蹈理論課程教學(xué)新模式。關(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)”理念；高校舞蹈理論；教育教學(xué)；新模式注：本文系2022年西北民族大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目“專創(chuàng)融合視角下新媒體交互課堂‘四位一體’教學(xué)新模式”（2022XJCXCYJGXM23）階段性成果。一、“雙創(chuàng)”理念的內(nèi)涵在2014年9月夏季達(dá)沃斯論壇上，李克強(qiáng)總理明確提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的發(fā)展思路?！半p創(chuàng)”理念迅速貫穿中國(guó)社會(huì)發(fā)展的方方面面。隨著高校的改革和發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育被逐步引入教學(xué)，許多院校也開始根據(jù)“雙創(chuàng)”教

育；特色文化；新模式一、中心小學(xué)石文化德育教育現(xiàn)狀學(xué)校占地面積不大，但卻擁有著“一祠兩寶三園”的歷史文化底蘊(yùn)特色?！耙混簟本褪侵噶菏响籼?，距今已有100多年的歷史，現(xiàn)被改造為學(xué)校圖書館以及廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“茶坑石雕刻技藝”的傳習(xí)點(diǎn)?！皟蓪殹奔葱@內(nèi)的“古井、古樹”，分別已有兩百年及一百多年的歷史?！叭龍@”即“智慧園”“思源園”和“尚品園”，分別以飲墨池、農(nóng)耕文化和實(shí)字雕刻為標(biāo)志，寓意著努力學(xué)習(xí)、感恩回報(bào)和誠(chéng)實(shí)做人。走進(jìn)校園，一股古色古香之氣迎面撲來(lái)

的公寓文化育人新模式是目前亟待解決的問(wèn)題。文章以“五位一體”公寓文化育人模式為切入點(diǎn)，分析公寓文化育人的內(nèi)涵，闡述“五位一體”公寓文化育人新模式構(gòu)建的重要性，探討“五位一體”公寓文化育人新模式的構(gòu)建遇到的困境，提出“五位一體”公寓文化育人新模式的構(gòu)建策略，以提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：公寓文化育人；五位一體；新模式；高校學(xué)生管理；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）30-0053-04基金項(xiàng)目：本

系化黨建工作“新模式”， 擦亮軍工企業(yè)黨建品牌，推動(dòng)基層黨建工作賦能增效。公司黨委連續(xù)多年獲評(píng)集團(tuán)公司黨建工作責(zé)任制考核結(jié)果“A”級(jí)，為履行強(qiáng)軍首責(zé)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁的思想動(dòng)力，提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。構(gòu)建高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展“新模式”提高政治站位，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，從頂層策劃搭建體系、建立健全機(jī)制，以及固化工作方法和路徑等方面，探索黨建工作的新模式。注重頂層謀劃，建立框架體系。制訂《構(gòu)建“體系化黨建工作新模式”實(shí)施方案》，將黨的領(lǐng)導(dǎo)體系化融入公司治

產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式，目前其已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能，統(tǒng)計(jì)部門也應(yīng)在時(shí)代變化下積極創(chuàng)新“三新”經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作，了解“三新”經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，分析“三新”經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作中存在的問(wèn)題，從明確分類標(biāo)準(zhǔn)，完善名錄入庫(kù)體系、優(yōu)化監(jiān)測(cè)制度，加強(qiáng)過(guò)渡性安排、提升數(shù)據(jù)質(zhì)量，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的開發(fā)三方面入手，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的針對(duì)性解決，繼而切實(shí)擺脫目前的“三新”統(tǒng)計(jì)工作困境。關(guān)鍵詞：新產(chǎn)業(yè)；新業(yè)態(tài)；新模式“三新”統(tǒng)計(jì)工作是黨中央和國(guó)務(wù)院部署的重大任務(wù)，是在新時(shí)期了解經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，落實(shí)發(fā)展新理念的手

34”育訓(xùn)并舉新模式，打造“華文+”育訓(xùn)并舉生態(tài)系統(tǒng)的理念，提出實(shí)施路徑：加強(qiáng)支撐體系設(shè)計(jì)、構(gòu)建“兩融合、三重視”課程內(nèi)容體系、構(gòu)建“聚焦—遞進(jìn)—系統(tǒng)”的培訓(xùn)內(nèi)容、建立“華文+”教學(xué)資源庫(kù)、制訂動(dòng)態(tài)化課程評(píng)價(jià)機(jī)制等，為育訓(xùn)并舉國(guó)際化發(fā)展提供解決思路?！娟P(guān)鍵詞】育訓(xùn)并舉 新模式 實(shí)施策略 海外學(xué)員【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）23-0009-04近年來(lái)，育訓(xùn)并舉教學(xué)新模式成為引領(lǐng)和深化職業(yè)教育改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人

的“靈動(dòng)游戲”新模式。關(guān)鍵詞：游戲；新模式；靈動(dòng)沈陽(yáng)市渾南區(qū)第九小學(xué)幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“渾南九小幼兒園”）探索幼兒游戲教育新模式，研發(fā)“靈動(dòng)游戲”，鼓勵(lì)幼兒自主游戲，通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題解決能力、社會(huì)情感能力和抽象認(rèn)知能力，全面發(fā)展核心素養(yǎng)，賦能幼兒健康成長(zhǎng)。一、“靈動(dòng)游戲”模式介紹渾南九小幼兒園作為“靈動(dòng)教育”的起點(diǎn)，秉承“遵循兒童成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律”的教育理念，依據(jù)和貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在幼兒教育教學(xué)工作實(shí)踐中，做到了教育觀有引

的分級(jí)動(dòng)態(tài)教學(xué)新模式應(yīng)運(yùn)而生。本文從分級(jí)動(dòng)態(tài)教學(xué)的定義、理念出發(fā)，對(duì)其實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行了分析探討，并在此基礎(chǔ)上開展了這種新模式的構(gòu)建探究，以期提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有跨文化交際能力的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；分級(jí)動(dòng)態(tài)；新模式中圖分類號(hào)：G6３? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）25-01０５-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.0３５在英語(yǔ)教

高校英語(yǔ)教學(xué)的新模式與新路徑尤為關(guān)鍵。本文首先針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校英語(yǔ)教學(xué)的變化與優(yōu)勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，通過(guò)客觀分析現(xiàn)階段高校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題，重點(diǎn)提出了未來(lái)開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校英語(yǔ)教學(xué)新模式與新路徑的具體辦法，希望可以切實(shí)提高學(xué)生的參與積極性，確保每一位學(xué)生的個(gè)性均得到發(fā)展，也提高了教師的教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)高等教育階段英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作的順利開展與推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校英語(yǔ)教學(xué)；新模式；新路徑“互聯(lián)網(wǎng)+”教育時(shí)代的發(fā)展，對(duì)我

村生態(tài)廁所建設(shè)新模式，為云南省農(nóng)村人居環(huán)境條件改善提供可操作性意見及建議，以期真正把“廁所革命”落到實(shí)處，開創(chuàng)美好鄉(xiāng)村環(huán)境治理的新局面。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；生態(tài)廁所；新模式中圖分類號(hào)：F301.2? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）11-0030-03廁所作為衡量文明與否的一個(gè)重要指標(biāo)，“廁所革命”直接影響著我國(guó)國(guó)民的身體健康與環(huán)境狀況，是人民群眾最為迫切的民生實(shí)事之一，但是農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卻相對(duì)簡(jiǎn)陋，多數(shù)農(nóng)村

保扶助“三農(nóng)”新模式，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要前提和基本保障。[關(guān)鍵詞]? 鄉(xiāng)村振興；社會(huì)保險(xiǎn)；“三農(nóng)”新模式[作者單位]? 四川大學(xué)公共管理學(xué)院黨的十九大報(bào)告首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并在黨的二十大報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào) ：“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果?！边@是基于我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展特征所做出的重要戰(zhàn)略決策。我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾在鄉(xiāng)村尤為突出，而改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要

學(xué)院把新技術(shù)、新模式融入傳統(tǒng)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)中，目標(biāo)是打造集培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、能力成長(zhǎng)于一體的“元宇宙”。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 線上培訓(xùn) 新技術(shù) 新模式在三年疫情中，雖然病毒肆虐，但很多機(jī)構(gòu)并沒(méi)有停止探索的腳步，仍在多方面取得突破，為搶抓后疫情時(shí)代發(fā)展先機(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)郵政網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司內(nèi)負(fù)責(zé)全集團(tuán)線上培訓(xùn)的唯一機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)整個(gè)集團(tuán)公司線上培訓(xùn)平臺(tái)的開發(fā)、運(yùn)行保障和支撐服務(wù)工作。談到疫情中的培訓(xùn)工作，中郵網(wǎng)院運(yùn)行管理中心主任劉海云對(duì)本刊說(shuō)：“我們當(dāng)時(shí)

，探索語(yǔ)文授課新模式，凸顯語(yǔ)文教學(xué)生動(dòng)形象，促進(jìn)學(xué)生智慧成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下語(yǔ)文教學(xué)的新模式，既要防止課堂過(guò)度熱鬧偏離重心，又要避免課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，呈現(xiàn)方式過(guò)于模板化的問(wèn)題。本文探索以互聯(lián)網(wǎng)為依托，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，整合優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)，以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，落實(shí)家校共育多元交流，借助大數(shù)據(jù)優(yōu)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，積極快樂(lè)提升語(yǔ)文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)；新模式當(dāng)前在課堂教

革;協(xié)同驅(qū)動(dòng);新模式;課程建設(shè)中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）15-0005-04Abstract： As an important part of the "top-level design" of the higher education， the curriculum construction is the way of teaching reform for teache

”高校資助育人新模式。新模式以精準(zhǔn)資助機(jī)制、精準(zhǔn)育人機(jī)制、精準(zhǔn)管理機(jī)制3項(xiàng)機(jī)制為工作機(jī)制，以協(xié)同育人平臺(tái)、精準(zhǔn)幫扶平臺(tái)、銀校合作平臺(tái)三大平臺(tái)為工作平臺(tái)，以“十佳學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)、“感恩”系列教育活動(dòng)、浸潤(rùn)式育人活動(dòng)三大活動(dòng)為特色活動(dòng)。新模式實(shí)現(xiàn)了資助制度建設(shè)規(guī)范性與精神關(guān)懷人文性的統(tǒng)一、資助形式與內(nèi)容的統(tǒng)一、受助學(xué)生共性需求與個(gè)性需求的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：“一二四八”；資助育人；新模式中圖分類號(hào)：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；新模式在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是重要組成部分。推動(dòng)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要機(jī)遇，也是助力農(nóng)村農(nóng)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)方向。長(zhǎng)久以來(lái)，許多區(qū)域農(nóng)村在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)較強(qiáng)的局限性，不利于提升農(nóng)村的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)水平，而電商的出現(xiàn)，使農(nóng)村各個(gè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品附加值不斷增加，并且電商也為各個(gè)產(chǎn)業(yè)提供了發(fā)展平臺(tái)，打破農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局限性，不斷優(yōu)化農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)民收入以及經(jīng)濟(jì)格局等，對(duì)我

鄉(xiāng)村振興發(fā)展；新模式1金融支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略存在的問(wèn)題1.1金融服務(wù)基礎(chǔ)薄弱目前，我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)處于兩極分化態(tài)勢(shì)，城鄉(xiāng)的金融資源配置有明顯的差距，導(dǎo)致鄉(xiāng)村金融服務(wù)的基礎(chǔ)薄弱，無(wú)法滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展需要。由于提倡城鎮(zhèn)化、加速現(xiàn)代化發(fā)展，許多農(nóng)村勞動(dòng)力往城鎮(zhèn)遷移，一些大型商業(yè)銀行大多在各大城市開展金融服務(wù)，不會(huì)將金融業(yè)務(wù)投放在農(nóng)村。而在農(nóng)村有網(wǎng)點(diǎn)的郵政儲(chǔ)蓄銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行和各地方農(nóng)村信用社，卻因規(guī)模小、涉及面窄、金融產(chǎn)品單一、金融服務(wù)能力不足等原因，不足以支

鄉(xiāng)村振興發(fā)展；新模式1金融支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略存在的問(wèn)題1.1金融服務(wù)基礎(chǔ)薄弱目前，我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)處于兩極分化態(tài)勢(shì)，城鄉(xiāng)的金融資源配置有明顯的差距，導(dǎo)致鄉(xiāng)村金融服務(wù)的基礎(chǔ)薄弱，無(wú)法滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展需要。由于提倡城鎮(zhèn)化、加速現(xiàn)代化發(fā)展，許多農(nóng)村勞動(dòng)力往城鎮(zhèn)遷移，一些大型商業(yè)銀行大多在各大城市開展金融服務(wù)，不會(huì)將金融業(yè)務(wù)投放在農(nóng)村。而在農(nóng)村有網(wǎng)點(diǎn)的郵政儲(chǔ)蓄銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行和各地方農(nóng)村信用社，卻因規(guī)模小、涉及面窄、金融產(chǎn)品單一、金融服務(wù)能力不足等原因，不足以支

動(dòng)力四融通”的新模式，提高傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生的寫作能力，努力達(dá)到新文科建設(shè)的創(chuàng)新性、融合性、戰(zhàn)略性、發(fā)展性要求，從而發(fā)揮基礎(chǔ)寫作課程的育人作用。［關(guān)鍵詞］傳播學(xué)專業(yè)；新文科建設(shè)；基礎(chǔ)寫作課程；新模式基礎(chǔ)寫作課程是傳播學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是新聞采訪與寫作、文案寫作、新聞評(píng)論等課程的先行課程。傳播學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生是未來(lái)新聞傳播領(lǐng)域的主要從業(yè)人員，其新聞傳播能力很大程度上受個(gè)人表達(dá)能力影響，而寫作類課程能培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)能力。新文科建設(shè)具有創(chuàng)新性、融合性

能制造人才培養(yǎng)新模式。關(guān)鍵詞：新工科；智能制造；人才培養(yǎng)；新模式文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract：Because of the problems faced by the current personnel training of mechanical specialty，the traditional personnel training model of the mechanical industry should be changed from the

詞】小學(xué)英語(yǔ)；新模式；英語(yǔ)繪本；課堂教學(xué)作者簡(jiǎn)介：高雨屏（1994—），女，江蘇省南通市如皋市磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué)。在新課程改革的時(shí)代背景下，創(chuàng)新英語(yǔ)課堂教學(xué)模式已然成為一線教師需要面對(duì)的任務(wù)。英語(yǔ)繪本一直頗受學(xué)生喜愛(ài)，且能夠讓英語(yǔ)課堂更加豐富多彩，帶給學(xué)生輕松有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為教師進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新提供便利。教師需要認(rèn)識(shí)到繪本的作用，立足小學(xué)生普遍喜歡英語(yǔ)繪本的事實(shí)，突出小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的主體地位，積極探尋應(yīng)用繪本的合理形式，打造英語(yǔ)課堂教學(xué)的新模式，讓英語(yǔ)

詞】小學(xué)英語(yǔ)；新模式；英語(yǔ)繪本；課堂教學(xué)作者簡(jiǎn)介：高雨屏（1994—），女，江蘇省南通市如皋市磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué)。在新課程改革的時(shí)代背景下，創(chuàng)新英語(yǔ)課堂教學(xué)模式已然成為一線教師需要面對(duì)的任務(wù)。英語(yǔ)繪本一直頗受學(xué)生喜愛(ài)，且能夠讓英語(yǔ)課堂更加豐富多彩，帶給學(xué)生輕松有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為教師進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新提供便利。教師需要認(rèn)識(shí)到繪本的作用，立足小學(xué)生普遍喜歡英語(yǔ)繪本的事實(shí)，突出小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的主體地位，積極探尋應(yīng)用繪本的合理形式，打造英語(yǔ)課堂教學(xué)的新模式，讓英語(yǔ)

體”的勞動(dòng)教育新模式，推動(dòng)勞動(dòng)教育新發(fā)展，全面提升大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：三位一體；勞動(dòng)教育；新模式中圖分類號(hào)：G482文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、概述長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)大環(huán)境和家庭對(duì)孩子的勞動(dòng)教育起著舉足輕重的作用，當(dāng)前部分大學(xué)生存在勞動(dòng)意識(shí)薄弱、依賴性強(qiáng)以及不愿意參與勞動(dòng)的現(xiàn)象?；谝陨戏N種現(xiàn)象，蘇州城市學(xué)院為樹立大學(xué)生正確的勞動(dòng)思想觀念，積極創(chuàng)造條件，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，已經(jīng)遠(yuǎn)不是單純性的基礎(chǔ)實(shí)踐活動(dòng)，而是以提升大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生全

課;家園共育;新模式一、建立良性的家園模式，促進(jìn)有效的家園共育（一）加強(qiáng)家園溝通家長(zhǎng)要多跟班上教師交流，不要等孩子有了問(wèn)題才想對(duì)策。雙方應(yīng)為溝通營(yíng)造輕松的氛圍，在看待孩子的時(shí)候，應(yīng)客觀地進(jìn)行分析。只有當(dāng)教師和家長(zhǎng)多交換意見，更全方位地了解幼兒，才能給出更貼心的教育指導(dǎo)。（二）換位思考，將心比心家園溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)可以多從教師的角度考慮問(wèn)題，對(duì)事不對(duì)人，對(duì)教師好的一面給予肯定，共同找出問(wèn)題所在。讓老師感受到家長(zhǎng)的認(rèn)可，這樣她才會(huì)覺(jué)得自己對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)是值得的，

必須要做好課程新模式創(chuàng)新工作。新課程教育教學(xué)改革的推進(jìn)，要求對(duì)電氣信息類“一流課程”的模式進(jìn)行創(chuàng)新。在電氣信息類“一流課程”新模式的改革中必須要以學(xué)生為中心，構(gòu)建專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系。扎實(shí)推進(jìn)校企合作，產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人，夯實(shí)卓越工程師人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。探索多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)模式，打造新工科技術(shù)應(yīng)用新平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校電氣信息類教育教學(xué)開展情況，苦練內(nèi)功，立足實(shí)際，推進(jìn)一流本科教育建設(shè)。關(guān)鍵詞：電氣信息類;一流課程;新模式;改革;實(shí)踐中圖分類號(hào)：G6

級(jí)后的電商運(yùn)營(yíng)新模式對(duì)漆藝行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞：漆藝行業(yè);電商運(yùn)營(yíng);新模式一、漆藝行業(yè)傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)模式傳統(tǒng)漆藝作品的流通、展示、宣傳和變現(xiàn)的方式較為單一，主要通過(guò)全國(guó)各地展覽、各大拍賣行拍賣或藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)銷售，中間機(jī)構(gòu)或者個(gè)人依賴信息不對(duì)稱賺取傭金，這種運(yùn)營(yíng)模式存在渠道單一、門檻較高、地域受限等諸多問(wèn)題。例如在早先，許多漆藝人只能通過(guò)全國(guó)各地參展辦展的契機(jī)接觸客戶，進(jìn)行產(chǎn)品宣傳和銷售，但是高昂的展覽費(fèi)用讓很多年輕人望而卻步。與現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代直播在線人數(shù)

，探索思政教育新模式這一話題進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：紅色經(jīng)典;美術(shù)作品;思政教育;新模式思政教育其實(shí)是目前的教育重點(diǎn)。通過(guò)思政教育的開展，幫助學(xué)生樹立正確的政治思想。尤其是對(duì)于高職學(xué)生而言，他們處于一個(gè)成長(zhǎng)的階段。在這一階段，學(xué)生有可能會(huì)受到一些不良思想的誤導(dǎo)。因此，在現(xiàn)階段的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠接納正確的政治思想。而經(jīng)過(guò)研究證明，在美術(shù)教育中融入思政教育內(nèi)容，能夠有效地?cái)U(kuò)大目前的教育影響力。因此，教師可以立足于美術(shù)學(xué)科

中班主任管理的新模式。關(guān)鍵詞：初中;班主任;管理;新模式中圖分類號(hào)：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）19-0017-04在新時(shí)代，班主任的管理工作在學(xué)生成長(zhǎng)中的地位越來(lái)越突出。班主任的管理方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、健康、品德具有重要的影響作用。因此，在初中班主任工作中，教師要緊跟時(shí)代的步伐，全面了解學(xué)生在各方面的實(shí)際狀況，根據(jù)學(xué)生的具體問(wèn)題和實(shí)際需要，展開相應(yīng)的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、交流活動(dòng)，幫助學(xué)生及時(shí)解決相應(yīng)的困難，尋找到正

，初中體育教學(xué)新模式探究的相關(guān)事宜進(jìn)行詳細(xì)探討。關(guān)鍵詞：五育融合;跨學(xué)科實(shí)踐;初中體育教學(xué);新模式五育融合教育沿襲著過(guò)去的五育教育并優(yōu)化于五育教育，它不僅完美地貼合了國(guó)家的教育政策，在教育目標(biāo)上也進(jìn)行了再一次地定義，是符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展、教育改革需要的教育方式。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)肩負(fù)著學(xué)生保證學(xué)生身體健康的重要職責(zé)，體育教師們不斷摸索新的教學(xué)方法，嘗試將體育教學(xué)與其他學(xué)科相融合，旨在營(yíng)造一個(gè)良好的課堂環(huán)境、提高課堂質(zhì)量、使學(xué)生強(qiáng)健體魄，以更好的

理健康教育工作新模式，以課程化構(gòu)建為主要手段，以心理健康教育和重點(diǎn)人群的關(guān)注為重點(diǎn)，實(shí)行預(yù)防和干預(yù)同步進(jìn)行。【關(guān)鍵詞】三全育人;心理健康教育;新模式;手段;重點(diǎn)一、構(gòu)建“三全育人”的心育課程體系，實(shí)現(xiàn)全方位育人課程是實(shí)施心理健康教育的主要平臺(tái)，通過(guò)課程建設(shè)向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師傳授心理健康知識(shí)、訓(xùn)練心理素質(zhì)、陶冶心理品質(zhì)。在課程建設(shè)體系上設(shè)計(jì)了發(fā)展性心理教育和補(bǔ)救性輔導(dǎo)，以《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干名意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，

業(yè);市場(chǎng)營(yíng)銷;新模式【Keywords】e-commerce; enterprise; marketing; new mode【中圖分類號(hào)】F724.6;F274【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1673-1069（2022）04-0173-031 引言隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們獲取數(shù)據(jù)信息的能力日益提高。隨著新媒體技術(shù)的推廣和應(yīng)用，信息傳播變得更快、更準(zhǔn)確，這對(duì)于消費(fèi)者對(duì)不同商品的購(gòu)物觀念產(chǎn)生了很大的影響。特別是在電子商務(wù)發(fā)展的背景下，我國(guó)企業(yè)面對(duì)的市

文;校史研究;新模式校史是高校發(fā)展過(guò)程、科教精神和光榮傳統(tǒng)的歷史積淀，是大學(xué)文化建設(shè)和高等教育史的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的校史研究作為人文研究對(duì)象，一般通過(guò)編研、展覽等靜態(tài)實(shí)體，記錄學(xué)校發(fā)展歷史，彰顯學(xué)校人文底蘊(yùn)。隨著電子校務(wù)的發(fā)展，校史資源多以數(shù)量龐大、結(jié)構(gòu)冗雜的數(shù)據(jù)形式存在，在給校史研究帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也提出了更加多元?jiǎng)討B(tài)的需求，越來(lái)越多的人開始注重校史資源的深入挖掘整合和校史文化的多途徑傳播。1 校史研究的新趨勢(shì)1.1 時(shí)間范圍擴(kuò)大校史研究重心由民國(guó)時(shí)期擴(kuò)展

下;家校合作;新模式引言雙減形勢(shì)對(duì)于家校合作模式提出了全新要求，探索家校合作新模式既是落實(shí)雙減政策的有效途徑，也是促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升的重要環(huán)節(jié)?；诩倚：献鞯闹匾?，教育者應(yīng)做好導(dǎo)向工作，正確指導(dǎo)家庭教育有序進(jìn)行，最大限度發(fā)揮家庭教育的重要性。進(jìn)而在合作教育中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，完成為社會(huì)輸出綜合性人才的重任。一、開發(fā)信息資源，拓展家校合作空間信息資源是現(xiàn)階段家校合作亟需開發(fā)的資源，結(jié)合現(xiàn)階段家校合作路徑分析，開發(fā)信息資源可以嘗試從下述三點(diǎn)入手：第一，創(chuàng)新

理;以人為本;新模式為了讓“以人為本”這種教學(xué)理念得到更好的普及，就需要在小學(xué)的老師們進(jìn)行一定的實(shí)踐。經(jīng)過(guò)相關(guān)的研究顯示，把以人為本這種教育理念徹底地實(shí)行，在目前的小學(xué)教育過(guò)程中并不是常見的。所以這就需要更多學(xué)校和學(xué)校里的老師更新自己的教育模式，采用以人為本這樣的教學(xué)理念，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，需要很好地把教學(xué)管理和以人為本進(jìn)行一定的區(qū)分，并且把自己的管理作用發(fā)揮出來(lái)，這樣才可以更好地教育學(xué)生。1“以人為本”新模式的教育內(nèi)涵“以人為本”這種教學(xué)管理模

及探索財(cái)務(wù)管理新模式的具體措施和方法進(jìn)行了探討，希望能夠?yàn)獒t(yī)院提供相應(yīng)的參考，進(jìn)一步推動(dòng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理制度建設(shè)進(jìn)程，有效實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。關(guān)鍵詞：內(nèi)控視角;醫(yī)院;財(cái)務(wù)管理;新模式引言：內(nèi)部控制是醫(yī)院實(shí)現(xiàn)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理的相關(guān)目標(biāo)而開展的管理工作，能夠有效地提升醫(yī)院的管理能力和管理治理。因此，立足于內(nèi)部控制視角，全面推動(dòng)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理模式的創(chuàng)新，建立起適應(yīng)性更強(qiáng)、質(zhì)量和效率更高的醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度體系對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展而言具有重要的作用和價(jià)值。因此，醫(yī)院需要

應(yīng)加大家校共育新模式的構(gòu)建，讓學(xué)生可以享受家庭和學(xué)校的雙重影響?；诖?，本文重點(diǎn)分析了家校共育新模式的構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：家校共育;新模式;構(gòu)建策略家校共育新模式是時(shí)代發(fā)展到一定階段所衍生的新模式，這一模式下，讓每個(gè)家長(zhǎng)不再將孩子的學(xué)習(xí)完全交給學(xué)校，還應(yīng)該發(fā)揮家庭潛移默化的作用，讓家長(zhǎng)與教師充分配合起來(lái)，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。1.借助互聯(lián)網(wǎng)云端，實(shí)現(xiàn)資源共享隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中可利用的技術(shù)、資源都越來(lái)越多，為構(gòu)建家校共育新模式，學(xué)校需注重

研究，教育資源新模式的建設(shè)涉及到多個(gè)主體，且形式多樣結(jié)構(gòu)復(fù)雜。了解到構(gòu)建全新的教育資源模式，是促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要路徑。該文首先分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育資源的新特點(diǎn)，其次從幾個(gè)方面深入探討新模式建設(shè)的具體途徑，以供參考。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) ?教育資源 ?模式建設(shè) ?新模式中圖分類號(hào)：?G421????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???文章編號(hào)：1672-3791（2022）04（b）-0000-00New Mode of Education Resour

建高中英語(yǔ)教學(xué)新模式的具體舉措。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);高中;英語(yǔ)教學(xué);新模式作者簡(jiǎn)介：王芳（1983.02-），女，安徽金寨人，安徽省金寨縣第一中學(xué)，一級(jí)教師，研究方向：高中英語(yǔ)教育教學(xué)。高中英語(yǔ)教學(xué)想要取得良好的教學(xué)效果，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生憑借興趣去探索知識(shí)。實(shí)踐證明，巧用現(xiàn)代信息技術(shù)符合時(shí)代發(fā)展需求，同時(shí)也可以豐富英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，讓英語(yǔ)課程更具吸引力。巧用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)開展高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓

宰檢疫技能培訓(xùn)新模式的主要做法和成效，以期提升該州官方獸醫(yī)動(dòng)物屠宰檢疫技能，推動(dòng)該州畜牧業(yè)健康高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：官方獸醫(yī);屠宰;動(dòng)物檢疫;新模式中圖分類號(hào)：S851.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi：10.3969/j.issn.2096-3637.2022.02.080Explore New Training Models of Official Veterinary Animal Slaughter and Quarantine Skills in Hong

了人類文明發(fā)展新模式，即以人民為中心，實(shí)行全過(guò)程人民民主，樹立文化自信，采取共建共治共享的社會(huì)治理模式，進(jìn)行綠色發(fā)展的生態(tài)文明建設(shè)模式;開啟了人類文明發(fā)展新道路，即中國(guó)式現(xiàn)代化新道路;描繪了人類發(fā)展的新愿景，即尋求各國(guó)同舟共濟(jì)，追求世界和平發(fā)展，謀求全球合作共贏，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)人類共同價(jià)值的愿景。關(guān)鍵詞：人類文明新形態(tài);重要意義;新模式;新道路;新愿景中圖分類號(hào)：D616? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2022）10-00

作;人才培養(yǎng);新模式人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，人才工作早已不同于常規(guī)認(rèn)知上的人力資源工作，而是一項(xiàng)具有十分重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義的工作。人才培養(yǎng)工作，如果僅僅停留在傳統(tǒng)的崗位技能培訓(xùn)，那么可能獲得的只是一個(gè)崗位工作的熟練工，而非一個(gè)具備個(gè)人智慧、具有無(wú)限創(chuàng)造力的人才。一個(gè)人真正意義上的成長(zhǎng)，重在能喚醒個(gè)人的智慧，促使個(gè)人將自身作為一項(xiàng)整體的過(guò)程來(lái)加以了解，自覺(jué)自知，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)極具開拓創(chuàng)新能力的人。宣傳思想文化系統(tǒng)肩負(fù)意識(shí)形態(tài)塑造的重任，如何打造一

高中生物教學(xué);新模式;高效課堂高效課堂指的是用更少的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)與技能，促進(jìn)三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。在高中教育階段，生物是一門較為抽象的科目，屬于自然科學(xué)五大基礎(chǔ)學(xué)科之一，主要研究人類、動(dòng)物、植物、微生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，教師應(yīng)積極探索新型教學(xué)模式，滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，傾力促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)。一、高中生物教學(xué)存在的問(wèn)題第一，教師主導(dǎo)地位過(guò)于突出，師生關(guān)系較為淡漠。在以往的高中生物教學(xué)模式下，教師通常比較關(guān)注

教育;新內(nèi)涵;新模式中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）20-0193-04中華民族先民在伏羲和神農(nóng)之世，就發(fā)展了農(nóng)業(yè)文明。習(xí)近平總書記說(shuō)：“農(nóng)村是我國(guó)文明的發(fā)源地，耕讀文明是我們的軟實(shí)力?！痹谥腥A民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的新時(shí)代，“增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”，很大程度是要堅(jiān)定“文化自信”。耕讀的生產(chǎn)生活方式雖然時(shí)過(guò)境遷，但耕讀文化的基本精神歷久彌新，其價(jià)值追求應(yīng)該弘揚(yáng)光大。一、中華民族耕讀文化的

園;家園共育;新模式中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下創(chuàng)設(shè)幼兒園家園共育的新模式，不僅能夠改善傳統(tǒng)模式下由幼師單一教育幼兒，使幼兒缺乏與父母溝通的不良現(xiàn)象，還能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，使家長(zhǎng)與幼兒園通力合作，確保幼兒園教育的實(shí)效性。因此，幼兒園應(yīng)積極探索與創(chuàng)設(shè)家園工業(yè)的新模式，運(yùn)用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源與技術(shù)，促使幼兒園教育質(zhì)量與效果的不斷提升。一、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下幼兒園家園共育的時(shí)代背景現(xiàn)今已經(jīng)是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)

極發(fā)展財(cái)務(wù)管理新模式是非常關(guān)鍵的。基于此，本文以營(yíng)改增政策為探究背景，分析營(yíng)改增政策下建筑企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作面臨的挑戰(zhàn)，闡述建筑企業(yè)營(yíng)改增政策下，財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新模式的探究，進(jìn)而為我國(guó)建筑企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：營(yíng)改增;建筑企業(yè);財(cái)務(wù)管理;新模式一、營(yíng)改增背景下建筑企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)1.對(duì)于采購(gòu)成本造成的影響在建筑企業(yè)人運(yùn)行中，由于在建筑工程施工過(guò)程中，需要持續(xù)消耗大量的成本，支撐建筑工程的穩(wěn)定開展，因此，建筑工程的成本控制較為復(fù)雜?；跔I(yíng)改增背景下，建

政;愛(ài)國(guó)主義;新模式習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷?！蔽覀兘逃ぷ髡咭獙?ài)國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，用中國(guó)理論闡釋中國(guó)實(shí)踐，用中國(guó)實(shí)踐升華中國(guó)理論，從而更加充分、更加鮮明地展現(xiàn)中國(guó)故事及其背后的思想力量和精神力量。一、講好愛(ài)國(guó)主義故事：推動(dòng)思政

技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;新模式;應(yīng)用培養(yǎng)現(xiàn)代化、綜合化、創(chuàng)新化、高素質(zhì)的專業(yè)型人才，加快大學(xué)生就業(yè)工作綜合能力以及工作質(zhì)量培養(yǎng)，是時(shí)代發(fā)展變遷下，技術(shù)管理以及知識(shí)管理核心技術(shù)人才專業(yè)化培養(yǎng)的基石，也是現(xiàn)代化全面發(fā)展的核心保障。為了有效地加快綜合管理工作體系的建設(shè)，建立健全現(xiàn)代化的金融管理工作模式，就要求當(dāng)前的工作人員全面分析金融管理工作的具體現(xiàn)狀，判斷在新的時(shí)代發(fā)展背景下，金融科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的有效性，建立起現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)操作體系，盡可能的加快金融教育管理模式的優(yōu)化，讓

企地共建的黨建新模式的構(gòu)建意義和實(shí)踐路徑，以期為相關(guān)人士踐行黨的各項(xiàng)路線、方針以及政策提供有價(jià)值的支持和幫助，從而更好地為群眾謀福祉，彰顯企地共建的巨大合力，實(shí)現(xiàn)黨建結(jié)對(duì)共建、促進(jìn)黨企融合的目標(biāo)?！続bstract】In the new economic environment， the mode of Party building should be optimized with the trend of social and economic chan

線上教學(xué)? 新模式中圖分類號(hào)：J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2022）04-0115-03一、特殊時(shí)期背景下的高校音樂(lè)線上教學(xué)模式豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在線上教學(xué)中，無(wú)論是觀看慕課，還是利用直播平臺(tái)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，都可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式較傳統(tǒng)教學(xué)模式更為新穎，比起傳統(tǒng)課堂的教師講授，觀看視頻資源等方式能達(dá)到更加直觀的教學(xué)效果。在音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)史等課程的教學(xué)中，觀看相關(guān)視頻資料是必不可少的，

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新模式展開論述。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)? ?語(yǔ)文? 教學(xué)? 新模式? 小學(xué)[正文]在新課改的持續(xù)推進(jìn)和素質(zhì)教育的全面推行下，教育部對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了更多的要求，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)打造一種新的教學(xué)模式，通過(guò)信息技術(shù)所播放的教學(xué)視頻完成學(xué)生的自學(xué)任務(wù)，并通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)模式解答同學(xué)們的疑惑，直觀地展示語(yǔ)文教學(xué)要點(diǎn)。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)+融入語(yǔ)文教學(xué)是至關(guān)重要的。然而，在真正的課堂教學(xué)中，仍然存在著些許問(wèn)題，教學(xué)方法和教學(xué)方式過(guò)于傳統(tǒng)，課堂乏味無(wú)趣，同學(xué)們難以提起學(xué)習(xí)興

：創(chuàng)新;高效;新模式為了提升學(xué)生上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)校將學(xué)校的公共資源開放，允許學(xué)生申請(qǐng)來(lái)學(xué)校晚自習(xí)，然而發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)問(wèn)題使得晚自習(xí)效果不佳。第一個(gè)問(wèn)題是晚自習(xí)期間學(xué)生不能安靜，會(huì)出現(xiàn)有不自覺(jué)的學(xué)生在講話或大聲討論等，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的自習(xí);第二個(gè)問(wèn)題是學(xué)生有疑問(wèn)，不能及時(shí)答疑。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，我深入調(diào)查和聽取了許多老師的意見與建議。進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)學(xué)生晚自習(xí)的組織、監(jiān)督與管理，更有效地發(fā)揮值班教師工作的主動(dòng)性，提升教師答疑輔導(dǎo)的及時(shí)性和有效性，保證晚自習(xí)

;道德與法治;新模式“雙減”政策的出臺(tái)，為我國(guó)初中道德與法治教育工作的開展指明了新的方向。傳統(tǒng)的一味加壓式教學(xué)方式已經(jīng)不再適用，讓學(xué)生在開心、快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行道德與法治知識(shí)的學(xué)習(xí)，才是提高學(xué)生最終學(xué)習(xí)效果的有效舉措。初中生本來(lái)就是享受童年天真的年齡，任何人都不能夠予以抹殺。一、借助互動(dòng)方法開展教學(xué)所謂互動(dòng)教學(xué)，指的是教師在開展道德與法治課堂教學(xué)的過(guò)程中，其通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行積極交流的方式展開教育教學(xué)工作，如此不僅能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生們的道德與法治學(xué)習(xí)興致，而且還能

探索有效管理的新模式。關(guān)鍵詞：電子文件歸檔;檔案管理;新模式與傳統(tǒng)紙質(zhì)歸檔相比，電子文件歸檔在信息構(gòu)成形式、信息承載方式上出現(xiàn)了新變化，具有明顯的便捷性、可塑性特征。要想發(fā)揮電子文件在信息錄入、修改等方面的優(yōu)勢(shì)，相關(guān)單位和人員必須構(gòu)建起全新的管理模式，發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有序地實(shí)現(xiàn)文件整理和歸檔，形成自動(dòng)化的管理流程，提升文件處理、利用效率。電子文件歸檔的優(yōu)勢(shì)，尤其體現(xiàn)在電子文件的起草、定稿、修改等方面。憑借此優(yōu)勢(shì)，管理工作人員能夠進(jìn)一步推進(jìn)辦公自動(dòng)化，迅

嶗山區(qū)的復(fù)習(xí)課新模式工作被教育部點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，成為全國(guó)推廣的典型案例。為更好提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，嶗山區(qū)以作業(yè)改革為突破口，發(fā)揮信息技術(shù)等手段優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌建設(shè)課堂教學(xué)云平臺(tái)，建立作業(yè)定期監(jiān)測(cè)制度，打造“三精一管”嶗山模式，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層、個(gè)性化指導(dǎo)，確保在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下合理控制作業(yè)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。今天我從一線教師的角度談?wù)勎覅^(qū)、我校及我

理;情境教學(xué);新模式;運(yùn)用中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2022）09-0100-03收稿日期：2021-12-25作者簡(jiǎn)介：謝金明（1988.6-），男，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中物理教學(xué)研究.在以往的高中物理課堂上，在更加機(jī)械枯燥的教學(xué)中，學(xué)生往往都是依靠死記硬背來(lái)學(xué)好這門課程，造成學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的抵觸情緒.為了改變這種不良的局面，教師要思考如何讓教學(xué)滿足學(xué)生的求知需求，在情境化的教學(xué)中讓課堂充滿活力.為了達(dá)到這個(gè)

理工作相結(jié)合的新模式。方法：以嘉峪關(guān)市第一人民醫(yī)院“互聯(lián)網(wǎng)+”管理模式使用情況為例進(jìn)行分析探究。結(jié)論：“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)院管理模式能解決傳統(tǒng)管理模式管理成本高，管理效率低等弊端，有效促進(jìn)醫(yī)院管理水平的提升?！娟P(guān)鍵詞】? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”? ? 企業(yè)微信? ? 醫(yī)院管理? ? 新模式引言：就當(dāng)今社會(huì)而言，管理和互聯(lián)網(wǎng)早已密不可分，“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)院管理是探索互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)院管理工作相結(jié)合的新模式，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展產(chǎn)物“企業(yè)微信”作為平臺(tái)，去舊有的行政化管理體制，促使

潔誠(chéng)信文化教育新模式，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔誠(chéng)信文化建設(shè)，幫助學(xué)生更快更好地成長(zhǎng)和成才。關(guān)鍵詞：廉潔誠(chéng)信文化教育 新模式 輔導(dǎo)員On the New Model of College Students' Integrity Culture Education from the Perspective of CounselorsChen Xue，Cao QiuAbstract：The party secretary once said that the cultur

消費(fèi)? ? ?新模式? ? ?新業(yè)態(tài)一、新型消費(fèi)發(fā)展的政策環(huán)境（一）有利因素1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展助推消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程進(jìn)一步加快，鄉(xiāng)村振興深入推進(jìn)，城鄉(xiāng)居民收入水平不斷提高，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的消費(fèi)差異逐步縮小，城鄉(xiāng)居民消費(fèi)能力不斷提高，為人民群眾消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)和新型消費(fèi)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，帶動(dòng)消費(fèi)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，消費(fèi)環(huán)境更趨優(yōu)化，新型消費(fèi)發(fā)展的保障水平持續(xù)提升。2.科技創(chuàng)新優(yōu)化消費(fèi)供給。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速演進(jìn)，新技術(shù)、新

;實(shí)踐;共贏;新模式;校企合作[基金項(xiàng)目] 2017年度中國(guó)石油大學(xué)（北京）安全與海洋工程學(xué)院研究生教改基金“校企深度合作專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)新模式探索”（XM10720210027）[作者簡(jiǎn)介] 王琳琳（1983—），男，山東無(wú)棣人，博士后，中國(guó)石油大學(xué)（北京）安全與海洋工程學(xué)院教授，副院長(zhǎng)，主要從事多孔介質(zhì)物理與力學(xué)、巖石力學(xué)研究;段夢(mèng)蘭（1966—），男，湖南新化人，博士后，中國(guó)石油大學(xué)（北京）安全與海洋工程學(xué)院教授，院長(zhǎng)，主要從事海洋石油工程與深水水下

實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)的新模式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性。該模式對(duì)提高環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：環(huán)境工程專業(yè);畢業(yè)實(shí)踐;教學(xué)改革;新模式中圖分類號(hào)：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）03-0054-03 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，主要發(fā)達(dá)國(guó)家圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)相繼提出了新戰(zhàn)略和新政策。自2009年9月以來(lái)，美國(guó)頒布了以《美國(guó)國(guó)家創(chuàng)