衛(wèi)永康 于新立

中圖分類號：G623.8?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）12-0199-01

表現(xiàn)欲，是人類的基本欲望之一。是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念。小學(xué)生的表現(xiàn)欲與成人不同，它顯得更幼稚、更盲目、更外露和沖動。因此，認真研究和合理對待小學(xué)生的表現(xiàn)欲，已成為廣大體育教師的工作重點之一。

1.小學(xué)生表現(xiàn)欲的類型

小學(xué)生各自的年齡、性格、氣質(zhì)以及對事物的認識等各有不同，其表現(xiàn)欲的反映也就不同。例如：在性格氣質(zhì)方面。性格外向，活潑好動，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)類型的學(xué)生，其表現(xiàn)欲就顯得外露、主動強烈;而性格內(nèi)向、溫柔沉靜，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的學(xué)生，其表現(xiàn)欲就顯得隱蔽、內(nèi)涵和微弱。

在年齡方面。小學(xué)一年級至三年級，表現(xiàn)欲帶有天真、幼稚和盲目的特征，反映方式為激烈、旺盛的。小學(xué)四年級至六年級學(xué)生，表現(xiàn)欲已具一定的明確性，但反映方式仍是強烈的。

在性別方面。一般情況下，男孩子的表現(xiàn)欲經(jīng)常表現(xiàn)為明顯地外露、突出、毫無顧忌;相對而言，女孩子的表現(xiàn)欲就顯得鎮(zhèn)靜、平穩(wěn)、有節(jié)制，給人溫文爾雅的感覺。

從學(xué)生對體育教學(xué)客觀認識方面。凡是適合學(xué)生心理特點，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生情感的體育教學(xué)，學(xué)生的表現(xiàn)欲就積極，反應(yīng)就強烈;反之，表現(xiàn)欲就消極、冷淡，甚至?xí)@現(xiàn)出“逆向”表現(xiàn)欲。

2.正確對待學(xué)生的表現(xiàn)欲

學(xué)生的表現(xiàn)欲直接關(guān)系到學(xué)生對體育教學(xué)的參與意識。如果一個教師不能對學(xué)生在體育教學(xué)中反映出來的與眾不同欲望給與正確對待和引導(dǎo)，甚至有意思無意識加以扼殺，那就會傷害學(xué)生的自尊心，喪失學(xué)生的自信心，打擊學(xué)生的積極性，從而影響學(xué)生個性的有利發(fā)展，讓學(xué)生通過自我表現(xiàn)欲和實踐，發(fā)揮自己的體育特長，培養(yǎng)自我健身的能力。

那么，如何正確的對待學(xué)生的表現(xiàn)欲呢？

2.1?要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)欲。體育教師除了能夠及時發(fā)現(xiàn)外露活潑學(xué)生的表現(xiàn)欲望，更重要的是要能夠及時發(fā)現(xiàn)那些內(nèi)隱、含蓄，帶有某種自我抑制的學(xué)生的表現(xiàn)欲。這對因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性有著十分重要的意義。

2.2?要有愛心去保護學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生對體育教學(xué)有了積極旺盛的表現(xiàn)欲，教師的責(zé)任就是要珍惜保護。

保護學(xué)生的表現(xiàn)欲：就是保住學(xué)生的自尊心和自信心。所以，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)欲以某種方式反映出來時，教師要給與理解、支持和適當(dāng)?shù)墓膭睿词共荒茏寣W(xué)生的表現(xiàn)欲付諸行動，也要用愛心對學(xué)生的表現(xiàn)欲表示稱贊、支持，然后給以解釋。絕對不能對學(xué)生的表現(xiàn)欲置之不理、視而不見、充耳不聞，或者用一兩句“你不行”、就你顯能耐之類的話語給學(xué)生潑冷水，打消學(xué)生的積極性。

3.精心培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲

培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲，首先要巧妙的利用學(xué)生自發(fā)的表現(xiàn)欲。由于學(xué)生對某項體育運動有一定的認識和興趣，在不用教師啟發(fā)和誘導(dǎo)的情況下，能自覺地產(chǎn)生主動參與意識，并反映出“表現(xiàn)欲”的情感沖動而付諸行動。此時，教師應(yīng)善于由此及彼地把學(xué)生的這一表現(xiàn)欲引導(dǎo)過度到與此相關(guān)聯(lián)、相類似的體育課堂之中。比如：我國的一些民間傳統(tǒng)的體育項目等。其次要創(chuàng)造學(xué)生有“用武之地”的外部條件。教師要引導(dǎo)學(xué)生開展多種多樣的體育活動，組織開展各種小型多樣的比賽，要以便適應(yīng)不同類型學(xué)生的愛好與興趣，使教學(xué)內(nèi)容與教育目標緊密結(jié)合，活潑校園體育文化，發(fā)展不同類型學(xué)生的體育特長，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，增進學(xué)生的身心健康，使之終身受益。

參考文獻：

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