) 品牌專(zhuān)業(yè)【中圖分類(lèi)號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）04B-0046-03培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)人才是市場(chǎng)的需求、是社會(huì)發(fā)展的需要，中職學(xué)校必須認(rèn)清形勢(shì)，更新教育思想觀念，明確總體思路，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革。貴港市職業(yè)教育中心機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)為
廣西教育·B版 2019年4期2019-10-25
- 獨(dú)立學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的路徑探析
摘 要：特色專(zhuān)業(yè)是一個(gè)學(xué)校較為獨(dú)特的、體現(xiàn)辦學(xué)成效的專(zhuān)業(yè)。其獨(dú)特體現(xiàn)在：優(yōu)勢(shì)學(xué)科的支撐性、專(zhuān)業(yè)的不可替代性。其辦學(xué)成效體現(xiàn)在：學(xué)校發(fā)展的沉淀性和專(zhuān)業(yè)與社會(huì)需要的契合性。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 ;特色專(zhuān)業(yè);專(zhuān)業(yè)建設(shè)2015年浙江省啟動(dòng)省屬高校分類(lèi)建設(shè)和管理改革工作，57所本科高校中，只有15余所高校確定走培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究人才道路，大多數(shù)高校走上應(yīng)用型高校發(fā)展道路，各高校要根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)對(duì)高素質(zhì)人和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，對(duì)專(zhuān)業(yè)布局進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，做強(qiáng)專(zhuān)業(yè)特色，加強(qiáng)理
科學(xué)與財(cái)富 2019年25期2019-10-21
- 淺析構(gòu)建汽車(chē)服務(wù)工程特色專(zhuān)業(yè)的主要途徑與措施
汽車(chē)服務(wù)工程特色專(zhuān)業(yè)的主要途徑以及措施進(jìn)行了相應(yīng)的探討，并通過(guò)構(gòu)建汽車(chē)服務(wù)工程特色專(zhuān)業(yè)，學(xué)生的創(chuàng)新能力以及專(zhuān)業(yè)技能水平得到了較大的提升，并且其就業(yè)率也得到了顯著的提高。為我國(guó)汽車(chē)類(lèi)本科教育提供了良好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：汽車(chē)服務(wù)工程；特色專(zhuān)業(yè)；構(gòu)建途徑；措施汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)作為現(xiàn)階段本科教育發(fā)展過(guò)程中較為熱門(mén)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，我國(guó)已經(jīng)逐步形成了一套完整且成熟的汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)教育模式。隨著社會(huì)的進(jìn)步以及市場(chǎng)需求的變化，對(duì)于現(xiàn)代化汽車(chē)應(yīng)用型人才的
時(shí)代汽車(chē) 2019年1期2019-10-21
- 機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)管理體系構(gòu)建方法研究
機(jī)電一體化;特色專(zhuān)業(yè);教學(xué)管理隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)機(jī)械行業(yè)也得到了快速擴(kuò)張，社會(huì)的需求導(dǎo)致機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)受到了各界人士的關(guān)注。作為人才培養(yǎng)基地的高校，積極開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，并結(jié)合社會(huì)需求以及學(xué)生的實(shí)際情況，逐步摸索出一條適合學(xué)生發(fā)展的、滿足社會(huì)需求的、具有特色的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理體系非常有必要，能提高學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供大量高水平的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1? ? 明確構(gòu)建機(jī)電一體化特色專(zhuān)業(yè)
無(wú)線互聯(lián)科技 2019年14期2019-10-08
- 地方特色專(zhuān)業(yè)課程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革探析
才，滿足地方特色專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，本文從生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)效果和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等3個(gè)方面提出了一些改革建議，以期為地方特色專(zhuān)業(yè)冷水性魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖學(xué)課程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞? ? 冷水性魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖學(xué);特色專(zhuān)業(yè);生產(chǎn)實(shí)習(xí);改革;貴州大學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)? ? G642.0? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? ? A文章編號(hào)? ?1007-5739（2019）16-0248-02? ? ? ? ? ? ? ? ?開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）目前
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2019年16期2019-10-08
- 電氣工程及其自動(dòng)化鐵路特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與實(shí)踐
其自動(dòng)化鐵路特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與實(shí)踐過(guò)程中的一些實(shí)際情況，對(duì)其基本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，同時(shí)從教師的角度出發(fā)，探討促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化鐵路特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)與實(shí)踐的具體方法，從中發(fā)現(xiàn)還有需要改進(jìn)的地方。本文的目的也是希望相關(guān)院校在培養(yǎng)人才方面有明確的目標(biāo)，在重視程度上有所提升，在教學(xué)質(zhì)量上也切實(shí)的保證，畢竟特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與國(guó)家發(fā)展之間有不可分割的聯(lián)系，所以在人才培養(yǎng)方面要盡量提供保障。關(guān)鍵詞：電氣工程：自動(dòng)化鐵路：特色專(zhuān)業(yè)中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章
讀與寫(xiě)·教師版 2019年2期2019-09-10
- 中職旅游專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)淺析
求。各院校在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)上依然存在困境。職業(yè)中專(zhuān)在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)上有一定的經(jīng)驗(yàn)，但依然存在很多問(wèn)題。通過(guò)對(duì)旅游專(zhuān)業(yè)校企合作單位的訪談，發(fā)現(xiàn)在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)上依然存在很多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在學(xué)生的溝通能力建設(shè)、心理建設(shè)等方面。關(guān)鍵詞：旅游專(zhuān)業(yè);建設(shè)困境;特色專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)是中職院校的重要載體，專(zhuān)業(yè)建設(shè)涉及的課程體系、培養(yǎng)模式、師資力量、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)條件等，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此、中職院校只有把專(zhuān)業(yè)建設(shè)做強(qiáng)、做精才會(huì)有新突破，才會(huì)讓職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)凸顯出來(lái)。一、中
速讀·下旬 2019年10期2019-09-10
- 應(yīng)用化工技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)分析
用型化工技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)的良好建設(shè)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展通常具有重要的影響。高校在對(duì)應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)進(jìn)行特色定位時(shí)，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式。應(yīng)用型課程的建設(shè)、科學(xué)的評(píng)價(jià)與考核體系的完善，對(duì)應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)特色化建設(shè)具有顯著的成效，使職業(yè)教育所具備的社會(huì)服務(wù)能力有效提升。關(guān)鍵詞：應(yīng)用化工;技術(shù);特色專(zhuān)業(yè);建設(shè)為了對(duì)國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、財(cái)政部《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教發(fā)〔2015〕7號(hào)）的精神有效貫徹落實(shí)，各地高校從
現(xiàn)代鹽化工 2019年2期2019-09-10
- 金屬材料工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)與探索
屬材料工程；特色專(zhuān)業(yè)；建設(shè)隨著我國(guó)高等教育向普及化、國(guó)際化方向的穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，高等教育也必將會(huì)從數(shù)量滿足型往質(zhì)量提高型方向轉(zhuǎn)變。一個(gè)高校是否有其獨(dú)到的特色，是其能否得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在；同時(shí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)是否有特色，也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。本文介紹了特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要性，并針對(duì)河南科技大學(xué)的金屬材料工程特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)進(jìn)行了探討。1 分析當(dāng)前教學(xué)形式并確定專(zhuān)業(yè)改革的方向發(fā)現(xiàn)目前專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)中的問(wèn)題，是確定金屬材料工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。首先，學(xué)
炎黃地理 2019年3期2019-09-10
- 電子信息專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
子信息工程；特色專(zhuān)業(yè)引言隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出了更高的要求。《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》明確提出，“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)”和“提高高校科技創(chuàng)新能力”等若干意見(jiàn)。隨之全國(guó)各高校都在進(jìn)行不同程度的教學(xué)改革和創(chuàng)新，其中CDIO（構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行）工程教育模式在我國(guó)許多高校進(jìn)行了應(yīng)用，并且取得了較好的效果。結(jié)合我校的實(shí)情，運(yùn)用CDIO理念對(duì)電子信息工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行全方位的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，探索如何培養(yǎng)出滿足社會(huì)
理論與創(chuàng)新 2019年3期2019-09-10
- 新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)“體育新聞特色”研究
進(jìn)行分析，在特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、特色人才培養(yǎng)模式、特色課程體系搭建、特色教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、特色實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面發(fā)提出了一些構(gòu)想，以期為新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)走特色化發(fā)展的道路提供參考與借鑒。【關(guān)鍵詞】新聞采編與制作;體育新聞;特色專(zhuān)業(yè)1. 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的必要性隨著科技的發(fā)展，新聞工作也朝著智能化的方向發(fā)展。2010年，美國(guó)Narrative Science公司就推出了機(jī)器新聞寫(xiě)作工具，每30秒就能撰寫(xiě)出一篇新聞報(bào)道。我國(guó)一些媒體也研發(fā)出自己的機(jī)器寫(xiě)作工具，如新華社
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年17期2019-09-10
- 淺談中職學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)
求。各院校在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)上依然存在困境。西安旅游職業(yè)中專(zhuān)是旅游專(zhuān)業(yè)與酒店專(zhuān)業(yè)的老牌名校，無(wú)論從設(shè)施設(shè)備、師資力量、人才培養(yǎng)模式上都有一套自己的專(zhuān)業(yè)特色方案。西安旅游職業(yè)中專(zhuān)在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)上有一定的經(jīng)驗(yàn)，但依然存在很多問(wèn)題。通過(guò)對(duì)旅游專(zhuān)業(yè)校企合作單位的訪談，發(fā)現(xiàn)在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)上依然存在很多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在學(xué)生的溝通能力建設(shè)、心理建設(shè)等方面。關(guān)鍵詞：旅游專(zhuān)業(yè)：建設(shè)困境;特色專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)是中職院校的重要載體，專(zhuān)業(yè)建設(shè)涉及的課程體系、培養(yǎng)模式、師資力量、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)條
- 高等職業(yè)教育特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討
建設(shè)的根本是特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，在現(xiàn)有條件下，根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為各個(gè)院校公認(rèn)的方法?！娟P(guān)鍵詞】高職院校 特色專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)設(shè)置前言：隨著高等職業(yè)教育逐步從規(guī)模化發(fā)展階段進(jìn)入到內(nèi)涵建設(shè)階段，各高職院校在招生、就業(yè)以及人才培養(yǎng)等方面的分化也日漸明顯，相對(duì)于中等職業(yè)教育及應(yīng)用型本科教育的不斷發(fā)展，高職院校正面臨“前有狼后有虎”的局面，其中一個(gè)重要方面反映在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，如專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多樣性、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的綜合
商情 2019年30期2019-08-21
- 高職院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容、困境與出路
的發(fā)展機(jī)遇。特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高職院校在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下得以生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略手段。文章梳理了高職院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容，并針對(duì)高職院校目前特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中面臨的理念定位偏差、專(zhuān)業(yè)建設(shè)失策、經(jīng)費(fèi)投入不足以及管理機(jī)制欠缺等困境，提出高職院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的出路，包括轉(zhuǎn)變理念定位、完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)策略、保障專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金、健全專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)制。[關(guān)鍵詞]高職院校? 特色專(zhuān)業(yè)? 專(zhuān)業(yè)建設(shè)[作者簡(jiǎn)介]嚴(yán)靜鳴（1973- ），女，四川綿陽(yáng)人，四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，副教授，碩士
教育與職業(yè)(上) 2019年7期2019-08-13
- 物聯(lián)網(wǎng)工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)踐，闡述了物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)定位、課程體系和質(zhì)量保障體系等內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐對(duì)提高物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、突出專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色具有一定的參考和指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)工程;特色專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng);專(zhuān)業(yè)建設(shè)中圖分類(lèi)號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-1302（2019）01-0-030 引 言國(guó)內(nèi)高校物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)自2010年設(shè)立以來(lái)，已經(jīng)歷了近8年的發(fā)展，各高校為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批專(zhuān)業(yè)人
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 2019年1期2019-07-25
- “特色專(zhuān)業(yè)”背景下地方高校曲藝學(xué)科的建設(shè)與教育實(shí)踐
展品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，2015年又將菏澤弦索樂(lè)、山東古箏樂(lè)引入特色學(xué)科建設(shè)。我們?cè)诮虒W(xué)上做了大膽的突破與創(chuàng)新，構(gòu)建了“一條主線”“三個(gè)原則”“三個(gè)環(huán)節(jié)”“一個(gè)工程”的“1331”新型人才培養(yǎng)模式?！耙粭l主線”：即培養(yǎng)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力;“三個(gè)原則”：一是堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展;二是堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新、校地合作，實(shí)現(xiàn)育人文化資源共享;三是堅(jiān)持育人主體的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、接受與實(shí)踐于一體的建構(gòu)主義教育理念;“三個(gè)環(huán)節(jié)”：一是課堂教學(xué)，二
曲藝 2019年7期2019-07-22
- 淺析建筑環(huán)境與設(shè)備工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)與實(shí)踐
年新興的一個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，主要是以“綠色建筑”“節(jié)能”為導(dǎo)向，通過(guò)多個(gè)專(zhuān)家教授的認(rèn)真探索，這一專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有所建樹(shù)，但是仍然存在一些問(wèn)題，本文針對(duì)我校這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前存在的一些問(wèn)題，展開(kāi)探討，并且提出了一些合理化的建議。關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境與設(shè)備工程;特色專(zhuān)業(yè);建設(shè)與實(shí)踐DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.16.104建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)是近幾年才開(kāi)始興起的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然目前來(lái)說(shuō)發(fā)展比較好，但是和一些強(qiáng)勢(shì)和資歷老的專(zhuān)業(yè)相比而言，專(zhuān)業(yè)本身
山東工業(yè)技術(shù) 2019年16期2019-07-19
- 電子類(lèi)高校特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地規(guī)劃的思考
設(shè)規(guī)劃滯后于特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展，已成為制約特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的瓶頸。優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐體系，緊跟學(xué)科發(fā)展和行業(yè)需求趨勢(shì)，完善教學(xué)實(shí)踐基地的配置和環(huán)境建設(shè)，是培養(yǎng)特色專(zhuān)業(yè)人才的必要步驟。課題組根據(jù)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，從教學(xué)實(shí)踐基地現(xiàn)狀、問(wèn)題總結(jié)、改進(jìn)措施和效果分析等方面進(jìn)行探索，最終形成一套可持續(xù)發(fā)展的特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)方案，將有效保障專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]實(shí)踐基地;可持續(xù)發(fā)展;特色專(zhuān)業(yè)[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [
大學(xué)教育 2019年7期2019-07-08
- 貴州大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)及改革
重要影響力的特色專(zhuān)業(yè)。關(guān)鍵詞? ? 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專(zhuān)業(yè);發(fā)展;改革;特色專(zhuān)業(yè);貴州大學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)? ? G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? ? A? ? ? ? 文章編號(hào)? ?1007-5739（2019）06-0249-04Abstract? ? The aquaculture major in Guizhou university has been built and developed for 20 years，on the basis of revi
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2019年6期2019-07-03
- 循證實(shí)踐視角下特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索研究
? ? 要：特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要途徑之一。特色專(zhuān)業(yè)在建設(shè)時(shí)可采用循證實(shí)踐的視角，強(qiáng)調(diào)以證據(jù)為本的專(zhuān)業(yè)特色定位、專(zhuān)業(yè)課程的特色化設(shè)置、采用循證專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式等方式，建設(shè)和發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：循證實(shí)踐;特色專(zhuān)業(yè);專(zhuān)業(yè)建設(shè)中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2019）06-0054-02特色專(zhuān)業(yè)能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2019年6期2019-06-13
- 林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路及相關(guān)研究
：基于對(duì)林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路及相關(guān)的研究，首先，闡述林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)基本內(nèi)容。然后，分析林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀。最后，針對(duì)林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，給出明確建設(shè)目標(biāo)、構(gòu)建完善課程體系等有效措施。關(guān)鍵詞：林學(xué);特色專(zhuān)業(yè);課程林業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的林業(yè)人才當(dāng)中發(fā)揮著不可替代的作用，為保證學(xué)生能夠在課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與市場(chǎng)發(fā)展情況，構(gòu)建根據(jù)特色的林學(xué)專(zhuān)業(yè)。保證專(zhuān)業(yè)的建設(shè)能夠更具特點(diǎn)，充分發(fā)揮出院校自身的優(yōu)勢(shì)與作用，為學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量課堂
新一代 2019年4期2019-06-12
- 新形勢(shì)下給排水科學(xué)與工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討
水科學(xué)與工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)所面臨的形勢(shì)，指出特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)該充分考慮專(zhuān)業(yè)評(píng)估認(rèn)證背景、學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)成的新挑戰(zhàn)、“新工科”工程教育發(fā)展新要求、創(chuàng)新教育新驅(qū)動(dòng)、“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0新戰(zhàn)略等時(shí)代新需求。從培養(yǎng)體系、教師隊(duì)伍、知識(shí)體系、課程建設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)新體系等方面，介紹安徽工業(yè)大學(xué)給排水科學(xué)與工程特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)情況，并就給排水科學(xué)與工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)際案例進(jìn)行闡析。認(rèn)為給排水工程能力實(shí)訓(xùn)是學(xué)生從掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力之間的重要橋梁，
高等建筑教育 2019年2期2019-06-08
- 電子類(lèi)高校的特色環(huán)境專(zhuān)業(yè)教育規(guī)劃思考
]電子信息;特色專(zhuān)業(yè);學(xué)科交叉[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）06-0062-03近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境質(zhì)量的重視程度和管理力度的不斷增加，環(huán)境治理技術(shù)和管理監(jiān)督手段均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。如在環(huán)境質(zhì)量在線監(jiān)測(cè)方面，國(guó)家和地區(qū)出臺(tái)了大量環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)政策，各級(jí)管理部門(mén)開(kāi)展了大規(guī)模的環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)建設(shè);在水污染治理和固體廢棄物處置方向，采用了大量的自動(dòng)化處理和實(shí)時(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)技術(shù)。由此帶來(lái)的是環(huán)境產(chǎn)業(yè)中電子信息技術(shù)
大學(xué)教育 2019年6期2019-06-05
- 打造“校中企”實(shí)踐育人基地全面推動(dòng)特色專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
地建設(shè)，旅游特色專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展思路，為學(xué)院發(fā)展及高職院校“校中企”實(shí)踐育人基地建設(shè)提供重要的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞 校中企 實(shí)踐育人 特色專(zhuān)業(yè) 創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.023Build a "Business in School" Practical Education Base and Comprehensively Promote the Innovative Develo
科教導(dǎo)刊 2019年4期2019-04-22
- 芻議汽車(chē)服務(wù)工程特色專(zhuān)業(yè)的構(gòu)建
汽車(chē)服務(wù)工程特色專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越成為我國(guó)教育工作者的關(guān)注。關(guān)鍵詞：汽車(chē)服務(wù)工程；特色專(zhuān)業(yè)；教學(xué)模式本文將根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段我國(guó)本科教育階段的汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)及發(fā)展情況，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天社會(huì)發(fā)展對(duì)于新型汽車(chē)服務(wù)工程人才的實(shí)際需求及本科教育辦學(xué)特色，對(duì)現(xiàn)階段如何構(gòu)建汽車(chē)服務(wù)工程特色專(zhuān)業(yè)的主要途徑以及措施進(jìn)行了相應(yīng)的探討，并通過(guò)構(gòu)建汽車(chē)服務(wù)工程特色專(zhuān)業(yè)，學(xué)生的創(chuàng)新能力以及專(zhuān)業(yè)技能水平得到了較大的提升，并且其就業(yè)率也得到了顯著的提高。為我國(guó)汽車(chē)類(lèi)本科教育提供了良
科學(xué)與技術(shù) 2019年10期2019-03-29
- 應(yīng)用型本科院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索
用型本科院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思路。以黃河交通學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為例，從專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了探討，以期為學(xué)校其它專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供參考。【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科院校 特色專(zhuān)業(yè) 課程體系 人才培養(yǎng)【基金項(xiàng)目】黃河交通學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目（編號(hào)：2017tszy02，2017jxtd02，2017syjx01）?！局袌D分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（20
課程教育研究 2019年1期2019-03-18
- 生物工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐
：生物工程；特色專(zhuān)業(yè)；植物提取中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）09-0149-0221世紀(jì)是生物的世紀(jì)，生物工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須與不斷興起的生物工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求相結(jié)合，特色發(fā)展才有出路。生物技術(shù)是當(dāng)今國(guó)際科技發(fā)展的主要推動(dòng)力，生物技術(shù)引領(lǐng)的生物產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)解決人類(lèi)面臨的人口、健康、糧食、能源、環(huán)境等主要問(wèn)題具有重大戰(zhàn)略意義。目前，生物產(chǎn)業(yè)作為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，對(duì)從業(yè)人員的實(shí)
教育教學(xué)論壇 2019年9期2019-03-18
- 地方高校園藝專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考
一步建設(shè)園藝特色專(zhuān)業(yè)，培育卓越人才，深化改革教學(xué)體系及實(shí)踐教學(xué)方法提供參考。關(guān)鍵詞：特色專(zhuān)業(yè)；卓越人才；實(shí)踐教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）09-0245-02園藝專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)用性、實(shí)踐性特征，隨著科學(xué)技術(shù)和園藝產(chǎn)業(yè)的不斷深入發(fā)展，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)造性地加工和轉(zhuǎn)化科技成果，才能適應(yīng)現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)的需求。園藝卓越人才的培養(yǎng)不僅要求學(xué)生具有較強(qiáng)的探索能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且還要具有一定的組織
教育教學(xué)論壇 2019年9期2019-03-18
- 高校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)學(xué)科（群）建設(shè)研究
的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專(zhuān)業(yè)凸顯辦學(xué)特色，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，在激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)中提升學(xué)校整體實(shí)力，成為我國(guó)高等教育研究與實(shí)踐的重要課題。本文根據(jù)山東英才學(xué)院校本專(zhuān)項(xiàng)課題要求，以學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)學(xué)科（群）建設(shè)為主要研究?jī)?nèi)容，提出在新形勢(shì)下促進(jìn)高等院校發(fā)展的基本對(duì)策，以突顯院校發(fā)展特色，提升院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以期通過(guò)研究和分析對(duì)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)學(xué)科（群）建設(shè)探索與實(shí)踐提供參考借鑒。關(guān)鍵詞：優(yōu)勢(shì)學(xué)科;特色專(zhuān)業(yè);問(wèn)題;對(duì)策當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域正處于全面深化改革的關(guān)
山東工業(yè)技術(shù) 2019年3期2019-02-10