表現(xiàn)欲
- 如何通過歌唱活動激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲
公爽表現(xiàn)欲是一個人的基本欲望，是一種有生命力的表現(xiàn)。通過歌唱活動，幼兒可以充分表達自己的喜、怒、哀、樂等情感。幼兒園教師應(yīng)積極組織開展和音樂相關(guān)的教學活動，以創(chuàng)編動作、節(jié)奏訓練、組織歌唱活動等方式充分激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，并用自己的方式表現(xiàn)美。一、選擇合適的歌唱內(nèi)容在歌唱活動前，教師要根據(jù)幼兒的認知水平、興趣愛好、年齡特點，選擇貼近幼兒生活的歌唱內(nèi)容，這樣能幫助幼兒更好地理解音樂、表現(xiàn)音樂。比如，歌曲《拾豆豆》《吹泡泡》《兩只小象》都能
幸福家庭 2023年3期2023-06-08
- 教師應(yīng)放手讓學生去“逞能”
奮勇向前。利用表現(xiàn)欲，搭建小舞臺。人從懂事起就會產(chǎn)生表現(xiàn)欲，表現(xiàn)欲是人的基本欲望，是個性突出，是有生命力的表現(xiàn)，它能給人征服外界的自信和能力。表現(xiàn)欲是兒童成長中最珍貴的東西，兒童越是高興，表現(xiàn)欲就越是強烈。孩子在日常學習中，不管看到了什么新的事物，或者學到了什么新的知識，都會迫不及待地想讓人知道，以獲得別人的贊賞，求得心理上的滿足。這種表現(xiàn)欲是隨著兒童自我意識的萌發(fā)而產(chǎn)生的，且會隨著自我意識的增強而發(fā)展。利用學生的表現(xiàn)欲，要做到收放自如，動靜適宜，張弛有度
新教育·校園 2023年5期2023-05-30
- 別好為人師
，主要還是緣于表現(xiàn)欲太強，想在人群中表現(xiàn)自己，讓他人認為自己知識淵博，經(jīng)驗豐富，能力強，水平高，比人優(yōu)秀。其次是沒有弄清楚對方需求，不知道別人真正關(guān)心什么，真正需要什么，沒有做到有的放矢。此外就是不懂得反思，不懂得反省，被表象假象所迷惑，不懂得修正自己。就如餐桌上這位好為人師的中年男人，之所以這樣，或許一個重要的因素，還是緣于表現(xiàn)欲太強，想在眾人面前顯擺他知識淵博、經(jīng)驗豐富，比他人優(yōu)秀，是能人，如果他懂得收斂點，低調(diào)點，謙虛點，或許也就不會擺出一副無所不能
思維與智慧 2022年25期2022-09-08
- 勿好為人師
，主要還是緣于表現(xiàn)欲太強，想在人群中表現(xiàn)自己，讓他人認為自己知識淵博、經(jīng)驗豐富，能力強、水平高，比別人優(yōu)秀；其次是沒有弄清楚對方需求，不知道別人真正關(guān)心什么，真正需要什么，沒有做到有的放矢；此外就是不懂得反思，不懂得反省，被表象假象所迷惑，不懂得修正自己。就如餐桌上這位好為人師的中年男人，之所以這樣，或許一個重要的因素，還是緣于表現(xiàn)欲太強，想在眾人面前顯擺他知識淵博、經(jīng)驗豐富，比他人優(yōu)秀，是能人，如果他懂得收斂點、低調(diào)點、謙虛點，或許也就不會擺出一副無所不
職工法律天地·上半月 2022年11期2022-05-30
- 別好為人師
，主要還是緣于表現(xiàn)欲太強，想在人群中表現(xiàn)自己，讓他人認為自己知識淵博，經(jīng)驗豐富，能力強，水平高，比人優(yōu)秀。其次是沒有弄清楚對方需求，不知道別人真正關(guān)心什么，真正需要什么，沒有做到有的放矢。此外就是不懂得反思，不懂得反省，被表象假象所迷惑，不懂得修正自己。就如餐桌上這位好為人師的中年男人，之所以這樣，或許一個重要的因素，還是緣于表現(xiàn)欲太強，想在眾人面前顯擺他知識淵博、經(jīng)驗豐富，比他人優(yōu)秀，是能人，如果他懂得收斂點，低調(diào)點，謙虛點，或許也就不會擺出一副無所不能
思維與智慧·上半月 2022年9期2022-05-30
- 歷史課堂：教師表現(xiàn)欲與學生獲得感
任何有關(guān)“教師表現(xiàn)欲”的成果，關(guān)于“學生獲得感”和“表現(xiàn)欲”的研究成果卻頗多。由此可見，我們對“學生獲得感”的研究缺少關(guān)注一個重要研究變量——教師表現(xiàn)欲。“教師表現(xiàn)欲”是業(yè)師亞夫先生跟我多次提到的一個概念，我們第一次談及這個話題距今已有十年。2021年12月31日，陜西師范大學歷史文化學院歷史教育“騰訊”元旦迎新茶話會上，先生面對我的研究生們，再次強調(diào)教師要克制自己的“表現(xiàn)欲”，要看穿“經(jīng)驗”。從“教師表現(xiàn)欲”到“學生獲得感”的距離，其實就是那厚厚的“經(jīng)驗
中學歷史教學 2022年3期2022-03-30
- 農(nóng)村音樂課堂中如何培養(yǎng)初中生的表現(xiàn)欲
學生在課堂上的表現(xiàn)欲是現(xiàn)階段教學中廣大教育工作者共同面臨的重大課題，然而根據(jù)已有的研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學音樂課堂上學生的表現(xiàn)欲望較差，導致教學效果稍顯不盡人意。中學音樂課程是素質(zhì)教育的重要組成部分，通過中學音樂課程，提高學生的音樂鑒賞能力，培養(yǎng)學生的情操，對學生的全面發(fā)展起著重大的作用，因此一定要重視音樂課程的教學。由于農(nóng)村教育相對于城鎮(zhèn)教育存在一些特殊性，如師資情況、硬件設(shè)施、學生對待藝術(shù)學習的態(tài)度等等一系列多重的原因?qū)е聦W生在音樂課堂上的表現(xiàn)欲望較差。關(guān)
三悅文摘·教育學刊 2021年42期2021-12-03
- 讓表現(xiàn)欲伴著興趣帶領(lǐng)小學生走進識字之門
學生有較強烈的表現(xiàn)欲，抓住這一特點，用識字手段讓學生自我滿足的同時又達到識字教學的目的。因此，筆者認為，讓表現(xiàn)欲伴著興趣帶領(lǐng)學生走進識字之門，有助于最大程度地提高識字教學的效果?！娟P(guān)鍵詞】小學語文;識字教學;識字手段;表現(xiàn)欲;識字興趣識字能力的培養(yǎng)是低年級小學語文教學中的最基本內(nèi)容，也是最重要內(nèi)容之一。在素質(zhì)教育形勢下，如何有效培養(yǎng)低年級小學生的識字能力，正確引導小學生的學習和成長。這個問題引起了越來越多小學語文教師的思考。下面，筆者就以自身識字教學經(jīng)驗為
廣東教學報·教育綜合 2021年96期2021-09-13
- 補豆集
允 許喜鵲沒有表現(xiàn)欲，我看不到它們?nèi)绾伟岩幻睹豆肆粼跇渲ι纤鼈冎幸欢ㄓ型L者，看見人的蹤跡就發(fā)出警報。轟然四散、飛走它們在覓食中，遭受過一次又一次的驅(qū)逐。也許為此丟掉過性命它們也許沒有偷盜的概念。一群不能生產(chǎn)口糧的人，我允許它們分享而它們吞吐果實、在枝葉間翻飛嬉戲和追逐時 允許我待在身旁紅 薯在看不見的地下，黑暗中的紅薯長得自在、隨意。有的像接吻有的長得圓滾滾，把泥土撐出裂縫有的細長，超出預估的深度有的從此處爬向另一處，長成一副杠鈴這比每天可見的生長，帶
詩選刊 2021年8期2021-08-23
- 由“耍威風”的翔引發(fā)的思考
——對表現(xiàn)欲較強幼兒的策略調(diào)整
131)幼兒的表現(xiàn)欲是逐步培養(yǎng)成的，身為幼教工作者的我們，如果都能夠積極努力的培養(yǎng)幼兒自我表現(xiàn)的勇氣和習慣，相信孩子們不但能夠有良好的表現(xiàn)欲，而且還能夠更好的適應(yīng)社會，真正做到“人前顯勝，傲里多尊”，但是過度的表現(xiàn)欲則適得其反。例如我們班的翔，他是一個表現(xiàn)欲特強的幼兒，本身性格活潑、外向，加之父母對他的教育很是重視，都是親力親為，孩子的視野和閱讀量都是遠超于其他同齡的幼兒，被其他班級的老師公認為“全能優(yōu)等生”的稱號，都喜歡帶著他去上公開課。但是隨著孩子自我
讀與寫 2020年25期2020-11-25
- 由“耍威風”的翔引發(fā)的思考
樣一種現(xiàn)象，即表現(xiàn)欲強的幼兒個性比較活潑開朗，表現(xiàn)欲一般的幼兒個性比較的溫和、沉穩(wěn)，而表現(xiàn)欲弱的幼兒個性則顯得比較文靜內(nèi)向。表現(xiàn)欲是人將自我價值在他人面前顯示出來，以求得肯定與傳揚的一種欲望。它是人所特有的心理欲望，是人的發(fā)展天性。關(guān)鍵詞：支持策略;發(fā)展;表現(xiàn)欲中圖分類號：G612?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0265-01幼兒的表現(xiàn)欲是逐步培養(yǎng)成的，身為幼教工作者的我們，如果都能夠積極努力的培養(yǎng)幼兒自我表現(xiàn)的勇氣和習慣，相
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 談?wù)劽佬g(shù)教學中兒童表現(xiàn)欲的激發(fā)
、想象力、自我表現(xiàn)欲望能力作為美術(shù)教學的教學培養(yǎng)目標，激活兒童的表現(xiàn)欲是兒童積極主動地學好美術(shù)和進行美術(shù)創(chuàng)作的重要手段。教學中教師保護兒童的表現(xiàn)欲，提高表現(xiàn)熱情，有利于提高課堂效率，有利于兒童的創(chuàng)新思維和學習熱情的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學美術(shù);兒童教學;表現(xiàn)欲;激發(fā)“表現(xiàn)欲”是人的基本欲望之一，是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念和動力。在美術(shù)教學活動中，兒童的自我表現(xiàn)欲望比較單純、強烈。在課堂教學中老師如果能及時、適時地激發(fā)兒童的自我表現(xiàn)欲望，則有利于提高教學效
看世界·學術(shù)上半月 2020年8期2020-09-10
- 數(shù)學教學中發(fā)揮學生的表現(xiàn)欲
海燕摘要：表現(xiàn)欲是人類特有的一種欲望，是人對自我抱有期望與信心的顯示，特別是中學生，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的才能，表現(xiàn)自己的智慧，表現(xiàn)自己的價值的心理特征尤為明顯。當學生的這個心理需要得到滿足時，便會產(chǎn)生一種自豪感而推動學生更有信心地去學習，去探索，去創(chuàng)造，從而獲得最佳的學習效果。在數(shù)學教學中，教師應(yīng)充分重視和正確對待學生的表現(xiàn)欲。所以我認為，應(yīng)當注意以下幾方面：關(guān)鍵詞：數(shù)學教學;學生;表現(xiàn)欲一、要設(shè)計值得表現(xiàn)的內(nèi)容在數(shù)學教學活動中，要為學生提供有價值的內(nèi)
看世界·學術(shù)下半月 2020年7期2020-09-10
- 淺談水墨活動中尊重幼兒天性，促進幼兒發(fā)展
; 好奇心; 表現(xiàn)欲; 愛游戲中圖分類號：G612? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）3-081-001水墨畫是具有中國特色的傳統(tǒng)繪畫，也稱為國畫，兒童學習水墨畫可以從中了解中華民族的優(yōu)秀文化和繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，更加熱愛祖國。但是對幼兒進行水墨畫教學不應(yīng)該簡單地為教水墨技法而教技法，更不能按成人畫法，讓孩子依葫蘆畫瓢。冰心說過一句話：讓孩子像野花一樣地自然生長，要尊重兒童的天性和選擇。這就是說，不同
科學大眾·教師版 2020年3期2020-06-08
- 合理對待小學生的表現(xiàn)欲
——體育教學中的點滴嘗試
466000)表現(xiàn)欲，是人類的基本欲望之一。是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念。小學生的表現(xiàn)欲與成人不同，它顯得更幼稚、更盲目、更外露和沖動。因此，認真研究和合理對待小學生的表現(xiàn)欲，已成為廣大體育教師的工作重點之一。1.小學生表現(xiàn)欲的類型小學生各自的年齡、性格、氣質(zhì)以及對事物的認識等各有不同，其表現(xiàn)欲的反映也就不同。例如：在性格氣質(zhì)方面。性格外向，活潑好動，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)類型的學生，其表現(xiàn)欲就顯得外露、主動強烈；而性格內(nèi)向、溫柔沉靜，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的學
讀與寫 2019年12期2019-11-26
- 淺談幼兒自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
幼兒具有強烈的表現(xiàn)欲望，可是在集體生活中卻不敢也不會表現(xiàn)自己。我們可以有意識地重點培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力，為幼兒提供豐富的表現(xiàn)機會和表現(xiàn)內(nèi)容，通過多種活動提高幼兒的口語表達能力。還要引導幼兒從不同角度發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信，然后通過家園聯(lián)系共同提高幼兒的自我表現(xiàn)能力。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)欲;展現(xiàn);表達能力;培養(yǎng)自我表現(xiàn)是自我意識發(fā)展的重要形式。自我表現(xiàn)能力是個體展示自我，博得他人認同，從而增強自信心的一種重要能力。幼兒不僅具有強烈的好奇心，而且有較強的表現(xiàn)欲。展現(xiàn)自
科學導報·學術(shù) 2019年38期2019-09-10
- 如何保護孩子表現(xiàn)欲的對策研究
加，孩子的自我表現(xiàn)欲望漸漸下滑，對什么事情的積極性都不高，提不起興趣，主要從社會、父母、教師三大方面來探討如何保護孩子的表現(xiàn)欲，讓父母從生活小事幫助孩子，讓教師從校園生活關(guān)注孩子，讓那種純真可愛永遠沁人心田。關(guān)鍵詞：保護;孩子;表現(xiàn)欲;對策研究中圖分類號：G632.0 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）03-0114自我表現(xiàn)欲，是人類的基本欲望之一，是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念。不要以為只有成人才有強烈的表現(xiàn)欲，其實孩子
中學課程輔導·教學研究 2019年5期2019-06-25
- 合理對待小學生的表現(xiàn)欲
0199-01表現(xiàn)欲，是人類的基本欲望之一。是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念。小學生的表現(xiàn)欲與成人不同，它顯得更幼稚、更盲目、更外露和沖動。因此，認真研究和合理對待小學生的表現(xiàn)欲，已成為廣大體育教師的工作重點之一。1.小學生表現(xiàn)欲的類型小學生各自的年齡、性格、氣質(zhì)以及對事物的認識等各有不同，其表現(xiàn)欲的反映也就不同。例如：在性格氣質(zhì)方面。性格外向，活潑好動，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)類型的學生，其表現(xiàn)欲就顯得外露、主動強烈;而性格內(nèi)向、溫柔沉靜，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的學
讀與寫·下旬刊 2019年4期2019-05-13
- 精雕細琢 秀出自我
中激發(fā)學生的“表現(xiàn)欲”，引導學生積極投入化學課堂的學習過程中，秀出自我，有利于學生更加熟練地掌握化學學科的知識點，有效提升高中學生的化學素養(yǎng)。本文通過具體論述激發(fā)高中生化學課堂的表現(xiàn)欲的途徑，旨在為學生秀出自我，提升化學素養(yǎng)提供可參考的資料。關(guān)鍵詞：高中化學;課堂教學;表現(xiàn)欲化學本是一門致力于培養(yǎng)學生邏輯思維與分析、理解等能力的學科。然而，為了能夠有效提升高中化學課堂的教學效率，便需要充分激發(fā)學生的學習興趣，有效激發(fā)高中生在化學課堂中的“表現(xiàn)欲”，促進學生
考試周刊 2019年90期2019-01-14
- 中學班主任認真對待學生的表現(xiàn)欲望
在感。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)欲；存在感；成就感一、 前言人與人之間的交往要以互相尊重為原則，人的情感思維是先天性的，后天的培養(yǎng)也很關(guān)鍵，人的情感提升需要得到他人的關(guān)注與鼓勵，這是先天性的基礎(chǔ)。在我們的生活和工作中，人與人之間的相處要做到互相關(guān)注、關(guān)心，同時用好的變現(xiàn)力吸引別人對自己的注意，力爭獲得他人的好感，博得別人的贊揚。那么怎樣才能獲得他人的好感，博得他人的贊揚呢？在眾人面前表現(xiàn)自己，讓別人發(fā)現(xiàn)自己，這就是人的表現(xiàn)欲望。中學生想問題簡單，表現(xiàn)欲望高，自我意識強，
考試周刊 2018年55期2018-06-28
- 課堂教學應(yīng)具備的良好心態(tài)
。保持陌生化、表現(xiàn)欲和情景化的心態(tài)，就能更好地調(diào)動自身積極性，發(fā)揮出自身的潛能，以良好的效果達到教學目的。[關(guān)鍵詞] 主觀能動性；陌生化；表現(xiàn)欲；情景化[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 05-0096-02課堂教學是一門藝術(shù)，要發(fā)揮好，講解透徹，良好的專業(yè)知識是一方面，自己的心態(tài)調(diào)控又是重要的一方面。這關(guān)系到自己的臨場發(fā)揮和課堂教學效果，應(yīng)引起我們的重視。本文結(jié)合自己所授課程馬克思主義基本原理概論，
教書育人·高教論壇 2018年5期2018-06-20
- 巧妙調(diào)理學生的自我張揚心性
信中談到的那些表現(xiàn)欲過度強烈的孩子，行為成因比較復雜，和他們從小到大的家庭環(huán)境、教育環(huán)境密不可分。這些孩子往往性格外向，遇事積極主動，頭腦反應(yīng)快，表現(xiàn)欲強。但是，他們之中有些人往往不關(guān)注周圍人的感受，以自我為中心，甚至對公共環(huán)境形成干擾，造成負面影響。要改變這樣的學生，不能急于求成，“一棍子”把孩子的熱情和主動性打壓下去，要迂回徐進，巧妙引導，慢慢化解。以下幾個小小的建議，或可以給你一些啟發(fā)：合理引導其積極性、主動性，給孩子提供一個適合他（她）自己的展示平
河北教育(德育版) 2018年1期2018-04-08
- 淺談怎樣培養(yǎng)學生的表現(xiàn)欲
◎龐廣興表現(xiàn)欲是人的天性，使學生攀登智慧寶塔的階梯，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的土壤，也是學生探求新知識的試驗田。它的好與壞，強與弱，對學生將來的成長至關(guān)重要。因此，作為教師，一定要在自己的教學工作中，根據(jù)學生的年齡特點和個性特征，積極鼓勵學生善于表現(xiàn)自己，努力培養(yǎng)學生良好的表現(xiàn)欲。目前，在小學生中，表現(xiàn)欲分為以下三種情況；一是個別學生表現(xiàn)欲極強，隨時都想表現(xiàn)自己；二是大部分學生的表現(xiàn)欲處在半封閉的擬制狀態(tài)，想表現(xiàn)又不敢；三是少數(shù)學生的表現(xiàn)欲處在封閉狀態(tài)，壓根不
中學課程輔導·教學研究 2018年8期2018-04-07
- 小組合作下學生語文課堂表現(xiàn)欲提高技巧分析
中學生語文課堂表現(xiàn)欲提高的技巧分析，僅供參考。【關(guān)鍵詞】小組合作；初中語文課堂；表現(xiàn)欲；技巧【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A隨著教育體制的改革，傳統(tǒng)的“老師在臺上講，學生在臺下聽”的教學模式已經(jīng)一去不復返了，現(xiàn)在的教學模式更多的是以學生為主，激發(fā)學生自主學習的能力。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，小組合作學習的這種方法就是為了激發(fā)學生的自主學習能力，提高學生學習的積極性與學習興趣。但是，目前初中學生在這種學習模式下，已經(jīng)喪失了最初的激
課外語文·下 2018年1期2018-02-26
- 每個人都有自己的舞臺
不開學生強烈的表現(xiàn)欲，表現(xiàn)欲對美術(shù)活動有著重要的意義和價值取向。隨著年齡、性格、氣質(zhì)及對事物認識等不同，學生的表現(xiàn)欲也會有強有弱。在教學中，教師若能適當?shù)丶ぐl(fā)學生的表現(xiàn)欲，有利于培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。筆者從以下兩方面來談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學生的表現(xiàn)欲。一、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲1.營造輕松的教學氛圍學生只有在愉快的課堂教學氛圍中，才能激起表現(xiàn)欲，才能活躍思維，才能發(fā)展個性。營造課堂教學氛圍的關(guān)鍵，在于教師的感染力。心理學家艾特·莫勒比思列舉了這樣一個公式：“感
知識窗·教師版 2018年10期2018-01-20
- 讓幼兒快樂有效地親近文學
身心發(fā)展規(guī)律；表現(xiàn)欲；主動學習“文學是以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)，包括戲劇、詩歌、小說、散文等”。在常人看來，文學與幼兒的距離應(yīng)該是非常遙遠的。正因為如此，我曾一度懷疑起自己和孩子間的“文學之交”可能是一種偽文學。但認真回憶一下，面對美、面對文學，孩子們那些專注的神情，孩子們眼神中流露出的那種渴望，實實在在就是一種文學??！我一直在尋找一條讓幼兒有效親近文學的路子。這里，不揣淺陋，將我和孩子一起走過的“文學路”奉獻在讀者面前，與大家一起分享。
考試周刊 2017年46期2017-12-29
- 淺析青少年手球運動員在訓練和比賽中表現(xiàn)欲的作用
訓練和比賽中的表現(xiàn)欲，從而淺析表現(xiàn)欲給訓練和比賽帶來的作用。通過分析研究正確認識青少年運動員在訓練和比賽中的表現(xiàn)欲，制定合理有效的訓練方法和手段，為培養(yǎng)青少年手球運動員提供有價值的參考。二、研究對象和方法1.研究對象嘉定區(qū)綠地小學手球隊（男子）14人；嘉定區(qū)真心小學手球隊（女子）10人；嘉定區(qū)豐莊中學手球隊（女子）8人。2.研究方法文獻資料法：查閱相關(guān)資料；觀察法：觀察三所學校手球運動員訓練、比賽；訪問調(diào)查法：訪談三所學校手球運動員；問卷調(diào)查法：發(fā)放32份
學校教育研究 2017年17期2017-10-27
- 淺談對小學英語開放性家庭作業(yè)的探索
開放性；層次；表現(xiàn)欲；交際蘇霍姆林斯基說過：“要讓兒童牢記的東西，首先必須是有趣的東西?！毙抡n標也強調(diào)發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，小學英語教學要面向全體學生。學生的能力不同，興趣不同，基礎(chǔ)不一，學習習慣也不一樣。為了讓學生在完成作業(yè)的過程中，通過不同程度的作業(yè)練習，都能在原有的基礎(chǔ)上獲得提高，享受成功，設(shè)計英語課外作業(yè)時，應(yīng)盡量擺脫單調(diào)重復的抄寫，增強趣味性和開放性，調(diào)動學生的積極性，使他們產(chǎn)生內(nèi)部的需求感，自覺完成作業(yè)，以增強學生的語言運用能力和創(chuàng)
新課程·上旬 2017年4期2017-06-13
- 合度贏得自信引導帶來轉(zhuǎn)變
江蘇兒童自我表現(xiàn)欲是一種積極的心理品質(zhì)。當孩子的這種心理需要得到滿足時，便會產(chǎn)生一種自豪感，這種自豪感會推動孩子信心百倍地學習新東西，探索新問題，獲得新知識。為了使孩子的身心健康發(fā)展，大家應(yīng)該正確對待并注意保護孩子的表現(xiàn)欲，讓孩子在不斷地自我表現(xiàn)中發(fā)展自我，完善自我。很多家長往往認為超強的自我表現(xiàn)欲是孩子聰明、活潑的表現(xiàn)，有利于孩子的健康成長。殊不知，表現(xiàn)欲太強只滿足了個別學生暫時的心理需求。因此在學習過程中，自我表現(xiàn)欲強的孩子會表現(xiàn)出以不同形式來獲取自尊
作文成功之路·教育前言 2017年3期2017-04-24
- 淺談如何在勞技教學中培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣
奇 直觀教學 表現(xiàn)欲【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）27-0232-01興趣是一個人積極探索某種事物或愛好某種活動的傾向。我國古代教育家孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈垡蛩固挂舱f：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師?！笨梢?，興趣在學習活動中具有十分重要的作用。勞技課是一門以實踐為主培養(yǎng)學生勞動技術(shù)素質(zhì)的課程，教學中學生的興趣如何，直接影響著他們知識的學習、技術(shù)的掌握和動手能力的
課程教育研究·學法教法研究 2016年27期2017-04-21
- 合度贏得自信 引導帶來轉(zhuǎn)變
——當學生“自我表現(xiàn)欲”失衡時
—當學生“自我表現(xiàn)欲”失衡時江蘇省南京市育英第二外國語學校 江 蘇兒童自我表現(xiàn)欲是一種積極的心理品質(zhì)。當孩子的這種心理需要得到滿足時，便會產(chǎn)生一種自豪感，這種自豪感會推動孩子信心百倍地學習新東西，探索新問題，獲得新知識。為了使孩子的身心健康發(fā)展，大家應(yīng)該正確對待并注意保護孩子的表現(xiàn)欲，讓孩子在不斷地自我表現(xiàn)中發(fā)展自我，完善自我。很多家長往往認為超強的自我表現(xiàn)欲是孩子聰明、活潑的表現(xiàn)，有利于孩子的健康成長。殊不知，表現(xiàn)欲太強只滿足了個別學生暫時的心理需求。因
作文成功之路(高考沖刺) 2017年3期2017-03-23
- 召喚——談如何對孩子進行愛的引導
寬容。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)欲 愛 引導 教學相長大家眼里的她：丹丹（化名）是一個擁有極強表現(xiàn)欲的孩子，從班級成立之后競選班長時，她高高地將手舉過頭頂?shù)哪且豢蹋冶阒懒诉@一點。一個多月的時間里，有關(guān)她的事一件件傳來：[1]“老師，丹丹被二年級的學生打了，因為她搶別人的男朋友。”“老師，我都借了她十多元錢了！她一分也不還，現(xiàn)在她還要向我借?！薄吧蚶蠋?，你們班的丹丹怎么老給我兒子寫信呢？你告訴我她家的電話號碼，我找她家長?！薄袄蠋?，丹丹從來都不值日，怎么辦??！”“沈老
新教育時代·教師版 2016年42期2017-03-02
- 刺激表現(xiàn)欲，多途徑高效促進朗讀審美
訓練刺激學生的表現(xiàn)欲，實踐課堂朗讀指導，促進朗讀審美。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)欲；朗讀指導；有效途徑；技巧技能；朗讀審美語文新課標指出，各學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。讓學生運用恰當?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀品味語言，體會作者及作品中的情感態(tài)度并增強其理解。同時也強調(diào)朗讀要審美，要自然而然，要擯棄矯情做作。朗讀審美源于大腦對作品由表及里的認識、理解和體味。朗讀時，眼睛所看到的文字，耳朵所聽到的聲音互相作用，傳達到人的中樞神經(jīng)，增加了大腦皮層的管道刺激，強化對語言的感知進而理解
語文教學之友 2017年2期2017-02-20
- 妙招應(yīng)對“人來瘋”
現(xiàn)。滿足寶寶的表現(xiàn)欲有的寶寶表現(xiàn)欲很強，家長可以讓寶寶在客人面前大方地展現(xiàn)自己的才能，比如，讓寶寶唱一首歌或背誦一首唐詩等，這樣就可以把寶寶的表現(xiàn)欲引上正道。讓寶寶參與談話家長不妨把寶寶介紹給客人，讓寶寶和客人交談，這樣寶寶會覺得自己受到大人的尊重和重視，自然就會注意自己的言行。讓寶寶有事可做家長可以安排寶寶做一些力所能及的事情，比如，讓寶寶給客人拿水果和點心、畫一幅畫送給客人等，寶寶忙著做事情，就無暇“人來瘋”了。多為寶寶創(chuàng)造和外界接觸的機會家長平時要經(jīng)
數(shù)位時尚(幼兒教育) 2017年12期2017-02-19
- 銳眼?灼見
第19期）沒有表現(xiàn)欲的教師上課會很無聊。還有就是敢于向?qū)W生認錯?！?月28日，《英漢大詞典》主編、復旦大學外國語言文學學院教授陸谷孫先生在上海去世。他最自得的事情是曾被評為學?！笆笞钍軞g迎的教授”，他的課堂或講座素來人滿為患。為什么他的課堂受學生歡迎？陸谷孫先生坦言自己有表現(xiàn)欲，所謂“一腔老血還會激動”；而敢于向?qū)W生認錯，給學生講自己成長過程中做得不好的事情，“這樣反而讓人感覺你是一個三維的真人”。（《三聯(lián)生活周刊》2016年第32期 艾江濤）教育從根
人民教育 2016年16期2016-07-17
- 其實快樂就這么簡單
鍵詞： 滿足 表現(xiàn)欲 成功欲 作文教學心理學認為，需要是動機產(chǎn)生的基礎(chǔ)，當某種客觀事物可以滿足這種需要時，這種伴隨著應(yīng)激狀態(tài)的需要就激勵人去行動而成為有效的動機。運用到作文教學中，就是要讓學生感受到作文確實是學習、生活、交流思想的需要，從而產(chǎn)生強烈的寫作動機?？梢哉f，“那種能滿足或有助于滿足我們需要的事物，我們就會對之抱有某種積極的態(tài)度，在內(nèi)心產(chǎn)生喜悅、快樂、興奮、贊嘆、敬慕或愛戀等情感體驗”。作文教學時，利用學生積極情緒可以內(nèi)化為良好的行為這一契機，促使
考試周刊 2016年46期2016-06-24
- 初中數(shù)學教學中“合作學習”的探索與實踐
學生的求知欲、表現(xiàn)欲得到充分體現(xiàn)。[關(guān)鍵詞] 自主；合作；求知欲；表現(xiàn)欲近幾年，我國很多學校都在探索教育教學規(guī)律，扎實有效地推進課堂教學改革。改革的方向都是怎樣開展學生主體參與式教學，探索目標是學生如何才能全體主動參與教學和有效的參與教學。筆者開展“合作學習”教學方法已多年，通過不斷的探索和實踐，總結(jié)了一些學生合作學習的教學經(jīng)驗。一、創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生自主學習、合作學習根據(jù)中學生自我意識發(fā)展特點和《數(shù)學課程標準》的要求，合作學習的優(yōu)越性在教學過程中得到
中小學教學研究 2016年4期2016-05-14
- 怎樣有效地上好音樂課
】激發(fā)；興趣；表現(xiàn)欲；表演；形式音樂新課標以音樂審美體驗為核心，使學習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。在這一理念指導下，如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，使學生真正體會音樂課程的價值，在音樂教學中，興趣是最好的老師，是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂
都市家教·上半月 2016年5期2016-05-14
- 精雕細琢，秀出自我
——對激發(fā)化學課堂學生“表現(xiàn)欲”的思考
化學課堂學生“表現(xiàn)欲”的思考邵長峰（江蘇省徐州市睢寧縣魏集中學）深入推進的新課改，使每一位高中化學教師都將重點放在激發(fā)學生表現(xiàn)欲上，以便增強學生的創(chuàng)造性思維。結(jié)合多年教學實踐，具體論述激發(fā)化學課堂上學生表現(xiàn)欲的對策，有利于學生秀出自我，從根本上提升高中化學課堂的教學水平。表現(xiàn)欲；高中化學；秀出自我化學作為一門自然學科，主要以實驗為基礎(chǔ)。且經(jīng)實踐證明，以實驗的方式開展化學教學，最能激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的表現(xiàn)欲。某一種元素、一個定理發(fā)現(xiàn)與實驗有著很大的
新課程(中學) 2016年12期2016-03-03
- 對小學體育教學的一些思考
對待學生的自我表現(xiàn)欲自我表現(xiàn)欲，是人類的基本欲望之一，同成年人相比，小學生的自我表現(xiàn)欲有不同的特點，顯得更幼稚、更盲目、更沖動和外露。因此，認真研究和正確對待小學生的表現(xiàn)欲，已成為當前小學體育教學工作的熱點問題之一。從年齡階段看，小學一年級至四年級（七至十一歲左右），表現(xiàn)欲帶有天真、幼稚和盲目的特點，反映方式是激烈、旺盛的。小學五年級至六年級（十二至十四歲左右），表現(xiàn)欲已具有一定的明確性，但反映方式仍是強烈的。從學生對體育教學主觀認識看，對體育教學有較高的
考試周刊 2015年40期2015-09-10
- 因材施教 柳暗花明
關(guān)鍵詞】影響 表現(xiàn)欲 心態(tài) 熱身語言是要說出來的，英語是一門工具。當前英語教學以培養(yǎng)學生的語言交際能力為終極目標，這就涉及到了情感因素。而性格因素則是情感因素中一個比較重要而又難以把握的因素。通過課堂教學實踐發(fā)現(xiàn)，在課堂上的那些“積極分子”通常都是那些性格很開朗的同學，而內(nèi)向些的學生一般都是在埋頭默默學習。那么作為小學英語教師，應(yīng)該認真思考如何激發(fā)內(nèi)向型小學生的學習興趣，讓他們在課堂上積極地表現(xiàn)自我，從而更好地學好英語這個問題。一、內(nèi)外內(nèi)對英語學習的影響調(diào)
校園英語·中旬 2015年7期2015-08-10
- 激發(fā)和滿足學生學習欲望的策略研究
勝欲、爭辯欲、表現(xiàn)欲等多個方面。每個學生的內(nèi)心都隱藏著想要主動學習的心理需求，但這種心理需求不是自發(fā)的，需要教師激發(fā)和喚醒。所以，教師作為課堂教學的組織者、引導者，一個重要的任務(wù)就是要想方設(shè)法喚醒學生主動學習的欲望，并最大限度地滿足它。求知欲 嘗試欲 求勝欲 爭辯欲 數(shù)學教學 表現(xiàn)欲 學習欲望每個人都有主動學習的欲望，但是這種欲望大多時候需要激發(fā)和喚醒。隨著課程改革的深入實施，很多教師對學生學習欲望的激發(fā)越來越重視，也進行了不少探索，但總體上對學習欲望的理
小學教學參考 2015年25期2015-03-02
- 初中英語詞匯教學中的一點反思
鍵詞：詞匯量；表現(xiàn)欲；寓教于樂；快樂學習中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）16-079-1一、利用集體力量，讓學生多聽多讀，牢記發(fā)音在詞匯教學前，我先要求學生回家聽錄音，預習所要學習的單詞，初步感受單詞的正確發(fā)音。初中生有獲得自尊的需要，他們希望同伴能夠接受自己、肯定自己、喜愛自己，絕大部分的初中生更愿意去表現(xiàn)自己。課堂上，跟著錄音齊讀幾遍后，我就利用學生的表現(xiàn)欲望，要求他們輪流站在講臺前，充當老師的角色帶著大家
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2014年16期2014-09-17
- 語文教學中培養(yǎng)學生的朗讀能力的初探
興趣；抓住學生表現(xiàn)欲的心理特征；借助情境，教師示范朗讀等方面來闡述在實際教學中怎樣培養(yǎng)學生的朗讀能力。關(guān)鍵詞：朗讀 興趣 表現(xiàn)欲 示范 語文教學朗讀是閱讀教學中最經(jīng)常最重要的訓練，語文教學要重視朗讀訓練，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容，發(fā)展語言、陶冶情感的作用。一篇文章，不論是事情的記敘、人物和情境的描寫，還是事物的介紹說明，觀點的闡述和議論，都直接或間接，直露或含蓄地表達了作者的思想感情傾向，對學生起思想導航和激勵作用，產(chǎn)生美感和豐富的想象，使學生不斷地受到
學周刊·下旬刊 2014年5期2014-09-16
- 單獨中的洞見
只是一種強烈的表現(xiàn)欲罷了。人們之所以追求各種方式的強大，也許是在潛意識中，有想要在這個世界上留下自己痕跡的渴望，因為只有強大的東西才能夠留下自己的痕跡，而微弱的東西很快就會被其他東西所覆蓋。如果你很窮，你就會為貧困所累，但過多的財富也同樣是一種負累。太多的財富會在你身上和你周圍產(chǎn)生很多的復雜問題，然后這些復雜問題就會讓你窮于應(yīng)付。我們能夠支配的力量是那么的渺小和不確定，即使我們通過這個小小的力量暫時達成了一些東西，這些東西也很容易隨時就被抹去。相反，支配著
讀者·校園版 2014年14期2014-05-14
- 性格·四季
歲性格關(guān)鍵詞：表現(xiàn)欲、喜好偏向、自我意識、交際夏之貓咪宣言“不要怪我挑剔，變化的敏感非我所求，只是看世界的眼光也變了。午夜場是我的樂園，精力旺盛是健康的表現(xiàn)，我想見很多同伴，或只有你在我身邊?！睂φ者@個年齡表就會知道，春之小貓還是絕對的小朋友，而夏天性格的貓咪，就要朝著最復雜的成長期邁進了，它們會成熟，但總體依然很幼稚。特點1 發(fā)情與愛情青春期之后的貓咪開始逐漸學會與其他貓咪交際，并且經(jīng)歷第一次發(fā)情。它們可能變得敏感、易怒并深受發(fā)情折磨。但這多數(shù)是本能反應(yīng)
寵物世界·貓迷 2012年1期2012-08-30
- 正說、反說表現(xiàn)欲
志成正說、反說表現(xiàn)欲●文 毛志成今天的中國，進入了表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力最旺盛的時代。我首先要說一聲：“好！不是小好而是大好！”社會的這解放、那解放，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力的解放才是真解放，才是大解放。這一點，對文人來說尤其如此！在很多時候，人的表現(xiàn)欲、表現(xiàn)能力都是一種生產(chǎn)力，包括思想的生產(chǎn)力和實踐的生產(chǎn)力。文人的表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力若是越來越大，更是大好事！當年的極左年代除了“政治表現(xiàn)”之外，一切的表現(xiàn)欲、表現(xiàn)能力都被壓抑盡了，連文人的說和寫、藝人的演和唱都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢式
文學自由談 2011年2期2011-03-20
- 古龍作品中的人性論
龍作品 情欲 表現(xiàn)欲 權(quán)利欲 友情 尊重與平等 人性摘 要:古龍注重描寫人類的欲望、本能,用細膩的筆觸去描寫人物微妙而復雜的感情,用尖銳對立的矛盾沖突來揭示人性,表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和高貴人格,以此來說明生命的意義和人生的真諦。本文主要是從情欲、表現(xiàn)欲和權(quán)欲、友情及尊重與平等四個角度來闡述古龍作品在人性刻畫上取得的巨大成功,塑造出了“一半是天使,一半是魔鬼”矛盾復雜的人物形象,對人性的開掘達到了一個前所未有的高度,多側(cè)面地表現(xiàn)出人性的豐富性和復雜性,賦予作品
名作欣賞·學術(shù)版 2009年8期2009-10-13
- 數(shù)學教學要充分發(fā)揮和展現(xiàn)學生的表現(xiàn)欲
曾彩蘭表現(xiàn)欲是人類特有的一種欲望，是人類對自我抱有期望與信心的顯示。特別是中學生，他們喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的才能，表現(xiàn)自己的智慧，表現(xiàn)自我價值的心理特征尤為明顯。當學生的這個心理需要得到滿足時，便會產(chǎn)生一種自豪感從而更有信心地去學習，去探索，去創(chuàng)造。抓住中學生的這一心理特征，在數(shù)學教學中，教師應(yīng)當充分重視和正確對待學生的表現(xiàn)欲，可以注意以下幾個方面。一、要設(shè)計值得學生表現(xiàn)的內(nèi)容學習數(shù)學是比較枯燥無味的，因此在實施教學當中要把課堂設(shè)計得又活又有用，不是一件
中學教學參考·理科版 2009年3期2009-07-30
- 千樹萬樹梨花開，素描面對面
化劑，提高素描表現(xiàn)欲望；四、修身養(yǎng)性，天道酬勤。關(guān)鍵詞：激發(fā)；表現(xiàn)欲；嘗試催化劑；修身養(yǎng)性；天道酬勤Thousand tree ten thousand tree pear the flower blossom and the sketch be face to faceWang Xiao-huiAbstract：Let the student's sketch performance thousand tree ten thousand tree pea
現(xiàn)代教育教研 2008年9期2008-04-09
- 讓學生展示“自我”
學生的求知欲和表現(xiàn)欲。我認為，應(yīng)當從以下幾方面注意和培養(yǎng)學生這方面的欲望：一、要為學生設(shè)計值得展示的內(nèi)容在數(shù)學教學活動中。老師要為學生提供有價值的內(nèi)容，設(shè)計有創(chuàng)新的問題，使他們感到值得一做，弄清它就是提高可顯示答案的水平，但如果不認真思考就很難圓滿答出。于是學生的表現(xiàn)欲便會被激發(fā)起來，學生的學習積極性就會被調(diào)動起來。七年級數(shù)學中負數(shù)課題的引入。是初中起始年級數(shù)學教學中的一個歷史性難點。每當教師按課本的程序安排，講完這段教材之后，客觀地說，相當一部分學生雖可
中學理科園地 2007年1期2007-12-27
- 中學英語教學中學生表現(xiàn)心理障礙及其對策
阻礙，從而使其表現(xiàn)欲受到抑制;并且使這種內(nèi)隱的心理意向不能及時轉(zhuǎn)化為外顯的行為方式，或表現(xiàn)欲受到強烈的、長期的壓抑而使表現(xiàn)行為變形，從而嚴重影響表現(xiàn)效果。其主要表現(xiàn)諸如：害怕表現(xiàn)不佳，有損自己在老師同學心目中的形象，降低自我價值，因此，寧可沉默;怕由于自己的表現(xiàn)不佳而占了別人的表現(xiàn)機會和學習時間;誤認為表現(xiàn)是出風頭，不謙虛，不敢表現(xiàn);缺乏自我表現(xiàn)的正確觀念、習慣、勇氣，患有表現(xiàn)恐懼癥或表現(xiàn)麻木癥。以上四種心理障礙大致可以從以下兩個方面進行分析。1.就其深層
人民教育 2000年7期2000-05-05