以人為本理念
- 以人為本理念下師范類院校聲樂課程教學(xué)改革思考
本文將以以人為本理念下師范院校聲樂課程教學(xué)改革為研究內(nèi)容，分析當(dāng)下多數(shù)師范院校聲樂課程教學(xué)中存在的諸多問題，并從實踐出發(fā)探究加快教學(xué)改革的實踐措施。關(guān)鍵詞：以人為本理念? 聲樂課程教學(xué)? 改革路徑中圖分類號：J60-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2023）03-0133－04聲樂以歌唱的語言表達(dá)個體的思想感情，是一門融合語言、音樂、情感等多種內(nèi)容的綜合性藝術(shù)，而聲樂課程是我國高等師范院校教育的重要內(nèi)容。在具體演唱中，聲樂一方面能夠通過音樂
藝術(shù)評鑒 2023年3期2023-06-21
- 以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的進展分析
文主要對以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的進展做出分析，并提出一點粗淺的建議，希望得以借鑒。關(guān)鍵詞：以人為本理念；醫(yī)院；人力資源管理；分析引言當(dāng)前，在醫(yī)院人力資源管理工作過程中，由于傳統(tǒng)的管理理念、管理模式以及管理形式都較為守舊，很難確保人力資源管理工作實現(xiàn)有效性，使醫(yī)院的發(fā)展受到一定程度上的受阻。醫(yī)院應(yīng)注重人力資源管理模式的完善與創(chuàng)新工作，采用以人為本的理念，結(jié)合醫(yī)院工作人員的真正需求進行高效建構(gòu)人力資源管理相關(guān)工作，使人力資源的利用率得到有效提高，推動
時代商家 2023年20期2023-05-30
- 基于以人為本理念的高校教育管理工作創(chuàng)新思考
段高校將以人為本理念融入高校教育管理工作中，既能打破傳統(tǒng)管理模式束縛，又能提升我國的辦學(xué)實力和辦學(xué)水平，為人才強國戰(zhàn)略實現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。文章會了解基于以人為本理念的高校教育管理工作創(chuàng)新特征，遵循引導(dǎo)性、差異性、主體性原則，推動高校教育管理工作發(fā)展，從明確學(xué)習(xí)者主體地位，增強教育管理系統(tǒng)性、構(gòu)建人性化關(guān)懷機制，完善激勵性評價體系、持續(xù)性轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新人本化管理模式三方面入手，構(gòu)建特色化教育管理模式，以期實現(xiàn)高等教育的轉(zhuǎn)型和升級。關(guān)鍵詞：以人為本理念，高校
公關(guān)世界 2023年8期2023-05-29
- 淺談學(xué)校行政管理工作中以人為本理念的應(yīng)用
理工作;以人為本理念[中圖分類號]? ? G637? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）18-0085-03要想真正在行政管理工作中落實以人為本理念，學(xué)校需要做到以下幾點：第一，了解并尊重全體教職工的實際需求，認(rèn)真聆聽教職工的想法和建議;第二，保證管理的合理性，滿足教師不同的教育需求;第三，在校園內(nèi)構(gòu)建良好的行政管理文化，給予教職工良好的熏陶和影響，增強教職工的歸屬感。一、以人
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年6期2022-05-30
- 以人為本理念下學(xué)校綜合管理的措施和方案
關(guān)鍵詞：以人為本理念;校園管理;管理措施和方案對于一所學(xué)校的發(fā)展來說，科學(xué)的開展教育工作，實施有效的管理措施，是保障學(xué)校發(fā)展的根本，以此來保障校園全體師生的和諧發(fā)展，讓學(xué)校煥發(fā)出與時俱進的精神面貌，構(gòu)建和諧的校園。與此同時，科學(xué)的校園管理工作，還能夠為校園安全提供有效保障。除此之外，科學(xué)有效的校園管理措施還能夠體現(xiàn)校園全體教職工以及學(xué)生的個人價值，使得學(xué)生和教師之間互相理解，互相尊重。由此可見，在落實管理措施時，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，以此引領(lǐng)學(xué)校
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)班主任;管理策略引言：隨著班主任管理策略的有效開展，圍繞著學(xué)生群體進行班級管理，并以重視學(xué)生個性化成長為基礎(chǔ)，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特別在賦予學(xué)生寬松和諧的學(xué)習(xí)空間時，既能夠進一步促進學(xué)生健康發(fā)展，又能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極主動的學(xué)習(xí)意識。因此，將以人為本的管理理念融入到班級管理中，促使學(xué)生能夠正確面對自己，并且在教師教學(xué)引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)和生活，將會讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和生活的樂趣。一、建立和諧師生關(guān)系在小學(xué)班級管理中，
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 人本管理理念在學(xué)校管理中的應(yīng)用研究
關(guān)鍵詞】以人為本理念;學(xué)校管理;應(yīng)用作者簡介：譚明（1980—），男，廣西貴港市學(xué)生資助管理中心，二級教師。一、人本管理理念及以人為本的學(xué)校管理理念的內(nèi)涵（一）人本管理理念人本管理主要分為兩種：第一，在管理過程中，注重人的主體地位和主動性，以及創(chuàng)造能力，其以人力資源為核心;第二，是指人在管理過程中的行為活動，通過實現(xiàn)組織目標(biāo)來提高自己的腦力、體力和意志力。在生產(chǎn)活動的競爭中，我們應(yīng)提高自身的能力和素質(zhì)，磨煉自己的身心和體魄，為適應(yīng)生產(chǎn)全面發(fā)展自我、提高自我
教育界·A 2022年3期2022-04-20
- 以人為本理念在小學(xué)教學(xué)管理中的滲透與應(yīng)用研究
需要圍繞以人為本理念建立起相關(guān)管理制度并創(chuàng)新管理內(nèi)容，如此才能使以人為本理念得到更有效的滲透與應(yīng)用?；诖?，本文主要探討了以人為本理念在小學(xué)教學(xué)管理中的滲透與應(yīng)用。關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)教學(xué)管理;滲透與應(yīng)用引言現(xiàn)代教育發(fā)展對小學(xué)教學(xué)管理提出了更高的要求。在以人為本理念下，小學(xué)教學(xué)管理工作必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，意識到人本理念在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展中的重要性。1現(xiàn)階段小學(xué)教學(xué)管理的主要問題1.1教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)亟待提升學(xué)校教學(xué)管理人員在實踐工作中表現(xiàn)出諸多不足，
電子樂園·上旬刊 2022年5期2022-04-09
- 基于以人為本理念的職業(yè)院校班主任管理模式探討
關(guān)鍵詞：以人為本理念 職業(yè)院校 班主任管理模式以人為本的班級管理模式實施過程中，其工作的出發(fā)點和落腳點應(yīng)放在學(xué)生本身。作為班主任，在組織班級活動過程中不能獨斷專橫，以人為本的班級管理模式要求班主任要對班級的學(xué)生的性格、能力以及特長都要有充分的了解。班主任要放手讓學(xué)生自己制定班規(guī)，讓學(xué)生意識到自己是班級的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，參與到班級管理中來，在師生平等下共同建設(shè)具有良好班風(fēng)、和諧的班集體。當(dāng)前伴隨對職業(yè)教育重視度的增加，我國職業(yè)教育獲得了快速發(fā)
成長 2022年2期2022-03-05
- 以人為本理念在煤礦企業(yè)思想政治工作中的滲透研究
關(guān)鍵詞：以人為本理念;煤礦企業(yè);思想政治工作;滲透方法引言煤炭企業(yè)要不斷進行創(chuàng)新，從而促進自身發(fā)展，同時還要對員工進行人文關(guān)懷，更好地推動自身思想政治工作的健康發(fā)展，所以，從企業(yè)方面來看，重視和發(fā)揮員工的價值，是煤礦企業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保證，也是生產(chǎn)經(jīng)營的重要保障，可是因為一些煤礦企業(yè)不重視職工的思想政治工作，有許多問題需要及時解決。1重要性1.1促進企業(yè)員工心理健康發(fā)展的重要途徑安全性是煤礦企業(yè)員工在生產(chǎn)過程中所面臨的主要問題，這主要是因為煤炭開采人員工作
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年25期2021-11-25
- 以人為本理念下高校圖書館管理的創(chuàng)新研究
。本文就以人為本理念下的高校圖書管理創(chuàng)新進行探討，以供參考。關(guān)鍵詞：以人為本理念;高校圖書館管理;創(chuàng)新路徑研究高校圖書館可以說是高校學(xué)生的第二課堂，同時也是學(xué)生獲取課外知識和學(xué)術(shù)科研資源的重要渠道。隨著我國高校深化改革的全面落實，圖書館管理應(yīng)從強化本體服務(wù)意識入手，通過人本化的管理思想，滿足高校師生對圖書館資源的獲取和利用需求，拓寬圖書資源服務(wù)的范圍，及時投入先進硬件和軟件設(shè)備，積極引入信息化技術(shù)為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的圖書館藏服務(wù)，體現(xiàn)新時期高校圖書館知識
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 以人為本理念在初中班主任工作中的應(yīng)用研究
的要求，以人為本理念的提出，就是要使班主任在進行學(xué)生教育，區(qū)分開傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)生的特點和天性充分利用，以人為本理念下的課堂構(gòu)建，不再強調(diào)班主任權(quán)威性，而是強調(diào)學(xué)生的主體地位，所以，班主任要通過課前、課中、課后的教學(xué)實踐，促進學(xué)生的個性化發(fā)展。關(guān)鍵詞：以人為本理念;初中班主任工作;應(yīng)用引言班級集體作為學(xué)生在學(xué)校生活當(dāng)中最基本的活動單位，能夠?qū)W(xué)生在學(xué)校生活當(dāng)中的成長產(chǎn)生重要的影響，而班主任作為班級管理活動的主要指導(dǎo)者和班級合力的凝聚者，需要通過自身的職
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年13期2021-10-25
- 論以人為本理念下高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)路徑
顯提升，以人為本理念更為成為主流。在高中音樂教學(xué)中，鑒賞教學(xué)占據(jù)著重要地位，教師要堅持以人為本理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提升他們的審美水平與鑒賞水平。筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，主要對以人為本理念下高中音樂鑒賞教學(xué)中怎么培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力進行討論，同時制定出部分有效路徑。關(guān)鍵詞：以人為本理念;高中音樂;鑒賞教學(xué);學(xué)生;自學(xué)能力高中音樂鑒賞教學(xué)屬于高中教育階段的一門藝術(shù)類課程，主要鍛煉學(xué)生欣賞與鑒別音樂的能力，以人為本則是新時期下大力倡導(dǎo)的一個教育理念，各個
高考·中 2021年6期2021-10-02
- 婦產(chǎn)科護理管理中“以人為本”理念的應(yīng)用效果研究
理管理；以人為本理念【中圖分類號】R473.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2096-5249（2021）04-0130-02婦產(chǎn)科是一個醫(yī)院當(dāng)中至關(guān)重要的科室之一，患者主要以女性為主，與男性相比，女性的心理更為脆弱和敏感，極容易因為疾病或其他一些外在壓力產(chǎn)生緊張、抑郁、恐懼等負(fù)性情緒[1]，不僅會對患者的正常生活造成影響，還會在一定程度上影響其疾病治療效果。在婦產(chǎn)科當(dāng)中疾病的類型非常多，而且許多疾病的病情都比較復(fù)雜，如果在患者接受疾病治療的過程中其護
醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年4期2021-09-15
- 以人為本理念在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用探討
-李寶珍以人為本理念在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)班主任;班級管理;應(yīng)用中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-22-348引言在教育方式不斷迭代更新的背景下，以人為本的管理方式被越來越多的教育工作者提倡并運用，這對學(xué)生的成長和發(fā)展特別是心理發(fā)展起到非常重要的促進作用。小學(xué)班主任在進行班級管理時，需要扮演起觀察員和心理輔導(dǎo)者的角色，執(zhí)行以人為本的理念對學(xué)生進行管理和指導(dǎo)，促進學(xué)生全
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 基于以人為本理念的小學(xué)學(xué)校管理
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)管理;管理意識中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-023現(xiàn)在以人為本的理念已逐漸廣泛應(yīng)用于小學(xué)的管理中，以學(xué)生的全面發(fā)展為主要目的，從而全面提高綜合素質(zhì)進一步體現(xiàn)以人為本的核心內(nèi)容，確保學(xué)生的全面發(fā)展，具有著較強的必要性。一、要抓好學(xué)校的教學(xué)工作作為一名管理工作者首先要認(rèn)識到，教學(xué)工作是學(xué)校發(fā)展的中心，也是對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進行評估的重要指標(biāo)。管理者要在課堂教學(xué)，課前，課后的學(xué)習(xí)方式方面進行創(chuàng)新，探索和整
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 以人為本理念在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用探討
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)班主任;班級管理中圖分類號：G456? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）20-0008-02引 言小學(xué)階段的教育管理對學(xué)生發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德的形成有極大的引導(dǎo)作用。以人為本的教育理念主張以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生的個人特點設(shè)計教育方法，灌輸正確的思想觀念，為學(xué)生的個性發(fā)展指明方向。但在實際教育過程中，以人
求知導(dǎo)刊 2021年20期2021-08-26
- 以人為本理念在小學(xué)后進生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用
，新時期以人為本理念已經(jīng)深入人心，將此種理念應(yīng)用到后進生轉(zhuǎn)化工作中，也成為必然趨勢。圍繞以人為本理念的有效應(yīng)用，分析其中存在的問題，探究切實可行的改進措施。關(guān)鍵詞：以人為本理念;后進生;轉(zhuǎn)化;應(yīng)用分析后進生是班級中較為獨特的一部分，這些學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)水平較低等問題，與其他學(xué)生之間存在一定差距，而造成此種問題的根本原因，一部分來自教育教學(xué)觀念過于根深蒂固，家庭環(huán)境較為惡劣，教師所開展的班級管理工作缺少以人為本理念;另一部分則是因為學(xué)生自身素質(zhì)
新課程·上旬 2021年9期2021-06-23
- 以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用探析
將立足于以人為本理念，著重分析醫(yī)院人力資源管理存在的問題，進而探討如何基于以人為本的理念來優(yōu)化人力資源管理，并提出可行性意見，希望能夠起到一定的參考作用。關(guān)鍵詞：醫(yī)院;人力資源管理;以人為本理念;應(yīng)用引言：現(xiàn)如今醫(yī)療事業(yè)內(nèi)部競爭日益激烈，為了進一步提升競爭力，越來越多醫(yī)院將管理重點放在人力資源上來，作為一種不可代替的資源，優(yōu)秀人才在醫(yī)院發(fā)展過程中起著關(guān)鍵作用。而當(dāng)前某些醫(yī)院人力資源管理工作實施不佳，存在一些問題，導(dǎo)致其管理作用有所失效，致使醫(yī)院未能合理配置
成功營銷 2021年2期2021-06-07
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
主要圍繞以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略展開具體的分析和討論?！娟P(guān)鍵詞】以人為本理念? 小學(xué)班主任? 管理策略研究【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）09-0003-02一、引言小學(xué)教育改革的大背景下，要求教師重視學(xué)生之間的差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性化，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中合理地?fù)P長避短，并且尊重學(xué)生的主體地位。以人為本理念下，小學(xué)班主任的管理策略同時也需要進行合理化、科學(xué)化、人性化的改善，以達(dá)到小學(xué)教育改
課程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 以人為本理念在小學(xué)教學(xué)管理中的滲透與應(yīng)用研究
需要圍繞以人為本理念建立起相關(guān)管理制度并創(chuàng)新管理內(nèi)容，如此才能使以人為本理念得到更有效的滲透與應(yīng)用。基于此，本文主要探討了以人為本理念在小學(xué)教學(xué)管理中的滲透與應(yīng)用。關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)教學(xué)管理;滲透與應(yīng)用引言現(xiàn)代教育發(fā)展對小學(xué)教學(xué)管理提出了更高的要求。在以人為本理念下，小學(xué)教學(xué)管理工作必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，意識到人本理念在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展中的重要性。1現(xiàn)階段小學(xué)教學(xué)管理的主要問題1.1教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)亟待提升學(xué)校教學(xué)管理人員在實踐工作中表現(xiàn)出諸多不足，
電子樂園·上旬刊 2021年5期2021-04-11
- 石油企業(yè)思想政治工作應(yīng)堅持以人為本理念探討
企業(yè)堅持以人為本理念，了解黨，走進黨，關(guān)注我國國情，進一步提高企業(yè)員工的思想認(rèn)識。石油企業(yè)努力做好思想政治工作，也是時代發(fā)展的必然要求，全方位、多角度滲透了以人為本理念，充分體現(xiàn)思想政治工作的存在價值，開拓出全新的發(fā)展局面，石油企業(yè)的綜合競爭力穩(wěn)步提升，將在愈發(fā)激烈的市場競爭中脫穎而出。本文特意從幾個方面出發(fā)，探討了石油企業(yè)思想政治工作如何堅持以人為本理念。關(guān)鍵詞：石油企業(yè);思想政治工作;以人為本理念;探討引言：石油被稱為“工業(yè)血液”，是我國的經(jīng)濟命脈，肩
科學(xué)與財富 2021年30期2021-03-01
- 以人為本理念下小學(xué)班主任對“后進生”的轉(zhuǎn)化分析
簡要分析以人為本理念下小學(xué)班主任對“后進生”的轉(zhuǎn)化策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;以人為本理念;后進生“后進生”屬于小學(xué)時期中較為特殊的一部分學(xué)生，此類學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力較差的表現(xiàn)，與其他學(xué)生均存在一定的差異?！昂筮M生”普遍指存在一定問題的學(xué)生，但是學(xué)生存在的問題是可以通過后天努力得到改善的。而小學(xué)班主任可謂是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)接觸最多的成年人，因此小學(xué)班主任的積極引導(dǎo)非常關(guān)鍵。在小學(xué)班主任工作中，教師也需要善于轉(zhuǎn)變工作觀念，從以人為本的理念出發(fā)，高
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 基于以人為本理念的小學(xué)學(xué)校管理
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)管理;管理意識小學(xué)管理越來越重視管理方法的科學(xué)性和合理性。為適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，在學(xué)校的管理上也越發(fā)重視教育管理水平的創(chuàng)新與提高。近幾年以來，教育工作者越來越關(guān)注以人為本的學(xué)校管理概念。小學(xué)管理實施以人為本的理念對于激發(fā)人文精神及和諧校園文化的構(gòu)建具有重要的作用，還有利于師生之間和諧地進行交流合作與學(xué)習(xí)。在促進小學(xué)教育發(fā)展的同時，也有利于教師和學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。一、小學(xué)學(xué)校管理加強以人為本理念的必要性學(xué)校致力于全面提高
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16
- 以人為本理念在高校教學(xué)管理中的運用策略分析
革倡導(dǎo)的以人為本理念，基于對學(xué)生實際情況及發(fā)展需求的全面考慮，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。本文首先分析了現(xiàn)階段高校教學(xué)管理中存在的主要問題，然后探討了以人為本理念在高校教學(xué)管理中的運用策略，以期為促進高校教育教學(xué)活動的順利進行提供一些幫助。關(guān)鍵詞：以人為本理念;高校;教學(xué)管理從理論層面而言，以人為本理念作為一項科學(xué)規(guī)范的管理理念，強調(diào)管理的根本在于人，應(yīng)重視人的發(fā)展需求，并通過人性化的管理手段以調(diào)動人的主觀能動性。隨著我國高等教育改革的不斷推進，高校教學(xué)管
文存閱刊 2020年22期2020-12-15
- 煤礦企業(yè)思政工作中“以人為本理念”的應(yīng)用研究
中應(yīng)用“以人為本理念”，造成不能確保思政工作的合理性與可靠性。一、煤礦企業(yè)思政工作問題（一）思政工作模式落后，限制“以人為本理念”的滲透目前，我國許多煤礦企業(yè)在開展思政工作的過程中采用比較傳統(tǒng)、落后的工作模式，主要以召開講座，或是向員工發(fā)放宣傳書籍的方式開展思政工作，此類思政工作模式受灌輸學(xué)習(xí)方式不足的影響而無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。另外，落后的思政工作模式以思想理論為支撐，容易造成煤礦企業(yè)員工對思政工作自身產(chǎn)生厭煩情緒，降低進一步學(xué)習(xí)思政知識的積極性。近年來，
山西青年 2020年9期2020-12-08
- 以人為本理念下小學(xué)班級管理策略的探討
為關(guān)注的以人為本理念下小學(xué)班級管理的有效策略的一些探討，謹(jǐn)供參考。【關(guān)鍵詞】德育傳承者? ;以人為本理念;小學(xué);班級管理引言：當(dāng)前許多班主任受到應(yīng)試教育思想的影響，認(rèn)為班級管理重心應(yīng)是“成績管理”，但很多班主任都會去想著“以人為本”，但是在實際的管理和教育當(dāng)中確實沒有真正意義上的去落實，而是被迫與成績綁定。班主任必須樹立以人為本的教育理念，并借助高質(zhì)量的班級管理活動推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。1.當(dāng)下我國小學(xué)班級管理中暴露出的問題1.1小學(xué)班級管理理念落后現(xiàn)當(dāng)
家庭教育報·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 以人為本理念下的小學(xué)班主任管理措施研究
面探究了以人為本理念下小學(xué)班主任班級管理的具體措施。關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)班主任;班級管理;措施所謂以人為本的管理理念就是在小學(xué)班級管理中能夠注重學(xué)生的發(fā)展需求，了解每一位學(xué)生的性格特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行對學(xué)生的教育與管理，另外以人為本的管理理念與傳統(tǒng)管理理念有著較大的差別，在以人為本的管理理念中學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)，班主任則要做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極主動的進行學(xué)習(xí)和探究，并對學(xué)生的表現(xiàn)作出充分的肯定與客觀的評價，從而讓學(xué)生能
讀書文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 以人為本理念下的大學(xué)圖書館管理工作創(chuàng)新對策
并提出了以人為本理念下大學(xué)圖書館管理工作的創(chuàng)新思路，分析了當(dāng)前大學(xué)圖書館管理工作之中存在的問題以及產(chǎn)生的根本原因，并提出了多種行之有效的解決對策，希望能對我國大學(xué)圖書館管理水平的提升起到應(yīng)有的促進作用?！娟P(guān)鍵詞】以人為本理念;大學(xué)圖書館;管理工作;創(chuàng)新隨著時代的發(fā)展，圖書館管理理念的不斷革新，在大學(xué)圖書館管理工作之中，更是做出了遵循以人為本的具體要求，逐漸成了新時期圖書館管理的主要要求。而這也就要求相應(yīng)的管理人員能夠?qū)ぷ魅藛T和學(xué)生給予必要的尊重和理解，最
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年10期2020-11-17
- 以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用和體會
討和分析以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用與體會等相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：醫(yī)院;以人為本理念;人力資源管理;應(yīng)用;體會引言現(xiàn)階段是知識經(jīng)濟時代，同時更是人才時代，人才的應(yīng)用和發(fā)展才能使相關(guān)單位有更為顯著的核心競爭力，從而實現(xiàn)良性發(fā)展。針對醫(yī)院經(jīng)營發(fā)展而言，人才為其實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供切實有效的保障。在當(dāng)前的醫(yī)院人力資源管理過程中，要針對管理理念進行不斷的創(chuàng)新和改革，在各項管理活動中充分融入“以人為本”的管理理念，這樣才能使人力資源管理質(zhì)量和效率得到顯著提升，而
今日財富 2020年31期2020-11-16
- 淺談以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：以人為本理念;醫(yī)院人力資源管理;應(yīng)用;體會我國政府部門致力于打造出民主、和諧、平等的多樣化穩(wěn)定社會，而在醫(yī)院體系中也應(yīng)如此，醫(yī)院的人力資源管理者應(yīng)深刻意識到人性化管理對醫(yī)院以及在醫(yī)院今后不斷發(fā)展中較為現(xiàn)實的重要意義。但縱觀我國目前醫(yī)院所推行的管理形式，部分醫(yī)院還尚未在其內(nèi)部重點強調(diào)以人為本理念的管理基礎(chǔ)，專權(quán)領(lǐng)導(dǎo)較為明顯。不利于打造出融洽、團結(jié)的工作環(huán)境，對醫(yī)院的運營、自身進步或多或少的會造成負(fù)面影響?；诖耍芾碚邞?yīng)盡快轉(zhuǎn)變自身管理思想，始終圍繞
財訊 2020年3期2020-11-09
- 論以人為本理念在企業(yè)人力資源管理中的滲透
源管理中以人為本理念也十分重要。只有圍繞人本思想，企業(yè)才能建立完善的企業(yè)文化，才能更好地實現(xiàn)員工的個人價值。文章通過對以人為本理念的認(rèn)識，進而分析其在人力資源管理中的應(yīng)用，并提出相關(guān)策略以供參考，以期對企業(yè)人力資源管理有一定的幫助作用。關(guān)鍵詞：以人為本理念;企業(yè);人力資源管理;滲透1 前言以人為本的企業(yè)人力資源管理，不僅可以保證企業(yè)運營中內(nèi)部職工最大價值的充分發(fā)揮，而且可以為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展提供充足驅(qū)動力。因此，對以人為本的企業(yè)人力資源管理路徑進行適當(dāng)分析非常
錦繡·上旬刊 2020年4期2020-10-21
- 學(xué)校管理務(wù)必以人為本
理中加強以人為本理念的必要性，然后提出了基于以人為本理念的小學(xué)學(xué)校管理策略，包括強化管理人員以人為本理念的管理意識;營造良好的校園文化氛圍;提高管理工作的民主性，充分發(fā)揮教師主體的作用;健全學(xué)校管理制度;在學(xué)校管理過程中增加情感投入。關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)學(xué)校管理;管理意識素質(zhì)教育背景下的小學(xué)學(xué)校管理工作更加注重管理方式的科學(xué)性與合理性，為了滿足現(xiàn)代化教學(xué)改革工作的需要，學(xué)校管理人員在日常工作實踐中應(yīng)當(dāng)注重管理方式的創(chuàng)新和完善，以優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)管理水平。
青年生活 2020年12期2020-10-21
- 以人為本理念下圖書館管理工作的創(chuàng)新對策
關(guān)鍵詞：以人為本理念;圖書館管理工作;創(chuàng)新;對策在圖書館管理工作中，通過應(yīng)用以人為本管理理念，取得了較好的管理工作效果，較好提升了讀者的滿意度和圖書館的運行效果，但是從當(dāng)前以人為本理念下圖書館管理工作開展，在各種類型因素的影響下，出現(xiàn)了一定的短板和弱項。因此，為了更好滿足人們對圖書館管理工作的新需要，對以人為本理念下圖書館管理工作的創(chuàng)新進行分析有著較為重要的意義。當(dāng)前以人為本理念下圖書館管理工作中存在的主要問題重視對讀者的管理輕視對館員的管理。從當(dāng)前很多圖
時代人物 2020年18期2020-10-20
- 以人為本理念在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用和體會
念入手。以人為本理念一經(jīng)提出就備受關(guān)注，將其引入醫(yī)院管理體系中，可充分調(diào)動醫(yī)院人員的主觀能動性，推動醫(yī)院向更高層次發(fā)展。本文就如何應(yīng)用以人為本理念進行探究，以供廣大醫(yī)院管理者參考。關(guān)鍵詞：醫(yī)院;以人為本理念;應(yīng)用策略;應(yīng)用體會伴隨市場經(jīng)濟逐漸放開，各行各業(yè)的生存壓力加大，其中包括醫(yī)療事業(yè)。醫(yī)院要想在復(fù)雜環(huán)境中脫穎而出，需要重視人員的開發(fā)及利用。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要醫(yī)院開展行之有效的管理工作。然而受傳統(tǒng)思想束縛，人力資源管理效果并不理想，對醫(yī)院實力提升造成
中國民商 2020年9期2020-10-15
- 基于以人為本理念的小學(xué)學(xué)校管理
需要，將以人為本理念與日常學(xué)校管理工作進行有機地融合，推動小學(xué)教育更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)學(xué)校管理;管理意識引言隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展，我國的教育事業(yè)也日益成熟，逐漸確立了“以人為本”的小學(xué)教育管理理念作為小學(xué)學(xué)校管理發(fā)展的重要目標(biāo)?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟钜笮W(xué)教育必須充分尊重小學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，結(jié)合素質(zhì)教育的教育理念，促進小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，保障當(dāng)代小學(xué)生的身心健康成長。1小學(xué)學(xué)校管理中加強以人為本理念的必要性對于小學(xué)學(xué)校發(fā)展而言，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年14期2020-10-14
- 黨史黨建工作中“以人為本”理念的融合
史黨建;以人為本理念;融合黨和國家一直堅持以人為本的理念，這也是我們黨一直堅持的一項思想理念，對黨和國家發(fā)揮著推動的作用。并且以人為本的理念還能夠維護人們的利益，進而給予人民更多服務(wù)后，能夠幫助人民在生活中和學(xué)習(xí)獲取更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而為提升國家整體上的發(fā)展發(fā)揮重要作用。這就可以看出：以人為本的思想符合我國的國情，是值得提倡和推廣的一項重要思想，將這一思想融合在黨史黨建工作中能夠為其提供指導(dǎo)方向，走向民心的、提升民族凝聚力等奠定了堅實的基礎(chǔ)。一、“以人為本”
西部論叢 2020年1期2020-10-13
- 基于人為本理念的小學(xué)班主任管理藝術(shù)研究
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)班主任;管理藝術(shù)中圖分類號：G625.1?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0253-01以人為本理念是一項現(xiàn)代化的教育理念，在小學(xué)班主任的管理工作當(dāng)中應(yīng)用其就是為了小學(xué)班主任在實際的教學(xué)工作當(dāng)中能夠?qū)W(xué)生的個體需求以及成長發(fā)展給予充足的關(guān)注和重視。也就是說，在教學(xué)過程中，通過對每位學(xué)生自身特點的結(jié)合，從學(xué)生的實際出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程到學(xué)生自發(fā)實踐過程之間的轉(zhuǎn)化[1]。作為小學(xué)生管理工作當(dāng)中重要角色，班
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 以人為本理念下水利水電企業(yè)政工工作分析
要落實好以人為本理念，創(chuàng)建“以人為本”的現(xiàn)代管理模式，就能進一步推動水利水電企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)鍵詞：以人為本理念;水利水電企業(yè);政工工作一、前言自從改革開放以來，國家得以快速的發(fā)展，改革行業(yè)都有了突飛猛進的發(fā)展，在企業(yè)經(jīng)營管理中人文關(guān)懷成為了主旨，對于水利水電企業(yè)來說，政工工作的開展，可以進企業(yè)施工質(zhì)量，使得工作人員的工作積極性可以提升，提高工作效率，提升工作技能和職業(yè)道德等，因此為了確保企業(yè)更好更快的發(fā)展，應(yīng)該在以人為本理念采取一些措施有效開展水利水
名城繪 2020年7期2020-09-22
- 以人為本理念在高校思想政治教育教學(xué)工作中的作用分析
斷發(fā)展，以人為本理念在高校思想政治教育教學(xué)中的作用越來越被重視。以人為本理念要求在高校思想政治教育教學(xué)中，要重視學(xué)生的主體地位，以平等、尊重的原則關(guān)心和愛護學(xué)生，促進高校學(xué)生身心全面發(fā)展。對此，本文簡單分析了思想政治教育教學(xué)工作中以人為本理念的基本內(nèi)涵，闡述了思想政治教育教學(xué)工作中以人為本理念的積極作用，并且提出了一系列思想政治教育教學(xué)工作中以人為本理念的有效實踐。關(guān)鍵詞：以人為本理念;思想政治教育;作用分析引文：以人為本理念是現(xiàn)階段素質(zhì)教育的重要要求之一
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年3期2020-09-10
- 以人為本理念下小學(xué)班主任對“后進生”的轉(zhuǎn)化研究
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)班主任教師;后進生;轉(zhuǎn)化引言基于班主任教師屬于學(xué)校教育工作的執(zhí)行主體，加之班主任工作是學(xué)校教育管理工作的主要內(nèi)容，所以班主任德育教育效果好壞會直接關(guān)系到學(xué)校的整體水平。但是，縱觀小學(xué)教育現(xiàn)狀來分析，小學(xué)生受限于各類影響因素，因而學(xué)生和學(xué)生之間的家庭情況、學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的性格等方面都存在很大的差別。在這種情況下，就會有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要落后于班級中的大部分學(xué)生，通常這些學(xué)生會被稱為“后進生”。近些年，伴隨新課改的推行，在教育領(lǐng)域
新教育論壇 2020年17期2020-09-10
- 探索高校教育管理中“以人為本”理念的融合與滲透
學(xué)管理;以人為本理念;融入途徑引言：當(dāng)前，我國教育事業(yè)建設(shè)已經(jīng)取得重大成果，高校擴招已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。在當(dāng)前發(fā)展背景下，不僅要求學(xué)生具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，同時對學(xué)生的道德與綜合素質(zhì)也提出了明確要求。為此，在高校教學(xué)管理過程中滲入“以人為本”理念成為當(dāng)前教育工作者的重點工作內(nèi)容。一、“以人為本”理念研究“以人為本”理念最早源于西方14至16世紀(jì)的文藝復(fù)興時期，簡要來說就是把“人作為生存的根本”。在當(dāng)前時代背景下，社會經(jīng)濟發(fā)展要求必須重視“人”在發(fā)展過程中的重要
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年7期2020-09-10
- 關(guān)于以人為本理念下圖書館工作的幾點思考
關(guān)鍵詞：以人為本理念;圖書館;工作思考中圖分類號：G258文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）04 — 0138 — 03圖書館不但是保存社會知識資源與傳遞社會知識信息的重要機構(gòu)，還是提升社會大眾文化素養(yǎng)與綜合素質(zhì)水平的重要場所。借助于圖書館事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，能夠為社會經(jīng)濟的發(fā)展與社會整體文化教育水平的提升提供強大的助力。對于當(dāng)代的圖書館而言，貫徹落實以人為本的理念是新時期圖書館發(fā)展的核心內(nèi)容。在工作實踐中，圖書館要將以人為本理念充分
理論觀察 2020年5期2020-09-02
- 以人為本理念下事業(yè)單位人力資源管理
理工作與以人為本理念有機結(jié)合起來，深入挖掘“人”的潛能、充分發(fā)揮“人”的作用，進而實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展與進步。文章主要對事業(yè)單位人力資源管理的作用進行了分析，并探討了事業(yè)單位人力資源管理中的問題及以人為本理念下事業(yè)單位人力資源管理的優(yōu)化策略，提出了事業(yè)單位人力資源管理中有機融入以人為本理念的意義及其具體思路，供相關(guān)研究實踐參考。關(guān)鍵詞：以人為本理念;事業(yè)單位;人力資源;人力資源管理知識經(jīng)濟時代背景下，人才的重要性逐漸凸顯出來。事業(yè)單位具有一定的特殊性，在市場
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年6期2020-08-14
- 以人為本理念在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用探討
，探討了以人為本理念在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】 以人為本理念 ?小學(xué)班主任 ?班級管理隨著新課程的不斷改革，社會各界越來越關(guān)注小學(xué)生的成長發(fā)展，要求教育教學(xué)工作者踐行以人本的教學(xué)理念，從學(xué)生的綜合能力出發(fā)，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。班級是學(xué)校教學(xué)運行的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的陣地，班主任是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅要傳遞學(xué)生知識，還要發(fā)展學(xué)生的思想感情，促進學(xué)生的成長。以人為本的教育理念占據(jù)著核心地位，也是新時代下引領(lǐng)的重要教育思想，最為根本
考試與評價 2020年7期2020-08-14
- 以人為本理念下心理護理對宮頸炎患者負(fù)面情緒的改善作用
頸炎患者以人為本理念下心理護理的作用，觀察分析其改善宮頸炎患者負(fù)面情緒的臨床效果。方法 研究對象主要為該院方便抽取的72例宮頸炎患者，2018年12月—2019年5月為研究時間，并且通過隨機的方式將研究宮頸炎患者分為兩組，為對照組與研究組，每組36例宮頸炎患者。研究期間為兩組宮頸炎患者提供不同的護理工作，對照組為常規(guī)護理，研究組為以人為本理念下心理護理模式。最后對以人為本理念下心理護理模式效果以及常規(guī)護理效果進行對比與分析。結(jié)果 研究組宮頸炎患者的護理效果
中外醫(yī)療 2020年15期2020-08-09
- 以人為本理念下高校圖書館管理創(chuàng)新研究
同時隨著以人為本理念的推出，高校圖書館的管理工作也逐漸融入以人為本理念，為高校的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】以人為本理念? 高校圖書館? 管理工作創(chuàng)新一、高校圖書館管理工作現(xiàn)狀隨著時代的發(fā)展和全國教育工作的推進，社會大眾對文化修養(yǎng)的認(rèn)識也逐漸加深，圖書館作為知識的存儲地自然工作需求也有了一定提升，然而當(dāng)前我國高校圖書館對于服務(wù)對象的需求轉(zhuǎn)變普遍尚未做出有效對策，因此高校圖書館管理工作的改進創(chuàng)新已經(jīng)勢在必行。當(dāng)前我國高校圖書館管理工作也存在諸多問題，例如高校
商情 2020年25期2020-07-23
- 芻議以人為本理念在小學(xué)教育管理中的實踐
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)教育管理;實踐措施現(xiàn)代教育管理中，小學(xué)教育管理是重要組成之一，不僅是教育管理體系的起點，同時也是教育改革管理發(fā)展的重點。不過目前在教育中也存在盲目實施以人為本理念的情況，因此本文制定相應(yīng)的實施對策，為教育者和管理者提供一些意見，促進廣大教育人員不斷地探索，從而保證以人為本理念在教育中發(fā)揮重要意義，提高其應(yīng)用效果和效率，有效地促進我國小學(xué)教育管理工作的健康發(fā)展。一、以人為本理念在小學(xué)教育管理中的內(nèi)容及意義分析（一）以人為本理念的核心
家長·下 2020年5期2020-07-13
- 以人為本理念下的高校公共體育課游泳教學(xué)改革探究
改革 ?以人為本理念中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0010-02Abstract： Swimming lessons in colleges and universities have certain particularity.Because it not only has the th
當(dāng)代體育科技 2020年14期2020-07-02
- 以人為本理念在小學(xué)學(xué)校管理中實施的探究
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)學(xué)校;管理;實施措施引言在當(dāng)前大力推行素質(zhì)教育的背景下，以人為本的教育管理模式已成為重要的教育理念和原則。在小學(xué)教育管理工作中踐行以人為本的教育理念，能夠有效地確保學(xué)校的教育管理活動圍繞學(xué)生的需求進行，通過營造良好的教育氛圍來讓學(xué)生切實感受在教育過程中被他人尊重的感覺，并培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。下面筆者首先分析小學(xué)教育管理模式中存在的問題及在“以人為本”視角下小學(xué)教育管理模式的實施策略。
大眾科學(xué)·中旬 2020年6期2020-06-29
- 精神科護理管理中的以人為本理念探討
理管理;以人為本理念[中圖分類號] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）02（b）-0037-03[Abstract] Objective To explore the application value of "people-oriented" nursing concept in psychiatric nursing. Methods 100 patients with mental illness who wer
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年5期2020-06-22
- 糾錯中成就“美麗”
章通過對以人為本理念下的小學(xué)班主任管理策略進行研究，旨在為小學(xué)班主任管理成效的增強提供有效的思路。關(guān)鍵詞 糾錯 以人為本理念 小學(xué)班主任 管理策略中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A俗語說人無完人，在每個人的生命歷程中都會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，尤其是高年級小學(xué)生正處于探索世界的重要階段，發(fā)生錯誤也就在所難免。知錯能改善莫大焉，小學(xué)班主任老師在面對學(xué)生的錯誤時，要以積極的心態(tài)和正確的方式進行糾錯，幫助學(xué)生正視自己的不足，從而使學(xué)生在糾錯中進步和發(fā)展，在以學(xué)生為
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年6期2020-06-19
- 以人為本 激發(fā)興趣
術(shù)教學(xué);以人為本理念;興趣激發(fā)美術(shù)學(xué)科在中職院校中占有舉足輕重的地位，能夠有效提升中職學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，幫助學(xué)生得到綜合能力的提升。但是，很多中職學(xué)生的美術(shù)功底是較為薄弱的，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法顯著提升學(xué)生的美術(shù)能力，導(dǎo)致很多學(xué)生漸漸失去了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。所以，中職教師應(yīng)該深感肩上的重責(zé)大任，在進行美術(shù)課程教授的時候應(yīng)該參照時代的新要求，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況制定相關(guān)的美術(shù)教學(xué)計劃，為學(xué)生創(chuàng)建出一個精彩紛呈的教學(xué)環(huán)境，重新燃起中職學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的強烈欲望
啟迪與智慧·教育版 2020年5期2020-05-21
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略探討
主要是對以人為本理念下小學(xué)班主任管理情況以及策略進行研究，希望可以為小學(xué)班主任管理班級提供一定的參考價值。關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)班主任;管理策略班主任在小學(xué)班級中屬于主要的管理人員，主要是對小學(xué)生在學(xué)校中的日常生活進行管理，以便培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)習(xí)的效果。但是，在常規(guī)的小學(xué)生班級管理中，班主任的管理方式比較強硬，使得學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理，這對于小學(xué)生的身心健康發(fā)展是非常不利的。因此，在新時期的小學(xué)生班級管理
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年9期2020-04-19
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法視角下以人為本的教育理念
導(dǎo)向法;以人為本理念;英語教學(xué)當(dāng)前以人為本的教育理念深入人心.為了適應(yīng)時代潮流，大學(xué)英語教學(xué)要堅持以人為本，轉(zhuǎn)變教師學(xué)生的理念，改進教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)以此來增強教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。2014年文秋芳教授提出了“產(chǎn)出導(dǎo)向法”理論來解決當(dāng)前英語教學(xué)所面臨的學(xué)用分離，效率低等問題一、產(chǎn)出導(dǎo)向法產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)理論體系包括教學(xué)理念，教學(xué)假設(shè)，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)流程三個部分。教學(xué)理念包括“學(xué)習(xí)中心說”、“學(xué)用一體說”、“全人教育說”.（一）教學(xué)理念1.學(xué)習(xí)中心說
新一代 2020年7期2020-03-30
- 以人為本理念在幼兒園管理中的滲透
有效滲透以人為本理念的措施，為幼兒園管理質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)幼兒教育的順利開展。關(guān)鍵詞：以人為本理念;幼兒園管理;滲透前言：幼兒就是國家的未來，幼兒的健康成長不僅關(guān)系著家庭的幸福，而且還影響著國家日后的發(fā)展。幼兒時期是成長的重要階段，幼兒園作為幼兒接觸教育的主要場所，肩負(fù)著引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展的重任。因此，在幼兒園管理中滲透以人為本理念對幼兒的培養(yǎng)質(zhì)量有著直接聯(lián)系和重要的影響。一、制定制度加強規(guī)范任何管理目標(biāo)的實現(xiàn)都是通過對人的管理來完成的，人是決定性因素
人物畫報 2020年28期2020-03-09
- 以人為本理念下的小學(xué)教育教學(xué)管理模式研究
關(guān)鍵詞：以人為本理念;小學(xué)教育;教學(xué)管理模式引言近些年來，在教育不斷改革的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教育改革的主要方向。自從進行應(yīng)試教育以來，在小學(xué)教學(xué)中主張進行教材基礎(chǔ)知識的教授，這對于學(xué)生的教材基礎(chǔ)知識和相關(guān)基本素養(yǎng)有了較大的提高，使其能夠有能力進行更高層次知識的學(xué)習(xí)。但是過于傳統(tǒng)的知識，忽視了對學(xué)生的活躍性、自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮與培養(yǎng)。學(xué)生不能獨立發(fā)揮自己的思維，只能局限在一個個知識點的研究與記憶中，長久以來形成了機械的記憶而缺乏理解，體現(xiàn)不
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- “以人為本”理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運用探索
主要分析以人為本理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運用?！娟P(guān)鍵詞】以人為本理念;高中政治學(xué)科;核心素養(yǎng)培養(yǎng);運用探索“以人為本”理念不僅是我國新課改推崇的最新教育理念，它同時也是我國科學(xué)發(fā)展觀中的核心內(nèi)容，隨著教育事業(yè)的不斷改革，這種新教育理念也受到了越來越多教育者的重視。如今要想保證學(xué)生的核心素養(yǎng)得到良好的培育和發(fā)展，就必須將以人為本這一教育理念合理地運用到實際的課堂教學(xué)中，從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的全方位學(xué)習(xí)和發(fā)展，并充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，有效提高學(xué)生的
教育界·中旬 2020年11期2020-01-25
- 以人為本理念的高校專利質(zhì)量提升的策略探析
足，融合以人為本理念，充分調(diào)動科研人員的積極性和主動性，打通“職稱、考核、權(quán)益”激勵路徑，通過健全職稱評聘制度、構(gòu)建轉(zhuǎn)化類成果評價體系、釋放高校專利發(fā)明人主體權(quán)益等激勵手段提升高校專利質(zhì)量，促進專利成果轉(zhuǎn)化實施，助推我國知識產(chǎn)權(quán)強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的深入實施。[關(guān)鍵詞]激勵措施;專利質(zhì)量提升;以人為本理念;高校[中圖分類號]G93 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1008-7656（2020）05-0083-04引言專利是科技成果的重要表現(xiàn)形式之一，其質(zhì)量提升
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報 2020年5期2020-01-25
- 以人為本理念在幼兒園管理中的滲透
有效滲透以人為本理念的措施，為幼兒園管理質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)幼兒教育的順利開展。關(guān)鍵詞：以人為本理念;幼兒園管理;滲透前言：幼兒就是國家的未來，幼兒的健康成長不僅關(guān)系著家庭的幸福，而且還影響著國家日后的發(fā)展。幼兒時期是成長的重要階段，幼兒園作為幼兒接觸教育的主要場所，肩負(fù)著引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展的重任。因此，在幼兒園管理中滲透以人為本理念對幼兒的培養(yǎng)質(zhì)量有著直接聯(lián)系和重要的影響。一、制定制度加強規(guī)范任何管理目標(biāo)的實現(xiàn)都是通過對人的管理來完成的，人是決定性因素
人物畫報 2020年10期2020-01-05